2025年兰州文理学院招聘笔试真题

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考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.大学生心理健康教育的主要途径（）A.开设相关课程B.心理咨询C.心理普查D.个体教育【答案】：A2.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A.国家助学贷款和国家奖助学金B.国家助学贷款和国家奖学金C.国家助学贷款和国家励志奖学金D.国家助学贷款和国家助学金【答案】：C3.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.学生党总支B.党小组C.党委会D.党组织【答案】：A4.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）A.加强基地建设和师资队伍建设B.不断扩大培训覆盖面C.培训思想政治教育基本能力D.建立健全多级培训网络【答案】：C5.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.保证质量B.学用一致C.鼓励回国D.按需派遣【答案】：C6.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A.实验法B.练习法C.讲授法D.调查法【答案】：C7.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.生存B.学生C.情境D.教材【答案】：B8.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.参观法B.演示法C.实验法D.练习法【答案】：B9.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、A.辩证逻辑思维B.形式逻辑思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维【答案】：A10.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.研究者角色B.服务者角色C.应用者角色D.教学者角色【答案】：D11.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.坚持真理B.秉公办事C.因材施教D.赏罚分明【答案】：C12.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.政府的行政性评价B.高校的自我评价C.来自政府和和社会的外部评价D.社会的第三方评价【答案】：B13.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）A.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程B.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动C.现成的研究成果都能直接作用教学内容D.高校的教学与研究相互依存、相互促进【答案】：C14.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.高等教育对文化的影响B.文化对高等教育的影响C.高等教育的文化功能D.高等教育对文化的传承功能【答案】：B15.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.教学关系B.道德关系C.法律关系D.人格关系【答案】：C16.在维纳的三维的归因模式中，运气属于（）。A.内部的的、不稳定的、可控制的B.内部的的、稳定的、不可控制的C.外部的的、不稳定的、不可控制的D.外部的的、稳定的、不可控制的【答案】：C17.班级里的小集团属于（）A.联合群体B.正式群体C.非正式群体D.松散群体【答案】：C18.教师的表率作用主要体现在（）A.谈吐文雅B.衣着整洁C.举止端庄D.言行一致【答案】：D19.大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的（）A.物质激励B.行为强化激励C.环境激励D.精神激励【答案】：B20.以下属于程序性知识的是（）。A.知道圆是什么B.知道怎样骑自行车C.知道北方的气候特点是什么D.知道吉林的省会是哪里【答案】：B21."其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，这句话用在教师身上，可以反映教师职业的（）特征A.复杂性B.独立性C.示范性D.长效性【答案】：C22.残疾人职业教育除由残疾人教育机构实施外,各级各类职业学校和职业培训机构及其他教育机构（）按照国A.应当B.可以C.不得D.结合实际情况【答案】：A23.不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是（）。A.标准化学绩测验B.准备性测验C.总结性测验D.形成性测验【答案】：A24.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）A.基础性B.专业性C.前沿性D.高深性【答案】：C25.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”启发式思想的著作是（）。A.《孟子》B.《学记》C.《论语》D.《大学》【答案】：C26.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A.意义策略、组织策略和目标策略B.再认策略、意义策略和组织策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和再认策略【答案】：B27.模仿是学生的一种重要学习方式，这决定了高等学校教师劳动必须具有强烈的（）。A.长期性B.创造性C.示范性D.群体与个体的统一性【答案】：C28.教师专业的基本特点不包括（）A.劳动创造性B.角色多样性C.工作神圣性D.成效即时性【答案】：D29.（）是教师职业道德形成的客观基础。A.教学态度B.教学方法C.教育劳动实践D.教育理念【答案】：C30.我国恢复高校统一招生考试制度和研究生培养制度是在哪一年？（）A.1977年B.1978年C.1976年D.1979年【答案】：A31.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于（）。A.遗传决定论B.环境决定论C.主体能动论D.教育主导论【答案】：B32.某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻多疑。其气质类型属于（）。A.多血质B.粘液质C.胆汁质D.抑郁质【答案】：D33.师生沟通中的体态语不恰当的是（）A.不时点头B.时有微笑C.手指指指戳戳D.保持善意的目光接触【答案】：C34.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）。A.独创性B.深刻性C.敏捷性D.灵活性【答案】：D35.刘明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移，他的气质类型属于（）。A.胆汁质B.黏液质C.多血质D.抑郁质【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教师实现人生价值体现在（）。A.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献C.人生价值体现在个人同自身的关系中D.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中【答案】：BCD37.元认知学习策略的主要内容包括（）。A.复述策略B.监控策略C.计划策略D.调节策略【答案】：BCD38.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师荣誉B.教师良心C.教师公正D.教师权力E.教师义务【答案】：ABCE39.大学生积极情绪情感培养措施有（）。A.引导学生宣泄B.引导学生把不愉快的事主动遗忘C.引导学生调节看法D.引导学生转移注意【答案】：CD40.从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A.意大利、法国和英国B.中世纪西欧、德国和美国C.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”D.英国、德国和美国【答案】：BC41.当代大学生的主要特征有（）。A.实用性B.多元性C.迷茫性D.开放性【答案】：ABCD42.大学生恋爱的现状是（）。A.恋爱动机多样化B.恋爱周期缩短，频率增快C.恋爱悲剧增多D.恋爱比例大，公开而主动性强【答案】：CD43.中世纪大学采用的主要教学方法有（）。A.辩论法B.练习法C.自学法D.讲授法【答案】：ABD44.教师在实践中树立威信，应（）A.注意自己的仪表、作风和习惯B.在课堂中展现自己的睿智C.充分利用首因效应D.加强师生间交往【答案】：ABCD45.大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.物质奖励与激励B.行为强化与激励C.心理满足与激励D.精神嘉奖与激励【答案】：BC46.关于高等教育研究中的调查研究法，下列说法中正确的有哪些？（）。A.调查研究法所运用的技术手段包括观察、访谈、问卷、调查表、测验和田野调查等B.调查研究法可以为研究者提供与研究项目有关的第一手材料和数据C.调查研究法适用于研究高等教育领域的所有问题D.调查研究法是一种现象研究，主要用以了解高等教育的实际情况【答案】：ACD47.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.不强制下属工作，凡事先征求下属同意B.同事间可以进行辩论，但不留后遗症C.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方D.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题【答案】：AB48.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.变通性B.稳定性C.流畅性D.独创性【答案】：ACD49.教师的教育机智在教学中主要体现为（）A.善于掌握分寸B.善于对症下药C.善于因势利导D.善于随机应变【答案】：ABCD50.下面有关教师为人师表的特征正确的是（）。A.为人师表具有鲜明的示范性B.为人师表具有突出的严谨性C.为人师表具有较弱的激励性D.为人师表缺乏可操作性【答案】：AB51.当代大学生的主要特征有（）。A.开放性B.多元性C.实用性D.迷茫性【答案】：ABCD52.关于教师发展阶段，不同的理论取向有不同的阶段划分，但共有的基本特征是（）。A.教师专业发展是动态的过程B.教师专业发展受多种因素的影响，是多因素综合作用的结果C.教师在不同的发展阶段有不同的特点和不同的需求D.教师专业发展阶段划分适应于大学教师的专业发展【答案】：ABC53.确立大学生的主体地位，我们应该（）。A.增强大学生的主体意识B.加强学校的严格管理C.发展大学生的主体能力D.塑造大学生的主体人格【答案】：ACD54.以下对技能学习过程中