2026未成年人思想道德建设工作说明报告(3篇)

2026未成年人思想道德建设工作说明报告(3篇)第一篇2026年某市未成年人思想道德建设工作紧扣立德树人根本任务，严格对标《全国未成年人思想道德建设工作测评体系（2024年版）》各项指标要求，统筹协调全市23个成员单位、16个区县联动推进，全年累计投入专项经费1.27亿元，实施重点项目47个，覆盖全市186万名未成年人群体，各项工作取得阶段性进展。统筹推进机制层面，全市已构建起“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作机制。市文明委将未成年人思想道德建设纳入年度工作要点，每季度召开1次专题调度会，研究解决重点难点问题，全年累计调度事项32项，办结率100%。考核权重方面，将未思建工作纳入文明城市、文明单位、文明校园、文明村镇测评体系，占比提升至15%，对未达标的单位实行“一票否决”，全年共有7个单位因未思建工作不合格被取消文明单位评选资格。经费保障上，建立了“财政投入为主、社会捐助为辅”的多元投入机制，市本级安排专项经费4200万元，各区县累计配套8500万元，同时动员爱心企业、社会组织捐助资金1200万元，全部用于思政课程建设、实践基地升级、困境儿童关爱等领域。队伍建设方面，全市配齐配强专职思政课教师7216名，其中中小学专职思政教师配备率达98.7%，较2025年提升3.2个百分点；组建校外辅导员队伍1.3万名，涵盖五老、道德模范、法治工作者、科技工作者等12类群体；登记注册五老志愿者4.2万名，常态化参与宣讲、帮扶、监督等工作。督导考核上，引入第三方专业机构每半年开展1次未成年人思想道德建设工作测评，通过实地考察、问卷调查、材料审核等方式全面评估工作成效，2026年上半年测评得分92.3分，较2025年下半年提升1.7分，群众满意度达94.6%。思政教育主渠道建设方面，全市深入推进大中小学思政课一体化建设，成立了由12所高校、36所中学、72所小学组成的思政课一体化建设共同体，搭建了教研联动、课程共建、师资共享三大平台。全年累计开展一体化教研活动47场次，开发贯通式思政课程24门，其中《红色文化融入中小学思政课教学指南》被省教育厅在全省推广。各学校创新思政教学形式，打造“行走的思政课”品牌，组织学生走进革命纪念馆、烈士陵园、城市规划馆、乡村振兴示范村等阵地开展现场教学，全年累计开展红色研学活动1.2万场次，覆盖学生87万人次。理想信念教育持续深化，以“请党放心强国有我”为主题，开展团队日活动、十八岁成人礼、入团入队仪式等各类主题教育活动2.3万场次，覆盖全体中小学生。“新时代好少年”学习宣传活动深入开展，建立“校-区-市”三级评选机制，全年评选出市级新时代好少年30名、区级327名、校级2.1万名，组建好少年事迹宣讲团开展巡回宣讲420场次，线上线下覆盖受众120万人次，其中3名好少年获评省级新时代好少年，1名获评全国新时代好少年提名奖。思政教育载体不断丰富，全市中小学校广泛开设道德与法治、思想政治课程，每学期安排不少于8课时的主题思政教育，同时将社会主义核心价值观融入校园文化建设，所有学校实现核心价值观内容上墙、入校、进班，校园宣传栏、广播站、校园网常态化宣传道德模范、身边好人、优秀学生事迹，营造了浓厚的育人氛围。实践养成体系建设方面，全市出台《中小学劳动教育实施方案》，明确各学段劳动教育内容和时长要求，小学低年级每周不少于1课时劳动课，中高年级每周不少于2课时，初中、高中每年劳动实践时间分别不少于10天、15天。全市建成市级劳动教育实践基地68个、区县级217个，涵盖农业生产、工业体验、社区服务、手工制作等多个领域，全年累计接待学生劳动实践62万人次。各学校普遍开设劳动社团、建立劳动实践园地，组织学生参与校园保洁、绿植养护、食堂帮厨等日常劳动，同时结合全国文明城市创建，组织未成年人参与“小小志愿者”服务活动，全市注册未成年人志愿者达72万名，累计志愿服务时长超1200万小时，服务内容涵盖文明交通引导、社区环境整治、关爱空巢老人、垃圾分类宣传等多个方面。生态文明教育融入实践全过程，开展“小小河长”“森林小卫士”“节约小能手”等主题实践活动，全市有12万名学生参与“小小河长”巡河护河行动，累计巡河时长超30万小时；1400所学校开展“光盘行动”专项督查，学生餐饮浪费率较2025年下降27%。文明礼仪教育持续深化，开展“文明礼仪进校园”活动，编写《未成年人文明礼仪手册》发放到所有中小学校，组织礼仪培训、情景模拟、礼仪之星评选等活动1700余场次，引导未成年人养成文明有礼的行为习惯。成长环境净化方面，全市深入开展校园周边环境综合治理，建立“公安+城管+市场监管+文旅+教育”五部门联合执法机制，每月开展1次集中排查，每两周开展1次随机抽查，全年累计开展联合执法127次，检查校园周边经营场所4200余家次，清理无证流动摊点342个，收缴非法出版物1.2万册，查处向未成年人销售烟酒的经营户76家，关停违规接纳未成年人的网吧8家。校园周边交通秩序持续优化，全市所有中小学、幼儿园均设置护学岗，配备交通辅警、志愿者共2.7万名，在学校周边增设减速带、警示标志、人行横道等设施1320处，全年未发生涉及未成年人的重大交通安全事故。网络环境治理力度不断加大，开展“清朗·涉未网络环境整治”“护苗·网络安全进课堂”等专项行动，全年累计清理涉未成年人有害信息4.7万条，处置违规账号2100个，约谈本地互联网企业37家，督促12家本地短视频、直播平台优化青少年模式，增加正能量内容供给，限制打赏、充值、私信等功能。“扫黄打非·护苗”行动深入推进，发放“绿书签”120万张，开展护苗宣讲活动320场次，覆盖学生67万人次，引导未成年人绿色阅读、文明上网。文化市场监管持续强化，全年检查网吧、KTV、游戏厅等文化经营场所2.1万家次，查处违规经营场所127家，收缴含有低俗、暴力内容的文具、玩具3200余件，有效净化了未成年人文化消费环境。权益保护与关爱帮扶方面，全市深入落实《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，实现中小学法治副校长全覆盖，每名法治副校长每学期开展不少于4课时的法治教育课，创新开展模拟法庭、法治研学、法治情景剧比赛等活动，全市建成未成年人法治教育基地16个，全年接待未成年人参观学习27万人次。困境未成年人关爱体系不断完善，对全市2.3万名困境未成年人（包括留守儿童、困境儿童、流动儿童、残疾儿童等）全部建立“一人一档”，落实生活、医疗、教育等各项保障政策，全年累计发放困境未成年人生活保障金1.2亿元，资助困境学生3.7万名，资助金额4200万元。推行“代理家长”制度，组织机关干部、五老、志愿者等与困境未成年人结对，累计结对1.8万对，开展学习辅导、心理陪伴、生活照料等帮扶活动7.2万次。心理健康服务体系逐步健全，全市中小学心理辅导室覆盖率达100%，专职心理教师配备率达85%，市未成年人心理成长指导中心开通24小时心理援助热线，全年提供心理咨询服务1.2万人次，开展学生心理测评覆盖120万名学生，筛查出重点关注对象3120名，全部落实“一人一策”干预措施，与精神卫生机构建立转介通道，全年转介接受专业治疗的学生470名。当前工作仍存在一些短板：一是城乡资源配置不均衡，农村学校思政教师队伍整体素质有待提升，校外实践资源相对匮乏，农村未成年人参与活动的频次低于城市；二是网络环境治理难度持续加大，AI生成的涉未成年人有害信息隐蔽性强，识别处置难度大，部分未成年人过度使用网络、沉迷网络游戏的问题仍较为突出；三是家校社协同机制不够顺畅，部分家长重智育轻德育的观念尚未根本转变，社会力量参与未思建工作的积极性尚未充分调动；四是特殊群体关爱精准度有待提升，闲散未成年人、流动未成年人的排查管理存在盲区，部分困境未成年人的心理需求未得到充分满足。下一步，全市将深化城乡结对帮扶机制，组织城市优质学校与农村学校开展结对共建，推动思政课程、实践资源向农村倾斜；强化网络治理技术支撑，引入AI智能筛查系统提升有害信息识别效率，开展未成年人网络素养教育，引导学生合理使用网络；完善家校社协同育人机制，健全家长学校课程体系，搭建社会资源对接平台，形成育人合力；建立特殊未成年人动态排查机制，依托社区网格员、学校教师定期开展排查，精准落实帮扶措施，推动全市未成年人思想道德建设工作高质量发展。第二篇2026年某区聚焦未成年人思想道德建设领域的薄弱环节与群众反映强烈的突出问题，以“项目化攻坚、清单化销号”为核心工作方法，全年启动8个重点攻坚项目，覆盖全区27.4万名未成年人，项目完成率达92.5%，有效推动未思建工作从“有没有”向“好不好”转变。项目谋划阶段，区文明办联合教育局、团委、妇联、关工委等11个部门，通过问卷调查、入户走访、座谈访谈等方式开展全面调研，累计发放问卷1.2万份，走访家庭3200户，召开不同群体座谈会27场，收集群众意见建议1247条，梳理出思政教育形式单一、社区育人阵地不足、未成年人心理服务供给短缺、校园周边环境易反弹、农村留守儿童关爱精准度不够等6大类27个具体问题。针对这些问题，该区按照“小切口、大影响、可落地、能评估”的原则，筛选确定了“新时代好少年”培育工程、社区少工委标准化建设、未成年人心理服务体系建设、校园周边环境综合治理、农村留守儿童关爱护航、“五老”宣讲团提质增效、青少年法治教育基地升级、“扫黄打非·护苗”进基层8个重点攻坚项目，每个项目明确1个牵头部门、2-3个配合部门，制定项目推进清单，细化任务节点、责任人员、考核标准、完成时限，实行“周调度、月通报、季考评”工作机制，每周召开项目推进会，每月通报项目进展，每季度开展成效评估，评估结果纳入部门年度绩效考核，对推进缓慢的项目下达督办函，全年共下达督办函7份，推动解决堵点问题19个。“新时代好少年”培育工程项目全年累计投入经费120万元，建立“校-街-区”三级评选机制，细化爱国奉献、孝老爱亲、勤学创新、自强励志、诚信守礼5大类22项评选标准，严格落实班级推荐、学校公示、街镇审核、区级评审、社会公示的评选流程，确保评选过程公开透明、评选结果公信度高。全年共评选出区级新时代好少年36名、街镇级217名、校级1842名，其中2名获评省级新时代好少年。为扩大好少年示范效应，该区组建好少年事迹宣讲团，开展“进校园、进社区、进农村”巡回宣讲，全年累计开展线下宣讲42场、线上直播12场，覆盖受众12万人次；在区融媒体中心开设“新时代好少年风采”专栏，制作播出好少年事迹短视频36期，累计播放量超200万次；推出“好少年结对帮扶”计划，每名区级好少年结对1-2名困境儿童，开展学习辅导、心理陪伴、实践活动等帮扶，全年累计结对47对，开展各类帮扶活动230余次，带动更多未成年人向好少年学习。该区还将好少年事迹编入地方德育读本，发放到所有中小学校，作为思政课辅助教材，让好少年的可学可做的榜样融入日常教学。社区少工委标准化建设项目以实现“组织全覆盖、工作标准化、活动常态化”为目标，对全区127个社区少工委进行提档升级，明确“六有”建设标准：有固定活动阵地、有稳定工作队伍、有完善工作制度、有常态活动项目、有必要经费保障、有规范工作档案。为破解社区少工委人员不足的问题，该区推行“1+2+N”队伍配置模式，每个社区少工委配备1名校外辅导员（由社区“两委”成员担任）、2名志愿辅导员（由五老、社会组织负责人担任）、N名学生委员（由辖区内中小学生推选产生），全年累计配备校外辅导员127名、志愿辅导员274名、学生委员635名。该区还建立了社区少工委与学校少工委联动机制，推行少先队员“双报到”制度，学校少先队员在完成校内组织生活的基础上，到居住地社区少工委报到，参与社区实践活动，活动时长纳入学生综合素质评价。各社区少工委结合实际打造特色活动品牌，如“红领巾议事会”组织未成年人参与社区治理，全年收集未成年人提出的社区治理建议172条，采纳89条，推动解决了社区儿童游乐设施不足、图书角书籍陈旧、非机动车停放混乱等一批群众关心的问题；“红领巾楼道岗”组织学生参与楼道保洁、文明宣传等工作，参与学生达1.2万名；“周末实践营”每周末开展红色教育、劳动体验、科普探索等活动，全年累计开展活动1020场次，服务未成年人8.7万人次。截至2026年底，全区已有119个社区少工委达到“六有”标准，达标率93.7%，其中农村社区达标率89.2%，较年初提升21.5个百分点。未成年人心理服务体系建设项目投入经费870万元，建成总面积1200平方米的区未成年人心理成长指导中心，设置个体咨询室、团体辅导室、情绪宣泄室、沙盘游戏室、心理测评室等功能区域，配备12名专职心理咨询师、24名兼职心理咨询师，开通24小时心理援助热线，为全区未成年人提供免费的心理咨询、危机干预等服务。同时，该区对全区所有中小学心理辅导室进行标准化改造，统一配备心理测评系统、沙盘游戏器材、情绪宣泄设备等，专职心理教师配备率达92%，较2025年提升11个百分点。为提升心理服务的可及性，该区开发上线“心理云服务平台”，设置心理测评、在线咨询、心理课程、危机干预四大功能模块，全年累计注册用户18.7万人，开展心理测评12万人次，提供在线咨询4200人次，上线心理课程120节，累计播放量超30万次。该区建立了“筛查-评估-干预-转介”的心理服务工作机制，每学期对全体学生开展一次心理测评，对筛查出的重点关注对象建立“一人一档”，安排专职心理教师进行跟踪干预，对需要专业治疗的学生，通过与区精神卫生中心建立的绿色转介通道及时转介，全年共筛查出重点关注对象312名，落实干预措施312名，转介接受专业治疗47名。此外，该区还将心理健康教育纳入家长学校课程体系，全年开展家长心理健康课堂48场，覆盖家长3.2万人次，引导家长关注孩子心理状态，掌握科学的心理疏导方法。校园周边环境综合治理项目建立“部门联合、街镇联动、群众参与”的工作机制，由区教育局牵头，联合公安、城管、市场监管、文旅等部门，每月开展一次集中联合执法，各街镇综合执法队每周开展两次日常巡查，同时发动家长志愿者、五老志愿者担任校园周边环境监督员，及时举报违规经营行为。全年累计开展联合执法37次，检查校园周边经营场所1247家次，清理无证流动摊点186个，收缴非法出版物3200余册，查处向未成年人销售烟酒的经营户23家，关停违规经营网吧2家，整改校园周边食品安全隐患72处。针对校园周边交通拥堵问题，该区优化校园周边交通组织，在12所人流密集的学校周边设置临时接送点、即停即走区域，增设交通辅警240名、家长志愿者960名，上下学时段维持交通秩序，全年校园周边交通事故发生率较2025年下降32%。为建立长效监管机制，该区推行校园周边环境“网格化”管理，将全区178所中小学、幼儿园周边200米范围划分为178个网格，每个网格配备1名网格员，负责日常巡查、问题上报、督促整改，全年通过网格上报问题427个，整改完成率100%。该区还开展了“校园周边文化环境专项整治”，重点清理含有低俗、暴力、迷信内容的文具、玩具、卡片等，全年收缴违规文具、玩具1700余件，查处违规经营文具店11家。农村留守儿童关爱护航项目聚焦全区1247名农村留守儿童，建立“一人一档”动态管理机制，每季度更新一次留守儿童基本信息、家庭情况、监护情况、学习情况、心理状态等内容，确保信息准确、帮扶精准。该区推行“代理家长”制度，为每名留守儿童配备1名由村干部、学校教师、五老志愿者组成的代理家长，每月至少走访2次，开展学习辅导、生活照料、心理陪伴、安全教育等服务，全年累计配备代理家长1247名，走访帮扶2.7万人次。为解决留守儿童课后无人照料、假期无人看管的问题，该区在12个行政村建成“童心港湾”，配备专职童伴妈妈12名，为留守儿童提供课后托管、兴趣培养、思想引领、心理辅导等服务，全年累计开展活动360余场次，服务留守儿童8700余人次。该区还开展了“圆梦微心愿”活动，通过入户走访收集留守儿童微心愿1123个，发动机关单位、爱心企业、爱心人士认领，所有微心愿全部完成，累计捐助物资价值37万元。暑假期间，该区举办“关爱留守儿童夏令营”，组织240名留守儿童参加红色研学、科普体验、手工制作、安全教育等活动，为期7天的夏令营让留守儿童感受到了社会的关爱。下一步，该区将针对项目推进中的短板，加大对农村社区的资源倾斜，强化队伍专业培训，完善长效监管机制，推动各项目高质量落地，切实提升未成年人思想道德建设工作成效。第三篇2026年某市以构建“家校社协同育人共同体”为核心抓手，推动未成年人思想道德建设打破学校、家庭、社会的边界壁垒，形成“目标一致、责任共担、资源共享、协同联动”的工作格局，全年累计开展协同育人活动1.7万场次，覆盖家庭42万户，未成年人参与率达94.2%。家校协同育人机制不断完善，全市所有中小学、幼儿园均建成标准化家长学校，覆盖率达100%。为避免家长学校“重形式、轻内容”，该市出台《中小学幼儿园家长学校建设规范》，明确家长学校的组织架构、师资要求、课程设置、考核标准等内容，要求每个家长学校配备至少1名专兼职校长、3名以上骨干教师，每学期授课时长不少于8课时，家长参与率不低于90%。课程设置上，该市组织教育、心理、法治等领域专家编写《家庭教育指导大纲》，分年龄段设置差异化课程：幼儿阶段侧重习惯养成、亲子沟通、品德启蒙；小学低段侧重学习习惯培养、文明礼仪教育、安全自护教育；小学高段侧重青春期前期引导、社会责任教育、情绪管理；初中阶段侧重青春期教育、法治教育、理想信念引导；高中阶段侧重生涯规划、家国情怀教育、心理健康调适。授课形式采用“线上+线下”结合的方式，线上依托“家庭教育云平台”，全年更新优质课程120余节，涵盖亲子沟通、情绪疏导、习惯培养等多个主题，累计播放量超300万次；线下开设“家长夜校”“家长开放日”“亲子实践营”等活动，全年累计开展线下授课4200余场次，参与家长120万人次。该市还规范了家长委员会建设，所有学校均建立校级、年级、班级三级家委会，明确家委会的知情权、参与权、监督权，家委会代表参与学校思政教育、劳动教育、校园安全、课后服务等工作的决策与监督，全年各级家委会共参与学校决策事项720余项，提出意见建议2100余条，采纳率达78%。家长志愿者队伍不断壮大，全市注册家长志愿者达18万名，常态化参与护学岗、课后服务、实践活动、安全管理等工作，累计服务时长超600万小时，成为学校育人工作的重要补充力量。针对特殊家庭，该市建立了“一对一”家庭教育指导机制，组织家庭教育指导师为单亲家庭、困境家庭、留守家庭、涉未成年人案件家庭提供上门指导服务，全年累计服务特殊家庭3200余户，帮助家长解决育人难题4100余个。社校协同育人资源实现深度整合，该市统筹全市各类公共服务资源，建立校外实践育人基地名录，纳入爱国主义教育基地、科技馆、博物馆、图书馆、非遗工坊、劳动教育基地、法治教育基地等各类阵地共313个，其中市级基地96个、区县级217个。为破解基地“重参观、轻教育”的问题，该市组织学校教师、基地工作人员、思政教育专家共同开发研学课程，围绕“红色文化传承”“劳动实践体验”“科技创新探索”“非遗文化传承”“生态文明建设”五大主题，打造48条精品研学路线，每条路线明确育人目标、课程内容、实施流程、评价标准，纳入中小学综合素质评价体系，要求每个学生每年参与校外研学实践不少于4天。全年各基地累计接待未成年人研学活动210万人次，其中红色研学路线接待87万人次，劳动教育研学路线接待62万人次，非遗研学路线接待34万人次。比如革命纪念馆开发的“小小讲解员”课程，组织学生经过培训后担任志愿讲解员，在讲解红色历史的过程中加深对革命精神的理解，全年共有1.2万名学生参与“小小讲解员”活动，讲解服务时长超15万小时；农业劳动教育基地开发的“四季农耕”课程，组织学生参与播种、浇水、收割、销售等全流程劳动，让学生在劳动中体会粮食的来之不易，培养吃苦耐劳的品质。社区育人阵地功能持续强化，全市所有新时代文明实践中心（所、站）均设置未成年人专属活动区域，配备图书、文体器材、活动设施，常态化开展“四点半课堂”“周末兴趣班”“假期托管班”等服务，将思想引领融入各类活动中。“四点半课堂”除了辅导学生作业，还开设红色故事汇、道德讲堂、手工制作、体育锻炼等课程，全年累计开展活动7800余场次，服务未成年人120万人次，有效解决了家长下班前学生无人看管的问题。“五老”队伍的作用得到充分发挥，全市共组建“五老”宣讲团127支，有五老宣讲员3200余名，深入学校、社区开展红色故事、道德模范、法治教育、优良传统等宣讲活动，全年累计开展宣讲2100余场次，覆盖未成年人67万人次；4200余名五老担任校外辅导员，参与学校思政教育、课后服务、社团活动、网吧监督等工作，成为社校协同的重要纽带。此外，该市还推动机关、企事业单位向未成年人开放活动阵地，全市有127家机关事业单位、国企的会议室、活动室、图书室等资源向周边学校开放，拓展了未成年人的活动空间。社会协同育人环境持续优化，网络空间治理力度不断加大，该市深入开展“清朗·涉未网络环境整治”专项行动，重点整治涉未成年人的低俗色情、暴力血腥、攀比炫富、诱导打赏等有害内容，全年累计清理涉未成年有害信息6.2万条，处置违规账号2700余个，约谈本地互联网企业37家，督促15家本地短视频、直播平台优化青少年模式，增加正能量内容供给，限制使用时长、打赏、充值、私信等功能。针对AI生成涉未成年人有害信息的新问题，该市引入AI智能筛查系统，提升有害信息识别效率，识别准确率达92%，较人工筛查效率提升8倍。该市还开发了“未成年人网络保护小程序”，为家长提供孩子上网行为监测、有害内容举报、网络安全知识学习等服务，目前已有12万户家庭注册使用。网络安全教育深入开展，全年举办网络安全讲座320余场，覆盖学生27万人次，引导未成年人正确使用网络，增强自我保护意识，自觉抵制不良信息。未成年人文化产品供给不断丰富，该市设立未成年人文化产品扶持专项资金，每年安排2300万元用于扶持优秀儿童剧、动画片、儿童读物、音乐作品等的创作生产，2026年共扶持儿童剧4部、动画作品6部、儿童读物12种，其中2部作品获得省级优秀儿童文化产品奖项。“优秀儿童剧进校园”活动覆盖全市240所学校，演出120场次，惠及学生12万人次；优秀动画片展播活动在本地电视台、网络平台播出360余集，累计播放量超500万次；“绿色阅读进校园”活动发放优秀儿童读物12万册，开展读书分享、征文比赛等