2026年语文小升初专题训练06：语言表达（解析版）

第第页2026年语文小升初专题训练06：语言表达一、综合实践1．中华儿女共同的心愿是实现人民对美好生活的向往。下面是小梁在“奋斗的历程“主题学习活动中写给未来的自己的心愿条，请用修改符号帮她改正三处错误。致未来的我：现在正努力学习，长大后将成为对社会有用的人。长大后，我想当一名好老师。如果学生遇到困难，我会积极解答并主动了解他们的问题。未来的我，希望你已经达到了这个愿望。【答案】致未来的我：我现在正努力学习，长大后将成为对社会有用的人。长大后，我想当一名好老师。如果学生遇到困难，我会主动了解并积极解答他们的问题。未来的我，希望你已经实现了这个愿望。【解析】【分析】结合对句子的理解，“现在正努力学习”缺主语，改为“我正在努力学习”；“积极解答并主动了解他们的问题”语序不当，应先了解问题再解答，改为“主动了解他们的问题并积极解答”；“达到了这个愿望”词语搭配不当，“达到”一般与“目标”搭配，“愿望”应与“实现”搭配，改为“实现了这个愿望”。

故答案为：致未来的我：我现在正努力学习，长大后将成为对社会有用的人。长大后，我想当一名好老师。如果学生遇到困难，我会主动了解并积极解答他们的问题。未来的我，希望你已经实现了这个愿望。

【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。2．在写“奋斗的历程“主题学习活动感想时，优优遇到了困难，请你帮帮他，仿照画线的语句，将内容补充完整，使句子整齐、和谐。一百年前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的志士以坚定的信仰叩开历史的大门；一百年后，有我们，一群奏响时代的乐章。【答案】有光有热、独立张扬的“10后“以创新精神【解析】【分析】画线句结构为：“一群（四字词语+四字词语）的（身份）以（偏正短语）叩开历史的大门”，仿写时保持相同结构，选取与“志士”相对应的身份，运用恰当的词语进行仿写，形成时间上的承接与精神上的传承。

故答案为：有光有热、独立张扬的“10后“以创新精神

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。二、梳理与探究材料一：每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。

材料二：《语文课程标准》向学生推荐了几十本经典必读书目，但遗感的是，很多学生连这些必读书目的书都没有，无从阅读，还有部分学生的经典阅读只停留在这些经典名著改编的影视作品上。3．学校准备开展“让读书成为一种习惯”主题活动，请你为此次活动拟写一条宣传标语。4．请从材料一和材料二中概括出结论。5．请你在活动中提出两条关于改善材料二的读书问题的建议。【答案】3．读书，让生活更美好。4．阅读对于民族和个人都非常重要，但现实中存在阅读资源不足和阅读方式单一的问题。5．增加学校图书馆的藏书量，丰富学生的阅读资源。开展阅读指导课程，引导学生正确阅读经典名著。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。3．结合自己对读书活动的理解和认知，结合活动主题，撰写宣传标语。语言要简洁凝练。

故答案为：读书，让生活更美好。4．材料一强调“全民读书月”的意义，指出爱阅读的民族才能铸就软实力，体现国家对阅读的重视；材料二反映现实中存在的问题：部分学生缺少必读书目、阅读停留在影视改编层面，未能真正深入阅读经典。综合两则材料，结论应既肯定导向，又指出差距，为后续提出改进措施做铺垫。

故答案为：阅读对于民族和个人都非常重要，但现实中存在阅读资源不足和阅读方式单一的问题。5．针对材料二中“学生缺少必读书目”和“阅读停留在影视改编层面”的问题，结合自己的认知和生活实践，提出建议进行作答。建议要具有可操作性。

故答案为：增加学校图书馆的藏书量，丰富学生的阅读资源。开展阅读指导课程，引导学生正确阅读经典名著。综合性学习。学语文，用语文。为弘扬中华传统文化，学校开展了“走进墨香书法”活动，请你参与并完成任务。6．【广为人知】为了更好地宣传这次活动，请你拟写一则宣传标语。7．【观点交流】活动中，学校围绕“是否赞成开设书法课”对六年级学生进行了调查。①阅读左面的数据汇总图，写出自己从中获取的两条信息。②对于开设书法课，你怎么看？请说出你的观点及理由。【答案】6．传承中华文明，弘扬书法艺术。7．①六年级大多数学生支持开设书法课。不想上书法课的学生很少。

②我支持开设书法课。因为书法是我国的传统文化和艺术，练书法不仅能够提高我们的书写能力，而且有利于培养我们的审美能力和良好的行为习惯。【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。6．结合活动内容，根据自己对书法艺术和语文学习的认知和理解，撰写活动宣传标语，进行作答。

故答案为：传承中华文明，弘扬书法艺术。7．结合图中数据，可以看出绝大多数学生赞成开设书法课，支持率高达95.93%；反对开设书法课的学生占比极少，仅为3.49%，另有0.58%的学生持其他意见。结合自己对熟客的认知，写出自己的观点并说明理由，进行作答。

故答案为：①六年级大多数学生支持开设书法课。不想上书法课的学生很少。②我支持开设书法课。因为书法是我国的传统文化和艺术，练书法不仅能够提高我们的书写能力，而且有利于培养我们的审美能力和良好的行为习惯。三、语言运用。五（1）班开展了“筑梦华夏，吾辈自强”的主题活动，请你参加并完成以下任务：8．任务一：下列句子中，最适合作为本次活动宣传语的是（）A．不饱食以终日，不弃功于寸阴。B．自古英雄出少年。C．少年强则国强，少年智则国智。D．克勤于邦，克俭于家。9．任务二：活动中，老师给大家播放了中国新时代发展历程的视频。精准扶贫、冬奥盛会、探索太空、挺进深海……一个个场景无不彰显出祖国的日益强盛，在场同学看了欢欣鼓舞。

请展开想象，把“欢欣鼓舞”的意思用具体的情景表现出来，写几句通顺连贯的话。【答案】8．C9．同学们有的慷慨激昂，要为祖国建设做贡献，有的热烈鼓掌。还有的同学要求上台发言，表达自己的心声。【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。8．本次活动主题是“筑梦华夏，吾辈自强”，强调青少年肩负民族复兴的使命，要奋发自强。C项出自梁启超《少年中国说》，直接点明少年与国家强盛的关系，与主题高度契合，富有号召力。

A项强调珍惜时间；B项强调少年出英雄；D项强调勤俭，均不如C项贴合“自强”“筑梦华夏”的主题内涵。

故答案为：C9．结合相关活动内容，结合自己参加活动的经历，展开丰富的想象，把活动场景写具体，表达出自己的真实感受。

故答案为：同学们有的慷慨激昂，要为祖国建设做贡献，有的热烈鼓掌。还有的同学要求上台发言，表达自己的心声。10．综合性学习。ㅤㅤ今年是中国共产党成立103周年，我们开展“奋斗的历程”综合性学习活动。请你参与。【阅读分享会】（1）读革命故事，概括下面这段话的主要意思，最恰当的一项是（）ㅤㅤ江江姐在万县被捕，关押于重庆渣滓洞集中营。特务用尽各种酷刑，甚至用竹签钉进她的十指。面对敌人惨无人道的酷刑，她始终坚贞不屈，正气凛然地说：“毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”1949年11月14日，在重庆解放前夕，江姐被国民党反动派押往歌乐山电台岚垭刑场，牺牲时年仅29岁。A．江姐被捕关押于重庆渣滓洞集中营。B．江姐在狱中受尽各种酷刑。C．江姐面对酷刑坚贞不屈，英勇就义。D．江姐被国民党反动派杀害。（2）同学们在讲述三位航天员执行飞天任务的故事后拟了一副上联：三英携手，揽月追星，火箭腾飞惊世界。你认为最佳的下联应是（）A．飞天建站，十四逐梦，神州破雾振苍穹。B．十四逐梦，飞天建站，神州破雾振苍穹。C．飞天建站，十四逐梦，展现雄姿使命肩。D．十四逐梦，飞天建站，展现雄姿使命肩。（3）对下面这段资料的理解，正确的是（）ㅤㅤ蛟龙入海、嫦娥奔月、鸿雁传书……曾经，这些流传在中华大地上的呢喃，是华夏儿女对星空和深海的想象。如今，在中国科学家执着地探索下，神话变成了现实。一个个国之重器，承载着国人的梦想。它们的名字，也集结了传统智慧与探索未知的浪漫。“蛟龙”是中国古代神话中的神兽。相传，蛟和龙居深水中，蛟能发洪水，龙能兴云雨。我国首艘深海载人潜水器“蛟龙”号，取乘风破浪、以利万物的美好寓意。目前，“蛟龙”号的作业能力可达7000米，能在全球海洋面积99.8%的海域潜行。

①这段话引用古代神话主要为了说明了华夏儿女想象力丰富。

②这段话用列数字的方法准确地说明了“蛟龙”号的作业能力强大，潜行范围广的特点。

③“蛟龙号”名字带着大家的期冀和祝福，有乘风破浪、以利万物的美好寓意。

④这段话中“目前”这个词可以省略，这样更加简洁。A.①②B.①③C.②③D.②④（4）搜集红色诗词，制作小诗集。我给诗集取名为《》，它简洁明了，积极向上，诗集名的含义是。（5）在诗集的扉页，我会引用一句名言或诗句赞颂诗集反映的伟大精神。例：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁【答案】（1）C（2）B（3）C【制作小诗集】（4）红星照耀；中国革命如红日东升，照亮前行的道路，给人以希望和力量（5）红军不怕远征难，万水千山只等闲。【解析】【分析】考查主要内容、内容理解与概括、对联、实践活动以及名言诗句。对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。

（1）考查概括主要内容。这则材料可以概括为：江姐面对酷刑坚贞不屈，英勇就义。

(2)考查对联。“三英”对应“十四”，“携手”对应“逐梦”，“揽月”对应“飞天”，“追星”对应“建站”，“火箭腾飞”对应“神州破雾”，“惊世界”对应“振苍穹”，故选B。

(3)考查内容理解与概括。由“目前，‘蛟龙'号的作业能力可达7000米，能在全球海洋面积99.8%的海域潜行”可知这段话用列数字的方法准确地说明了“蛟龙”号的作业能力强大，潜行范围广的特点；由“我国首艘深海载人潜水器蛟龙'号取乘风破浪、以利万物的美好寓意”可知“蛟龙号”名字带着大家的期冀和祝福，有乘风破浪、以利万物的美好寓意。由“蛟龙入海、嫦娥奔月、鸿雁传书曾经，这些流传在中华大地上的呢喃，是华夏儿女对星空和深海的想象。如今，在中国科学家执着地探索下，神话变成了现实”可知，这段话引用古代神话主要为了说明以前的想象可能已经成为现实；这段话中“目前”这个词不可以省略，因为这只是当前的数据，不代表未来会不会有改变，体现了语言的准确与严谨；故选②③；

(4)考查实践活动，取名有意义即可。例如：《红星照耀》：这个名字寓意着中国革命如红日东升，照亮前行的道路，给人以希望和力量。

(5)考查名言诗句。例如：《七律·长征》毛泽东：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这句诗歌颂了红军长征的英勇壮举，展示了革命者面对艰难险阻时的坚韧不拔和乐观态度。

故答案为：（1）C；（2）B；（3）C；（4）红星照耀，中国革命如红日东升，照亮前行的道路，给人以希望和力量；（5）红军不怕远征难，万水千山只等闲。

【点评】本题考查学生的阅读理解能力、综合实践。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

11．综合实践。毕业在即，光明小学六年级（1）班准备开展一次“难忘童年，惜别校园”为主题的综合性实践活动，邀请你参与进来。（1）【制做班级纪念册】①请你给纪念册起一个别致的名字。②你准备为班级纪念册设计哪几个方面的内容？（2）【毕业联欢】请你以主持人的身份为“难忘童年，惜别校园”毕业联欢会拟写一段结束语。（不少于50字）（3）【深情赠言】面临分别，请你写几句话送给你的老师或同学。【答案】（1）①岁月如歌或葱茏时光或匆匆那年。②留影珍藏、才艺集萃、毕业赠言、所获荣誉。（2）“天下没有不散的筵席”，今天的分别是为了明天更好的相聚。亲爱的同学们，我们即将启程，登上“未来号”高铁，迎接灿烂的未来！（3）亲爱的老师，几年来是您带领我在知识的海洋中遨游，是您引领我放飞理想。即将分别，我想对您说一声，“老师，您辛苦了！”【解析】【分析】（1）结合对班级纪念册的理解和认知，进行正确作答；把内容设计全面合理；

（2）结合难忘童年，惜别校园”毕业联欢会的主题，进行表述作答。结束语中把活动主题突出出来；

（3）结合毕业季，写出自己想对老师和同学说的话，进行表述作答；

故答案为：（1）①岁月如歌或葱茏时光或匆匆那年。②留影珍藏、才艺集萃、毕业赠言、所获荣誉。（2）“天下没有不散的筵席”，今天的分别是为了明天更好的相聚。亲爱的同学们，我们即将启程，登上“未来号”高铁，迎接灿烂的未来！（3）亲爱的老师，几年来是您带领我在知识的海洋中遨游，是您引领我放飞理想。即将分别，我想对您说一声，“老师，您辛苦了！”

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。12．综合实践活动。即将告别生活六年的小学校园，毕业之际，我们开展一系列有意义的活动，总结经验、珍藏记忆、表达情感、祝福未来。（1）【活动一】名著引领我成长请你从《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》这四部名著中选择一部，写上“推荐寄语”，以引起读者阅读兴趣。所选图书：《》概括故事情节（课本上的除外）：推荐寄语：（2）【活动二】临别赠言显真情难忘同学情，难忘旧时光，请你把最真挚的感情化作赠言送给×x同学吧，在赠言中用上送别的诗句。（同学的名字用××代替）【答案】（1）鲁滨逊漂流记；鲁滨逊为了逃离这个岛，足足花了五个月工夫，做了一只很像样的独木舟，却因为太大不得不把独木舟丢弃了。；《鲁滨逊漂流记》中主人公充满了冒险与挑战精神，歌颂了百折不挠、有毅力的精神品格，值得一读。（2）××同学，相处六年，一夕离别，种种思绪漫上心头，无法细说。只能借古人之言，表达我最真挚的祝福：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。【解析】【分析】（1）结合外国文学名著的内容，概括名著的故事情节，结合自己的理解，进行作答；

（2）结合自己与同学相处的经历，写出临别之际对同学想说的话，表达出自己的真情实感。

故答案为：（1）鲁滨逊漂流记；鲁滨逊为了逃离这个岛，足足花了五个月工夫，做了一只很像样的独木舟，却因为太大不得不把独木舟丢弃了。《鲁滨逊漂流记》中主人公充满了冒险与挑战精神，歌颂了百折不挠、有毅力的精神品格，值得一读。（2）××同学，相处六年，一夕离别，种种思绪漫上心头，无法细说。只能借古人之言，表达我最真挚的祝福：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。13．六年级（1）班开展了以“读书与交流”为主题的综合性学习活动。请你积极参与并完成下面的任务。（1）同学们对全校学生阅读情况进行了调查统计，请说说你从下面的统计表中得到的信息。（不少于两点，）调查项目：学生最喜欢阅读哪类读物读物卡通漫画小说及其他文学作品科学知识读物综合性报纸占总人数比例45%31%19%5%（2）就“如何更好地阅读”，请你给下列对象分别提一些建议。对教师，你会建议：对学生，你会建议：【答案】（1）①小学生对卡通漫画类读物比较感兴趣；②小学生中，阅读综合性报纸的人数最少。（2）多开展一些读书交流活动。；少读卡通漫画书，阅读的种类应多样化。【解析】【分析】（1）结合表中数据，可以看出学生对卡通漫画类的读物最喜欢；对于综合性报纸的阅读比例最低；

（2）结合对学生阅读状况的分析，从教师和学生的角度提出建议，进行作答。

故答案为：（1）①小学生对卡通漫画类读物比较感兴趣；②小学生中，阅读综合性报纸的人数最少。（2）多开展一些读书交流活动。少读卡通漫画书，阅读的种类应多样化。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。14．小小辩论台。有的同学说上网可以学到好多知识，有的说上网成瘾会荒废学业，强强和李勇就此展开了辩论。强强：我认为上网有好处，李勇：我认为上网没好处，【答案】开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；二是可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力。；上网会影响视力，白天上课没有精神，学习下降。让我们过分沉迷于网络，难以自拔，而且电脑的辐射会影响健康，玩游戏会让我们走上歪路，染上不良恶习。【解析】【分析】本题考查了辩论，注意结合给出的内容：的同学说上网可以学到好多知识，有的说上网成瘾会荒废学业，来分析，说明自己的看法。故答案为：开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；二是