临床统计学考试题及答案

临床统计学考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪种统计量反映数据的离散程度？A.均值B.中位数C.标准差D.众数2.抽样误差是指：A.个体值与总体参数值之差B.样本统计量与总体参数值之差C.个体值与样本统计量之差D.总体参数值与总体参数值之差3.四格表资料的卡方检验，其自由度为：A.1B.2C.3D.44.正态分布曲线下，中间95%的面积所对应的横轴范围是：A.μ±1.96σB.μ±2.58σC.μ±1.645σD.μ±t0.05,νσ5.两样本均数比较，经t检验，差别有统计学意义时，P值越小，说明：A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同6.直线回归分析中，对回归系数作假设检验，其目的是：A.检验回归系数b是否等于0B.推断两变量间是否存在直线依存关系C.检验两总体回归系数是否相等D.以上都对7.实验设计的三个基本要素是：A.受试对象、处理因素、实验效应B.受试对象、研究人员、处理因素C.处理因素、实验效应、实验场所D.受试对象、处理因素、实验人员8.以下哪种方法不属于非参数检验？A.t检验B.秩和检验C.卡方检验D.符号检验9.欲比较两组资料的总体方差是否相等，可采用：A.t检验B.F检验C.卡方检验D.秩和检验10.对同一组资料，若相关分析算出的r越大，则回归分析算出的b：A.越大B.越小C.更有理由认为两变量有直线关系D.越无理由认为两变量有直线关系二、多项选择题（每题2分，共20分）1.描述定量资料集中趋势的指标有：A.均数B.中位数C.几何均数D.标准差E.四分位数间距2.影响样本含量大小的因素有：A.总体标准差B.允许误差C.检验水准D.把握度E.样本标准差3.以下属于参数检验的方法有：A.t检验B.F检验C.卡方检验D.秩和检验E.Z检验4.实验设计的基本原则有：A.对照原则B.随机原则C.重复原则D.均衡原则E.盲法原则5.两样本均数比较的t检验，其应用条件是：A.两样本来自正态总体B.两样本总体方差相等C.两样本例数要足够大D.两样本相互独立E.两样本观察值的变异程度不能太大6.直线相关分析中，相关系数r的取值范围是：A.-1≤r≤1B.0≤r≤1C.r可以取任意实数D.r的绝对值越接近1，两变量线性关系越密切E.r的绝对值越接近0，两变量线性关系越不密切7.以下哪些情况适合用非参数检验？A.资料不满足参数检验的条件B.总体分布类型未知C.数据为等级资料D.样本含量较小E.两样本总体方差不齐8.卡方检验可用于：A.两个或多个样本率的比较B.两个或多个构成比的比较C.检验两变量间是否存在关联性D.检验某一总体分布是否符合某种理论分布E.两样本均数的比较9.方差分析的应用条件是：A.各样本是相互独立的随机样本B.各样本来自正态总体C.各样本总体方差相等D.各样本含量要相等E.各样本的观察值必须是定量资料10.关于回归分析，下列说法正确的是：A.回归分析是研究两变量间的依存关系B.回归方程可用于预测C.回归系数b的符号与相关系数r的符号一致D.回归分析要求自变量和因变量都服从正态分布E.回归分析可用于控制三、判断题（每题2分，共20分）1.标准差越大，说明数据越集中。（）2.抽样研究中，样本含量越大越好。（）3.卡方检验只能用于分类资料的分析。（）4.两样本均数比较的t检验，P值越小，说明两样本均数差别越大。（）5.实验设计中，设置对照的目的是为了排除非处理因素的干扰。（）6.相关系数r为0，说明两变量之间不存在任何关系。（）7.非参数检验不依赖于总体分布类型，适用范围广，因此应优先选用。（）8.方差分析中，组间变异反映了处理因素的作用。（）9.直线回归方程中，b的绝对值越大，说明自变量对因变量的影响越大。（）10.样本含量足够大时，无论总体分布如何，样本均数近似服从正态分布。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述标准差与标准误的区别与联系。2.简述假设检验的基本步骤。3.简述实验设计的基本要素和基本原则。4.简述直线相关与直线回归的区别与联系。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合临床实际，谈谈如何选择合适的统计方法分析资料。2.讨论样本含量对统计分析结果的影响。3.在医学研究中，为什么要进行质量控制？如何进行质量控制？4.举例说明直线回归分析在临床上的应用。答案一、单项选择题1.C2.B3.A4.A5.C6.D7.A8.A9.B10.C二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABE4.ABC5.ABD6.ADE7.ABCDE8.ABCD9.ABC10.ABCE三、判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√四、简答题1.区别：标准差反映个体值离散程度；标准误反映抽样误差大小。联系：标准误与标准差成正比，与样本含量平方根成反比。2.步骤：建立假设和确定检验水准；计算检验统计量；确定P值；作出推断结论。3.基本要素：受试对象、处理因素、实验效应。基本原则：对照、随机、重复原则。4.区别：相关研究两变量相互关系，回归研究依存关系。联系：r与b符号一致，可相互换算。五、讨论题1.需考虑资料类型、分布、研究目的等。如定量资料正态分布用t检验等；分类资料用卡方