河北省邢台市威县2024-2025学年九年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页河北省邢台市威县2024-2025学年九年级上学期语文期中试卷一、第一部分（1-4题14分）阅读下面的文字，回答后面的问题。（甲）在准备那场重要的考试过程中，我深刻体会到真正做到（）xīnwúpángwù，才能在追求目标的道路上走得更远更稳。（乙）王勃是唐代初期的著名文学家，以才华横溢著称，尤其擅长骈文，其代表作《滕王阁序》更是千古传诵。然而，他的一生颇为坎坷，其中最著名的转折点是因杀奴获罪，又奇迹般地得到（）shèmiǎn的事件。（丙）一杯清澈透亮的龙井茶呈现在人们面前时，每个人都能从中品味到那份来自大自然的馈赠和茶艺大师对生活的热爱与执着，这就是泡制完美龙井的秘诀（）。（丁）在历史博物馆里，她饶有兴趣（）地观察着每一件展品，仿佛能穿越时空，与古人进行一场无声的对话。1．根据（甲）（乙）两段文字中的拼音写出相应的词语。①xīnwúpángwù②shèmiǎn2．给（丙）（丁）两段文字中的加点词语注音。①秘诀②饶有兴趣3．依次填入下列句子中横线处的词语，全都恰当的一项是（）①李老师的学生王辉，大学毕业后，回乡，走上三尺讲台，接过接力棒。②儿童与战争本身是一个的命题，但儿童战争小说又必须直面和解读这个命题。③淡泊的菊与僻静古刹，有的气质，素淡是它们与生俱来的基因密码。A．毅然残酷一脉相承B．毅然残忍相辅相成C．欣然残忍一脉相承D．欣然残酷相辅相成4．下面文段中有两处语病，请找出来，并提出修改意见。①长江行船离不开航标的指导，人生行走离不开明灯的照耀。②在最危险的地段有最勇敢的身姿，在最黑暗的时分有最明亮的灯光。③他们孤独地坚守是为了人间，他们寂寞地奉献是为了世间的欢乐。④天下熙攘匆匆过客，没有人注意到这些航标灯们的存在，只有那些出生入死的水手们，才对他们投以深情的一瞥，行一个经天纬地千恩万谢的注目礼。（1）第句，修改意见：（2）第句，修改意见：“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展“以君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请阅读以下材料，完成任务。5．在运用搜集到的材料写作演讲稿时，你发现下列诗句有一项不能体现这种“君子自强不息”的精神，请选出这一项（）A．士不可以不弘毅，任重而道远。B．老骥伏枥，志在千里。C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。6．结合下列材料，谈谈“自强不息”的内涵。业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈《进学解》天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。——荀子《劝学》自强不息的内涵：二、默写（共8分）7．默写。登上岳阳楼，我仿佛能望见范仲淹笔下的“，”表明了古仁人的品德高尚和豁达，表达了自己的博大的胸怀；步入醉翁亭，欧阳修通过光线明暗变化描写朝暮景色“，”；转至西湖，张岱去湖心亭赏雪时“，”两句与柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的意境相似；在扬州，刘禹锡的“，”两句，展现了其历经坎坷后仍不失乐观与坚韧的人生态度。这些文字，如同穿越时空的信使，将古人的情感与智慧，生动地呈现在我们的眼前。三、（共17分）学习“课外古诗词诵读”《月夜忆舍弟》时，同学们查阅了一些资料，请阅读下面文字，完成下面小题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。资料一：杜甫，字子美，京兆人也。少贫不自振，然好学不倦，遍览群书。举进士不中第，困居长安。天宝年间，玄宗朝献太清宫，杜甫奏①赋三篇，帝奇之，命待制集贤院。资料二：杜甫尝游吴越、齐赵，与李白相遇，结下浓厚友谊，共赋诗文，传为佳话。资料三：甫于诗，天才挺出，超然独立，上薄风骚，下该沈宋，言夺苏李，气吞曹刘，掩颜谢之孤高杂徐庾之流丽尽得古今之体势而兼人人之所独专矣。资料四：安史之乱起，甫携家逃难，历经艰辛。曾为叛军所俘，后逃出，投奔凤翔，任左拾遗。因疏救宰相房琯，得罪肃宗，遭贬华州。遂辞官，投奔秦州，后至成都，建草堂。资料五：与房琯为布衣交，琯时败陈涛斜②，又以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细③，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。注释：①奏：呈献②陈涛斜：地名，陕西咸阳县东，亦谓之“成阳斜”。③细：细微，小。8．解释下列句子中加点词语。（1）杜甫尝游吴越、齐赵（2）遂辞官（3）上薄风骚（4）帝奇之，命待制集贤院9．对文中画线句子进行断句，用“/”表示，划3处。掩颜之孤高杂徐庾之流丽尽得古今之体势而兼人人之所独专矣。10．把下列句子翻译成现代汉语。（1）少贫不自振，然好学不倦，遍览群书。（2）罪细，不宜免大臣。11．下列对原文的叙述和分析，不符合原文意思的一项是（）A．《月夜忆舍弟》尾联将个人际遇与国家命运联系在一起，表现出战乱给人民带来的深重苦难。B．杜甫年少时家境贫困，不能自立，曾旅居吴越、齐赵一带，后来虽屡试不中第。C．为了摆脱困境、成就功名，杜甫在唐玄宗祭祀宗庙和天神的时候，献赋三篇。D．战乱时，杜甫曾被叛军俘获，但他坚持操节，不受玷污，后侥幸逃脱，并得到提拔，授予左拾遗的官职。12．肃宗本想治罪于杜甫，为什么后来没有这样做？请结合资料简要说明。四、（共8分）阅读下面的文字，完成下面小题。读书的门道张凡①“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。但读书也有门道，若能得其法，方不致“入宝山而空返”。②习近平总书记指出：“要发扬‘挤’和‘钻’的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养。”“挤”和“钻”，就是读书的重要方法。③在浙江工作期间，习近平同志曾到一社区调研，座谈会上的讲话令社区干部顾荣根深感钦佩。“习总书记工作那么忙，还能有时间学习？”当得知习近平同志无论是在办公室还是调研途中，无论是夜宿农家还是出访期间，一有空就会捧起书本，翻阅材料，顾荣根大受触动。他拿出之前争当技术骨干的那股子钻劲学理论，两个多月后习近平同志再次来社区召开座谈会时，顾荣根第一个发言谈体会。④现代社会，生活节奏加快，一些人感叹“没有时间读书”，一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读，对大部头、经典著作等望而却步。我国古人把读书称为“攻书”，蕴含的正是“钻深研透”的方法。毛泽东同志曾生动比喻：“忙可以‘挤’，这是个办法；看不懂也有一个办法，叫做‘钻’，如木匠钻木头一样地‘钻’进去……非把这东西搞通不止”。读书需要付出辛劳，不能心浮气躁、浅尝辄止，利用好点滴时间，拿出“攻书到底”的劲头，坚持不懈、悉心钻研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有。⑤善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。1985年冬天，时任厦门市副市长的习近平同志结识了就读于厦门大学经济系的张宏樑。一见面，便同他讨论起《资本论》课程的相关内容，分享自己的研读体会：“要反复读，用心读，要把马克思主义原著‘厚的读薄，薄的读厚’。”⑥把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展；把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂。⑦善读书，还要做到“知”与“行”的统一。冯其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节存疑，于是他几次去安徽定远、乌江实地考察，写出了《项羽不死于乌江考》；读《三藏法师传》时，对玄奘归国的路径存疑，于是他76岁再登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处。⑧古人讲“读万卷书，行万里路”。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识“挤挤水”，得到知识“干货”，实现去伪存真；另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的。⑨4月23日是世界读书日，而每一天都是读书时。选择适合自己的读书方法，不畏难、不怕苦，日积月累地坚持，必会积少成多、积沙成塔，实现学有所得、学有所成。13．习近平总书记提出的读书方法是什么？14．第四段主要采用了哪些论证方法？这些论证方法有什么作用？15．文章中提到的“钻深研透”读书法对你有什么启示？五、（共16分）阅读下面的文字，完成下面小题。瓦上翁秀美①歌曲《国家》中有一句歌词“一瓦顶成家”，简简单单五个字，最朴实的语言，蕴含最深厚的情感，那是所有人的心之归所，听来每每激动难抑。②小时候，站在家乡的山坡上，目光越过稻田，一家家的屋顶展现在眼前，只是距离太远，大多看不清瓦的模样。等到站在院子里，抬头望去，屋顶黑瓦沿坡度而下，列队整齐，凛然不可侵犯。对视中，我们看清楚了彼此。③瓦，在乡村中，极其平常，却不可或缺。瓦是素朴的，清亮，油黑，它们一块接一块覆于屋顶，如鱼鳞般排列，首尾相连，彼此倚靠，扣搭严丝合缝，像忠诚的卫士，遮风挡雨，守护一家平安。这种使命感与责任感，是瓦天生必须具有的。④如果说春江水暖鸭先知，那么四时风景瓦皆晓。春阳，夏雨，秋月，冬雪，瓦上的风景色彩斑斓：有炊烟细细，有苔藓青青，有飘零的落叶，有路过的和风，有鸟儿短暂的停留，有月光一夜的伫立。更别说深秋的清晨，瓦上那一层薄霜啊，瓦之黑色从白霜中隐隐透出，宛如淡淡的水墨，有太多无法言说的妙处。⑤而当春雨如烟、夏雨如注、秋雨缠绵，瓦上会呈现不一样的情景与情调。倚在门口，看屋檐上流下的雨水，呈一条直线，长短不一，仿佛永无尽时。急雨时的水滴重重地砸下，是成语“滴水穿石”最好的诠释；雨是快速的动态的存在，有画一样的美感，有诗一般的韵律，因此我觉得观雨比看雪更有层次感。⑥雨打过，风吹过，瓦上是干净的。秋冬季节，阳光灿烂之时，花猫跳上房顶卧在瓦面晒太阳，芦花鸡也调皮地跑上去凑热闹。在让人忘记时间的慵懒的午后，母亲搬了梯子，把花生、豆子，切开了的红薯、萝卜拿到屋顶上去晒，琳琅满目，无限的喜悦和富足。⑦房屋边上，常常是扁豆藤伴着喇叭花缘墙而上，桃花拉着杏花靠瓦而开。而漂亮的瓦松，却是瓦们独有的装饰。风儿吹过，雀儿飞过，种子适时地在瓦缝里生了根，发了芽。待到长高些，便见出形状各异，高高低低，像松树，像宝塔，“华省秘仙踪，高堂露瓦松。叶因春后长，花为雨来浓。”这是唐代诗人李晔在《尚书都堂瓦松》中写瓦松的诗句。这样的瓦松老房子屋顶上更多，沿瓦缝一溜下来，仿佛田垄间整齐的菜畦，开了花的瓦松实在好看，从窗户望出去，像油画，又似水彩，真是妙不可言的天然艺术品！老人们说，房顶上瓦松越多，这样的人家越聚财，人丁兴旺，越有福气，所以有年头的老房子都是宝。⑧老家有一个说法：小孩换牙了，原先的乳牙要放在规定的位置，上面掉的牙丢床底，上牙才能向上长；下面掉的牙放屋顶，下牙也才能向上长。不管信不信，仪式是一定要有的，所以村人要是看到有人在家门口往瓦上甩东西，那一定是孩子掉的牙，往往会远远地喊话：朝上甩，高一点！⑨瓦一般坚固耐用，但天长日久，瓦也偶有移位，或有裂纹破损，更有些“三天不打，上房揭瓦”的捣蛋孩子时常光顾，因此屋顶要定期检查。如有进风、漏雨，要及时修补。当换上新瓦，或是不一样颜色的旧瓦，整个屋顶顿时有了独特的外观与气质。如遇有人进村询问谁家在哪，四五个孩子抢着用手一指：那家，房顶有红瓦的就是哦。⑩有一年冬天，雪特别大，下了一夜。清早起来，屋顶一角被厚雪压塌，破了四五块瓦。父亲爬上屋顶去换瓦，我接下破了的瓦，再递上新的瓦，瓦在手里沉甸甸的，很有分量，替补上去的瓦如一块块崭新的补丁，鹤立鸡群般煜煜生辉。⑪所谓烟火人间，便是有温暖的家，有满满的爱。在屋瓦的庇护下，人们日出而作，日落而息，岁岁年年，安居乐业。⑫当有一天，从那无数由泥土制成、呵护了我前半生的屋瓦下走出，我便远离了它的视线，瓦见不到我之后的风霜雨雪，我也再看不到瓦上的四时光景。在城市的高楼中，推窗而望，目之所及，远处是更高的高楼，栋宇鳞次，灯光旖旎。然而，在心里，越来越清晰的，是曾经给予我关爱的老屋。屋顶的每一块瓦，虽凹凸粗粝，饱经沧桑，却如玉一般纯净，瞬间让浮躁的心灵柔软温润，宁静如水。⑬研墨，将“瓦”一笔一画写下，凝视中，那墨慢慢洇开，仿佛又站在院子里，抬眼望：片片黑瓦，明媚如画。（刊载于2024.4（第十期）《思维与智慧》））16．文章以一句歌词开篇，请分析其妙处。17．请品味选文中加横线句子的表达效果。18．文章围绕童年故乡的屋瓦，具体写到了哪些内容？请概括出来。19．请结合文章内容，谈谈你对“瓦见不到我之后的风霜雨雪，我也再看不到瓦上的四时光景”这句话的理解。20．文章通过写与瓦相关的回忆，表达了作者怎样的思想感情？请概括出来。六、整本书阅读（7分）21．阅读下面文字，完成填空。老师：我们学习了一种设计整本书阅读探究专题的方法，那就是多部名著关联探究。今天，我们围绕这个话题来交流一下。小威：老师，我读书时，发现很多书籍都写到了苦难命运的不同结局，《骆驼祥子》中的祥子在经历命运的“”后放弃对生活的希望，最后成为麻木的行尸走肉。《》中保尔经历“四次死里逃生”，最后双目失明，全身瘫痪，但他凭着自己坚强的意志、不懈的革命斗争精神，成为生活的强者、钢铁般的战士，实现了自己的人生价值。老师：好啊！你可以把“苦难命运的结局”作为探究专题。小县：老师，我发现名著中有很多嫉恶如仇的人物，《西游记》中“三打白骨精”孙悟空逢妖必除，除恶务尽，《水浒传》中“”的鲁智深粗中有细，帮助金氏父女逃出魔掌，“”的武松杀人后在墙上写下八个大字“杀人者，打虎武松也。”小振：老师，我发现经典作品中“真情”满满，比如《西游记》中的“”，《艾青诗选》中的爱国情，《朝花夕拾》中的“”，《》中的兄弟情。小兴：那你这个专题可就太大了。我建议可以选其中一部名著，为其设计一个专题探究的提纲。老师：小兴说得太对了，希望大家今后经常这样交流研讨，积累阅读整本书的经验。七、第三部分（20题50分）22．阅读下面的文字，根据要求写作海明威说：“我为热爱的东西大费周章，所以我才快乐如斯。”热爱可抵岁月漫长。因为热爱，一代文豪苏轼在困境中突围，成就诗画文章；因为热爱，音乐家贝多芬在苦难中涅槃，扼住命运的咽喉；因为热爱，敦煌女儿樊锦诗在“喧嚣”中沉潜；因为热爱，边防战士陈祥榕用生命践行“清澈的爱，只为中国……”请以“热爱”为话题写一篇文章。题目自拟，除诗歌外文体不限，不少于600字。文中不要出现真实的姓名和学校名称。

答案解析部分【答案】1．心无旁骛；赦免2．mìjué；ráoyǒuxìngqù【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写词语。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。（2）本题考查注音。准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，可以根据意思来记住不同的音节。1．本题考查根据拼音写词语。①心无旁骛：xīnwúpángwù，意思是心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。②赦免：shèmiǎn，国家颁布命令减轻或免去对罪犯所判处的刑罚。

故答案为：心无旁骛；赦免。2．本题考查注音。①秘诀：mìjué，能产生良好效果而不让人知道的巧妙方法或技术。②饶有兴致：ráoyǒuxìngzhì，很有兴致地看着一样物体或事物或令人感到很有趣，并十分注意。

故答案为：mìjué；ráoyǒuxìngqù。3．【答案】A【解析】【分析】本题考查词语辨析。①毅然：坚决地，毫不犹豫地。欣然：非常愉快的，自然的；高兴的样子。句中形容王辉的坚决态度，用“毅然”恰当；②残酷：凶狠冷酷。残忍：暴虐、狠毒；野蛮的行为。句中形容“儿童与战争”本身是一个冷酷的命题，用“残酷”恰当；③一脉相承：意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。“淡泊的菊与僻静古刹”有相同的气质，这种气质是从它们的基因中传承下来的，用“一脉相承”更恰当；故答案为：A。

【点评】本题考查词语辨析。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。4．【答案】①“指导”改为“引导”③在“人间”的后面加上“的平安”【解析】【分析】本题考查语病辨识与修改。（1）第①句中“长江行船离不开航标的指导”动宾搭配不当，将“指导”改为“引导”。（2）第③句中“他们孤独地坚守是为了人间”缺少宾语，导致句子不完整，应在句末补充宾语“的安宁”“的快乐”等以使句意完整。

故答案为：①“指导”改为“引导”；③在“人间”的后面加上“的平安”。

【点评】本题考查语病辨识与修改。可提取句子主干（主谓宾），检查是否残缺或搭配不当。理清附加成分（定语、状语、补语）与中心词的关系，检查是否搭配得当。重点关注修饰性词语和关联词，检查是否滥用、错用或搭配不当。【答案】5．D6．勤学善思，自信乐观，坚韧不拔，持之以恒……（至少两个）【解析】【点评】（1）本题考查分析理解能力。分析各选项诗句含义。A体现担当与坚毅，B体现老当益壮、志向高远，C体现坚守理想，都含“自强不息”精神；D是科举得中后的得意，与“自强不息”无关。（2）本题考查内容分析概括。从材料提取要点。“业精于勤”体现勤学，“行成于思”体现善思；“天生我材必有用”体现自信乐观；“驽马十驾，功在不舍”体现坚韧、持之以恒，据此总结“自强不息”内涵。5．本题考查分析理解能力。题干中“君子自强不息”意思是君子处事，就应该像天那样高大刚毅而自强不息，自我力求进步，永不停止。A.“士不可以不弘毅，任重而道远”意思是作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远，能体现这种“君子自强不息”的精神；B.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”意思是老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。表现了曹操对宏伟理想的追求永不停息，能体现这种“君子自强不息”的精神；C.“亦余心之所善兮虽九死其犹未悔”意思是只要合乎我心中美好的理想，纵然死掉九回我也不会后悔。表现了屈原对美好理想执着追求的精神，能体现这种“君子自强不息”的精神；D.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”意思是迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。“春风得意”原指读书人考中后的得意心情，现在一般形容事情办成功，达到目的后得意洋洋的情态。不能体现“君子自强不息”的精神；故答案为：D。6．本题考查内容分析概括。“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”的意思是学业的精进在于勤奋刻苦，而荒废在于嬉戏游乐。句子强调了通过刻苦努力与深思才能取得成功，反映了勤奋和思考的重要性，与自强不息密切相关，因为它要求不断努力、不轻言放弃。据此，总结概括为：勤奋努力，不放弃；“天生我材必有用，千金散尽还复来”的意思是每个人的出生都一定有自己的价值和意义，黄金千两（就算）一挥而尽，它也还是能够再得来。这句话表明了对自身才能的自信，即相信无论如何努力，总会有价值，这种积极的自信心驱使人们在困难中坚持不懈，不断超越自我，也体现了自强不息的精神内涵。据此，总结概括为：相信自己的才能；“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”的意思骏马跳跃一次，不能超过十步远；劣马虽然走得慢，但只要坚持不懈，连续走十天也能到达很远的地方。这句话指出了持之以恒的重要性，无论天资如何，只要持之以恒地努力，就能取得成就，抵达目标，这正是自强不息的持续和坚定特质。据此，总结概括为：有明确的目标并持之以恒。

故答案为：勤学善思，自信乐观，坚韧不拔，持之以恒……（至少两个）7．【答案】不以物喜；不以己悲；晦明变化者；山间之朝暮也；大雪三日；湖中人鸟声俱绝；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春【解析】【分析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：物、晦、暮、俱、侧、畔、帆。

第1、2空：“不以物喜，不以己悲”出自范仲淹《岳阳楼记》，体现古仁人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲，展现其高尚豁达与作者的博大胸怀。

第3、4空：“晦明变化者，山间之朝暮也”出自欧阳修《醉翁亭记》，描写醉翁亭早晚光线明暗变化的朝暮景色。

第5、6空：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”出自张岱《湖心亭看雪》，描绘大雪后西湖的寂静，与柳宗元“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂意境相似。

第7、8空：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，以沉舟、病树自比，却见千帆竞发、万木争春，展现历经坎坷后乐观坚韧的人生态度。

故答案为：不以物喜；不以己悲；晦明变化者；山间之朝暮也；大雪三日；湖中人鸟声俱绝；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春。

【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。【答案】8．曾经于是，就接近，将近对……感到惊奇（或认为……奇特）9．掩颜谢之孤高/杂徐庾之流丽/尽得古今之体势/而兼人人之所独专矣。10．（1）（杜甫）年少时家境贫寒，生活难以维持，但他勤奋好学，坚持不懈，广泛阅读各种书籍。（2）（房琯）罪行轻微，不应该免除大臣的职务。11．B12．宰相张镐向肃宗阐述了给杜甫治罪的结果，即必然导致天下无人再敢上言，会断了言路。（意思对即可）【解析】【导语】这几则文言材料综合展现了杜甫的生平、才华和处境。杜甫虽出身贫寒，但以其卓越的诗才和勤奋好学的精神，成为唐代著名诗人。他与李白的友谊和在诗歌上的成就被后人称颂。安史之乱对其生活影响深远，颠沛流离中仍坚持操守，表现出对国家和亲人的深切关怀。杜甫的诗作不仅反映个人情感，更与国家命运紧密相连，体现了其忧国忧民的情怀。【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。先结合上下文理解句子大意，再推断加点词含义，同时注意通假字、古今异义等特殊用法。（2）本题考查文言断句。文言文句子节奏的确定方法有五个：一、根据文言句子语法结构确定；二、根据句首的语气词来确定；三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定；四、根据句首的连词或总结性的词语确定；五、根据文句内在的逻辑意义确定。要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。（3）本题考查文言文翻译的能力。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。（4）本题考查内容理解和辨析。解答此题，要疏通文意，反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求，结合选文内容来分析。

（5）本题考查内容理解和概括。从资料中找关键信息，资料五明确提到宰相张镐向肃宗进言，指出若治罪杜甫，会断绝言路，所以肃宗最终没治罪杜甫。

参考译文：资料一：杜甫字子美，京兆人。年少时家境贫寒，生活难以维持，但他勤奋好学，坚持不懈，广泛阅读各种书籍。参加科举考试落第，困居长安。天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，杜甫进献了三篇赋。皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。资料二：杜甫曾经游历吴越、齐赵等地，在那里与李白相遇，两人结下了深厚的友谊，一起创作诗歌，传扬开去，成为人们赞美、称颂的事情。资料三：杜甫在诗歌方面的天赋极为出众，他独树一帜，（诗歌风格）接近《诗经》和《楚辞》的传统，同时也涵盖了沈佺期、宋之问等唐代诗人的风格。他的言辞可以与苏武、李陵相媲美，气势则足以压倒曹植、刘桢。他既融合了颜延之、谢灵运的高远意境，又兼具徐陵、庾信的流畅华丽，完全掌握了古今诗歌的体裁与气势，并且还拥有每个人所独有的专长。资料四：安史之乱爆发后，杜甫带着家人逃难，经历了许多艰难困苦。他曾一度被叛军俘虏，但后来成功逃脱，投奔到了凤翔，担任了左拾遗的官职。因为上书直言为宰相房琯求情，杜甫得罪了肃宗皇帝，被贬到了华州。于是，他辞去了官职，前往秦州，后来又到了成都，在那里建造了一座草堂。资料五：杜甫和房琯是平民之交，房琯当时在陈涛斜大败，又因为受他的门客董延兰（牵累），被罢黜了宰相职务。杜甫上疏说：“（房琯）罪行轻微，不应该免除大臣的职务。”唐肃宗大怒，召见三司来质问。宰相张镐说：“如果让杜甫抵罪，这是在断绝言路。”唐肃宗（怒气）才缓解。8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：杜甫曾经游历吴越、齐赵等地。尝：曾经。（2）句意为：于是，他辞去了官职。遂：于是，就。（3）句意为：诗风接近《诗经》和《楚辞》的传统。薄：接近，将近。（4）句意为：皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。奇：对……感到惊奇。

故答案为：曾经；于是，就；接近，将近；对……感到惊奇（或认为……奇特）。9．本题考查文言断句。句意：他既融合了颜延之、谢灵运的高远意境，又兼具徐陵、庾信的流畅华丽，完全掌握了古今诗歌的体裁与气势，并且还拥有每个人所独有的专长。“颜谢之孤高”“杂徐庾之流丽”句式同，表达并列的两个方面的意思，中间断开停顿；“尽得古今之体势而兼人人之所独专矣”中“而”表示递进，应该在“而”前断开停顿。故答案为：掩颜谢之孤高/杂徐庾之流丽/尽得古今之体势/而兼人人之所独专矣。10．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：少贫不自振：年少时家境贫寒，然：表转折，但是。好学不倦：勤奋好学，坚持不懈。（2）句重点词语：罪细：罪行轻微。不宜：不应该。免：罢免。

故答案为：（1）（杜甫）年少时家境贫寒，生活难以维持，但他勤奋好学，坚持不懈，广泛阅读各种书籍。（2）（房琯）罪行轻微，不应该免除大臣的职务。11．本题考查内容理解和辨析。B.有误，结合“资料一：杜甫，字子美，京兆人也。少贫不自振，然好学不倦，遍览群书。举进士不中第，困居长安”，“资料二：杜甫尝游吴越、齐赵”可知，杜甫屡试不中第，后来才游吴越、齐赵等地；故答案为：B。12．本题考查内容理解和概括。结合“甫上疏言：‘罪细，不宜免大臣。’帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：‘甫若抵罪，绝言者路。’帝乃解”可知，杜甫因直言进谏而触怒了肃宗，这原本可能导致他受到严厉的惩罚。然而，宰相张镐在此刻挺身而出，为杜甫求情。张镐向肃宗阐述了给杜甫治罪的严重后果。他指出，如果因为杜甫的直言而治他的罪，那么天下其他的士人将会因此感到恐惧，不敢再向皇帝进言。这样一来，言路将会被彻底断绝，皇帝将无法听到来自民间的真实声音，这对于国家的治理无疑是一个巨大的损失。因此，肃宗最终决定不追究杜甫的罪责，而是选择宽恕他。

故答案为：宰相张镐向肃宗阐述了给杜甫治罪的结果，即必然导致天下无人再敢上言，会断了言路。（意思对即可）【答案】13．要发扬“挤”和“钻”的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养。14．第四段主要采用了比喻论证和道理论证。引用毛泽东的话，将“钻”读书比作木匠钻木头，形象有力地论证了“读书需要钻深研透，需要付出辛劳，坚持不懈、悉心钻研”的观点，进一步论证了中心论点，增强文章的趣味性，使论证更具说服力。15．我深刻体会到，要想真正从书中汲取智慧和营养，就必须付出辛劳，不能心浮气躁、浅尝辄止。通过“钻深研透”的读书法，我能够更深入地理解书中的内容，将知识内化为自己的智慧。这种方法也教会了我面对困难时要有耐心和毅力，不断钻研、不断探索。（意思对即可）【解析】【导语】这篇文章通过引用习近平总书记的读书方法，结合历史人物和现代实例，强调了读书的重要性和方法。文章指出“挤”和“钻”的精神是读书的关键，强调了“薄”与“厚”的关系以及“知”与“行”的统一。通过具体事例和名人名言，文章生动地阐述了如何通过读书获取智慧和营养，鼓励读者在快节奏的现代社会中坚持深度阅读，做到学以致用。文章结构清晰，论证有力，具有很强的说服力和指导意义。【点评】（1）本题考查内容理解概括。在文中找总书记提出的读书方法相关内容，定位到第②段，直接提取“要发扬‘挤’和‘钻’的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养”即可。（2）本题考查论证方法及作用。先判断论证方法，有引用毛泽东的话（道理论证），还有把“钻”读书比作木匠钻木头（比喻论证）。然后分析作用，道理论证增强权威性，比喻论证让道理更形象，都能有力论证“读书要钻深研透”的观点，进而支撑中心论点。

（3）本题考查感悟启示。围绕“钻深研透”，结合自身读书实际，谈从中学到的要耐心钻研、深入理解知识等启示，言之有理即可。13．本题考查内容理解概括。结合②段“习近平总书记指出：‘要发扬‘挤’和‘钻’的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养。’‘挤’和‘钻’，就是读书的重要方法”可知，习近平总书记提出的读书方法是：要发扬“挤”和“钻”的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养。

故答案为：要发扬“挤”和“钻”的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养。14．本题考查论证方法及作用。结合第④段“我国古人把读书称为‘攻书’，蕴含的正是‘钻深研透’的方法”可知，文中提到我国古人把读书称为“攻书”，蕴含“钻深研透”的方法，这是一种理论上的阐述，运用道理论证的方法，通过古人对读书的理解，为后文观点铺垫。结合“毛泽东同志曾生动比喻：‘忙可以‘挤’，这是个办法；看不懂也有一个办法，叫做‘钻’，如木匠钻木头一样地‘钻’进去……非把这东西搞通不止’”可知，毛泽东同志把读书“钻”的过程比作木匠钻木头，运用比喻论证的方法，木匠钻木头是一种持续用力、深入进去的动作。读书也是如此，当面对难懂的内容时，不能轻易放弃，要像木匠钻木头一样，持续发力。这个比喻使抽象的读书方法变得具体可感，让读者更容易理解读书需要深入钻研的内涵，同时增强了文章的趣味性，更能吸引读者，也使论证更具说服力，让读者深刻认识到读书应该“攻书到底”的观点。

故答案为：第四段主要采用了比喻论证和道理论证。引用毛泽东的话，将“钻”读书比作木匠钻木头，形象有力地论证了“读书需要钻深研透，需要付出辛劳，坚持不懈、悉心钻研”的观点，进一步论证了中心论点，增强文章的趣味性，使论证更具说服力。15．本题考查感悟启示。作答此题，要结合文中“钻深研透”读书法谈启示，需要从对读书的态度、理解知识以及面对困难的精神等方面来思考。示例：在读书时，我们常常容易陷入浮躁或浅尝辄止的状态，而“钻深研透”读书法给了我重要启示。它让我明白读书不是走马观花，而是要像挖掘宝藏一样深入其中。当我们用心去钻研一本书时，书中的知识就不再是表面的文字，而是能深入我们内心、成为智慧的源泉。同时，在钻研的过程中必然会遇到困难，就像钻硬木头一样，但“钻深研透”的要求促使我们不能放弃，要以耐心和毅力去克服，这样才能真正读懂书、读好书。

故答案为：我深刻体会到，要想真正从书中汲取智慧和营养，就必须付出辛劳，不能心浮气躁、浅尝辄止。通过“钻深研透”的读书法，我能够更深入地理解书中的内容，将知识内化为自己的智慧。这种方法也教会了我面对困难时要有耐心和毅力，不断钻研、不断探索。（意思对即可）【答案】16．以一句歌词开篇，阐释瓦蕴含的情感，引出下文对童年故乡屋瓦的回忆，同时吸引读者的阅读兴趣。17．运用比喻的修辞手法，将瓦比作鱼鳞和忠诚的卫士，既形象地展现出瓦排列的状态，又写出了瓦遮风避雨，守护一家的作用，表达了对瓦的欣赏和喜爱之情。18．文章围绕童年故乡的屋瓦，具体回忆了屋瓦的形态、瓦上的四季风景、瓦上的植物、村人将小孩的乳牙甩上瓦、修补瓦等。19．这句话表达了作者离开乡村、远离老屋后的怀念与感慨。瓦见不到作者之后的风霜雨雪，意味着作者已经离开了曾经熟悉的乡村生活；而作者也再看不到瓦上的四时光景，则表达了作者对那段美好时光的怀念和无法再亲历的遗憾。这句话也体现了作者对乡村、对家的深厚情感。20．文章通过写与瓦相关的回忆，展现出瓦所承载的温暖、安宁与归属感，表达了对故乡、对家的深深眷恋和热爱，同时也体现了对传统乡村生活和文化的怀念与珍视。【解析】【导语】这篇文章通过对故乡屋瓦的细腻描绘，展现了作者对家乡的深厚情感。文章以歌词开篇，唤起读者的情感共鸣，接着通过对瓦的形态、功能及其承载的生活细节的描写，赋予瓦以生命和情感。作者通过瓦上的四季变化、童年记忆和乡村生活的点滴，表达了对故乡的怀念和对传统生活的眷恋。文章语言生动，情感真挚，唤起读者对故土的思考与共鸣。【点评】（1）本题考查句段作用。从内容和结构入手，内容上歌词阐释瓦的情感，结构上引出下文回忆，还能吸引读者。（2）本题考查语句赏析。先判断修辞，这里用了比喻，把瓦比作鱼鳞和卫士，然后分析比喻的作用，体现瓦的形态和作用，表达情感。（3）本题考查内容概括。逐段梳理文章，提取与屋瓦相关的内容，如形态、四季风景、植物、甩乳牙、修补瓦等。（4）本题考查语句理解。结合作者离开乡村的背景，分析“瓦见不到我”和“我见不到瓦”分别体现的离开、怀念与遗憾，以及对乡村和家的情感。

（5）本题考查主题概括。从瓦承载的家的温暖、对故乡的眷恋、对传统乡村生活文化的怀念等角度概括情感。16．本题考查句段作用。内容上，根据①段“简简单单五个字，最朴实的语言，蕴含最深厚的情感，那是所有人的心之归所，听来每每激动难抑”可知，以歌曲《国家》中的一句歌词“一瓦顶成家”开篇，简洁明了，富有情感，迅速引起读者的共鸣。歌词中的“瓦”象征着家的庇护和温暖，与文章主题紧密相连，奠定了全文的情感基调。同时吸引读者的阅读兴趣。结构上，结合②段“小时候，站在家乡的山坡上，目光越过稻田，一家家的屋顶展现在眼前，只是距离太远，大多看不清瓦的模样。等到站在院子里，抬头望去，屋顶黑瓦沿坡度而下，列队整齐，凛然不可侵犯。对视中，我们看清楚了彼此”和⑬段“研墨，将‘瓦’一笔一画写下，凝视中，那墨慢慢洇开，仿佛又站在院子里，抬眼望：片片黑瓦，明媚如画”可知，通过这句歌词，作者引出对故乡屋瓦的回忆，唤起读者对家园的思念和对生活的热爱。

故答案为：以一句歌词开篇，阐释瓦蕴含的情感，引出下文对童年故乡屋瓦的回忆，同时吸引读者的阅读兴趣。17．本题考查语句赏析。根据③段画线句“瓦是素朴的，清亮，油黑，它们一块接一块覆于屋顶，如鱼鳞般排列，首尾相连，彼此倚靠，扣搭严丝合缝，像忠诚的卫士，遮风挡雨，守护一家平安”将瓦比作“鱼鳞”和“忠诚的卫士”可知，运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘了瓦的外观和功能，突出了瓦的素朴、整齐和坚固，强调了瓦在生活中不可或缺的作用，赋予瓦以忠诚守护者的形象，表达了对瓦的赞美和敬意。

故答案为：运用比喻的修辞手法，将瓦比作鱼鳞和忠诚的卫士，既形象地展现出瓦排列的状态，又写出了瓦遮风避雨，守护一家的作用，表达了对瓦的欣赏和喜爱之情。18．本题考查内容概括。根据③段“瓦是素朴的，清亮，油黑，它们一块接一块覆于屋顶，如鱼鳞般排列，首尾相连，彼此倚靠，扣搭严丝合缝，像忠诚的卫士，遮风挡雨，守护一家平安”可知，描绘瓦的外观与排列，展现其素朴与整齐；根据④段“春阳，夏雨，秋月，冬雪，瓦上的风景色彩斑斓：有炊烟细细，有苔藓青青，有飘零的落叶，有路过的和风，有鸟儿短暂的停留，有月光一夜的伫立。更别说深秋的清晨，瓦上那一层薄霜啊，瓦之黑色从白霜中隐隐透出，宛如淡淡的水墨，有太多无法言说的妙处”可知，描述瓦上的四季风景，表现其与自然的和谐；根据③段“像忠诚的卫士，遮风挡雨，守护一家平安”和⑤段“当春雨如烟、夏雨如注、秋雨缠绵，瓦上会呈现不一样的情景与情调”可知，讲述瓦的实用功能，强调其保护作用；根据⑦段“这样的瓦松老房子屋顶上更多，沿瓦缝一溜下来，仿佛田垄间整齐的菜畦，开了花的瓦松实在好看，从窗户望出去，像油画，又似水彩，真是妙不可言的天然艺术品！老人们说，房顶上瓦松越多，这样的人家越聚财，人丁兴旺，越有福气，所以有年头的老房子都是宝”可知，描写瓦松的生长，展现其装饰性与生命力；根据⑧段“老家有一个说法：小孩换牙了，原先的乳牙要放在规定的位置，上面掉的牙丢床底，上牙才能向上长；下面掉的牙放屋顶，下牙也才能向上长。不管信不信，仪式是一定要有的，所以村人要是看到有人在家门口往瓦上甩东西，那一定是孩子掉的牙，往往会远远地喊话：朝上甩，高一点”可知，提及童年习俗，表现瓦在生活中的文化意义；根据⑨段“如有进风、漏雨，要及时修补。当换上新瓦，或是不一样颜色的旧瓦，整个屋顶顿时有了独特的外观与气质。如遇有人进村询问谁家在哪，四五个孩子抢着用手一指：那家，房顶有红瓦的就是哦”可知，描述瓦的修补与更换，体现其在生活中的重要性与独特性。

故答案为：文章围绕童年故乡的屋瓦，具体回忆了屋瓦的形态、瓦上的四季风景、瓦上的植物、村人将小孩的乳牙甩上瓦、修补瓦等。19．本题考查语句理解。这句话运用了拟人化的手法，赋予瓦以生命和情感，表现出作者与故乡的屋瓦之间深厚的情感联系。“瓦见不到我之后的风霜雨雪”，结合本段“当有一天，从那无数由泥土制成、呵护了我前半生的屋瓦下走出，我便远离了它的视线”可知，作者已经离开了曾经熟悉的乡村生活；“我也再看不到瓦上的四时光景”表明离开故乡后，无法再亲身感受到故乡的自然变化和生活气息；据此可知，这句话表达了对故乡生活的怀念和对过去时光的眷恋之情。这种情感的流露，反映了作者对故乡的深切依恋和对童年记忆的珍视。

故答案为：这句话表达了作者离开乡村、远离老屋后的怀念与感慨。瓦见不到作者之后的风霜雨雪，意味着作者已经离开了曾经熟悉的乡村生活；而作者也再看不到瓦上的四时光景，则表达了作者对那段美好时光的怀念和无法再亲历的遗憾。这句话也体现了作者对乡村、对家的深厚情感。20．本题考查主题概括。结合第②段“小时候，站在家乡的山坡上……”至第⑪段“所谓烟火人间，便是有温暖的家，有满满的爱。在屋瓦的庇护下，人们日出而作，日落而息，岁岁年年，安居乐业”可知，作者回忆了童年时与瓦相关的生活细节，如屋顶的风景、瓦上的植物、换牙的习俗等。结合第①段“简简单单五个字，最朴实的语言，蕴含最深厚的情感，那是所有人的心之归所，听来每每激动难抑”和第⑫段“瓦见不到我之后的风霜雨雪，我也再看不到瓦上的四时光景”可知，通过这些细节，作者表达了对故乡的眷恋和对过去美好时光的怀念，体现了对传统生活的珍视和对现代生活的反思。

故答案为：文章通过写与瓦相关的回忆，展现出瓦所承载的温暖、安宁与归属感，表达了对故乡、对家的深深眷恋和热爱，同时也体现了对传统乡村生活和文化的怀念与珍视。21．【答案】三起三落；钢铁是怎样炼成的；拳打镇关西；血溅鸳鸯楼；师徒情；师生情；水浒传【解析】【分析】本题考查名著阅读分析。①《骆驼祥子》三起三落：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。祥子在经历命运的“三起三落”后放弃对生活的希望，最后成为麻木的行尸走肉。②《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“四次死里逃生”经历如下：第一次：在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒。当时战斗十分激烈，保尔在战斗中奋勇杀敌，不幸腿部受伤，之后又感染了伤寒，生命垂危，但最终顽强地活了下来。第二次：保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，头部受了重伤。这次受伤极其严重，炸弹的爆炸冲击使保尔的头部受到重创，经过长时间的治疗和艰难的恢复过程，他才从死神手中逃脱。伤愈后，他的一只眼睛失明，不能再回前线，但他立即投入到了地方上各种艰巨的工作中。第三次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位回家养病。肃反工作的压力和强度，加上保尔本身的伤病未愈，使他的身体状况急剧恶化，无法继续坚持工作，只能回家休养。第四次：在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。修建铁路的工作环境极其恶劣，秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，保尔在这样的艰苦条件下工作，身体抵抗力下降，感染了伤寒和大叶性肺炎，一度生命垂危。但最终他还是凭借着坚强的意志和对生命的渴望，再次战胜了病魔。这四次“死里逃生”充分展现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。他在经历了无数的艰难困苦和生死考验后，依然坚定地为自己的理想和信仰奋斗，成为了一名伟大的无产阶级革命战士。③根据“帮助金氏父女逃出魔掌”可知，此处应填“拳打镇关西”，故事梗概：李忠、史进于酒楼饮酒，遇见落难金氏父女。女子自诉名翠莲，被财主镇关西郑屠户强娶作妾，又被大娘驱逐并讨要三千贯赎身钱。鲁达路见不平，拔刀相助。他安排父女离开此地，然后去郑屠户的肉店，三拳将郑打死在地。④根据“武松杀人后在墙上写下八个大字‘杀人者，打虎武松也’”可知，此处应填“血溅鸳鸯楼”，故事梗概：武松替兄报仇后，被刺配孟州牢狱。武松受施恩情意，醉打蒋门神夺快活林以谢之。后遭张都监陷害，被刺配恩州。后知道自己受诬是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划后，武松赶回孟州城到鸳鸯楼上。武松二话不说，举刀就砍。不多时，便将几个恶人变做刀下鬼。武松蘸血，在墙上写下“杀人者打虎武松也”八个字后出城，落发换服，远避他乡。⑤根据“我发现经典作品中‘真情’满满”可知，此处应概括《西游记》中的情感，《西游记》主要描写的是唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难的故事。再根据已知信息“爱国情”“兄弟情”的格式，此处可填“师徒情”。在《西游记》中有许多情节体现了师徒情，例如，在“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”这一回中，唐僧误会孙悟空打死了凡人，念紧箍咒并赶走了孙悟空。当唐僧被黄袍怪变成老虎，猪八戒去花果山请孙悟空时，孙悟空虽然满心委屈，但还是毫不犹豫地跟着猪八戒回去救师父。从“行者见说起着萨，却有三分儿转意道：‘兄弟，既这等说，我且不打你，你却老实说，不要瞒我。那唐僧在那里有难，你却来此哄我’”可以看出，孙悟空虽然被唐僧误解驱赶，但心里还是牵挂着师父的安危。这种师徒之间深厚的情谊，在经历误会和磨难后更加凸显。而且在取经途中，孙悟空为保护唐僧，多次出生入死，降妖除魔，如在“车迟国斗法”中，孙悟空为了让唐僧顺利倒换关文，与虎力大仙、鹿力大仙和羊力大仙斗法，他使尽浑身解数，都是为了确保师父能够顺利前行，体现了他对唐僧的忠诚和师徒之间真挚的感情。⑥《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。在《藤野先生》一文中，体现了浓浓的师生情。文中作者鲁迅写道：“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。”从这些细节可以看出藤野先生对鲁迅学业的认真负责。藤野先生毫无民族偏见，真心希望鲁迅能够学好医学知识。他的这种关怀和教导，让鲁迅十分感动。还有“他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。”当藤野先生得知鲁迅要弃医从文离开仙台时，他流露出的这种复杂的情绪，也体现了他对鲁迅这个学生的不舍和惋惜，这真挚的师生情谊令人动容。⑦在《水浒传》中有许多地方体现了兄弟情。例如，在林冲被高俅陷害，发配沧州时，鲁智深一路暗中保护。鲁智深在野猪林救下林冲时说：“洒家在林子里听你多时！”这体现了鲁智深对林冲安危的时刻牵挂。他不顾自身安危，只为兄弟不受伤害。还有宋江和李逵之间的感情也很深厚。李逵对宋江忠心耿耿，宋江也处处照顾李逵。宋江深知李逵莽撞，但仍然把他带在身边。当李逵误会宋江抢夺民女时，大闹忠义堂，宋江为了证明自己的清白，和李逵一起去对质，这也体现了宋江对李逵的宽容和兄弟之间的信任。他们之间的这种情谊在梁山好汉们之间是很有代表性的，大家为了兄弟可以两肋插刀，有福同享，有难同当。

故答案为：三起三落；钢铁是怎样炼成的；拳打镇关西；血溅鸳鸯楼；师徒情；师生情；水浒传。

【点评】本题考查名著阅读分析。

第1空：回忆《骆驼祥子》中祥子的命运轨迹，他经历了“三起三落”后彻底堕落，所以填“三起三落”。

第2空：根据“保尔”这一人物，可知出自《钢铁是怎样炼成的》，直接填写作品名。

第3空：鲁智深帮助金氏父女的情节是“拳打镇关西”，据此填写。

第4空：武松杀人后写“杀人者，打虎武松也”的情节是“血溅鸳鸯楼”，所以填此内容。

第5空：《西游记》中体现的“真情”，师徒之间的情谊很典型，所以填“师徒情”。

第6空：《朝花夕拾》里有鲁迅对藤野先生等老师的情感，属于“师生情”，故填此。

第7空：《水浒传》中兄弟情浓厚，所以填《水浒传》。22．【答案】例文1：关爱自然、热爱地球去年暑假的一天，阳光明媚，万里无云，我和爸爸妈妈去扁都口游玩。那里金黄色的油菜花在微风中摇摇曳着，仿佛在欢快的跳舞。可爱的小鸟叽叽喳喳叫个不停，好像在欢迎我们的到来。山上的羊群，恰似一顶顶大小不一的蘑菇撒满山坡。正当我们陶醉于这美丽的风景之中时，从还远处传来汽车的鸣笛声，三五成群的人们带着大包小包的食物往山上走，他们边走边吃，片刻之后，只见地上扔满了饮料瓶、包装袋和烟头。环顾四周，我发现到处都是被采摘的花朵，被踩踏的小草刚才那些争奇斗艳、芳香四溢的花朵顿时失去了光彩，清澈的溪水变得污浊，绿菌菌的小？变得无精打采，生机勃勃的世界也黯然失色我的心好像被针刺了一样，再也没有了游玩的兴致。同学们，作为自然界的一员，我们有义务保护我们赖以生存的家园，外出游玩时请不要随意丢弃垃圾，做一个文明的人。又逢周末，我们一家去甘泉公园