统编版四年级语文下册第六单元暑假巩固练习卷

统编版四年级语文下册第六单元暑假巩固练习卷考试时间：60分钟满分：100分班级：________姓名：________得分：________一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语（8分）kàngyán（________）qiānbǐ（________）gēbo（________）jiénàn（________）fángbèi（________）huāngmáng（________）xuǎnzé（________）zhǔzǎi（________）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）（1）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住（zhùzù）。（2）他趁着（zhezháo）夜色，悄悄离开了村庄。（3）车胤家贫，无以致远，日夜苦（kǔgǔ）读不倦。（4）老媪磨（mómò）铁杵，坚持不懈，终有所成。3.比一比，再组词（4分）炕（________）劫（________）膊（________）慌（________）坑（________）却（________）搏（________）谎（________）4.补充词语，并选词填空（6分）临（________）不（________）锲（________）不（________）惊（________）失（________）心（________）如（________）自（________）自（________）彬（________）有（________）（1）面对突发危险，消防员________，冷静开展救援工作。（2）李白在山中读书半途而废，看到老妇人磨铁杵，懂得了________的道理。5.按要求完成句子练习（4分）（1）雨来仰浮在水面上，望着远去的敌人。（缩句）_____________________________________________________________________（2）他勇敢、机智、爱国，是真正的小英雄。（改为反问句）_____________________________________________________________________6.根据课文内容填空（4分）（1）《小英雄雨来》中，人们夸赞雨来的名言是：________________________。（2）《囊萤夜读》中，车胤________、________，凭借刻苦努力勤奋读书。（3）《铁杵成针》讲述了老媪磨铁杵的故事，告诉我们________________________的道理。（4）本单元语文要素是：学习________，把握长文章的主要内容。二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（18分）我们家的男子汉（节选）他对独立的要求。不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要自己买。我给了他一角钱，他攥着钱，走近柜台，拘谨地张望，终于鼓起勇气，说出了要买的东西。他面对生活挑战的沉着。当他满两周岁的时候，我们决定送他去托儿所。他第一次去托儿所，不哭也不闹，很坦然地接受了陌生的环境。他吃饭很爽气，从来不挑食，对陌生的饭菜也能坦然接受，小小的身子里藏着大大的勇气。看着他一点点长大，一点点变得独立、坚强、勇敢，我心里充满了欣慰与骄傲。1.选段作者是________，选文主要写了男子汉的两个特点：________、________。（3分）2.赏析句子“一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着”。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.下列对画线句子理解有误的一项是（）（3分）A.这句话通过日常小事，体现小男孩沉着坦然的性格B.细节描写细腻，凸显孩子面对陌生环境的勇敢C.说明小男孩贪吃，对所有食物都十分喜爱4.结合全文，说说为什么作者称小男孩为“男子汉”？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.读了选段，你从这位小男子汉身上学到了什么？（4分）_____________________________________________________________________（二）课外阅读·记叙文阅读（11分）勇敢的小少年夏日的午后，乡村小河边格外热闹，一群孩子在岸边嬉戏玩耍。十岁的阿明站在河边，细心照看年幼的弟弟。突然，一阵急促的呼救声传来。原来一个小伙伴不慎脚底打滑，掉进了湍急的小河里。河水不深，但水流很急，孩子在水里拼命挣扎，身体不断向下游漂去。岸边的孩子们瞬间慌作一团，吓得纷纷后退。危急时刻，阿明没有丝毫犹豫。他快速脱掉外衣，纵身跳入河中。冰冷的河水冲击着他的身体，他奋力划动双臂，迎着水流向前，紧紧抓住落水伙伴的胳膊。他年纪不大，力气有限，却拼尽全力托举着伙伴，一点点向岸边挪动。最终，在赶来的大人帮助下，落水孩子成功获救。有人问阿明怕不怕，他挠挠头笑着说：“怕，但我不能看着小伙伴遇险不管。”阿明用自己的行动，诠释了少年的勇敢与担当。1.概括短文主要内容。（2分）_____________________________________________________________________2.赏析文中画线句子，说说表达效果。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.短文通过哪些描写塑造了阿明的形象？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.阿明是一个怎样的少年？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）课外阅读·非连续性文本（11分）阅读下面关于“成长与品格”的材料，完成练习。材料一：四年级下册第六单元以“成长”为主题，多篇课文塑造了鲜活的少年形象。雨来机智勇敢、热爱祖国；小小男子汉独立坚强、坦然从容；青铜淳朴善良、吃苦耐劳，他们在成长中学会担当，绽放少年风采。材料二：单元人物品质与阅读方法汇总篇目人物品质阅读方法《小英雄雨来》机智勇敢、爱国无畏划分段落，概括小标题《我们家的男子汉》独立自强、沉着坦然抓关键句，梳理特点《芦花鞋》淳朴善良、坚韧懂事串联段落，把握主旨材料三：阅读长文章技巧：给段落列小标题、梳理事件脉络、提取关键信息，能够快速理清文章层次，准确把握主要内容。1.本单元三位少年人物的共同特点是：________。（2分）2.阅读长文章，我们可以通过________、________等方法把握主要内容。（2分）3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）（1）雨来是热爱祖国、勇敢无畏的小英雄。（________）（2）阅读长文章只能逐字逐句通读，没有技巧可言。（________）（3）《芦花鞋》中的青铜勤劳善良、懂事坚韧。（________）4.结合材料，说说成长路上，我们应该向这些少年学习什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）成长路上，总有难忘的瞬间：学会一项本领、克服一次困难、勇敢面对挑战、懂得坚持与担当……这些经历让我们慢慢长大、不断进步。请你以《那一刻，我长大了》为题，写一篇记叙文。要求：1.紧扣题目，选取真实的成长事例，条理清晰；2.按照事情发展顺序写作，把事情经过写具体；3.运用动作、神态、心理等细节描写，表达真情实感；4.字数不少于350字，语句通顺，不写错别字。参考答案及评分标准一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语（每空1分，共8分）炕沿铅笔胳膊劫难防备慌忙选择主宰2.选读音（每空1分，共4分）（1）zhù√（2）zhe√（3）kǔ√（4）mó√3.形近字组词（每空1分，共4分）示例：火炕土坑劫难却是胳膊拼搏慌张谎言4.补全词语、选词填空（共6分）危、惧而、舍慌、措急、焚言、语彬、礼（1）临危不惧（2）锲而不舍5.句子练习（每句2分，共4分）（1）雨来望着敌人。（2）他勇敢、机智、爱国，难道不是真正的小英雄吗？6.课文填空（每空1分，共4分）（1）有志不在年高（2）家贫勤学刻苦不倦（3）坚持不懈、持之以恒就能成功（4）梳理文章脉络二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（18分）1.王安忆追求独立沉着坦然（每空1分，共3分）2.运用比喻的修辞手法（2分），将小手比作倔强的活鱼，生动形象地写出小男孩挣脱大人手掌、渴望独立的样子，童真可爱，贴合人物特点（2分）。3.C（3分）4.小男孩年纪虽小，却拥有独立自强的意识，不依赖他人（2分）；面对陌生环境和生活挑战，沉着勇敢、坦然从容，拥有男子汉的担当与气度，因此作者称他为小男子汉（2分）。5.示例：我学到了要学会独立自主，勇敢面对生活中的陌生挑战，遇事沉着冷静、坦然乐观，在成长中学会坚强与担当。（4分，言之有理即可）（二）课外阅读·记叙文阅读（11分）1.夏日午后，少年阿明不顾危险，勇敢跳入河中救助落水的小伙伴，展现了少年的勇敢与担当。（2分）2.运用动作描写（1分），通过“冲、划、抓、托举”等动词，细致刻画阿明救人的过程，凸显他不惧危险、勇敢果敢的品质，画面感极强（2分）。3.动作描写、语言描写、神态描写。（3分）4.阿明是一个善良勇敢、临危不惧、有责任、有担当的少年。（3分）（三）课外阅读·非连续性文本（11分）1.勇敢坚强、心怀担当、善良正直（2分，意思对即可）2.列小标题、梳理事件脉络（提取关键信息）（2分）3.√×√（每空1分，共3分）4.学习雨来爱国勇敢、无畏坚毅的品质；学习小男子汉独立自强、沉着坦然的心态；学习青铜淳朴善良、吃苦耐劳、持之以恒的精神，在成长中学会担当、勇敢、坚持与善良。（4分，答出两点即可）三、习