2026届北京市海淀区六年级语文小升初分班考试摸底卷A卷（含答案解析作文范文评分标准作答区错因诊断二次订正卷）-发布版

2026届北京市海淀区六年级语文小升初分班考试摸底卷A卷原创仿真资料｜可打印｜答案解析与评分标准配套2026届北京市海淀区六年级语文小升初分班考试摸底卷A卷原创仿真｜入学摸底｜暑假衔接｜可打印发布版主卷｜答题卡｜逐题解析｜分步评分｜错因诊断｜二次订正｜暑假补弱清单适用对象六年级毕业生、新初一学生、家长家庭检测、教师入学摸底与阅读写作诊断。建议用时100分钟；满分100分；作文建议不少于450字。题型结构基础积累、古诗文阅读、现代文阅读、非连续文本阅读、习作表达。资料组成主卷、学生作答区、参考答案、逐题解析、作文评分标准、错因诊断表、二次订正页、7天阅读写作补弱清单。使用建议先完成整卷，再按“基础—阅读—表达”三类错因归档；作文建议二次修改后再誊写。一眼可用说明本卷将分班摸底常见能力拆成可观察的题型：字词句、文言诗词、信息提取、阅读理解、习作表达。答案部分给出“依据句/关键词/评分点”，方便家长和教师判断不是只看标准答案。作文部分提供评分量表、升格建议和范文，适合预览后直接用于讲评。

目录与交付清单□语文摸底主卷1套□基础积累专项□古诗文阅读□现代文阅读原创文本□非连续文本阅读□作文题与写作提示□学生作答区□参考答案□逐题解析□作文评分量表□错因诊断表□二次订正页□7天补弱清单□教师讲评记录考查模块与分值模块题号分值考查重点能力指向基础积累1—724字音字形、成语、病句、句式、语言运用准确积累与表达规范古诗文阅读8—1116诗句理解、词语解释、内容把握传统文化与迁移理解现代文阅读12—1724概括、赏析、人物形象、主旨文本细读与依据表达非连续文本18—2010图表信息、建议表达信息整合与实际运用习作表达2126审题、选材、结构、语言真实表达与修改意识

学生作答区（一）：基础积累姓名________________学校/班级________________完成日期____年____月____日实际用时____分钟自评分____/1001.答案：________________________________________________________________________2.答案：________________________________________________________________________3.答案：________________________________________________________________________4.答案：________________________________________________________________________5.答案：________________________________________________________________________6.答案：________________________________________________________________________7.答案：________________________________________________________________________

学生作答区（二）：阅读题8.作答区________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.作答区________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.作答区________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.作答区________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.作答区________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.作答区________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.作答区________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.作答区________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16.作答区________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.作答区________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.作答区________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.作答区________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.作答区________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

学生作答区（三）：习作草稿与誊写区作文题目：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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2026届北京市海淀区六年级语文小升初分班考试摸底卷A卷满分100分，建议用时100分钟。请认真审题，阅读题尽量结合原文作答，作文做到内容具体、表达真实。一、基础积累与语言运用（24分）1.给下列加点字选择正确读音，将序号写在括号里。（4分）

A.倔强（jiàng/qiáng）B.暂时（zàn/zhàn）C.眺望（tiào/zhào）D.纤细（xiān/qiān）2.下列词语中没有错别字的一项是（）。（3分）

A.迫不急待B.再接再厉C.金壁辉煌D.无原无故3.把成语补充完整，并任选一个写一句话。（4分）

（）然大悟专心（）志见微知（）（）不及待4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）。（3分）

A.他做题总是走马观花，所以步骤特别清楚。

B.这篇文章构思巧妙，读来令人拍案叫绝。

C.同学们在操场上鸦雀无声地追逐打闹。

D.这道题太简单了，我百思不得其解。5.修改病句。（4分）

通过这次分班摸底练习，使我发现了自己在阅读概括方面的不足。6.按要求改写句子。（3分）

原句：这份暑假计划很有用。

改为反问句：________________________________________________________7.语言运用。（3分）

新初一开学前，班级准备建立“暑期阅读分享角”。请你写一句简洁得体的宣传语，不超过20字。

二、古诗文阅读（16分）阅读下面古诗，完成8—11题。泊船瓜洲

[宋]王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。8.诗中“间”的意思是（）；“还”的意思是（）。（4分）9.“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得好，请结合诗句说说好在哪里。（4分）10.这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要说明。（4分）11.请再写出一句表达思乡之情的古诗句，并注明作者或出处。（4分）

三、现代文阅读（24分）阅读下面原创短文，完成12—17题。巷口的书摊放暑假的第二天，我又看见了巷口那个旧书摊。摊主是一位头发花白的爷爷，他总把书按类别摆得整整齐齐：左边是童话和小说，中间是科普读物，右边是一摞有些卷角的作文选。阳光落在书脊上，像给每本书都贴了一条细细的金边。我原本只是路过，却被一本《城市里的植物朋友》吸引住了。书页有些旧，里面夹着一张小纸条，上面写着：“银杏叶像小扇子，秋天会把风也染成金色。”字迹歪歪扭扭，像是某个孩子认真留下的发现。爷爷看我读得入神，笑着说：“这本书被好几个孩子借去看过，每个人都在里面留下一点自己的观察。”我翻到后面，果然看见许多批注：有人画了叶脉，有人记下花开的时间，还有人把不认识的植物名称圈起来。那些铅笔字并不工整，却让我觉得书突然变得很热闹。原来一本旧书，也能装下许多人的好奇心。我问爷爷：“这些批注不会弄脏书吗？”爷爷摇摇头：“乱画当然不好，可认真读过留下的痕迹，是书和读者一起长出来的年轮。”我第一次听见有人这样形容读书。那天，我用零花钱买下了这本旧书。回家路上，我特意绕到小区花坛旁，蹲下来观察一株开着紫色小花的植物。我还不知道它叫什么，却已经想在书里写下第一条属于自己的批注：今天，我开始学着用眼睛读自然。12.请用简洁的语言概括短文的主要内容。（4分）13.第1自然段画线句“阳光落在书脊上，像给每本书都贴了一条细细的金边”有什么表达效果？（4分）14.文中“书突然变得很热闹”指的是什么？请结合原文回答。（4分）15.你怎样理解爷爷说的“认真读过留下的痕迹，是书和读者一起长出来的年轮”？（5分）16.短文中的“我”发生了怎样的变化？（4分）17.读完短文，你想给自己的暑假阅读定下一个什么小目标？请写得具体可执行。（3分）

四、非连续文本阅读（10分）阅读下面“新初一暑期阅读安排表”，完成18—20题。周次阅读任务输出任务提醒第1周完成一本小说的前1/3摘录3处描写并写感受每天不少于25分钟第2周继续阅读并整理人物关系画人物关系图不要只写剧情第3周读完全书写300字推荐语说明推荐理由第4周选择一本科普读物记录5个新知识尝试联系生活18.根据表格，第2周的输出任务是什么？（2分）19.这个阅读安排为什么要求“不要只写剧情”？请结合阅读能力提升说一说。（4分）20.如果你要补充第5周任务，你会怎样安排？请写出“阅读任务”和“输出任务”。（4分）五、习作表达（26分）21.题目：这个暑假，我想完成的一件事要求：围绕一件具体的事来写，可以是阅读、运动、旅行、劳动、学习某项技能，也可以是一次自我挑战。写清楚为什么想完成、准备怎样做、可能遇到的困难以及自己的期待。不少于450字。

参考答案与评分标准（一）：基础积累1.答案：jiàng；zàn；tiào；xiān。评分：每个1分。2.答案：B。A“急”应为“及”；C“壁”应为“碧”；D“原”应为“缘”。评分：选对3分。3.答案：恍然大悟；专心致志；见微知著；迫不及待。造句语义通顺即可。评分：补词每空0.5分，造句2分。4.答案：B。评分：选对3分。5.答案：删去“通过”或“使”：这次分班摸底练习，使我发现了自己在阅读概括方面的不足。评分：修改正确4分。6.答案：这份暑假计划难道没有用吗？评分：反问句式正确2分，语意不变1分。7.答案：示例：读一本好书，带一个世界。评分：简洁1分，得体1分，有号召力1分。

参考答案与评分标准（二）：古诗文阅读8.答案：“间”可理解为间隔、相距；“还”是回去、回到家乡的意思。评分：每空2分。9.答案：“绿”字把春风写活了，既写出江南岸春草变绿的景象，又让人感到春天到来的生机。评分：解释字义1分，景象2分，表达效果1分。10.答案：表达了诗人身在途中、思念家乡、盼望归去的情感。可结合“明月何时照我还”说明。评分：情感2分，结合诗句2分。11.答案：示例：举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》。评分：诗句2分，作者或出处1分，思乡主题1分。

参考答案与评分标准（三）：现代文阅读12.答案：短文写“我”在巷口旧书摊买到一本带有批注的植物书，并受到启发，开始学着观察自然、认真阅读。评分：人物事件完整2分，结果或启发2分。13.答案：运用比喻，把阳光照在书脊上的样子写得温暖、美好，烘托了旧书摊安静而吸引人的氛围。评分：修辞1分，画面2分，氛围1分。14.答案：指书里有许多读者留下的批注：画叶脉、记花期、圈植物名等，这些痕迹让书承载了不同人的观察和好奇。评分：指出批注2分，结合例子1分，理解“热闹”1分。15.答案：这句话说明认真阅读留下的批注不是随意乱画，而是读者思考和观察的记录；这些记录让书有了阅读经历，就像树的年轮记录成长。评分：区分乱画与批注2分，解释年轮含义2分，表达完整1分。16.答案：“我”从路过旧书摊、只是被书吸引，变成主动观察植物、想写下自己的批注，开始用阅读连接生活。评分：前后变化各1.5分，概括提升1分。17.答案：示例：暑假读完一本科普书，每天记录一个新发现，并拍照或画图做成观察卡。评分：目标具体1分，可执行1分，与阅读相关1分。

参考答案与评分标准（四）：非连续文本与作文18.答案：画人物关系图。评分：2分。19.答案：因为只写剧情容易停留在复述层面，画人物关系图、写感受和推荐理由能帮助读者理解人物、主题和表达方法，提升概括与分析能力。评分：观点2分，结合表格1分，表达1分。20.答案：示例：阅读任务：选择一本人物传记；输出任务：制作人物成长时间轴并写一段收获。评分：任务合理2分，输出具体2分。作文评分量表（26分）等级分值表现标准常见问题一类文23—26中心明确，事情具体，计划有步骤，语言自然，有真情实感。细节少、空喊口号会降档。二类文19—22内容完整，结构清楚，能写出原因和做法，语言较通顺。重点不够突出。三类文15—18基本切题，但事情笼统，过程简单，语言平淡。像流水账。四类文14分及以下偏题、字数明显不足、结构混乱或表达不清。缺少具体事件。

作文范文与升格提示这个暑假，我想完成的一件事这个暑假，我最想完成的一件事，是独立读完一本科普书，并做一本属于自己的“自然观察手账”。以前我读书常常只看有趣的故事，遇到不懂的知识就跳过去。升入初中以后，我希望自己能慢一点、细一点，把读到的内容真正变成自己的发现。我准备先选择一本关于城市植物的科普书，每天固定阅读三十分钟。读书时，我会在便利贴上写下三个内容：今天认识了什么、它和生活有什么联系、我还有什么疑问。周末，我会到小区或公园里观察植物，把看到的叶形、颜色和生长环境画下来。如果遇到叫不出名字的植物，我会先拍照，再查资料，最后把答案补进手账里。我知道这件事并不容易。最大的困难可能是坚持。有时天气很热，有时我也想玩游戏。为了解决这个问题，我打算把观察时间安排在傍晚，并邀请爸爸妈妈每周看一次我的手账。这样，我不仅有计划，也有提醒。我期待暑假结束时，手里不只是多了一本读完的书，还多了一本自己写出来的观察记录。那时候，我再走过小区花坛，也许就不会只说“这里有花”，而能说出它们的名字、样子和变化。我想，这就是阅读带给我的真正收获。升格提示本文没有空泛写“我要努力”，而是写清了具体目标、执行步骤、可能困难和解决办法。类似作文要避免只写愿望，最好出现时间安排、行动方法和自我改变。

错因诊断表：基础、阅读、作文分项定位题号得分错因类型依据是否充分二次订正备注1____字词/审题/概括/赏析/表达足□不足□完成□未完成□2____字词/审题/概括/赏析/表达足□不足□完成□未完成□3____字词/审题/概括/赏析/表达足□不足□完成□未完成□4____字词/审题/概括/赏析/表达足□不足□完成□未完成□5____字词/审题/概括/赏析/表达足□不足□完成□未完成□6____字词/审题/概括/赏析/表达足□不足□完成□未完成□7____字词/审题/概括/赏析/表达足□不足□完成□未完成□8____字词/审题/概括/赏析/表达足□不足□完成□未完成□9____字词/审题/概括/赏析/表达足□不足□完成□未完成□10____字词/审题/概括/赏析/表达足□不足□完成□未完成□11____字词/审题/概括/赏析/表达足□不足□完成□未完成□12____字词/审题/概括/赏析/表达足□不足□完成□未完成□13____字词/审题/概括/赏析/表达足□不足□完成□未完成□14____字词/审题/概括/赏析/表达足□不足□完成□未完成□15____字词/审题/概括/赏析/表达足□不足□完成□未完成□16____字词/审题/概括/赏析/表达足□不足□完成□未完成□17____字词/审题/概括/赏析/表达足□不足□完成□未完成□18____字词/审题/概括/赏析/表达足□不足□完成□未完成□19____字词/审题/概括/赏析/表达足□不足□完成□未完成□20____字词/审题/概括/赏析/表达足□不足□完成□未完成□21____字词/审题/概括/赏析/表达足□不足□完成□未完成□

二次订正页：阅读题必须写依据订正规则：基础题写清正确知识点；阅读题必须回到原文找依据；作文至少修改开头、一个细节段和结尾。错题1原题号：____原得分：____错因类型：________________原来错误：________________________________________________________________原文依据/知识点：___________________________________________________________重新作答：________________________________________________________________错题2原题号：____原得分：____错因类型：________________原来错误：________________________________________________________________原文依据/知识点：___________________________________________________________重新作答：________________________________________________________________错题3原题号：____原得分：____错因类型：________________原来错误：________________________________________________________________原文依据/知识点：___________________________________________________________重新作答：________________________________________________________________

错题4原题号：____原得分：____错因类型：________________原来错误：________________________________________________________________原文依据/知识点：___________________________________________________________重新作答：________________________________________________________________错题5原题号：____原得分：____错因类型：________________原来错误：________________________________________________________________原文依据/知识点：___________________________________________________________重新作答：________________________________________________________________错题6原题号：____原得分：____错因类型：________________原来错误：________________________________________________________________原文依据/知识点：___________________________________________________________重新作答：______________________________________