山东省东营市河口区2025-2026学年八年级下学期期末基础质量监测语文试卷

-学年第二学期期末基础质量监测八年级语文试题（总分：分考试时间：分钟）注意事项：．答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡相应位置。．本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。．必须用毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。一、积累与运用（共分）2026年4月，首届“世界艺术与科技对话”在北京举行。学校以此为契机开展主题教育活动，请你根据要求完成下列任务。任务一：论坛信息速递（8分）①在信息技术迅猛发展的新形势下，文化创新创造活力直接关系到国家文化软实力和国际话语权。②着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创新性发展和创造性转化，是传承发展中华优秀传统文化的必由之路。历史的长河chuān流不息，每一朵浪花都承载着文明的记忆。③新时代青年文艺工作者主动扛起文化传承使命，巧用数字技术、青春语态活化传统文化，让古韵文脉锵然回响、融入当代生活。黄金年华，献给黄金时代。A有青年非遗传承人借力新媒体创新表达，让民俗技艺走出深巷、走进大众，有青年学子以数字科技赋能传统文化，让古籍古韵与现代潮流双向共生……B“青年怀壮志，立功正当时，此时不搏更待何时，责任担当，舍我其谁！”④在习近平总书记的亲切关怀和殷殷嘱托下，广大青年文艺工作者必将以青春之我、奋斗之我，在文化传承创新的道路上勇毅前行。（摘自《生逢其时，为之奋斗》）1．根据上面语段中的拼音写汉字并给加点字注音。（2分）①chuān流不息（）②锵然（）2．根据下图所示“载”字的意义演变，选出与“承载”的“载”意思和读音相同的一项（）（2分）A．千载难逢B．厚德载物C．载歌载舞3．语段中划横线的AB两个句子中有一处标点使用错误，请找出来并提出修改意见。（2分）______句，修改意见________________________________________________________________________4．语段中的①-④句，有语病的一项是（）A．①B．②C．③D．④任务二：传统文化焕新（8分）5．山东曲艺文化璀璨，活动小组搜集到以下相关材料，但句子顺序错乱。请选出排序正确的一项（）（2分）①它讲究高台教化、以德育人，唱词里满是孝悌忠信、向善向美的处世之道；②一曲曲唱的是人间烟火，传的是齐鲁风骨，守的是中华文脉，在岁月长河里久久回响、生生不息。③山东曲艺是齐鲁文化的有声缩影，源远流长、底蕴深厚。④曲调中既有泰山的沉稳气度，又有黄河的刚柔并济。⑤它生于民间、兴于民间，把普通人的喜怒哀乐、家国的沧桑变迁，都融进唱腔与节拍之中。A．③②①④⑤B．③①④⑤②C．③④①⑤②D．③⑤①④②6．齐鲁大地上的艺术创作者通过器乐、曲艺元素重构沉浸式舞台，以融合之美唤醒千年诗心，请你将下列创作方案的名句补写完整。（6分）古诗文名句演绎内容融合形式海内存知己，①________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）唱出跨越山海的知己情怀山东琴书②________，寤寐求之。（《关雎》）展现温婉细腻的爱慕情丝梨花大鼓手把文书口称敕，③________。（白居易《卖炭翁》）刻画蛮横霸道的宫使形象山东快板须晴日，④________，分外妖娆。（毛泽东《沁园春·雪》）想象雪后天晴的艳丽灵动山东琴书⑤________，⑥________。（连续两句，课内外均可）呈现细雨霏霏的清新意境吕剧清唱任务三：文学艺术交流（8分）7．本次交流活动吸引了国际友人参与。你通过直播连线与外国朋友进行文学与科技方面的交流。（1）活动开始时，你作为主播需要做一个简短的即席讲话。请根据下面两则资料，写一段开场白。（3分）资料一：早在西周末期，我国古代杰出的哲学家史伯就提出“和”与“同”的概念。这些个体与那些个体相互均衡、融合，就叫作“和”。“万紫千红春满园”，没有百花齐放，没有万紫千红，就没有斑斓绚丽的满园春色。“和”以不同为前提，没有不同就没有“和”。“和”是事物多样性、多元化的统一。“和”是多种事物相辅相成或相反相成的组合体。（摘自《谈“和而不同”和“同而不和”》）资料二：科技让阅读更精彩。紧扣“阅读+科技”理念，我们能获得全感官沉浸式阅读新体验——便捷的数字借阅，通过智能终端聆听有声读物，用VR沉浸式阅读、与AI机器人互动科技与阅读深度融合充分展现了智慧阅读的独特魅力。（摘自“学习强国”）（2）交流中，一位外国朋友感叹：“中国科技重器的名字好浪漫!”请你从下面选择一个，结合《经典常谈》向他说说取名的妙处。（5分）A．“天问一号”火星探测器B．“墨子号”量子科学卫星C．“鲲鹏”运一20运输机二、阅读与鉴赏（共分）（一）阅读下面的诗歌，完成-9题。（6分）雪后到乾明寺①，遂宿【宋】苏轼门外山光马亦惊，阶前履齿我先行。风花误入长春苑，云月长临不夜城。未许牛羊伤至洁，且看鸦雀弄新晴。更须携被留僧榻，待听摧檐泻竹声。【注】①乾明寺：在今湖北黄冈。②风花：指雪。③长春苑：谓皇帝宫苑，此借喻乾明寺。④不夜城：“古有日夜出，见于东莱，故莱子立此城，以不夜为名。（《齐地记》）”故城在今山东文登东北八十五里，此处借喻乾明寺。8．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A．首联起笔不凡，以“马亦惊”侧面落笔，烘托出雪后山野银装素裹、景象奇绝的特点。B．颔联运用比喻写雪景，与岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”有异曲同工之妙。C．尾联既照应了诗题中的“遂宿”，也暗含了诗人被贬后失意落寞、愁苦难遣的心绪。D．全诗通篇不见“雪”字，却处处扣住雪景来写，情景交融，构思精巧。9．古人作诗讲究炼字与意象，请从炼字或意象角度，任选一处诗句赏析诗人对雪景的喜爱之情。（4分）（二）阅读下面的文字，完成题。（分）《礼记·学记》二则（甲）古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。比年入学，中年考校。一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。夫然后足以化民易俗，近者说服而远者怀之，此大学之道也。《记》曰：“蛾子时术之。”其此之谓乎！（乙）善学者，师逸而功倍。又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解；不善问者反此。善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。【注】①党：五百家为党。庠（xiáng）：设在党中的学校。②术（suì）：通“遂”，一万两千五百家为遂。序：设在遂中的学校。③比年：每年。④中年：隔一年。⑤蛾（yǐ）子：蚂蚁。⑥庸之：归功于他。10．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（）（2分）A．视：看，与《北冥有鱼》中“其视下也”的“视”，意思相同。B．足：能够，与《桃花源记》中的“不足为外人道也”，意思相同。C．说：同“悦”，文中“说服”的意思与成语“心悦诚服”意思相同。D．道：原则，与《大道之行也》中“大道之行也”的“道”，意思不同。11．下列对两则材料的理解与分析不正确的一项是（）（2分）A．文章主张逐级设立学校，并建立分阶段、有侧重的学业考查制度，以培养能够“化民易俗”的人才。B．“蛾子时术之”以蚂蚁衔土筑巢为喻，启示学习者要像蚂蚁一样日积月累、持之以恒，方能有所成就。C．善于学习的人，老师教得轻松而成效加倍，这是因为他们善于质疑、勤于钻研，并将学习成果归功于老师的教导。D．《礼记·学记》二则在论述过程中，运用了排比的修辞和正反对比的论证方法，使论证层次清晰、富有气势。12．文中划线部分有三处需要断句，请将相应字母依次填写到答题卡上。（3分）善待问者A如撞钟B叩之C以小者D则小鸣E叩之F以大者G则大鸣13．请将下面的句子翻译成现代汉语。（3分）善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。14．《虽有嘉肴》《大道之行也》以及《礼记·学记》二则，都运用了对偶句，造成铺排效果，增强文章气势。请从选文《礼记·学记》二则中任举一例，加以分析。（4分）（三）阅读下面的材料，完成题。（分）读书杂谈鲁迅①说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但是并不这样简单。至少，就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。②所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。我想在座的诸君之中一定有些这样的经验，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学，否则，不能毕业，不能升学，和将来的生计便有妨碍了。我自己也这样，因为做教员，有时即非看不喜欢看的书不可，要不这样，怕不久便会于饭碗有妨。我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。你爱做的事，偏不给你做，你不爱做的，倒非做不可。这是由于职业和嗜好不能合一而来的。倘能够大家去做爱做的事，而仍然各有饭吃，那是多么幸福。但现在的社会上还做不到，所以读书的人们的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业的读书。③现在再讲嗜好的读书罢。那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。——我想，嗜好的读书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打。诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱，而在有趣。牌有怎样的有趣呢，我是外行，不大明白。但听得人说，它妙在一张一张的摸起来，永远变化无穷。我想，凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因也就是这样。他在每一页每一页里，都得着深厚的趣味。自然，也可以扩大精神，增加智识的，但这些倒都不计及，一计及，便等于意在赢钱的赌徒了，这在赌徒之中，也算是下品。④不过我的意思，并非说诸君应该都退了学，去看自己喜欢看的书去，这样的时候还没有到来；也许终于不会到，至多，将来可以设法使人们对于非做不可的事发生较多的兴味罢了。我现在是说，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。但请不要误解，我并非说，譬如在国文讲堂上，应该在抽屉里暗看《红楼梦》之类：乃是说，应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。现在中国有一个大毛病，就是人们大概以为自己所学的一门是最好，最妙，最要紧的学问，而别的都无用，都不足道的，弄这些不足道的东西的人，将来该当饿死。其实是，世界还没有如此简单，学问都各有用处，要定什么是头等还很难。也幸而有各式各样的人，假如世界上全是文学家，到处所讲的不是“文学的分类”便是“诗之构造”，那倒反而无聊得很了。⑤听说英国的萧伯纳，有过这样意思的话：世间最不行的是读书者。因为他只能看别人的思想艺术，不用自己。这也就是叔本华之所谓“脑子里给别人跑马”。较好的是思索者，因为能用自己的生活力了，但还不免是空想，所以更好的是观察者，他用自己的眼睛去读世间这一部活书。⑥这是的确的，实地经验总比看、听、空想确凿。我先前吃过干荔枝、罐头荔枝、陈年荔枝，并且由这些推想过新鲜的好荔枝。这回吃过了，和我所猜想的不同，非到广东来吃就永不会知道。但我对于萧的所说，还要加一点骑墙的议论。萧是爱尔兰人，立论也不免有些偏激的。我以为假如从广东乡下找一个没有历练的人，叫他从上海到北京或者什么地方，然后问他观察所得，我恐怕是很有限的，因为他没有练习过观察力。所以要观察，还是先要经过思索和读书。⑦总之，我的意思是很简单的：我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和实社会接触，使所读的书活起来。（选自《而已集》，有删改）15．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A．文章的中心论点是读书“必须和实社会接触，使所读的书活起来”。B．第②、③段作者运用对比论证，将职业读书与嗜好读书对比，突出了嗜好读书的纯粹性与精神价值。C．第④段通过对错误观点的归谬与修正，引导青年树立正确的读书观念：应在完成功课之余博览群书，打破唯己学独尊的认知误区。D．第⑤段文中引用萧伯纳、叔本华的言论，属于道理论证，作者不认同两人观点。16．本文是鲁迅在广州知用中学的一篇演讲，获得了热烈的反响。从演讲词特点的角度分析原因，不正确的一项是（）（2分）A．文中多次使用“我想”“我以为”等主观性表述，既凸显了演讲者的个人主张，又增强了演讲的感染力和说服力。B．演讲思路清晰，先区分“职业的读书”与“嗜好的读书”两种类型，再分别展开论述，最后总结读书方法，便于听众理解。C．文章体现了演讲词“针对性”强的特点，作者精准抓住了青年学生读书的痛点，并多次结合自身经历，与听众产生共情。D．文章语言平实、口语化，如“似乎是很明白的事”“我想在座的诸君之中”等表述，亲切自然，拉近了与听众的距离。17．结合自己读书的经验，谈谈对文中画线句子的理解。（4分）18．你的同桌只偏爱文学小说，坚决不肯阅读看理科、科普类书籍，还说学这些没用。结合文中观点和生活实际，你该如何劝导他？（4分）（四）阅读下面的文字，完成题。（分）江南水弄堂彭程①眼前便是古老的京杭大运河，我长久以来念兹在兹的对象。②是在江南名城无锡老城区的南门外，脚下是一座名为清名桥的、有四百多年历史的拱形石桥，古运河就从桥下流淌而过。③斜倚栏杆，缓缓地转动脖颈，目光收放之间，古运河的魅力展露无遗。从此处到南门这段长约一点三公里的河道，被命名为清名桥历史文化街区，是古运河最精华的部分。这里有“运河绝版地，江南水弄堂”的美誉。④这副精致工整的对句，并没有丝毫夸张。古运河的魅力，在此处体现得淋漓尽致。两岸青石垒砌的河岸，夹出一道宽约十几米的水流，缓缓地流淌，分明是一条水上的巷弄。临水的房子多是两层，个别三层，一色白墙黛瓦。到处悬挂着红灯笼，渲染出温馨的情调。房子连同蓝天白云的倒影被水波荡漾，便有了明与暗、真与幻的对比，有了层次和韵律。水边的条石栏杆上，疏朗错落地摆放着盆花绿植，增添了不少生机。栏杆内侧，隔着窄窄的小道，便是古旧的房子，屋脊上层层叠叠的瓦片，黯淡的颜色分明是被岁月烟云熏染而成的。屋檐下往往有一株藤萝，或是几竿竹子，藤蔓枝叶将窗子半遮半掩，清幽而雅致。位于旅游景区，这些房子不少改成了茶馆、咖啡馆，店招上的名字饶有诗意。目光沿着河道向前递送，远处又是一座拱形石桥，半圆形的桥洞，和水面上的倒影，恰好组成了一个完美的圆形。隔段时间就会有一艘游船驶过，古色古香的式样，正和此处悠悠的古意相谐适。⑤一派平和静谧的氛围，笼罩着古运河和两旁的老屋。想起了唐代诗人杜荀鹤的诗句：“古宫闲地少，水港小桥多。夜市卖菱藕，春船载绮罗。”虽然吟咏的是苏州，但描摹这里也同样合适。过往的数百年中，眼前大略都是这样的风景。只是时光仿佛逝水，物事犹在，而人事全非。⑥端详桥下的流水，没有一点陌生的感觉。在我的想象中，早已经多少次走近它的身旁。古运河是我内心萦系已久的情结。故乡在冀东南平原。京杭大运河南运河的一段河道，就从县城东边十几里的地方经过。读中学时，曾经和同学结伴骑自行车专门去看。望着宽阔的河面上河水沉静缓流，少年的想象缥缈而浪漫。到了上个世纪八十年代中期，中央电视台播放了一部《话说运河》多集专题片，其中有一集就专门介绍无锡运河。参加工作后，乘出差的机会，多次从火车上一瞥它的身影，也曾经在它流经的几座城市的河岸边走过。但像今天这样长时间地行走于它的襟怀之间，这样零距离地观赏它的每一个局部每一处细节，却是第一次。仿佛一个不惯饮酒的人，平常只是小酌几口，忽然猛饮下数杯，于是一种醺醺然便油然升起，充溢于胸间脑际。⑦不妨说，古运河成就了江南名城无锡。如果说无锡仿佛一位秀丽的江南女子，古运河就是挂在脖颈上的闪光的项链，映衬得女主人风姿绰约，魅力无穷。⑧岁月像运河水一样不竭地流淌。进入上个世纪时，运载砖瓦的木船桨声，变成了小火轮的机器声。江南富庶之地，无锡作为这一带的经济中心城市，民族工商业得到飞速发展，涌现出许多经济实力雄厚、目光远大的实业家。在南长街，我参观了无锡中国民族工商业博物馆，它是依托无锡茂新面粉厂现存的厂房及办公楼建造的。我们一行是博物馆唯一的参观者，安静的氛围，有助于让思绪回返到当年的现场，想象实业家们创业的拼搏。作为民族工商业的开拓者，“实业救国”曾经是那一代人心中炽热的梦想。⑨这样看来，这一道穿城而过、流淌了千百年的古运河，分明也是一条纽带，连接着从农耕到工商的社会流变，见证了生活的变迁、历史的发展。⑩永不停歇的是时光的足音。到了今天，这座城市的管理者和建设者们，围绕古运河的修复和保护，实施了一系列堪称大手笔的行动，努力展现了它悠久深厚的历史人文内涵，让这座有着三千年历史的古城生机勃勃，就像一株枝干盘绕虬曲的老藤，仍然绽放出无数鲜艳的花朵。11运河水汩汩流淌。经过夜色的过滤，视野中一应物体的轮廓都变得更加柔和朦胧。河两岸房屋中高高低低的灯光，投射到水面上，渲染出一簇簇一片片的光晕，橙红金黄，色彩缤纷。微微漾荡的水波，让画面变得更为迷离惝恍。12华灯初上。江南水弄堂，一场华丽的演出刚刚开始。（选自《