【六年级下册科学】【苏教版】2026春新版第1-4单元单元素养测评卷带答案

保密★启用前2025-2026学年六年级科学下册单元素养测评卷（苏教版）第一单元神奇的能量1本题2分）有些电动玩具能发光，这是把电能转换成了。2本题2分）使用下列电器工作时，能量转换的主要形式与其他不同的是。3本题2分）下列现象中，利用了声能的是。4本题2分）下列物品工作时，主要利用光能的是。5本题2分）电磁铁的磁力大小与有关。6本题2分）电磁铁的磁力大小与无关。7本题2分）下列操作不能改变电磁铁磁力大小的是。9本题2分）在研究电磁铁磁力大小的实验中，需要注意的事项有。②把电磁铁吸引曲别针或小铁圈单独放在一12本题2分）下列关于化学能的说法，正确的是。13本题2分）钻木取火的过程中，15本题2分）妈妈每天骑电动车送我上学，电动车是将能转化为能的装置。21本题2分）核能是通过氢能和氧气反应所产生的能量。()22本题2分）运动的物体具有的能量，不运动的物体不具有能量。()23本题2分）细铜丝通电发光是将电能转化成了光能。()24本题2分）蜡烛燃烧发光是将热能转化成了光能。()25本题2分）收缩的发条储蓄了能量，可以使钟表内的齿轮和表针转动。()26本题2分）电暖器供暖、微波炉加热食物，都利用了热能。()27本题10分）将下列现象与对应的能量转化形式用线连接。28本题5分）我们身边事物的运动或者“工作”有能量在起作用吗？29本题5分）请你说说改变电磁铁磁力大小的方法有哪些至少写出2点）30本题5分）简述磁悬浮列车实现悬浮的基本原理。31本题5分）列举生活中磁悬浮技术的三种应用，并说明其优势。32本题5分）用自己的话概括磁铁和电磁铁的相同点和不同点。33本题11分）甲、乙、丙三个实验装置图是某科学兴趣行对比实验，观察到的现象是。(4)在实验过程中，该小组同学发现电池会发烫，这是因(5)在实验过程中，该小组同学还疑惑电磁铁的磁性强弱是否与保密★启用前2025-2026学年六年级科学下册单元素养测评（苏教版）第二单元生物和栖息地1本题2分）关于生态系统，下列说法正确的是。2本题2分）某种生物从外地自然传入或人为引种后大量繁殖，对本地生态系统造成一定3本题2分）生物之间吃与被吃的链状关系叫作。4本题2分）下列食物链中，正确的是。5本题2分）水域生态系统中，生产者固定的太阳能通过在生态系统中传递。7本题2分）下列植物中，适合生长在热带雨林的是。8本题2分）下列生物之间属于共生关系的是。9本题2分）猛犸象曾经是世界上最大的象，它身高体壮，身上有细密的长毛和极厚的脂11本题2分）草原上的野兔太多会破坏草地。为了保护草原，最好16本题2分）牛和狼这两种动物，属于植食动物的是，肉食动物的是。18本题3分）像森林这样由树木、动物、微生物等，以及空壤等共同构成的一个相互作用的整体，被称为。19本题3分）为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化。20本题3分）草、田鼠、老鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。这条食物链21本题2分）真菌是生态系统中的主要分解者。()物赖以生存的栖息地，不会打破生态系统的平衡。()24本题2分）食物链一般是从小型动物开始的，到大型食肉动物结束。()25本题2分）植物的光合作用只能在白天进行。()27本题10分）连线题蚕狼28本题5分）描述食物链和食物网的区别与联系。29本题5分）不同动物感知能力和适应能力是不同的，请举1边常见的动物是如何适应季节变化的至少写出3个）(4)在本食物网中，如果人们大量捕杀蛇和狐狸(5)在一个平衡的森林生态系统中，鹰、蛇和狐狸不会将所有的保密★启用前2025-2026学年六年级科学下册单元素养测评（苏教版）第三单元自然资源2本题2分）小明的爸爸想要换一辆对环境污染小一些的汽车。由此推测，小明家目前使4本题2分）下面全部属于新能源的选项是。5本题2分）地热能开发利用过程中，可能引发的环境问题是。7本题2分）下列不属于可回收物的是。8本题2分）建造立体菜园能使得到重复利用，从而节约自然资源。9本题2分）近年来，我们积极推广“无车日”活动的主要目的是。13本题2分）海洋能是能源，石油是能源。（均填“可再生”或“不可再生”）14本题2分）我国面临的主要能源挑战是能源人均储量，且地区分16本题2分）煤是古代大量经过长时间复杂变化而逐渐形成的，它所储存20本题3分）人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源，导致大气中的气体含22本题2分）石油、煤、天然气、风能都是不可再生能源。()23本题2分）厨房使用的天然气是不可再生能源。()24本题2分）秋天树叶落一地，影响美观，属于有害垃圾。()25本题2分）风能、水能和太阳能都是可再生能源。()27本题10分）将下列资源与其适应类型连线。28本题5分）请写出煤、石油和天然气的相同与不同之处？29本题5分）从环境保护的角度，说明我们为什么要积极开发新能源。减缓自然资源的短缺，在日常生活中我们可以怎样源，你知道的新能源都有哪些至少写四种）32本题5分）煤、石油和天然气是什么样的？将其长期储存在水体与沉积物中。这种由海洋生态系统固定的碳且在缺氧的海底环境中，碳可以被稳定储存数千年而不易释放。因此，(2)判断：蓝碳生态系统的碳储存能力低于同等面积的陆地森林。()(4)某沿海地区计划将一片红树林区域填海造地用于建设港口。请从蓝碳资源和气候变化两个(5)如果要在全球范围内建立蓝碳保护网络，你认为需要重点监测哪些关键指标至少写出保密★启用前2025-2026学年六年级科学下册单元素养测评（苏教版）第四单元理想的家园1本题2分）土壤对我们的生活至关重要。下列行为中不利于保护土壤的是。2本题2分）生物多样性面临威胁的主要原因不包括。4本题2分）下列气体中，不属于温室气体的是。6本题2分）污水需要经过处理才能排放到自然水域。7本题2分）下列属于缓慢的环境变化的是。9本题2分）一个人平均每天大约使用2个塑料袋，你可以想象全国一天消耗近30亿个塑10本题2分）滇池治理的关键措施是。11本题2分）下列活动中，不利于保护土地12本题2分）下列做法中，能最有效保护土地健康的是。13本题2分）对人类的健康和生存至关重要，保护生物已经成为人类共同的14本题2分）空气是混合物，和17本题2分）汽车尾气对植物生长的影响20本题4分）是地球生命存在的基础。生物为人类提供了食物、建筑、家居21本题2分）使用农药会对水、土壤、农作物造成伤害。()24本题2分）空气中的氮气成分最多。()25本题2分）我们通常选择普通红砖作为建设节能型房屋的建筑材料。()27本题10分）将下列净水设施与其目的用线连起来。28本题5分）请写出两种破坏土壤的行为及其危害，并写出两种保护土壤的方法。29本题5分）为什么我们需要环境保护？给出两种具体的保护方法。30本题5分）我们和动物如何和谐相处？31本题5分）作为小学生，我们可以采取哪些措施让空气更清新？生物多样性每个措施至少写三条。）以及历史上的非法皮毛猎杀，其野生种群数量受到严重威胁，已(1)根据材料，鸭嘴兽的繁殖和育幼方式非常特殊，它哺育幼崽，因此被归为类(4)鸭嘴兽的喙（嘴巴）和鸭子的喙外形相似，这一现2025-2026学年六年级科学下册单元素养测评卷（苏教版）第一单元神奇的能量（答案解析）题号123456789答案AACBCCABCC题号答案ABB.用指南针辨别方向利用磁铁的磁性，属于磁能的应用，与C.医生用听诊器听心跳时，听诊器通过传导和放大体内的B.手电筒将电池中的电能转化为光能，核心功能是发光照明，因此C.洗衣机依靠电能驱动电机运转，实现洗涤功能，属于电能转化为机械能，C【详解】电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电流强度（电池节【详解】A.风扇转动时，电能转化为动能，属于电能→动能的转换C.摩擦生热是物体因摩擦运动（动能）产生热量，属于动B.食物中的化学能在人体内通过消化和代谢过程转化为其他形式的），），），），×29．答1）改变电池节数（电流强度）。（2）改变线圈匝数。（3）改变铁），4.磁悬浮轴承：减少设备摩擦损耗，延长……【详解】（1）观察甲、乙两图，电源相同，即电流相同，都有铁芯2025-2026学年六年级科学下册单元素养测评（苏教版）第二单元生物和栖息地（答案解析）题号123456789答案BCBCABBAAC题号答案CBB.生物之间通过食物链和食物网相互联系，例如植物为食草动物提B.蜜蜂是重要的授粉昆虫，对生态系统有益，一般不被视为对我国C.水葫芦原产于南美洲，引入中国后大量繁殖，堵塞河道【详解】食物链指生物间吃与被吃的单向链状关系。题干中"吃），），），B.椰子树需要充足阳光和大量水分，生长在高温多雨的热带地区，C.仙人掌叶片退化为刺，茎可储水，适应干旱少雨的沙漠【详解】共生关系指两种生物长期共同生活，彼此有利，A.人与肠道中的大肠杆菌：大肠杆菌帮助人体合成维生素，同时人体B.稻田里的水稻和杂草：两者争夺阳光、水分和养分，属于C.草原上的狮子和羚羊：狮子捕食羚），√××失会影响以此为食的动物，进而影响捕食它们的动水中生活，然后直接变为成虫。小学科学中，蜻蜓联系：都表示生物之间的营养关系，反映生态系统“将所有有害生物捕杀完”会破坏生态平衡（如鼠被灭后，蛇、狐等天敌会因食），2025-2026学年六年级科学下册单元素养测评（苏教版）第三单元自然资源（答案解析）题号123456789答案BBBACBBACA题号答案BAB.臭氧层空洞由氟氯烃等化学物质破坏臭氧层引起，地热能开发不C.地热能开发需抽取地下热水或蒸汽，可能改变地下结【详解】石油炼制是通过分馏等方法将原油分离成不同用途的产品。阳光、水、空气、土壤、动植物、矿物等均属于自然资源的），【详解】A.我国风能资源丰富，不仅在中西部地区，东部沿海等地B.太阳能属于可再生能源，可长期使用且无污染，C.沼气由生物质分解产生，可用于燃烧无法恢复的能源。因此海洋能源是可再生能√×××会导致资源短缺。新能源（如太阳能、风能）几乎不排②不浪费粮食；③回收利用纸、塑料、玻璃等；④建设垂放。核能虽然不是可再生能源，但其能量密度高煤气演化形成的混合物；石油是一种以碳氢化合物为主的中以烃为主体的混合气体的统称，比空气轻，具有(3)因为海底环境处于缺氧状态，这种环境下，碳(4)蓝碳资源角度：红树林是蓝碳生态系统的重要产生二氧化碳是碳释放，与蓝碳吸收储存碳无关。C选【小题3】材料直接说明在缺氧的海底环境中，碳可以被稳定储存数千年而不易【小题5】蓝碳保护的核心是维持碳储存能力。可以从两方面监测：蓝碳生态系统面积变化：面积是碳储存总量的基础2025-2026学年六年级科学下册单元素养测评（苏教版）第四单元理想的家园（答案解析）题号123456789答案CCCCCBCBBB题号答案BB【详解】物理处理法通过物理手段分离杂质，如沉淀（A）和过滤（BB.火山喷发是短时间内剧烈的地质活动，释放大量能量，属于