2026北京小升初语文分班考综合模拟卷：基础积累、阅读理解、任务写作、答题卡、评分细则、范文修改、错题复盘

原创学习资料|可打印可自测可订正原创模拟资料，仅供学习与教学训练使用2026北京小升初语文分班考综合模拟卷基础积累·阅读理解·任务写作·答题卡·评分细则·范文修改·错题复盘90分钟100分原创模拟可直接打印适用对象准备小升初分班考、入学摸底或暑期语文综合训练的学生使用方式限时作答→对照评分细则→修改表达→用复盘表完成二次订正本卷结构基础积累25分+阅读理解30分+任务写作45分核心交付学生卷、答题卡、阅读答案、写作评分细则、范文修改示例、复练安排预览即见真内容：第2页开始即是基础积累和阅读真题，预览可直接判断题型、难度和解析质量。原创说明：本资料为原创训练/原创模拟，不宣称官方真题；可用于自测、暑期衔接和课堂训练。

学生卷建议用时：90分钟。满分：100分。阅读题请先在文本中圈画依据；写作前先列提纲。姓名：______________完成日期：______________得分：______/100一、基础积累与语言运用（25分）1.给下列词语中加点的字注音：勉强（____）酝酿（____）。（4分）2.在横线处填入最恰当的词语：面对困难，我们不能一味抱怨，而要______，寻找解决问题的办法。A.无动于衷B.迎难而上C.望而却步D.置之不理。（4分）3.修改病句：通过参加“校园图书漂流”活动，使我更加懂得珍惜和分享。（4分）________________________________________________________________________4.把下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）。①阅读让我们接触更广阔的世界。②当我们沉下心读一本好书时，常会获得新的理解。③这种理解会慢慢变成看待生活的力量。④因此，阅读不是为了完成任务，而是为了充实自己。（5分）5.按要求完成古诗文积累：少壮不努力，______。写出一句表达“珍惜时间、勤奋学习”主题的古诗文名句：______。（4分）6.班级准备举办“我的暑假阅读计划”交流会。请你用50字左右写一段发言开场白，做到称呼得体、目的明确、语言自然。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读理解（30分）材料一：暑期图书馆活动安排活动时间内容报名方式“小小讲书人”7月12日9:00-10:30用3分钟介绍一本喜欢的书线上预约，限30人“亲子阅读夜”7月19日19:00-20:00亲子共读并交流一个问题现场签到，不限人数“旧书新朋友”7月26日14:00-16:00带一本旧书交换，并写推荐卡线上预约，限50人7.小明周六上午有空，想练习口头表达，应选择哪项活动？请写出依据。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.小兰只想参加无需预约的活动，且晚上有时间，她应选择哪项活动？（4分）________________________________________________________________________9.请为“旧书新朋友”活动写一句不超过20字的宣传语。（3分）________________________________________________________________________材料二：雨后的纸船（原创）放学时，雨刚停。小巷里的水洼像一面面小镜子。小禾撑着伞，走到巷口时，看见一个低年级男孩蹲在排水沟旁。他手里捏着一张已经湿透的折纸，眼睛却一直盯着水流。“我的纸船走不动了。”男孩小声说。小禾本想赶紧回家，却想起自己小时候也常把纸船放进雨水里。她把书包里的一张练习纸撕下空白边，和男孩一起重新折了一只小船。两人把水沟口的落叶拨开，纸船轻轻一晃，顺着水流向前漂去。男孩笑了，小禾也笑了。她走到家门口才发现，自己的裤脚早已被雨水溅湿。可那天晚上，她写作业时，脑海里一直浮现着那只小纸船。10.小禾为什么一开始“本想赶紧回家”，后来又留下来帮助男孩？请结合文本概括。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.“小巷里的水洼像一面面小镜子”这句话有什么表达效果？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.结尾写小禾“脑海里一直浮现着那只小纸船”，你怎样理解？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.给材料二拟一个合适的标题，并说明理由。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、任务写作（45分）题目：留一点______给别人。横线可填“时间”“耐心”“空间”“善意”等。要求：结合一次真实或合理想象的经历，写清事情经过，突出自己的感受或变化；不少于500字。写前3分钟提纲提纲位置写什么我的想法开头点出场景和“我”当时的选择________________________________经过写清一个关键细节：人物、动作、对话或环境________________________________转折为什么改变原来的想法？________________________________结尾这件事留下了什么认识或行动？________________________________评分提醒维度分值达到高分的表现内容与选材15事件具体，有细节，能紧扣“留一点……给别人”。结构与表达15开头入题、经过完整、转折清楚、结尾有回响。语言与书写10语句通顺，描写自然，标点和格式规范。思考与真情5能写出自己的理解，而非只喊口号。

答题卡与自我记录题号我的答案/完成情况分值得分1______4______2______4______3______4______4______5______5______4______6______4______7______5______8______4______9______3______10______6______11______4______12______5______13______3______写作______45______阅读题自检：我是否在文本中找到依据？写作自检：我是否写了一个可感知的细节？

参考答案与评分细则以下为参考答案。开放性题只要符合题意、理由充分、表达清楚，即可酌情给分。1.答案：qiǎng；niàng评分：每空2分。关键点：注意“勉强”的“强”读qiǎng，“酝酿”的“酿”读niàng。2.答案：B评分：选择正确4分。关键点：“迎难而上”指面对困难不退缩，主动解决问题，和后文“寻找解决问题的办法”语境一致。3.答案：删去“通过”或“使”评分：修改正确4分。关键点：原句缺少主语。“参加活动”不能同时和“通过、使”搭配。4.答案：②①③④评分：排序正确5分。关键点：先写读书时的感受，再写阅读的作用，然后写这种作用的结果，最后得出结论。5.答案：老大徒伤悲；示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟评分：每空2分。关键点：第二空答出主题相近、书写正确的古诗文即可。6.答案：示例：各位同学，大家好！今天我们交流“我的暑假阅读计划”。希望大家分享自己想读的书和安排，也互相推荐好书，让这个暑假因阅读更充实。评分：称呼1分，目的2分，表达1分。关键点：有称呼、活动目的、交流邀请，语句通顺即可。7.答案：选择“小小讲书人”评分：活动2分，依据3分。关键点：时间是周六上午，内容要求“用3分钟介绍一本喜欢的书”，符合“练习口头表达”。8.答案：“亲子阅读夜”评分：活动2分，依据2分。关键点：活动时间在晚上，报名方式为现场签到、不限人数。9.答案：示例：让闲置的书继续旅行，让新的朋友在书页相遇！评分：内容2分，表达1分。关键点：紧扣旧书交换，语言简明，有号召性即可。

阅读解析、写作示例与修改方法10.答案：一开始急着回家，是因为放学后想尽快回家；后来想到自己小时候放纸船的经历，理解男孩的失落，所以留下来帮他重新折船、清理水沟。评分：原想法2分，原因2分，行动2分。关键点：答题要写出“原来的想法+改变的原因+实际行动”。11.答案：运用比喻，把水洼比作镜子，写出雨后水洼明亮、平静的样子，营造清新安静的氛围，也为后文纸船和水流做铺垫。评分：各1-2分。关键点：写手法、画面特点、表达作用三层。12.答案：纸船不仅承载了男孩的快乐，也让小禾感到自己帮助别人后很温暖；它象征着一次小小的善意，因此留在她的记忆里。评分：内容3分，理解2分。关键点：不能只写“因为纸船很好看”，要联系人物情感变化。13.答案：示例标题：《雨后的纸船》评分：标题1分，理由2分。关键点：标题点出关键物件和故事发生的环境，能串联小禾与男孩的相遇，也有温暖的意味。写作范文修改示例原句：我把座位让给他，他很感谢我，我也很开心。修改后：车门一开，我先看见他怀里抱着的作业本，又看见他额头上细细的汗。他站在扶手旁没有说话，我往里挪了挪，把靠窗的位置空出来。修改要点：把“很感谢、很开心”这样的概括词，换成可看见的动作、神态和细节，让读者自己感受到善意。诊断与复练先记录分数，再按“低于70%优先复练”的原则安排下一次学习。不要只抄答案，要写出自己当时的错误判断。能力维度常见失分信号下一步动作自评基础积累病句、排序、古诗文易丢分建立“主语-搭配-语序”检查清单；每天订正3题____/____非连续文本只抄表格，不写依据回答时用“活动名称+表中信息”两步表达____/____叙事阅读只复述情节，没有分析作用练习“手法/内容/情感或结