安徽省淮南市重点中学小升初语文考试试题含答案

安徽省淮南市重点中学小升初语文考试试题含答案一、基础知识（35分）1、选择题：字音字形（8分）

题目内容：下列加点字的读音完全正确的一项是（

）

A.一模一样（mú）B.模糊不清（mó）

C.模型（mē）D.模式（mó）答案：B

解析：A项“模”读mó，B项“模”读mó，C项“模”应读mú，D项“模”读mó，因此正确选项是B。2、选择题：词语运用（8分）

题目内容：下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（

）

A.他总是不遗余力地帮助同学。

B.这个建议很独特，让人耳目一新。

C.这个问题他解决得力挽狂澜。

D.他每次考试都名列前茅。答案：C

解析：“力挽狂澜”比喻尽力挽回险恶局面，通常用于重大事件或危机，不适用于一般的考试问题，使用不当。3、选择题：句子练习（8分）

题目内容：下列句子中没有语病的一项是（

）

A.他虽然成绩很好，但是经常骄傲自满。

B.她是一位来自农村，有着丰富经验的医生。

C.那个骑自行车的男子突然停下来，没有注意看车。

D.天气预报说今天有雨，所以大家都不出门。答案：D

解析：A项“虽然……但是”连用不当，B项主谓搭配不当，C项残缺主语，D项句意通顺，没有语病。4、文学常识填空（6分）

题目内容：《水浒传》的作者是_，该书的主人公是_。答案：施耐庵；宋江

解析：《水浒传》是中国四大名著之一，作者是元末明初的施耐庵，主人公是及时雨宋江。5、名句默写（5分）

题目内容：请根据提示默写诗句。

春风又绿江南岸，。答案：明月何时照我还

解析：此句出自王安石《泊船瓜洲》，完整诗句为：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”二、语言积累与运用（15分）1、课文内容填空（6分）

题目内容：《将相和》中，廉颇对蔺相如说：“我廉颇_，你蔺相如_。”答案：车骑满人；文官之首

解析：该句出自《将相和》中廉颇负荆请罪前对蔺相如说的话，表达了他对蔺相如的敬重。2、综合运用（9分）

题目内容：请用恰当的修辞手法改写下面的句子。

秋天来了，树叶飘落。答案：秋天来了，树叶如蝴蝶般翩翩起舞，悄然飘落。

解析：原句平淡，改写后运用比喻修辞，使句子更加生动形象。三、阅读理解（40分）（一）现代文阅读一：记叙文（15分）

题目内容：阅读下面的短文，回答问题。

《爷爷的园子》

爷爷有一个大园子，种满了各种蔬菜。每天清晨，爷爷都提着竹篮去浇水，我总是跟着他一起去。园子里的菜长得郁郁葱葱，爷爷的背影在晨光中显得格外高大。问题1：文中“郁郁葱葱”一词形容的是什么？

答案：蔬菜

解析：“郁郁葱葱”形容植物茂盛生长的样子，文中指的是园子里的蔬菜。问题2：文中爷爷为什么每天清晨去园子浇水？

答案：因为爷爷种了很多蔬菜，需要及时浇水来保证植物生长。

解析：文中提到爷爷每天清晨去浇水，说明这是他日常的农活内容。问题3：短文表达了作者怎样的情感？

答案：对爷爷的敬佩和热爱之情。

解析：通过描写爷爷勤劳耕作和背影的高大，传达了作者对爷爷的尊敬和爱。（二）现代文阅读二：说明文（12分）

题目内容：阅读下面的说明文，回答问题。

《水的循环》

水在地球上是不断循环的。太阳照射使水蒸发，形成云，云中的水滴聚集变重，就下雨。雨水流回地表，被植物吸收，再通过蒸腾作用回到空气中。这个过程就是水的循环。问题1：水的循环包括哪些主要过程？

答案：蒸发、云形成、降雨、地表回流、植物吸收、蒸腾作用

解析：文段提到了蒸发、云形成、降雨、地表回流、植物吸收和蒸腾作用等六个主要环节。问题2：水蒸腾作用为什么能回到空气中？

答案：因为植物通过叶片的气孔将水分释放到空气中。

解析：文中指出“再通过蒸腾作用回到空气中”，说明植物是通过蒸腾作用将水还给空气。问题3：水的循环对地球有什么意义？

答案：保证了地球上的水资源循环利用，维持生态平衡。

解析：水的循环使水资源得以持续使用，是生态系统的重要组成部分，有利于维持自然环境的稳定。（三）文言文阅读（8分）

题目内容：阅读下面文言文选段，完成问题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高之博见也，能见百里。决起而飞，抢榆枋而止，时则不我accuse也。问题1：解释加点词语。

①须臾：____

②抢：____答案：须臾——片刻；抢——撞击

解析：“须臾”意为片刻、短时间，“抢”在文言文中意为撞击。问题2：用现代汉语翻译句子。

吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。答案：我曾经踮起脚尖远望，不如登上高处看得更远。

解析：本句出自荀子《劝学》，形容登高望远比踮脚远望更有效。（四）古诗词鉴赏（5分）

题目内容：阅读下面古诗，回答问题。

《山行》

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。问题1：诗中“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（

）

A.坐下B.因为

C.停留D.乘坐答案：B

解析：“坐”在古诗中是“因为”的意思，用于表达原因。问题2：这首诗表达了诗人怎样的情感？

答案：对秋色的喜爱和对自然的赞美

解析：诗中描绘了秋日山林的壮丽景色，以及诗人停车欣赏枫林的情景，表达了对自