14 母鸡 第一课时 教学设计统编版语文四年级下册

14母鸡第一课时教学设计统编版语文四年级下册科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）教材分析“14母鸡第一课时教学设计统编版语文四年级下册”选自统编版语文四年级下册，该课文讲述了一只母鸡带领小鸡们成长的故事，旨在引导学生体会母爱的伟大，激发学生关爱动物、热爱生活的情感。课文以生动的语言和具体的事例，引导学生关注细节，学习写作技巧，培养学生的观察力和表达能力。本课的教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有利于提高学生的语文素养。核心素养目标本课旨在培养学生的文学素养、审美情趣和人文精神。通过学习《母鸡》，学生能够感受母爱的伟大，提升对自然生命的尊重与关爱；同时，通过品味课文语言，学生能增强语言感知力和表达能力，培养良好的阅读习惯和写作技巧，促进语言文字运用能力的提升。重点难点及解决办法重点：1.理解课文内容，体会母鸡的母爱；2.学习作者描写动物的方法，提高写作能力。

难点：1.深入理解母鸡的母爱，体会作者的情感；2.学习并运用课文中的写作手法。

解决办法：1.通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容；2.举例分析课文中的写作手法，指导学生进行模仿练习；3.结合生活实际，引导学生感悟母爱的伟大，激发写作灵感。通过小组合作、写作实践等活动，突破难点，提高学生的文学素养。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合课文内容，讲解重点词汇、句式和写作手法，帮助学生理解课文。

2.讨论法：组织学生围绕母鸡的母爱展开讨论，激发学生的思考和表达欲望。

3.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受母鸡的母爱，增强情感体验。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.互动式教学软件：运用教学软件，设计互动环节，让学生在游戏中学习，提高学习效率。

3.课外阅读推荐：课后推荐相关阅读材料，拓展学生的知识面，深化对课文主题的理解。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习的是一篇关于母爱的课文——《母鸡》。请大家先闭上眼睛，想象一下，一只母鸡带着一群小鸡的场景，你们感受到了什么？

（学生）感受到了母鸡的温柔，小鸡的可爱。

（老师）很好，母爱是伟大的，今天我们就来学习这篇课文，看看作者是如何描绘母鸡的母爱，以及我们又能从中得到哪些启示。

二、初读课文，整体感知

（老师）请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，初步了解课文内容。

（学生）自由朗读课文。

（老师）请同学们分享你们的阅读感受。

（学生）我感受到了母鸡对小鸡的关爱，它们在一起玩耍、觅食。

（老师）很好，同学们通过初读课文，已经对课文内容有了初步的了解。接下来，我们一起分析课文。

三、精读课文，深入理解

1.母鸡的关爱

（老师）课文开头，作者用“咕咕”声引出了母鸡，那么，母鸡对小鸡的关爱体现在哪些方面呢？

（学生）母鸡会教小鸡们觅食，会保护小鸡们免受危险。

（老师）非常好。请大家找出课文中描写母鸡关爱小鸡的句子，并朗读出来。

（学生）母鸡带着小鸡们觅食，小鸡们跟在后面，母鸡不时地提醒：“咕咕，咕咕。”

母鸡看到危险，会迅速地带着小鸡们躲藏起来。

（老师）通过这些句子，我们感受到了母鸡的关爱。接下来，请同学们思考：母鸡的关爱给我们带来了哪些启示？

（学生）母鸡的爱是无私的，我们要学会关爱他人。

2.母鸡的勇敢

（老师）除了关爱，课文还描绘了母鸡的勇敢。请大家找出描写母鸡勇敢的句子。

（学生）母鸡在保护小鸡的时候，不怕困难和危险。

（老师）很好。请大家思考：母鸡的勇敢给我们带来了哪些启示？

（学生）我们要像母鸡一样勇敢，面对困难和挑战。

3.母鸡的智慧

（老师）课文还提到了母鸡的智慧。请大家找出描写母鸡智慧的句子。

（学生）母鸡会教小鸡们如何觅食，如何躲避危险。

（老师）母鸡的智慧体现在哪里？

（学生）母鸡知道什么时候带小鸡们觅食，什么时候躲避危险。

（老师）很好。母鸡的智慧告诉我们，要善于观察、思考，才能更好地应对生活中的问题。

四、总结全文，升华主题

（老师）通过学习《母鸡》，我们感受到了母爱的伟大，母鸡的勇敢、智慧和关爱。那么，这篇课文给我们带来了哪些启示呢？

（学生）我们要学会关爱他人，勇敢面对困难，善于观察、思考。

（老师）非常好。母爱是伟大的，我们要珍惜身边的每一份爱。接下来，请同学们用自己喜欢的方式，表达对母爱的感悟。

（学生）我回家要给妈妈做一顿饭，表达我对她的感激之情。

（老师）很好，同学们能够将所学知识运用到实际生活中，这就是学习的意义。

五、布置作业

1.课后阅读《母鸡》的作者老舍的其他作品，了解他的写作风格。

2.写一篇关于母爱的作文，表达你对母爱的感悟。

六、课堂小结

（老师）今天我们学习了《母鸡》，通过学习，我们体会到了母爱的伟大，母鸡的勇敢、智慧和关爱。希望大家在今后的生活中，能够学会关爱他人，勇敢面对困难，善于观察、思考。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

《母鸡》这篇课文以母鸡为主题，我们可以围绕这个主题拓展一些相关资源，如：

-自然鸟类的生活习性：介绍鸟类的基本特征、繁殖方式、生活习性等，帮助学生了解动物世界。

-母爱的故事：收集一些关于母爱的故事，如动物界的母爱故事、人类中的感人母爱故事，丰富学生对母爱的认识。

-文学作品中的母爱描写：推荐一些文学作品，如冰心的《母爱》、鲁迅的《阿Q正传》等，让学生感受不同作家对母爱的描写。

2.拓展建议：

-观看鸟类纪录片：推荐一些鸟类纪录片，如《鸟类的迁徙》、《鸟类的智慧》等，让学生在视觉上感受鸟类的世界，了解鸟类的生活习性。

-举办母爱主题演讲：鼓励学生以母爱为主题进行演讲，分享自己对母爱的理解和感悟。

-组织亲子活动：建议家长和孩子一起参与亲子活动，如户外徒步、家庭烹饪等，增进亲子关系，让学生在实践中体会母爱的伟大。

-阅读相关文学作品：引导学生阅读关于母爱的文学作品，如《母亲》、《背影》等，通过阅读感受母爱的深度和广度。

-参观动物园或鸟类保护区：组织学生参观动物园或鸟类保护区，实地观察鸟类的生活状态，了解鸟类与人类之间的关系。

-创作母爱主题绘画或手工作品：鼓励学生发挥创意，以母爱为主题创作绘画或手工作品，表达对母爱的感激之情。

-开展母爱主题摄影活动：组织学生进行母爱主题摄影活动，用镜头捕捉生活中的母爱瞬间，记录下珍贵的回忆。

-参与社区公益活动：鼓励学生参与社区公益活动，如为孤寡老人送去温暖、为孤儿院的孩子提供帮助等，让学生在实际行动中学会关爱他人。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《动物中的母爱》——这是一篇关于动物世界中母爱故事的集合，可以让学生在课余时间了解不同动物的母亲如何保护自己的孩子。

-视频资源：《动物世界》系列纪录片——选取其中关于鸟类和哺乳动物的繁殖与母爱的片段，让学生通过视觉体验来感受动物母亲的伟大。

2.拓展要求：

-阅读材料：学生可以选择在图书馆或家中阅读《动物中的母爱》，注意记录下自己感兴趣的故事，并在课堂上分享给同学们。

-视频资源：学生可以利用网络或学校资源观看《动物世界》纪录片的相关片段，观看后撰写观后感，反思人类与动物母爱的相似之处和差异。

-鼓励学生思考：在阅读或观看材料后，思考人类应该如何尊重和保护动物，以及如何在日常生活中体现对家人的关爱。

-教师指导：教师可以在课后收集学生的阅读和观看材料，进行个别辅导，解答学生在阅读或观看过程中产生的疑问。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的阅读和观看心得，促进学生的思维碰撞和交流。

-创作活动：鼓励学生以“母爱”为主题，进行写作、绘画或手工制作等创作活动，表达自己对母爱的理解和感悟。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-母鸡的母爱：母鸡对小鸡的关爱和保护。

-作者对母爱的感悟：通过母鸡的行为，作者感悟到母爱的伟大和无私。

②重点词语：

-母爱：伟大的、无私的、深沉的。

-关爱：细心、耐心、呵护。

-保护：勇敢、坚定、无畏。

③重点句子：

-“母鸡带着小鸡们觅食，小鸡们跟在后面，母鸡不时地提醒：‘咕咕，咕咕。’”

-“母鸡看到危险，会迅速地带着小鸡们躲藏起来。”

-“母鸡的咕咕声，像是在对小鸡们说：‘跟着我，别害怕。’”

-“母鸡用自己的身体保护着小鸡们，无论遇到什么困难，都不离不弃。”教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，了解学生对课文内容的理解和掌握程度，检查他们对重点词汇、句子的记忆和应用能力。

-观察：注意学生在课堂上的参与度、互动情况以及课堂表现，评估他们的学习兴趣和积极性。

-小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，包括发言质量、倾听他人意见的能力以及团队合作精神。

-课堂测试：设计随堂小测验，检验学生对课文内容的记忆和运用能力，以及他们对母爱主题的感悟。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的课后作业进行详细批改，包括作文、阅读笔记等，关注学生的写作技巧、表达能力以及对课文主题的深入理解。

-及时