2026年云南高考语文真题试卷(+答案)

2026年云南高考语文真题试卷(+答案)（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《科技与人文的共生》

科技创新的飞速发展为人类社会带来巨大变革，但也引发了一些关于人文价值的深层思考。在人工智能逐渐渗透进各行各业的今天，我们既要看到技术进步带来的效率提升，也要警惕其可能对人类情感、伦理和文化传承造成的冲击。科技与人文并非对立，而是相互依存、共同发展的关系。科技的发展需要人文精神的指引，而人文的延续也离不开科技的支撑。材料二：《传统手工艺的现代转型》

在数字化浪潮席卷全球的背景下，传统手工艺面临前所未有的挑战。然而，许多手艺人借助现代设计工具与网络传播平台，使古老技艺焕发新生。通过与当代艺术、时尚产业的融合，传统手工艺不仅保留了文化精髓，还拓展了市场空间，实现了艺术价值与实用价值的统一。这种转型既是对传统的尊重，更是对未来的积极探索。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.两则材料都强调科技对社会的积极影响

B.材料一重点讨论科技对文化传承的破坏

C.材料二指出数字化对手工艺的冲击不可忽视

D.文中两个材料都体现文化与时代的辩证关系根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能的发展让部分人担忧其对人类情感的侵蚀

B.人文精神是科技创新中不可或缺的指导因素

C.传统手工艺的转型完全依赖现代设计工具

D.技术与文化的关系是当前社会需要深入探讨的问题下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一以直接论述为主，逻辑清晰

B.材料二通过实例论证传统技艺的现代价值

C.两则材料都持正面态度看待科技与文化的关系

D.两则材料结构相似，均采用总分式论述请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“科技与人文关系”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《星空下的独行者》

夜晚，夜色笼罩着小镇，天空繁星点点，仿佛为大地披上了一层银纱。他独自走在回家的小路上，脚步沉稳却不急促，如同沉思的哲人。曾经，他也像其他人一样追求名利，渴望在城市中立足。然而，多年后的今天，他却选择了回归平静。他深知，内心真正渴望的不是喧嚣与财富，而是与自然、与心灵的对话。在那条熟悉的小路上，他常想起儿时与父亲一起看星星的时光。那时的星空清晰而辽阔，如今却因光污染而变得模糊。他并不后悔自己的选择，因为物质的满足无法填补精神的空虚。他相信，真正的幸福来自于内心的充实，而非外在的繁华。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中“银纱”一词形象地描绘了星空的美丽

B.小说中夜色的描写渲染了宁静的氛围

C.“沉稳却不急促”形容主角坚定而从容的心态

D.本段文字没有情感色彩，只是客观描述场景关于文中“他选择了回归平静”这一句，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.表现出主角对精神世界的追求

B.说明他放弃了物质上的追求

C.表明他内心经历了转变

D.表达了对现代生活的批判请分析文中画线部分“夜色笼罩着小镇，天空繁星点点，仿佛为大地披上了一层银纱”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文正文：

张仪者，魏国人也。少有大志，博学多才。尝游说诸侯，以巧言惑主，终成秦相。居秦之相位，常以利诱诸侯，使其背弃盟约。人多讥其为奸，然其功不可没。仪与范雎交好，常论天下事，议政事。其策多被昭王采纳，使秦强而诸侯弱。然仪卒后，秦失良臣，天下动荡。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）张仪者A魏国人也B少有大志C博学多才D尝游说诸侯E以巧言惑主F终成秦相G

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“游说”指说服他人接受自己的主张

B.“背弃盟约”中的“背”意为“背叛”

C.“昭王”是秦国有名的君主

D.“天下动荡”指国家局势不稳下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.张仪因巧言而游说诸侯

B.张仪为秦国立下功劳

C.范雎与张仪关系密切

D.张仪死后，秦朝迅速衰败把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）尝游说诸侯，以巧言惑主，终成秦相。（4分）

（2）仪与范雎交好，常论天下事，议政事。（4分）文末作者评价传主“可谓谋士矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《山居秋暝》（王维）

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.“天气晚来秋”写出了傍晚时分的秋意

B.诗中描绘的是山中秋夜的静谧景象

C.“清泉石上流”采用拟人手法展现自然之美

D.诗人通过对山水的描写表达隐居之情本诗颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《离骚》中，“______________，______________”两句，表达了诗人对理想的执着追求。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了音乐由轻柔转为激烈的变化。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______________，______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在科技高速发展的今天，我们既要保持对新事物的好奇心，又不能忽视传统价值。一些人盲目崇拜现代技术，认为传统观念已经过时；而另一些人则固守旧俗，拒绝接受新思想。这种态度表明，人们对新旧观念的______尚存分歧。对于历史的研究，不应仅停留在表面，而应深入其背后的______，这样才能真正理解其意义。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）请简要分析文中画横线句子“这种态度表明，人们对新旧观念的______尚存分歧”的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近年来，随着人们对传统文化的关注逐渐升温，各类非物质文化遗产纷纷进入公众视野。以剪纸为例，过去只有少数人掌握这门技艺，如今通过网络平台，剪纸艺术得到了______。同时，许多年轻匠人也开始通过现代设计，使传统技艺______新的生命力。这种传承与创新的结合，为传统文化的发展开辟了新的路径。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“天行健，君子以自强不息。”这是《周易》中的名言，表达了坚持不懈、奋发进取的精神。古人注重自强，即使身处困境也从不放弃；现代人同样需要这种精神，面对挑战与压力，唯有不断努力，才能实现理想。请以“自强”为主题，结合社会现实与个人经历，写一篇文章，谈谈你对“自强”的认识与思考。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：D

解析：D项指出两则材料都体现文化与时代的辩证关系，符合材料主旨；A项错误，材料一是客观分析，B项片面，C项表述不准确。答案：C

解析：C项表述错误，材料二并未完全放弃物质追求，而是强调精神层面的满足。答案：C

解析：材料一持辩证态度看待科技与人文，强调二者共生，C项判断错误。答案示例：①提出科技与人文关系的思考；②分析科技发展的双面性；③指出人文精神对科技的指导作用；④倡导科技与人文的协同发展。

评分标准：每点1分，意思对即可。

解析：材料一先点出科技带来的变革与反思，接着提出二者共生的关系，最后倡导协同发展。答案示例：材料一侧重科技与人文的辩证关系，主要从科技发展的双面性角度论述；材料二侧重传统技艺的现代转型，着重分析手工艺在当前社会的价值。二者的共同点在于都关注文化与时代的互动。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：材料一更强调整体关系，材料二更具体分析传统技艺的转型途径，二者角度不同但具有共同主题。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：D

解析：D项错误，材料并未直接表现出对现代生活的批判，而是表达对精神世界的追求。答案：B

解析：B项表述错误，材料中并未说他“放弃了物质上的追求”，而是强调精神上的满足。答案示例：①渲染夜晚的宁静氛围；②烘托主角内心的沉静；③呼应文中“回归平静”的主题；④暗示主角与自然的亲近。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：环境描写通过视觉与听觉的细节，营造出氛围，烘托情感，也为下文人物心理做铺垫。答案示例：表层：表达了主角对宁静生活的向往；中层：揭示了物质与精神追求的矛盾；深层：反映了现代人对心灵寄托的渴望。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：通过分析句子的层义，可以理解作者所表达的深层主题。（三）古代诗文阅读（35分）

10.答案：ABE

解析：断句应为“张仪者/魏国人也/终成秦相”。答案：C

解析：C项错误，“昭王”并非秦国有名的君主，而是战国时期秦的君主之一，但非最为著名。答案：D

解析：D项表述错误，张仪死后秦朝并未迅速衰败，而是历经数代后才逐渐走向衰落。答案：（1）他曾游说诸侯，用巧言蒙骗君主，最终成为秦国国相。（2）张仪与范雎交好，经常讨论天下大事，议论政事。

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：翻译需准确把握实词虚词含义，并注意句式的转换。答案要点：①深谋远虑；②善于权谋；③为秦立下大功。

评分标准：每点1分。

解析：从张仪的行为和成就可以看出他具有谋士的特质。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：C

解析：C项错误，“清泉石上流”并未使用拟人手法，而是摹写自然景象。答案示例：①视听结合，形象生动；②动静相宜，画面和谐；③暗示隐居生活的安逸与自由；④语言凝练，意境深远。

评分标准：每点2分，答出任意三点得6分。

解析：结合具体诗句分析其艺术特色与思想内涵。（三）名篇名句默写（6分）

17.答案：（1）路漫漫其修远兮吾将上下而求索（2）银瓶乍破水浆迸（3）学而不思则罔思而不学则殆

评分标准：每空1分，有错别字、漏字、添字均不得分。

解析：（1）出自《离骚》；（2）出自《琵琶行》；（3）出自《论语·为政》。（三）语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：见仁见智

解析：该成语符合语境，表示对新旧观念的多种看法。修改示例：这种态度表明，人们对新旧观念的分歧仍然存在。

解析：原句“尚存分歧”前加“仍然”更符合语境，避免语言重复。答案示例：①运用比喻，突出乡村生活的平淡；②体现主角与自然的和谐关系；③增强文章的感染力。

评分标准：每点2分，答出任意两点得4分。

解析：句子通过对比新旧观念，表达出作者对社会现状的观察与思考。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①获得社会认可②展现独特魅力③实现文化传承

解析：补写内容应体现剪纸艺术的现状与前景。答案示例：近年来剪纸艺术借助网络平台获得社会认可，展现独特魅力，实现文化传承。

评分标准：包含主体（剪纸）、事件（借助网络）、结果（获得认可、展现魅力、实现传承），不超过70字。

解析：筛选关键信息，精炼表达。四、写作（60分）

23.答案略（以学生实际写作内容为准）

审题立意解析：本题要求结合社会现实与个人经历，阐释“自强”的内涵与意义，重点考查考生的思辨能力与表达能力。

评分标准：

一、基础等级（50分）

内容（25分）：切合题意、中心突出、