2026年黑龙江省齐齐哈尔市中考化学试卷附答案

2026年黑龙江省齐齐哈尔市中考化学试卷一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。1～12小题每题有一个选项符合题意，13~15小题每题有一个或两个选项符合题意)1．（2分）下列实验图标提醒学生进行化学实验时保护眼睛的是（）A． B． C． D．2．（2分）劳动教育是落实“五育并举”的重要载体。结合所学知识判断，某同学积极参与的家务劳动中涉及化学变化的是（）A．修剪枝叶 B．清扫垃圾 C．燃气烧水 D．收纳衣物3．（2分）下列各图所示实验操作正确的是（）A．吸取液体试剂 B．点燃酒精灯 C．稀释浓硫酸 D．加热液体试剂4．（2分）下列物质的性质和用途对应关系正确的是（）A．石墨有滑腻感——用作干电池电极 B．二氧化碳气体能溶于水——用作制冷剂 C．氮气的化学性质不活泼——用作制造硝酸 D．钛合金与人体有很好的相容性——用作制造人造骨5．（2分）下列科学家的研究内容不属于化学研究范畴的是（）A．侯德榜研究纯碱制造技术 B．门捷列夫发现元素周期律 C．闵恩泽研发多种用于石油化工生产的催化剂 D．欧姆对电流跟电阻和电压之间的关系进行实验和理论研究6．（2分）茉莉酮（化学式为C11H16O）是一种有机化合物，赋予了茉莉花甜美的芳香。下列说法正确的是（）A．茉莉酮中碳元素质量分数最大 B．茉莉酮分子由3种元素组成 C．茉莉酮由碳原子、氢原子和氧原子构成 D．茉莉酮中氢元素与氧元素质量比为16：17．（2分）通过观察实验现象可以初步认识物质的变化。下列对实验现象描述正确的是（）A．白磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．木炭在氧气中燃烧，放热，发红光 C．用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字，纸上显示黑色字迹 D．将铜丝没入硫酸铝溶液中，铜丝表面生成银白色物质8．（2分）下列说法中错误的是（）A．蜡烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律 B．将固体试剂配制成溶液进行化学反应，可以增大反应速率 C．燃气灶的火焰呈现黄色或橙色时，需要调大灶具的进风口使燃气充分燃烧 D．煤气液漏时为了能及时被人察觉，在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体9．（2分）下列对宏观事实的微观解释正确的是（）A．蒸馏水不导电——没有自由移动的粒子 B．香水要密封保存——分子的质量和体积都很小 C．酸有一些相似的化学性质——不同酸的溶液中都含有酸根离子 D．氢气在空气中燃烧生成水——化学变化中分子种类发生变化10．（2分）归纳总结是学习化学的基本方法。下列化学知识的归纳有错误的一组是（）A.化学与生活B.化学与能源①炒菜时油锅中的油着火，可用水浇灭②衣物上的油渍可以用汽油除去，原理是汽油能溶解油脂①化石能源是不可再生能源②太阳能、风能属于可再生和环境友好的新能源C.化学与环境D.化学与健康①不合理地施用化肥会造成土壤退化②防治水体污染可以应用新技术、新工艺减少污染物的产生①成人缺碘会引起甲状腺肿大②幼儿及青少年缺钙易患佝偻病，导致生长发育不良A．A B．B C．C D．D11．（2分）下列对有关实验注意事项的分析中错误的是（）A．乙醇能溶解在水中，实验时向水中滴入几滴红墨水，为了显色便于观察 B．硫在氧气中燃烧，在集气瓶中加入少量水，为了防止高温物质溅落炸裂瓶底 C．用酒精灯加热试管中的固体，试管外壁应该干燥，为了防止试管炸裂 D．蒸发操作中，加热时用玻璃棒不断搅拌，为了防止因局部温度过高造成液滴飞溅12．（2分）逻辑推理是化学学习的常用思维方法。下列推理正确的是（）A．同种元素的粒子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素 B．金刚石和石墨都是由碳原子构成的单质，则碳单质一定都是由碳原子构成 C．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D．置换反应一定有单质和化合物生成，则有单质和化合物生成的反应一定是置换反应（多选）13．（2分）下列实验方案能够达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A鉴别氢气和氮气观察气体颜色B鉴别氢氧化钠溶液、氯化钠溶液和稀盐酸用酚酞溶液和同组物质间相互反应C除去硫酸铜溶液中混有的少量硫酸加入适量的铜粉D除去氧化钙中混有的少量碳酸钙固体将固体高温煅烧至充分反应A．A B．B C．C D．D14．（2分）下列图像能正确表示对应关系的是（）A．一定质量的红磷在盛有空气的密闭容器中燃烧 B．向饱和的氢氧化钙溶液中加入少量氧化钙固体 C．分别向等质量的铁粉和锌粉中逐渐加入溶质质量分数相同的稀硫酸至过量 D．两份等质量且溶质质量分数相同的过氧化氢溶液，向其中一份加入少量的二氧化锰（多选）15．（2分）现有一包固体物质，可能含有氧化铜、氧化铁、氧化镁、氯化钠和铜中的一种或几种。为确定其成分，化学学习小组的同学取8g该固体物质置于烧杯中，加入100g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸至恰好完全反应，只得到溶液。下列说法中正确的是（）A．该固体物质中一定不含有铜 B．该固体物质的组成有4种情况 C．恰好完全反应后溶液中溶质的种类至少含有两种 D．恰好完全反应后将所得全部溶液蒸干得到16g固体二、填空题（本题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共30分）16．（4分）用适当的元素符号或元素符号与数字的组合填空。（1）氩元素。（2）两个硅原子。（3）医用酒精中的溶质。（4）标出二氧化氮中氮元素的化合价。17．（5分）金属材料具有很高的研究价值，请回答下列问题：（1）“真金不怕火炼”说明。（2）铁锅为人体提供铁元素，人体中铁元素属于（填“常量”或“微量”）元素。（3）导线用铜制成，利用了铜的延展性和性。（4）图2为铝在元素周期表中的信息，由图可知，铝的相对原子质量是。（5）金属矿物的储量有限，保护金属资源的一条有效途径是。18．（5分）部分装修材料会持续释放有害物质造成室内空气污染，甲醛（化学式为CH2O）是其中的污染物之一。光触媒作为一种新型的空气污染物处理产品，具有全面、持续、安全、高效和节能等优点，是降解室内空气污染物的理想材料。在光触媒作催化剂和光照的条件下，可以有效清除室内装修材料释放的甲醛，该反应的物质种类变化示意图如下，请回答下列问题：（1）写出该反应的化学方程式，反应前后没有发生改变的粒子是（用粒子的符号表示）。（2）甲醛去除方法也可以使用活性炭，利用其作用减少空气中甲醛的含量。（3）光触媒作为降解室内空气污染物的理想材料，其优点是（答一点即可）。19．（5分）人类的衣、食、住、行都离不开化学，化学是推动人类社会发展的重要力量。中学生要初步形成节能低碳、节约资源、保护环境的态度和健康的生活方式。（1）衣：很多色彩鲜艳的衣料由合成纤维制成，请写出合成纤维的一个优点。（2）食：人们每天都需要摄入适量的食物。其中米饭富含的营养物质是。（3）住：建筑要用到水泥、钢材、玻璃、塑料等材料，其中玻璃属于（填“合成材料”、“金属材料”或“无机非金属材料”）。（4）行：汽车使用的汽油、柴油等燃料是从石油中提炼出来的，石油属于（填“纯净物”或“混合物”）。（5）低碳行动关系到人类的生存和可持续发展，离不开每个人的努力。为减少二氧化碳排放，作为中学生。你的做法是（答一点即可）。20．（5分）生活和实验中利用固体物质的溶解度受温度的影响研究问题。我国某盐湖地区有“夏天晒盐（氯化钠），冬天捞碱（碳酸钠）”的说法，氯化钠和碳酸钠的溶解度曲线如图1所示，在其他条件不变的情况下，对硝酸钾溶液进行如图2所示实验。根据图1和图2，请回答下列问题：（1）40℃时氯化钠的溶解度（填“小于”、“大于”或“等于”）碳酸钠的溶解度。（2）夏天晒“盐”，需要经过（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的过程。（3）冬天捞“碱”后湖水中一定含有的溶质是。（4）保持溶液质量不变的前提下，采用的方法，可以使硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液。（5）下列说法中正确的是。A.30℃时氯化钠和碳酸钠饱和溶液降温至10℃，析出固体质量：碳酸钠＞氯化钠B.10℃时氯化钠和碳酸钠等质量饱和溶液，所含溶剂质量：碳酸钠＞氯化钠C.图2烧杯中硝酸钾溶液的溶质质量分数大小关系：③＞②＝①21．（6分）A、B、C、D、E是初中阶段常见的五种物质，图中“—”表示两种物质均能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系（其中反应条件、部分反应物及生成物已略去）。（1）若A、C、D为氧化物且常温下C、D为气体，A、B为黑色固体，B、E为单质。则A与C反应的化学方程式，B与D的反应（填“放热”或“吸热”），E的用途是。（2）若C和D用于配制农药波尔多液，B与C物质类别相同，D与E物质类别不同，则E的化学式为，A的物质类别可能为（用序号填空）。①单质②氧化物③酸④碱⑤盐三、实验题（本题共4小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共27分）22．（5分）具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。请回答下列问题：（1）洗净的试管应（填“正放”或“倒扣”）在试管架上。（2）倾倒液体时，细口瓶的标签要朝向手心，目的是为了防止。（3）电解水实验中加入少量硫酸钠溶液的作用是。（4）用氯化钠固体和水配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，实验步骤为计算、称量、量取、、装瓶贴标签。（5）若用蒸馏水润湿的pH试纸测定稀硫酸的酸碱度，则测定结果比实际值（填“偏小”、“偏大”或“不变”）。23．（4分）初中化学教科书中的部分实验如下图所示，请回答下列问题：（1）图A是酸与指示剂作用的实验。使用白色点滴板的优点是。（2）图B是铁丝在氧气中燃烧实验，点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，插入盛有氧气的集气瓶中最佳时刻是。（3）图C是自制汽水实验，加入食品级小苏打和柠檬酸等物质后，立即旋紧瓶盖的原因一是防止产生的二氧化碳气体逸出，二是。（4）图D是过滤操作实验，过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因之一是。24．（9分）化学的学习和研究，要以科学实验为基础。化学兴趣小组用下图所示实验装置进行实验，请回答下列问题：（1）请写出仪器a的名称。（2）实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气选择的发生装置是A。试管口略向下倾斜的原因是，欲收集较纯净的氧气，选择的收集装置是（填写图片下方对应的字母），该反应的化学方程式为。（3）实验室制取二氧化碳时可选择装置B或C作为发生装置。与装置B相比，装置C的优点是，检验二氧化碳的操作方法是。（4）采用排空气法收集某气体选用F装置，气体从c端导管口进入，说明该气体具有的物理性质是。（5）采用图G检查装置的气密性时，导管末端可能会出现下图所示的现象。如果气密性良好，冷却后会出现的现象是（填写图片下方对应的数字）。25．（9分）实验室现有两瓶失去标签的无色盐溶液，分别为碳酸钠溶液和氯化钠溶液。某化学兴趣小组的同学为鉴别两种溶液，取其中一种溶液置于三支A试管中，取等体积的另一种溶液置于三支B试管中，开展实验探究。任务一：鉴别溶液该兴趣小组进行了下图所示三组实验：实验一实验二实验三（1）实验一A试管中溶液由无色变为红色，B试管中溶液无明显现象，则A试管中的溶液为溶液。由实验可知，盐溶液（填“一定”或“不一定”）显中性。（2）实验二A试管中的实验现象为。（3）实验三A试管中发生反应的化学方程式为。基本反应类型是。总结概括：鉴别物质时根据呈现不同的实验现象，最终得出实验结论。任务二：探究成分（4）以上实验结束后，将实验三中A试管反应后的混合物进行过滤，并将滤液与实验一和实验二的A试管中所有物质倒入同一个烧杯中，充分反应后只得到无色溶液。对其溶质的成分进行如下探究。【提出问题】所得无色溶液中除酚酞以外溶质的成分是什么？【作出猜想】猜想1：氯化钠猜想2：猜想3：氯化钠和氯化钙猜想4：氯化钠、氯化钙和氯化氢【设计实验】兴趣小组同学为验证猜想4成立，设计了如下实验：实验操作实验现象实验结论取少量所得无色溶液于试管中，加入适量的碳酸钠溶液。猜想4成立任务三：处理废液（5）若将含盐酸的废液直接倒入铸铁下水管道，会造成的危害是（答一点即可），所以需将废液进行处理使之符合排放标准后再排放。四、计算题（本题共2小题，26题4分，27题9分，共13分）26．（4分）某地计划种植水稻，需要施用某化肥，主要成分为硝酸铵（化学式为NH4NO3），该化肥中硝酸铵的质量分数为80%且杂质中不含有氮元素，请回答下列问题：（1）硝酸铵的相对分子质量是。（2）硝酸铵中氮元素、氢元素和氧元素的质量比是（写出最简整数比）。（3）硝酸铵中氧元素的质量分数是。（4）土壤中现需补充氮元素7kg，则需要该化肥的质量为kg。27．（9分）无论是古代还是现代，大理石都是重要的建筑材料，它的主要成分是碳酸钙。某化学兴趣小组取用一定质量的大理石样品（所含杂质不溶于水且在实验过程中不参与化学反应），放入烧杯中，加入一定质量的稀盐酸恰好完全反应，过滤后所得不饱和溶液质量为100g，所得气体质量与时间关系如图所示，请计算：（1）所得不饱和溶液的溶质质量分数是多少？（2）恰好完全反应时，消耗稀盐酸的质量为g。

题号1234567891011答案BCBDDACADAB题号1214答案CC题号1315答案BDAD16．【答案】（1）Ar；（2）2Si；（3）C2H5OH；（4）N+4【解答】解：（1）在书写化学式时要遵守“一大二小”规则，氩元素的元素符号为Ar；（2）两个硅原子表示为2Si；（3）医用酒精是乙醇的水溶液，其中的溶质是乙醇，化学式为C2H5OH；（4）NO2中氧元素通常显﹣2价，设氮元素的化合价为x，则x+（﹣2）×2＝0，解得x＝+4，可表示为：N+4故答案为：（1）Ar；（2）2Si；（3）C2H5OH；（4）N+417．【答案】（1）高温时金不与氧气反应（或金的化学性质稳定或金的化学性质不活泼）；（2）微量；（3）导电；（4）26.98；（5）防止金属腐蚀（或回收利用废旧金属或有计划合理地开采金属矿物，严禁不顾国家利益的乱采矿或寻找金属的代用品）。【解答】解：（1）金的金属活动性极弱，高温条件下也很难和氧气发生化学反应，因此高温灼烧也不会变质；故答案为：高温时金不与氧气反应（或金的化学性质稳定或金的化学性质不活泼）；（2）人体中含量低于0.01%的元素为微量元素，铁元素属于微量元素；故答案为：微量；（3）导线的作用是传输电流，因此用铜制导线利用了铜的导电性；故答案为：导电；（4）元素周期表单元格中，最下方的数值为对应元素的相对原子质量；故答案为：26.98；（5）保护金属资源的有效途径防止金属腐蚀（或回收利用废旧金属或有计划合理地开采金属矿物，严禁不顾国家利益的乱采矿或寻找金属的代用品）；故答案为：防止金属腐蚀（或回收利用废旧金属或有计划合理地开采金属矿物，严禁不顾国家利益的乱采矿或寻找金属的代用品）。18．【答案】（1）CH（2）吸附；（3）全面、持续、安全、高效、节能（答案不唯一）。【解答】解：（1）根据微观示意图可确定反应物为CH2O和O2，生成物为CO2和H2O，配平后结合反应条件即可写出化学方程式；CH2O+（2）活性炭疏松多孔，具有吸附性，可吸附甲醛等有害气体；故答案为：吸附；（3）光触媒作为降解室内空气污染物的理想材料，其优点是全面、持续、安全、高效、节能；故答案为：全面、持续、安全、高效、节能（答案不唯一）.19．【答案】（1）强度高（或耐腐蚀、不易缩水、耐磨、易清洗、不易发霉等）；（2）糖类；（3）无机非金属材料；（4）混合物；（5）随手关灯（或双面用纸、骑自行车上学等）。【解答】解：（1）合成纤维具有强度高、耐腐蚀、不易缩水、耐磨、易清洗、不易发霉等优点。（2）米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类。（3）玻璃的主要成分是硅酸盐，属于无机非金属材料。（4）石油主要成分是各种烷烃、环烷烃、芳香烃，属于混合物。（5）减少二氧化碳排放，作为中学生，可以随手关灯、双面用纸、骑自行车上学等。故答案为：（1）强度高（或耐腐蚀、不易缩水、耐磨、易清洗、不易发霉等）；（2）糖类；（3）无机非金属材料；（4）混合物；（5）随手关灯（或双面用纸、骑自行车上学等）。20．【答案】（1）小于；（2）蒸发结晶；（3）碳酸钠和氯化钠（或Na2CO3和NaCl）；（4）降低温度（或降温）；（5）BC。【解答】解：（1）由溶解度曲线可知，40℃时氯化钠的溶解度曲线位于碳酸钠曲线下方，因此氯化钠溶解度小于碳酸钠。（2）氯化钠溶解度受温度变化影响很小，夏天温度高，通过蒸发水分使氯化钠析出，对应方法为蒸发结晶。（3）冬天温度低，碳酸钠溶解度减小析出，但湖水仍是碳酸钠的饱和溶液，仍溶解有碳酸钠；氯化钠溶解度受温度影响小，不会析出，因此湖水中一定含有两种溶质。（4）保持溶液质量不变，不能加溶质或蒸发溶剂，硝酸钾溶解度随温度降低而减小，因此降低温度可使其不饱和溶液变为饱和溶液。（5）A.未说明两种饱和溶液的质量相等，无法比较析出固体质量，错误；B.10℃时碳酸钠溶解度小于氯化钠，等质量饱和溶液中，溶解度越小溶剂占比越高，因此溶剂质量碳酸钠＞氯化钠，正确；C.①②为同温度下的硝酸钾饱和溶液，溶质质量分数相等；②升温后未溶解的硝酸钾全部溶解，溶剂质量不变，溶质质量增加，因此③的溶质质量分数大于②，即③＞②＝①，正确。故答案为：（1）小于；（2）蒸发结晶；（3）碳酸钠和氯化钠（或Na2CO3和NaCl）；（4）降低温度（或降温）；（5）BC。21．【答案】（1）CO+CuO△Cu+CO2（或4CO+Fe3O4高温3Fe+4CO（2）H2SO4；②③⑤。【解答】解：（1）已知A、C、D为氧化物，常温下C、D为气体，A、B为黑色固体，B、E为单质，常见黑色固体氧化物有CuO、Fe3O4等，黑色固体单质有C（碳），气体氧化物常见有CO、CO2，故B为碳，B（碳）能与D反应，且D为气体氧化物，所以D为CO2，B与D的反应是C+CO2高温2CO，该反应吸热，A为CuO（或Fe3O4），C为CO，A与C的反应为：CO+CuO△Cu+CO2（或4CO+Fe3O4高温3Fe+4CO2）；E为能与B（碳）、D（CO2）反应的单质且能转化为D，所以E是O2，用途有供给呼吸（或支持燃烧、炼钢等）；故答案为：CO+CuO△Cu+CO2（或4CO+Fe3O4（2）C和D用于配制农药波尔多液，波尔多液由CuSO4和Ca（OH）2配制，所以C、D为这两种物质，B与C物质类别相同，D与E物质类别不同，且E能转化为D，B能与D反应，若C为CuSO4（盐），则B也为盐，D为Ca（OH）2，E为酸或盐或单质或氧化物，又因C（CuSO4）与E可以反应，E能转化为D，没有符合题意的物质；若C为Ca（OH）2（碱），则B也为碱，D为CuSO4（盐），E能转化为CuSO4且与D类别不同，所以E可以是H2SO4（酸）；A能与B（碱）、C【Ca（OH）2】反应，A可能是：②氧化物（如二氧化碳）、③酸（如HCl、H2SO4）⑤盐（如Na2CO3、CuSO4），所以A的物质类别可能为②③⑤；故答案为：H2SO4；②③⑤。三、实验题（本题共4小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共27分）22．【答案】（1）倒扣；（2）残留的液体流下，腐蚀标签；（3）增强水的导电性；（4）溶解；（5）偏大。【解答】解：（1）洗净的试管可倒扣在试管架上，利于试管内残留液体流出，避免灰尘进入试管。（2）倾倒液体时，细口瓶的标签要朝向手心，目的是为了防止残留的液体流下，腐蚀标签。（3）纯水几乎不导电，电解水实验中加入少量硫酸钠溶液的作用是增强水的导电性。（4）用氯化钠固体和水配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解、装瓶贴签。（5）稀硫酸显酸性，若用蒸馏水润湿的pH试纸测定稀硫酸的酸碱度，相当于稀释了稀硫酸，溶液的酸性变弱，则测定结果比实际值偏大。故答案为：（1）倒扣；（2）残留的液体流下，腐蚀标签；（3）增强水的导电性；（4）溶解；（5）偏大。23．【答案】（1）节约试剂（答案不唯一）；（2）待火柴快燃尽时；（3）增大瓶内压强，从而增大二氧化碳的溶解度（答案不唯一）；（4）滤纸破损（答案不唯一）。【解答】解：（1）使用白色点滴板进行实验，试剂的用量少，则可节约试剂，同时可减少对环境的污染，有时可以同时完成几个实验，便于观察比较；故答案为：节约试剂（答案不唯一）；（2）B中氧气进行铁丝燃烧实验：点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中观察现象；故答案为：待火柴快燃尽时；（3）气体的溶解度随压强增大而增大。立即旋紧瓶盖的原因可以增大瓶内压强，从而增大二氧化碳的溶解度；故答案为：增大瓶内压强，从而增大二氧化碳的溶解度（答案不唯一）；（4）过滤时玻璃棒没有靠在三层滤纸一边或者滤纸边缘高于漏斗边缘，导致滤纸破损；被过滤液液面高于滤纸边缘，被过滤液从滤纸和漏斗间间隙流下，都会导致过滤后液体仍然浑浊。故答案为：滤纸破损（答案不唯一）。24．【答案】（1）长颈漏斗；（2）防止冷凝水倒流至热的试管底部，导致试管炸裂；D；2KMnO（3）可以控制反应速率（或可以得到平稳气流，答案不唯一）；将产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳；（4）密度比空气小；（5）2。【解答】解：（1）长颈漏斗方便加液体试剂，故答案为：长颈漏斗；（2）实验室用选择装置A制取氧气，试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流至热的试管底部，避免试管炸裂；氧气不易溶于水，采用排水法收集气体较纯净，选择的收集装置为D；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，配平即可；故答案为：防止冷凝水倒流至热的试管底部，导致试管炸裂；D；2KMnO（3）与装置B相比，装置C中含有注射器，可以通过注射器控制液体的滴加速率，来控制反应速率；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳的操作方法是将产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳；故答案为：可以控制反应速率（或可以得到平稳气流，答案不唯一）；将产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳；（4）采用排空气法收集某气体选用F装置，气体从c端导管口进入，相当于采用向下排空气法收集气体，说明该气体的密度比空气小；故答案为：密度比空气小；（5）检查装置气密性，用手握住试管，温度升高，试管内气体膨胀，如果装置的气密性良好，则会在试管口观察到气泡冒出，冷却后，装置内气压降低，形成一段水柱；故答案为：2。25．【答案】（1）碳酸钠；不一定；（2）产生气泡；（3）Ca(OH)2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH；复分解反应；（4）氯化钠和氯化氢；先产生气泡后产生白色沉淀；（5）腐蚀铸铁管道（答案不唯一）。【解答】解：（1）碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞试剂变红，氯化钠溶液呈中性，不能使无色酚酞试剂变红，实验一A试管中溶液由无色变为红色，则A试管中的溶液为碳酸钠溶液，碳酸钠属于盐，显碱性，所以盐溶液不一