新教材宁陕2025届高考化学一轮复习教案第10章化学实验基础知识及实验热点第63讲仪器的组合与创新使用鲁科版

第63讲仪器的组合与创新运用

［复习目标］1.了解同一仪器在不同组合中的用途及不同仪器组合的同一用途。2.了解仪器

的创新运用。

考点一一器多用与多器一用

■归纳整合必各知识

1.用途多变的广口瓶

回答下列问题：

(D收集气体：可选用装置(填装置字母，下同)，若用排空气法收集co„则应从

口进气；若收集氢气，则应从口进气；若瓶中装满饱和食盐水，从

口进气，可收集C12。

答案Abaa

(2)洗气除杂或干燥：可选装置,比如除去CL中的少量IIC1,则广口瓶中盛放

,应从口进气。

答案F饱和食盐水a

⑶装置E可用于贮存少量气体，若E中收集了少量必排出H2的方法是o

答案打开止水夹，向长颈漏斗中注入适量蒸储水

(4)图中可用于测量气体体积的是________,用作平安瓶的是一或A,若用A作平安瓶,

则应从________口进气：接在气体连续制备的试验装置中间，用于限制气流平稳的装置是

答案CI)aB

(5)用于监控气体流速(如图F),广口瓶中盛有液体，从________端通入气体，依据液体中产

生气泡的速率来监控通入气体的流速。

答案a

2.多用途的球形干燥管

位置不同，作用不同

(1)在整套试验装置的中间横放一一干燥、汲取及检验装置

气流处触

①干燥管内装有固体干燥剂，可用于干燥气体。无机试验中常用的固体T•燥剂有碱石灰、无

水氯化钙、五氧化二磷。

②干燥管内盛有无水琬邈!(填写试剂名称)时，可用于水蒸气的检验。

③可用于定量测定气体的质量。

(2)在整套试验装置的最终横放一一“左吸右挡”：既可以汲取多余的尾气，防止污染空气,

又可以阻挡外界空气中的干扰气体(如CO八水蒸气等)进入装置中。

3.试验仪器的“多器一用”

(1)可以测量气体体积的装置

⑵可用于冷凝或冷却的装置

冰心

长导管作用：球形冷凝管作

冷凝、导气用：冷凝回流

(3)可用于气体干燥或除杂的装置

■专项突破关键能力

1.用如图所示装置进行下列试验，能达到试验目的的是()

A.瓶中盛有适量浓硫酸，从A口进点来干燥NH

B.从B口进气，用排空气法收集CO?

C.瓶中装满水，从B口进气，用排水法收集NQ

D.瓶中装满水，A口连接导管并伸入量筒中，从B口进气，用排水法测量生成出的体现

答案D

解析A项，NH能与浓硫酸反应，不能用浓硫酸干燥NM；B项，用向上排空气法收集CO?时，

应从A口进气；C项，NO?与HQ反应，不能用排水法收集；D项，比难溶于水，从B口通入

H2,能将瓶中的水压入量筒中，进入量筒中水的体积即为山的体积。

2.过氧化钙(CaG)是一种白色的固体，微溶于水，且不溶于乙醇、乙处和碱性溶液，溶于酸。

利用反应Ca2++H2O2+2NH3+8H2O=CaO2-8H20I+2NH；制备过氧化钙，装置如图所示。

jY专-30%的H2O2溶液

阊_嚣

按要求回答问题。

(1)4•的作用是，写出反应的化学方程式：0

(2)仪器X的名称为，其作用是。

(3)温水浴可以加快反应速率,但在试验中为什么实行冰水浴？

答案(1)制备NH?Ca(OH)2+2NH,C1^=CaC12+2NHat+2&0

(2)分液漏斗导气，并防止发生倒吸现象(3)为了防止比0?分解

考点二试验中常见仪器或装置的创新设计

■归纳整合必各知识

A.该装置中的干燥管可用于防倒吸,原理类似于倒置在水中的漏斗。

B.简易的过滤装置,如净化自然水。

C.简易的启普发生器，其优点为可限制反应的发生和停止。

2.多种仪器的创新运用

(1)限制反应发生和停止的装置

（5）防污染平安装置

①试验室制取CLM，尾气的处理可采纳b装置。

②制取CO时，尾气处理可采纳a、c装置。

③制取心时,尾气处理可采纳a、c装置。

■专项突破关键能力

1.草酸晶体（HC（h-2H?0）100℃起先失水，101.5℃熔化，150℃左右分解产生出0、CO和

C02o用加热草酸晶体的方法获得某些气体，应当选择的气体发生装置是（图中加热装置已略

去）（)

答案D

解析试管口向上倾斜，火倒流进试管，会使试管底炸裂，故A错误；加热固体来制取气体,

应选择试管，不能选择锥形瓶，故B错误；草酸熔点低，在分解之前就熔化，C装置熔化的

草酸会流到试管口，而酒精加热部位在试管底部，会使样品无法接着受热分解，故C错误;

该装置解决了受热过程中产生水以及样品熔化流淌的这两个问题，草酸晶体100C起先失水,

试管口应略向下倾斜，故）正确。

2.已知HC1难溶于CCL,则如下图所示装置中，不相宜用于HCI气体尾气汲取的是（）

答案B

3.用分液漏斗和烧杯可以组装成一套简易的、能随开随用、随关随停的气体发生装置，如图

所示。能用此装置制备的气体有（填字母）。

荚I塑料

丝网

a.用锌粒与稀硫酸反应制取他

b.用过氧化钠与水反应制取O2

c.用二氧化锦与浓盐酸反应制取CL

d.用铜片与浓硝酸反应制取NO?

答案a

4.下图给出了干燥管的不同应用，请回答下列问题:

固体R

甲乙

⑴图甲所示的干燥管可作为气体干燥装置，下列组合中气体a和固体R均正确的是

（填字母）。

选项ABCD

气体aNILS02Call.C12

固体R碱石灰浓硫酸高镐酸钾碱石灰

⑵甲装置还可以作为特别状况下的气体发生装置。例如，在常温下可用此装置来制备空气中

的某种单质气体，此时气体a为,固体R为。

⑶若按图乙来组装，可用NaOH浓溶液汲取Cl2,制"84”消毒液，此时干燥管的作用是

答案（1）A（2）C02Na202（3）防止倒吸

解析（1）甲作为干燥装置，固体R必需能汲取水，且不与气体a发生反应。B中浓硫酸为液

体干燥剂；C中的高锌酸钾不仅不易汲取水，还与乙烯反应；D中的碱石灰虽然能汲取水，但

也能与CL反应。（2）甲作为制气装置，要求反应原理是在常温下某气体与固体反应产生气体,

中学阶段熟识的反应是二氧化碳与过氧化钠反应制取氧气。

考点三气体体积的测定

■归纳整合必各知识

气体体积的测定既可通过测量气体排出的液体体积来确定（二者体积值相等），也可干脆测量

收集的气体体枳。

测量气体体积的常用方法：

⑴干脆测量法。如图A、3、C、D、E均是干脆测量气体体积的装置。

A装置测量前可先通过调整左右两管的高度使左管（有刻度）充溢液体，且两管液面相平。

C装置则是干脆将一种反应物置于倒置的漏斗中，另一反应物置于水槽中，二者反应产生的

气体可以干脆测量。

I）装置用于测量混合气体中被汲取（或不被汲取）的气体的体积。读数时，球形容器和量气管

液面相平，量气管内增加的水的体积等于被反应管汲取后剩余气体的体积。

解答该最气装置读数时的答题模板：

①将xxXX复原至室温c

②调整XXX与XXX两端液面相平。

③视线与XXX在同一水平线上。

E装置干脆测量固液反应产生气体的体积，留意应复原至室温后，读取注射器中气体的体积

（一般适合滴加液体量比较少的气体体积的测量）。

（2）间接测量法。如F装置是通过测量气体排出的液体体积来确定气体体积。

■专项突破关键能力

1.用镁带和稀硫酸反应产生氢气来测定氢气的气体摩尔体积，所用的步骤有①冷却至室温;

②调整使水准管和量气管液面持平；③读数。正确的依次是（）

A.®@@B.①③②

C.③©@D.③②①

答案A

解析因为生成气体的体积须要用排出的水的体积衡量，而镁带和稀硫酸的反应是放热反应,

反应前后量气管的温度不同，因此，反应后应先将待测体系复原到室温，再将量气管上下移

动以调整量气管内的液面与水准管一样，此时量气管内气体压强也为大气压，读数才是正确

的；所以正确的操作依次为①②③。

2.欲测定金属镁的相对原子质量，请利用下图给定的仪器组成一套试验装置（每个仪器只能

运用一次，假设气体的体枳可看作标准状况下的体枳）。

回答下列问题（气流从左到右）:

⑴各种仪器连接的先后农次是______接______、接______、接______、

接（用小写字母表示）。

⑵连接好仪器后，要进行的操作有以下几步，其先后依次是（填

序号）。

①待仪器B中的温度复原至室温时，测得量筒C中水的体积为K.mL；

②擦掉镁条表面的氧化膜，将其置于天平上称量，得质黄为加g,并将其投入试管B中的多

孔塑料板上；

③检查装置的气密性；

④旋开装置.A上分液漏斗的活塞，使其中的水顺当流下，当镁完全溶解时再关闭这个活塞，

这时A中共放入水KmLo

（3）依据试验数据可算出金属镁的相对原子质量，其数学表达式为o

（4）若试管B的温度未冷却至室温，就读出量筒C中水的体积，这将会使所测定镁的相对原子

质量数据（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。

⑸细致分析上述试验装置后，经探讨认为结果会有误差，于是又设计了如图所示的试验装置。

碱

式

滴

定

管

0

用是

的作

导管a

置中

①装

mL

积为

的体

氨气

则产生

mL

、%

/mL

别为

数分

面读

中液

定管

式滴

后碱

验前

②试

o

o

d

e

cf

b

hg

(l)a

答案

小

(4)偏

—

)------

(3

②®®

(2)③

匕一K

②匕

枳误差

，工体

的氢

引起

硫酸

入稀

于加

退由

以消

卜；可

顺当滴

硫酸能

，使稀

气压

平衡

(5)①

-v

2

至B

酸压

稀盐

将E中

水压

中的

置A

用装

知：利

分析可

的特点

各装置

目的及

据试验

(1)依

解析

为

依次

连接

所以

积，

其体

测量

C中

排入

的水

D中

过将

体通

的气

产生

中，

*d

f-*c-

-*c-*

*g-*b

a-*h-

a

知：

题意

⑶由

H

〜

Mg

2

L

22.4

M

-3

L

)X