心理学导引试题及答案

心理学导引试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.主张心理学应该研究意识的结构的心理学流派是（）A.机能主义B.构造主义C.行为主义D.格式塔心理学2.下列哪项不属于心理过程（）A.认识过程B.情感过程C.意志过程D.个性心理3.人在知觉事物时，用过去的知识经验来理解当前的知觉对象，这是知觉的（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性4.记忆过程包括（）A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆5.看到天上的白云，自然而然地想象为大海、山峰或某种动物，这种想象是（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象6.情绪和情感所反映的是（）A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系7.意志行动的基础是（）A.克服困难B.随意运动C.兴趣爱好D.意志品质8.能力按照它的倾向性可划分为（）A.一般能力和特殊能力B.认知能力和操作能力C.模仿能力和创造能力D.流体能力和晶体能力9.下列不属于气质类型的是（）A.多血质B.神经质C.胆汁质D.抑郁质10.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要二、多项选择题（每题2分，共20分）1.心理学的研究方法有（）A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法2.感觉的基本规律有（）A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后像D.联觉3.影响遗忘的因素有（）A.时间因素B.识记材料的性质和数量C.学习的程度D.识记材料的系列位置4.思维的基本形式有（）A.概念B.判断C.推理D.想象5.情绪和情感的功能有（）A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能6.意志行动的特征有（）A.自觉的目的性B.与克服困难相联系C.以随意动作为基础D.受意识的能动调节支配7.能力发展的个体差异表现在（）A.能力发展水平的差异B.能力类型的差异C.能力表现早晚的差异D.能力性别差异8.性格的结构特征包括（）A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征9.以下属于心理防御机制的有（）A.压抑B.投射C.升华D.幽默10.人际关系的建立与发展经过的阶段有（）A.定向阶段B.情感探索阶段C.情感交流阶段D.稳定交往阶段三、判断题（每题2分，共20分）1.心理学是研究人的行为的科学。（）2.错觉是一种错误的感觉。（）3.短时记忆的容量是7±2个组块。（）4.创造想象比再造想象更高级、更复杂。（）5.情绪和情感是同一概念，只是叫法不同。（）6.意志的坚韧性就是指人在行动中坚持决定，百折不挠地克服困难。（）7.能力就是知识和技能。（）8.气质有好坏之分。（）9.性格是个体在社会实践活动中逐渐形成的对现实的稳定态度和习惯化的行为方式。（）10.从众就是服从。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述心理学的研究对象。心理学研究心理现象及其规律，心理现象包括心理过程和个性心理。心理过程含认识、情感、意志过程；个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。2.简述知觉的基本特性。知觉有选择性、整体性、理解性和恒常性。选择性是选部分为对象；整体性是将部分组整体；理解性用经验理解对象；恒常性是条件变，知觉映象不变。3.简述情绪与情感的区别与联系。区别：情绪有情境性、激动性和暂时性，情感具稳定性、深刻性和持久性。联系：情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容，相互依存、不可分割。4.简述马斯洛需要层次理论的主要内容。马斯洛认为人的需要分五个层次，从低到高为生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现需要。低层次需满足后才追求高层次，各层次相互联系。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何培养学生的观察力。可明确观察目的任务，让学生有针对性观察；教观察方法，如顺序、比较等；加强观察训练，养成习惯；鼓励思考分析，提高观察质量。2.讨论如何提高学生的记忆力。要科学组织复习，及时、合理分配时间；运用多种感官参与记忆；采用记忆术，如联想、谐音等；培养兴趣和信心，保持良好心态。3.讨论影响性格形成和发展的因素。包括生物遗传因素提供自然前提；家庭环境起奠基作用；学校教育有主导作用；社会文化影响价值观；个人主观能动性是内因。4.讨论如何培养学生良好的意志品质。可树立榜样，激发意志；组织实践活动，锻炼意志；针对不同品质类型进行培养；加强自我锻炼，如自我监督、自我暗示。答案一、单项选择题1.B2.D3.C4.D5.A6.D7.B8.A9.B10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC