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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、书写
1、读句子,根据拼音写词语,注意书写规范、美观。
看今夜满天,我明天天晴,我们可以去青了。
二、选择题
2、下列各组加点字的注音有误的一项是(
)A.琥珀(pò)
崭新(zhǎn)
癌症(ái)
鲲鹏(péng)B.预兆(zhào)
细菌(jūn)
澎湃(bài)
繁衍(yǎn)C.迟钝(dùn)
挣扎(zhá)
里程碑(bēi)
开辟(pì)D.实践(jiàn)
宛若(wǎn)
乒乓(pīng)
栖息(qī)
3、下列词语书写有误的一项是(
)A.松脂
迟钝
隐形B.美餐
挣扎
脱离C.隧道
纳米
预防D.淹没
断觉
疾病
4、下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是()A.飞机起飞或降落时,乘客往往有一种腾云驾雾的感觉。B.台风过后,树木横七竖八地倒在地上,到处一片狼藉。C.演讲是他的长项,在这次比赛中夺冠是出乎意料的事。D.诸葛亮“借东风”是怎么做到的?他真能呼风唤雨吗?
5、下列加点词语使用不恰当的一项是(
)A.上课要认真听讲,不要左顾右盼。B.老师提了一个问题,我当机立断地回答出来。C.张明的班长职务突然被撤了,同学们疑惑不解。D.她静静地凝视着远方,若有所思。
三、非选择题
6、按要求写句子。
(1)读句子,注意加点部分,并照样子仿写句子。
示例:那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
____________________________
(2)三月的桃花怎能不叫人沉醉呢?(改为陈述句)
__________________________________
(3)用恰当的关联词将下列句子合并成一句话。
掌声给予我奋力前行的勇气。掌声给予我战胜困难的力量。
_____________________________
(4)修改病句。
能否坚持体育锻炼,是身体健康的重要保证。
______________________________
7、修改病句。
我们必须做到边读书边思考的好习惯。
________________________________
8、用关联词语填空。
(1)蝙蝠(
)能在夜里飞行,(
)能捕捉飞蛾和蚊子。
(2)(
)一根极细的电线,它(
)能灵巧地避开。
(3)蝙蝠在夜里飞行,靠的(
)眼睛,(
)嘴和耳朵。
(4)(
)驾驶员从雷达的荧光屏上能够清楚地看到前方有没有障碍物,(
)飞机飞行就更安全了。
四、日积月累
9、文本回放。
(1)品诗句:王冕借墨梅抒发坚贞的傲骨:“不要人夸好颜色,_________。”冰心奶奶对母亲的依恋“是______的回忆:_______,_______,母亲的膝上。”其实你也是一个小诗人,仿写一首:秋天的田野,多么令人心醉!_______,_______,古铜的笑脸。
(2)赏美景:在范成大的眼里,乡村农作物有蓬勃生长之美:“___________,_________”。艾青看到的世界“好像__________,到处是绿的……”
(3)赞人物:这学期,我们认识了不少英雄人物:_______的黄继光,_____的哈尔威船长,_______的雨来,为他们点赞!
(4)明道理:天行健,____________;书山有路勤为径,_____________。
五、阅读与理解
10、阅读下文,回答问题。威尼斯的小艇(节选)威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟,船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。……船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯,两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意,青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.第1自然段把威尼斯小艇比作_____________,写出了小艇_____________的特点;把小艇比作_____________,写出了小艇_____________的特点;把小艇比作_____________,写出了小艇_____________的特点。
2.“静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话采用__________的修辞方法,写出了夜晚威尼斯的_________________,与第3自然段的内容形成了鲜明的_________________。
3.第2自然段是围绕着哪句话写的?你从文中哪个词语体会到船夫的驾驶技术特别好?
_________________________________
4.选段从哪三个方面给我们介绍了威尼斯这座水上名城特有的风光?
_________________________________
5.河道上一只只往来自如的小艇,是威尼斯一道独特、耀眼的风景线。你的家乡也有自己独特的风景吧,请选择其中一处进行描写。
_________________________________
11、阅读理解。偷饼贼①一天晚上,我在机场候机,离飞机起飞还有好几个小时。我在机场商店里找了一本书,买了一袋甜饼之后找个地方坐下,悠然地看起书来。②我沉浸在书里,却无意中发现,坐在我旁边的男人,竟然如此无耻,从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼,随手塞进嘴里。③我试着回避这件事,避免大发脾气。我读着书,使劲嚼着甜饼,可那个“偷饼贼”继续在减少我的甜饼。时间一分一秒地过去,我越来越气愤,我想:“如果我不是这样宽容,我一定打得他鼻青脸肿!”④我每拿出一块甜饼,他也跟着拿一块。当只剩一块时,我猜测他会怎么做。⑤他的脸上浮现出笑意,并且略带拘谨。他抓起了最后那块甜饼,把它分成了两半,递给我半块,自己吃了另一半。⑥我从他手中抢过半块饼,并且想道:“天哪,这个家伙还真有点意思,但却很无礼,他为什么连一句感谢的话都不说?”⑦当我的航班通知登机时,我如释重负般松了口气,我收拾起自己的物品走向门口,拒绝回头再看一眼那个无礼的、忘恩负义的人。⑧我登上飞机,坐到自己的座位上,然后找寻我那本已经快看完了的书。当我把手伸进行李包,我因意外而惊讶得目瞪口呆。在我面前的是我那一袋甜饼!⑨“如果这是我的,”我喃喃自语,“那另一包就是他的,而他却尽力与我分享!”可是太迟了,已经无法道歉。我是那样难过,那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼,恰恰是我自己!1.“偷饼贼”本意是指_________。作者开始认为“偷饼贼”是________(谁),最后发现真正的“偷饼贼”是______(谁)。
2.随着故事情节的发展,“我”的心情也在不断变化。请把下面表格补充完整。故事情节发展____甜饼被邻座吃通知登机离开___已经无法道歉“我”的心情变化悠然______惊讶___
3.品读第⑤自然段,完成下列各题:
(1)作者描写“我”旁边的男乘客主要采用了(
)
A.语言描写和动作描写
B.心理描写和语言描写
C.神态描写和动作描写
D.神态描写和语言描写
(2)“我”旁边的男乘客脸上为什么浮现出笑意?又为什么略带拘谨?(2分)
______________________________
(3)结合全文,从本自然段描写中你感受到了男乘客哪些优秀品质?(1分)
________________________________
4.第⑦自然段“我如释重负般松了口气……”的原因是(
)A.我的航班通知登机了。B.那袋甜饼我终于找到了。C.在机场商店买的那本书我看完了。D.我终于可以离开那个让我讨厌的男乘客了。5.第⑧自然段“我因意外而惊讶得目瞪口呆……”这“意外”是(
)A.我乘错了飞机。B.我的甜饼还在。C.我邻座是熟人。D.我拿错了行李。6.读完这篇文章后,你最想提出一个什么问题?你准备怎样解决这个问题?
最想提出的问题:______________________
解决问题的方法:______________________
六、语言综合运用
12、1综合展示厅。
读一读,把下列同学的对话补充完整。
林静:现在,越来越多的同学戴上了眼镜,这使他们的生活变得非常不方便。
常欢:我觉得这主要是因为________________________。
赵怡:我们得想办法保护视力,比如不要连续看电子产品超过两个小时。
林静:我同意你的说法。我觉得我们还可以________________________。
13、习作
大自然迷人
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