新版2026年秋统编版（新教材）小学道德与法治四年级上册（全册）分层作业及答案

第一单元我们的班集体第1课热爱班集体第2课选举班委会第3课协商决定班级事务第二单元少年在成长第4课我是独特的第5课生命最宝贵第6课自我保护，免受伤害第三单元生活在信息社会第7课神奇的世界第8课别让它抢走太多第9课安全文明上网第四单元做文明的消费者第10课购物有学问第11课学会合理消费第12课反对浪费第一单元我们的班集体第1课热爱班集体1.我们的班集体已经岁了，在过去的三年多里，我们和班级一起成长。2.回忆班级成长足迹时，我们可以通过班级照片、_和 来重温那些难忘的时刻。3.每个同学都是班级的,班级的荣辱与我们每个人5.班级的优点是值得我们骄傲的地方，比如. 1.()班集体的事情只要老师和班干部关心就行了，和我没有关2.()回忆班级里的温暖故事，能让我们更加热爱班集体。3.()班级有缺点时，我们应该视而不见，不要说出来。4.()积极为班级提建议是热爱班集体的表现。5.()我们班已经四岁了，说明这个班级已经成立了四年。1.以下做法中，属于热爱班集体的是()A.班级的事与我无关B.看到教室地面有垃圾主动捡起来C.做操时故意不认真，影响班级评分D.只在需要的时候才关心班级的事2.下列方式中，不能帮助我们回忆班级成长足迹的是()A.翻阅班级活动照片B.和同学一起讲述班级故事C.只看自己一年级的成绩单D.观看班级活动的视频3.发现班级存在不足时，正确的做法是()A.抱怨和指责同学B.主动提出改进建议C.觉得无所谓D.等老师来处理A.只是老师和班干部的功劳B.与每个同学的努力都分不开C.是运气好而已D.和普通同学没有关系(四)连线题：将班级活动的名称与对应的感受连起来班级活动(一)简答题共同的骄傲劳动的快乐这件事让你感受到了什么?2.请写出我们班的三个优点和至少两个存在的不足，并针对其中我的"金点子"建议(针对其中一条不足):3.请用一句话或一首小诗来赞美你的班集体。(二)实践操作题制作一张"班级光荣榜"手抄报。请你采访班里的同学，了解班级获得过的荣誉(如运动会奖项、合唱比赛名次、卫生流动红旗等)以及同学们为班级做的贡献(如主动打扫教室、帮助同学、为班级争光四年级的重要事件(如入学、入队、运动会、春游等),并在每个事件旁边写上一句你的感受。可以用A3纸完成，鼓励配上图画。(二)"我为班级献一计"提案请你仔细观察班级生活中存在的问题，选择一个问题进行深入思考，写一份"我为班级献一计"提案。提案内容包括：问题描述、问题产生的原因分析、具体的改进建议、预期效果。提案完成后，可以在班级交流会上与同学们分享。项目内容提案人发现的问题问题产生的原因项目内容我的改进建议建议实施步骤预期效果(三)阅读拓展与思考推荐阅读《团结的班集体》或《班级的故事》等相关书籍(也可选择与团结、集体有关的绘本如《石头汤》等)。读完后思考：故事中的主人公们是如何团结协作的?从他们身上你学到了什么?写一段100字左右的读书心得。2.视频、故事(或纪念品、奖状等合理答案)3.一份子(或主人)、息息相关4.金点子(或建议、办法)5.团结、友爱(或其他合理答案如乐于助人、积极向上等)(二)判断题1.×(解析：班级的事是每个同学的事，每个人都应该关心和参与。)2.√(解析：回忆温暖故事能增强对班级的感情，是热爱班级的表3.×(解析：正视班级不足并积极提出建议，才是真正热爱班级的5.√(解析：四年级的班级已经经历了四个年头，说明班级成立了1.B(解析：主动维护班级卫生是热爱班集体的具体表现。A、C、D都是不关心班级的表现。)B、D都是回忆班级成长的有效方式。)3.B(解析：主动提出改进建议是负责任的态度，抱怨、忽视或推诿都不是正确做法。)(四)连线题运动会接力赛团结的力量合唱比赛获一等奖——共同的骄傲为同学过生日———温暖的集体(一)简答题1.参考答案(示例):落后了。同学们都很着急，但在跑道旁的啦啦队员们拼命喊"加油!加油!",运动员们咬紧牙关奋力追赶。最后一棒的同学像一阵风一集体感到骄傲和自豪!2.参考答案(示例):(1)同学之间团结友爱，互相帮助。(2)班干部认真负责，工作积极。(3)上课时大多数同学都能认真听讲，积极发言。(1)下课铃一响，教室里比较吵闹。(2)部分同学做值日不够认真，教室地面有时候有纸屑。3.参考答案(示例):我们班像一艘大船，载着五十个小伙伴，在知识的海洋里航行。有风有雨不害怕，团结一心向前行。我爱我的班集体，这是我最温暖的家!(二)实践操作题是否采访了同学，收集了真实信息内容是否体现班级的荣誉和同学的贡献版面设计是否美观、图文并茂能否表达对班集体的热爱之情事件选取是否具有代表性(如重大活动、获得荣誉等)(二)"我为班级献一计"提案问题描述是否清晰具体原因分析是否合理改进建议是否具有可操作性实施步骤是否明确项目内容提案人张小明发现的问题每天眼保健操时间，部分同学不认真做，有的睁着眼，有问题产因部分同学没有认识到眼保健操对保护视力的重要性；缺乏进建议星"。施步骤评选一次。预期效果同学们做眼保健操的认真程度明显提高，班级眼保健操评(三)阅读拓展与思考读书心得示例：把盐、他出一块肉……每个人都贡献一点点，就有了丰盛的一锅汤。级就会越来越棒!我也要做那个主动往"汤"里加食材的人。第2课选举班委会(一)填空题3.班委会成员之间需要协作，形成合力，共同推动班级进步。4.担任班委不仅需要一定的能力，更需要.1.()班长一个人可以决定班级的所有事务。2.()班委会的各个岗位有不同的职责，需要各司其职。3.()选举班委时，应该选和自己关系好的同学，不用考虑能力。4.()每个同学都有权利参与班委会的选举和竞选。5.()班委工作只需要有能力，不需要有服务意识和奉献精神。1.班委会的主要职责是()A.管理同学，发号施令B.为班级和同学服务C.只负责自己的学习D.代替老师上课3.以下关于班委会的说法，正确的是()A.班委之间不需要配合，各干各的就行B.班委工作只是帮助老师管纪律C.班委各司其职的同时还要相互协作D.只有班长才需要为班级负责4.选举班委会时，我们应该()A.随意投票，反正都差不多B.选愿意为班级服务、有能力胜任的同学C.只选自己的好朋友D.谁想当就选谁5.体育委员的主要职责是()A.组织体育活动，带领同学锻炼B.负责教室卫生C.组织板报设计D.管理班级图书(四)连一连：班委岗位与主要职责班长组织文体活动体育委员全面协调班级工作宣传委员组织学习活动，帮助同学进步(一)简答题4.有人说:"当班委太辛苦了,要干那么多活,我才不报名呢。"你对这种说法怎么看?请写出你的观点和理由。理由竞选演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!我叫,今天我竞选的岗位是请大家支持我，投我一票!谢谢大家!(二)实践操作题请你采访一位现任或曾经担任过班委的同学，了解他(她)在工你担任的是什么职务?你平时要做哪些工作?工作中遇到过什么困难?你是怎么解决的?担任班委有什么收获?请你以班级"选举委员会"的身份，为班级策划一次完整的班委选举活动。请写出选举活动方案，内容包括：选举公告、选举程序、候选人提名方式、竞选演讲安排、投票和计票方式等。一、选举目的：二、选举岗位：三、选举程序：三、候选人条件：力?将讨论结果整理成一份"优秀班委标准清单"。维度责任心服务意识能力素质品德修养(三)拓展阅读与思考班委会对班级建设有什么重要意义?请写出你的想法(100字左右)。2.学校、班级3.相互(或密切配合)(二)判断题(三)选择题3.B(解析：选举班委应该综合考虑能力、服务意识和责任心。)(四)连一连班长——全面协调班级工作学习委员——组织学习活动，帮助同学进步体育委员————组织文体活动劳动委员一——安排值日，管理班级卫生(一)简答题1.参考答案(示例):班长全面协调班级各项工作，配合老师管理班级学习委员组织晨读、收发作业，帮助学习有困难的同学体育委员组织早操、体育课和运动会活动宣传委员负责黑板报、班级文化布置和宣传工作劳动委员安排值日生，检查教室卫生，管理劳动工具纪律委员管理课堂纪律，提醒同学遵守班规(写出其中五个即可)5.参考答案：我的观点：我觉得这种说法不对。6.参考答案(示例):竞选演讲稿大家好!我叫王小明，今天我竞选的岗位是体育委员。会上我获得了200米第一名。我性格开朗，乐于助人，组织和沟通能请大家支持我，投我一票!谢谢大家!(二)实践操作题参考答案(示例):你担任的是什么职务?你平时要做哪些工作?每天早上要组织晨读，课间了解班级情况，帮助老师传达通知，协调各班委的工作。工作中遇到过什么困难?有时候有的同学不太配合班委的工作，比如不遵守纪的?我会主动和那位同学沟通，了解他的想法，也告诉他遵守纪律对大家都有好处。如果实在沟通不了，我会担任班委有什么方案是否完整(包含公告、程序、提名、演讲、投票、计票等环程序是否合理、符合民主原则是否体现了对选举规则的了解表达是否清晰、有条理优秀示例参考：班级班委选举活动方案推动班级建设与发展。劳动委员、纪律委员(共7人)三、选举程序：1.发布选举公告，公布选举岗位和报名方式(提前一周)。4.召开竞选大会：候选人依次进行3分钟演讲，回答同学提问。评价要点：各维度标准是否具体合理，是否体现对班委综合素养的思考。维度责任心维度服务意识热心帮助同学，不计较个人得失；主动为班级做事能力素质有一定的组织和管理能力；沟通表达能力较强品德修养公平公正，不偏袒；尊重每一位同学；诚实守信(三)拓展阅读与思考参考答案(示例):第3课协商决定班级事务1.决定班级事务时，要遵循一定的,这是绍→充分讨论，表达→大会表决，公布3.在班级事务决策中，要坚持、.和协商合作5.共同的决定对个人都有约束力，每个同学都要自觉(二)判断题(对的打"√",错的打"×")1.()班级事务应该由老师和班委会单独决定，不用征求全体同2.()在班级讨论中，每个同学都有权发表自己的意见。3.()讨论出现不同意见时，应该强行统一，不允许有不同声音。4.()班级共同决定的事情，即使自己不同意也要认真遵守和执5.()协商合作原则要求班级成员之1.决定班级事务时，正确的做法是()A.班长一个人说了算B.全体同学民主讨论，共同决定C.只听成绩好的同学的意见D.老师直接决定2.处理班级事务的一般程序中，第一步应该是()A.大会表决，公布结果B.提案人介绍提案内容C.班会主持人履行职责D.充分讨论，表达意见3.班级事务决策中应遵循的原则不包括()A.公平公正B.公开透明C.少数服从多数D.一人一票4.关于班级共同决定，以下说法正确的是()A.不同意的同学可以不执行B.共同决定对每个人都有约束力C.只有班委才需要执行D.老师不用遵守共同决定(四)排序题：请将决定班级事务的步骤按照正确顺序排列()提案人介绍提案内容()大会表决，公布结果()充分讨论，表达意见()班会主持人履行职责(一)简答题遵循的程序：2.在班级事务讨论中,如果出现了不同意见,大家应该怎么做?请写出至少三条建议。建议二:建议三:合作"这三个原则?请选择其中一个原则说说你的理解。(二)实践操作题请你以小组为单位,选择一个班级中需要讨论决定的事务(如:秋游去哪里、班级图书角如何管理、本学期开展什么主题活动等),"班级事务协商会"模拟记录讨论过程(记录主要观点):(一)"班级事务协商会"真实记录请你观察或参与一次真实的班级事务讨论(如班会课讨论某项班级事务),将讨论过程记录下来，并分析这次讨论是否符合民主协商的程序和原则。观察项目会议主题主持人提案内容讨论情况表决方式及结果是否符合民主程序(二)"假如我是班委"方案设计一、活动目的：二、征求意见方式：三、讨论组织方式：四、形成的最终方案：(三)拓展阅读与思考共同的决定要落实"?如果遇到执行困难，应该怎么办?请写出你的思考(100字左右)。2.提案内容、意见、结果4.宽松、和谐5.每、遵守(或执行)(二)判断题1.×(解析：班级事务应该通过民主协商的方式共同决定，不能由少数人独断。)5.√(解析：协商合作的核心就是相互沟通、理解和尊重。)(三)选择题1.B(解析：班级事务应通过民主讨论、共同决定的方式处理，这是本课的核心观点。)(四)排序题正确顺序：②→①→④→③(班会主持人履行职责→提案人介绍提案内容→充分讨论，表达意见→大会表决，公布结果)二、能力提升型作业参考答案(一)简答题1.参考答案(示例):我的经历/设想：上学期，我们班要决定秋游去哪里。老师没有2.参考答案(示例):驳。3.参考答案(示例):(二)实践操作题参考答案(示例):会议主题：班级图书角管理方案讨论主持人：王小红记录人：李小刚讨论过程：有同学赞成，认为这样书不容易丢，管理更规范。还有同学建议每本书后面贴一张"漂流卡",让大家写下读后感。表决结果：全班举手投票，以38票赞成、5票反对、2票弃权的结果通过了图书角管理方案。我的收获：通过这次模拟协商会，我体会到了民主讨论的魅力。每个人都可以说出自己的想法，好的建议会被采纳，大家共同决定的方案大家都愿意遵守。我以后在班级生活中也要积极参与讨论，为班级事务贡献自己的力量。(一)"班级事务协商会"真实记录分析是否结合了公平公正、公开透明、协商合作三个原则征求意见方式是否合理有效讨论组织方式是否体现了民主协商最终方案是否完整、可操作是否体现了对班级事务的责任意识四、形成的最终方案：2.活动地点：学校操场(如遇雨天改在教室走廊)3.活动内容：同学们每人带1-2件闲置物品(书籍、玩具、手工艺品等)进行义卖，每件物品标价5-20元，所得款项全部捐赠给责场地布置；学习委员负责登记物品和款项；体育委员负责维5.注意事项：物品需提前登记，每件物品标价需合理；活动结束后清理场地。(三)拓展阅读与思考参考答案(示例):和"投票",讨论完后的"执行"同样重要。如果大家讨论了半天做出了第二单元少年在成长第4课我是独特的一、基础巩固型作业(一)填空题3.对待他人的评价，我们要学会——有道理的虚心接4.每个人都有和,我们要学会接纳自己，1.()别人对我的评价都是对的，我应该全部接受。2.()我跑步不如小明快，所以我一点优点都没有。3.()发现自己有缺点时，可以找家人、老师或朋友帮助自己4.()只有学习成绩好的人才是独特的，成绩不好的人没有独5.()学会欣赏自己，也要学会欣赏别人的独特之处。1.以下做法中，正确的是()A.别人说我画画不好看，我就再也不画了B.我虽然数学不太好，但我作文写得很棒C.我只看到自己的缺点，看不到自己的优点D.别人的评价我都听不进去2.要了解自己是一个什么样的人，下面的做法不合适的是()A.对着镜子观察自己的外貌特点B.问问好朋友眼中的自己是什么样C.只从考试成绩来判断自己好不好D.想一想自己最想成为什么样的人3.面对他人不恰当的评价，我们应该()A.生气地反驳B.礼貌地沟通C.伤心地哭泣D.默默记恨在4.下列做法属于接纳自己不足的表现是()A.明明知道我上课爱说话，但就是不改正B.我知道自己胆小，但我鼓励自己慢慢勇敢起来C.我跳绳不好，所以体育课我干脆不跳了D.我觉得自己什么都不如别人，很自卑(四)连线题我的眼睛很大，笑起来有酒窝同学们都说我乐于助人我想变成一只海鸥，自由飞翔我内心装着第一次获奖的喜悦他人眼中的我内心世界的我理想中的我(一)简答题不足：改进计划：你会怎么做?一无是处"。如果你是小亮的同学,你会对他说些什么?请写一段鼓(二)实践操作题我的自画像(可以画出来，也可以用一句话描述自己)我的一个小缺点(但我愿意改进)我的梦想别人眼中的我(至少采访两位家人或同学)将制作好的"珍宝卡"贴在课本相应位置，下节课与同学互相欣赏交流。出他们眼中的你是什么样的人(至少说出三个特点)。将采访结果记采访记录表关系具体事例特点一：特点二：关系具体事例特点三：采访对象关系他(她)眼中的我具体事例特点一：特点二：特点三：请你发挥想象力,以"假如我能变成"为题,写一个200字左右的小故事。故事中要写出:你想变成什么?为什么想变成它?变成它之后你会做些什么?这个故事体现了你内心怎样的愿望和追求?题目:假如我能变成(三)课外阅读推荐与思考推荐阅读绘本《我不知道我是谁》(乔恩·布莱克著)或《你很特别》(陆可铎著)。读完后思考以下问题,并写一段读书心得(100字左右):1.故事中的主人公经历了怎样的自我认识过程?2.你从这个故事中学到了什么?我的读书心得：【参考答案】1.独特、树叶(或叶子)2.镜子、他人、期望3.辨别、沟通4.优点、不足(或缺点)、优点、不足(或缺点)(二)判断题1.×(解析：他人评价并非全部正确，要学会辨别和独立思考。)2.×(解析：每个人都有独特之处，不能因某一方面不如人就否4.×(解析：每个人都是独特的，独特性与成绩好坏无关。)5.√(解析：既欣赏自己也欣赏他人，是正确的自我认知态度。)(三)选择题(四)连线题我的眼睛很大，笑起来有酒窝—_—镜子中的我同学们都说我乐于助人———他人眼中的我我想变成一只海鸥，自由飞翔———理想中的我我内心装着第一次获奖的喜悦———内心世界的我1.参考答案(示例):优点：①我画画很好，班级板报都是我设计的；②我很有耐心，喜欢帮助同学讲解题目；③我每天坚持阅读，已经读完了二十多本课把自己的想法告诉了父母。有自己独特的闪光点。你不是"一无是处",只是还没有发现自己身上加油!(二)实践操作题教师评价要点：自画像是否体现自我观察(外貌、表情、姿态等均可)对缺点的态度是否积极(是否体现"愿意改进"的意愿)【参考答案】参考答案(示例):关系具体事例妈妈母子/母女特点一：做事认真每次做作业都一笔一划，从不马虎特点二：有爱心看到流浪猫会主动去喂特点三：有点胆小不敢一个人睡觉，不敢举手发言明同学/好朋友特点一：幽默风趣课间经常讲笑话逗大家笑特点二：乐于助人我没带文具时他总是主动借给我特点三：有点固执讨论问题时坚持己见，不太愿意听取别人的意见我的感受(示例):通过这次采访，我发现自己眼中的自己和别学看到了我幽默风趣的一面，也看到了我有点固执需要改进的一面。原来我在不同的人眼里有不同的样子，这让我对自己有了更全面的认识。特别是同学说我”幽默风趣"让我很惊喜，原来我还有这个优点!以后我要更加自信，也要注意听取别人的意见。故事内容是否完整(有起因、经过、结果)语言表达是否通顺《假如我能变成一棵大树》是否认真阅读了推荐书籍读书心得是否围绕问题展开心得是否有自己的真实感悟，而非简单复述故事能否从故事迁移到对自我的认识读书心得示例：《你很特别》这个故事让我明白，每个人都是独一无二的，就像故事里的木头人一样，每个都不一样。我们不用太在意别人贴给我们的"标签",无论是好的还是坏的。最重要的是我们自己怎么看自己，相信自己是有价值的、是特别的。我也要学会既看到自己的优点，也接纳自己的不足，做一个自信的人。第5课生命最宝贵1.我们的生命在妈妈肚子里大约经过天才能来到这个2.古人说"身体发肤，受之,不敢毁伤，孝之始也",意思是爱护自己的身体就是对父母的3.生命只有次，失去了就再也回不来了，所以我们要时刻珍爱锻炼、保持的心态。5.我们的权是法律赋予的基本权利，每个人都应当维护自己和他人的生命安全。1.()妈妈怀孕时虽然很辛苦，但那是她应该做的，我不用感谢2.()生命很脆弱，一次意外就可能让我们受伤，所以我们要注3.()只有做危险的事情才会伤害生命，说伤人的话不会伤害生4.()每天坚持吃早餐是爱护身体的表现。5.()生命不仅属于自己，也属于爱我们的家人，珍爱生命是对1.以下做法中，属于珍爱生命的是()A.在楼梯上追逐打闹B.过马路时闯红灯C.每天坚持体育锻炼D.长时间玩手机游戏不休息2.妈妈在怀孕时可能会经历的不适不包括()A.孕吐反应B.行动不便C.视力下降D.睡眠困难3.关于生命的说法，正确的是()A.生命可以重来，这次没做好下次再来B.每个人的生命只有一次，要好好珍惜C.只有人类的生命才宝贵D.小孩子不需要对生命负责4.下列做法中，不属于爱护身体的是()A.按时吃饭，不挑食B.早睡早起，不熬夜C.在河边没有护栏的地方玩耍D.认真做眼保健操保护视力每天早起做早餐牺牲了自己的休息时间下雨天来学校送伞花了大量的金钱给买新衣服、新文具付出了精力和牵挂半夜抱生病的孩子去医院放弃了睡懒觉的机会(一)简答题1.请写出至少五件你父母为你做过的事情(从小到大都可以),然最让我感动的一件事：我的感受：2.小华觉得自己的身体是他自己的，想怎么折腾夜打游戏、不吃早餐、在楼梯上蹦跳玩耍。你认为小华的想对吗?请说明理由，并给他提三条建议。理由：3的具体做法(至少写五条)。3设计一份"珍爱生命承诺书"。请根据今天所学的内容，制定一份属于自己的"珍爱生命承诺书",写出你愿意在哪些方面做出行动来珍爱生命。承诺内容不少于五条，最后签上自己的姓名和日期。我，,郑重承诺：从今天起，我将用行动珍爱生命、1承诺人：请你回家后，认真采访妈妈(或爸爸),了解妈妈怀你时的故事妈妈,您怀我的时候有什么反应?您怀我的时候觉得最辛苦的是什么?我出生的时候是什么情况?(时间、体重、身长等)我小时候最让您操心的事是什么?看到我慢慢长大，您最大的感受是什么?我的感受(不少于100字):来并写出你的思考(至少各记录两条)。1212我的思考与建议:(三)阅读拓展与思考推荐阅读绘本《小威向前冲》(尼古拉斯·艾伦著)或《一片叶(100字左右),表达你对他们的感恩和珍爱生命的决心。亲爱的爸爸妈妈: 2.父母、孝顺(或感恩)4.危险、良好(或积极、健康)5.生命健康(二)判断题1.×(解析：妈妈怀孕很辛苦，我们应当感恩妈妈的付出，不能认为是理所当然。)3.×(解析：语言伤害同样会伤害他人心灵，也是一种不珍爱他人生命的表现。)4.√(解析：坚持吃早餐是良好的生活习惯，是爱护身体的具体表(三)选择题1.C(解析：坚持体育锻炼有利于身体健康，是珍爱生命的行为。A、B、D均存在安全隐患或有损健康。)3.B(解析：生命不可重来，每个人都应当珍惜自己的生命，这是(四)连一连每天早起做早餐放弃了睡懒觉的机会下雨天来学校送伞牺牲了自己的休息时间给买新衣服、新文具——花了大量的金钱半夜抱生病的孩子去医院—_—付出了精力和牵挂(一)简答题1.参考答案(示例):(1)每天风雨无阻接送我上下学。(2)妈妈每天晚上陪我看书、辅导作业。(3)我生病时，爸爸妈妈整夜守在我身边照顾我。(4)爸爸周末陪我去公园玩、去图书馆借书。(5)每年生日妈妈都会亲手给我做生日蛋糕。最让我感动的一件事：我去年发高烧到39度，爸爸妈妈凌晨两血守护的，我要好好珍惜。我的判断：小华的想法不对。建议二：按时吃三餐，特别是早餐一定要吃，保证营养均衡。3.参考答案(示例):(1)每天按时吃早餐，不挑食、不偏食。(2)认真做眼保健操和课间操，保护视力和锻炼身体。(3)过马路走斑马线，红灯停、绿灯行，遵守交通规则。(4)每天坚持跳绳或跑步，保持适量运动。(5)不玩危险的游戏，不在楼梯、走廊追逐打闹。(6)每天保证充足睡眠，不熬夜。(7)不随意碰触电器、火源等危险物品。(8)保持愉快的心情，遇到烦恼主动和父母、老师沟通。(以上写出任意五条即可)承诺是否涵盖多个方面(如饮食、运动、安全、情绪等)是否有承诺人签名和日期优秀示例参考：珍爱生命承诺书1、每天按时吃早餐，不挑食、不浪费粮食。3、每天坚持跳绳500个，增强体质。4、不玩危险的游戏，不在楼梯上推搡打闹。5、保持乐观的心态，遇到不开心的事主动和爸爸妈妈或老师沟承诺人：张小明日期：2026年9月15日访谈记录示例：妈妈，您怀我的时候有什么反应?您怀我的时候觉得最辛苦的是什么?我出生的时候是什么情况?你出生时有6斤8两，52厘米长，哭声特别响亮。我小时候最让您操心你小时候体质弱，经常感冒发烧，一发烧就的事是什么?看到我慢慢长大，您最大的感受是什么?觉得时间过得真快，看你从那么小一点点长我的感受(示例):付出了多少。怀我的时候那么辛苦，我出生后又为我操了那么多心。为我担心。我也要对爸爸妈妈说一声：谢谢你们，我爱你们!参考答案(示例):1班长每天坚持晨跑半小时2邻居王奶奶每天早起打太极拳老年人坚持锻炼，热爱生活1有的同学过马路时不走斑马线，直接横穿马路容易被车撞到，造成交通事故2有人闯红灯，看没车就跑过去车辆可能突然驶来，来不及躲闪我的思考与建议(示例):(三)阅读拓展与思考是否认真阅读了推荐书籍给父母的信是否有真情实感，是否表达感恩和决心读书心得引导：给父母的信示例：亲爱的爸爸妈妈：你们好!学了《生命最宝贵》这一课后，我才真正知道了你们为2026年9月20日第6课自我保护，免受伤害1.面对陌生人，我们要牢记"三不"原则：不、不 4.如果不幸被陌生人强行拉拽，要大声喊"!我",以引起周围人的注意。5.发现有人尾随自己时，应该往的地方走，可以跑进附近的或银行寻求帮助。1.()长得和善的陌生人可以信任，长得凶恶的才是坏人。2.()一个人在家时，快递员来送包裹，可以直接开门签收。3.()在商场和妈妈走散后，可以找穿制服的保安叔叔或柜台工4.()网上认识的"好朋友"约我见面，我可以一个人去赴约。5.()如果有人说"你帮我带路，我给你买好吃的",我应该拒绝并告诉家长或老师。1.以下做法中，正确的是()A.放学路上遇到问路的陌生人，亲自带他去C.有陌生人问家庭住址，礼貌地拒绝回答D.网友问自己的真实姓名，直接告诉他2.一个人在家听到有人敲门，正确的做法是()A.直接开门看看是谁B.从猫眼观察，不认识就不开门C.不管是谁都开门3.发现有人尾随时，错误的做法是()A.往人多的地方跑B.跑进路边的商店求助C.走进偏僻的小巷躲起来D.打电话告诉爸爸妈妈4.关于保护隐私信息的说法，正确的是()A.告诉别人也没关系B.只有银行卡密码才是隐私C.姓名、住址、电话都不能随便告诉陌生人D.网上填问卷可以随便填写陌生人问路坚决拒绝，必要时求助陌生人说"你妈妈让我来接你"大声喊叫，引起他人注意陌生人给糖果或饮料可以指路，但绝不带路陌生人强行拉拽不轻信，先打电话确认(一)简答题1.你在生活中遇到过需要自我保护的情况吗?请描述一个真实的经历(可以是自己经历或看到的),并说说当时是怎么做的，现2.以下情境中，如果你是小主人公，你会怎么做?请写出你的具情境一：小红在上学路上，一位阿姨说："小朋友，我手机没电了，能借你的电话手表给我打个电话吗?我很着急。"小朋友，我家的小猫爬到树上下不来了，你能来帮我一起救它吗?"家庭安全守则(二)实践操作题和爸爸妈妈一起制定一份"紧急联系卡",填写以下内容，并将卡片随身携带或放在书包固定位置。项目内容姓名班级爸爸电话妈妈电话班主任电话家庭住址紧急情况下可以求助的人请以小组为单位(或独立完成),从以下情境中选择一个，创作4.网络上有陌生人索要照片和家庭信息情境剧脚本剧名：时间：正确做法的结局：请同学们观察校园或社区环境中可能存在的安全隐患，以及人们地点校园：社区：上下学路上：(三)阅读拓展与思考1.你从书中学到了哪些新的自我保护方法?(至少写出三条)2.请把你今天学到的自我保护知识分享给至少一位家人或朋友，危险怎么办、家庭安全守则等，可以用文字、图画相结合的方兴趣的同学完成)1.轻信、跟从、求助2.不能、父母(或家人)4.救命、报警5.人多、超市(或商店)(二)判断题2.×(解析：一个人在家时绝不能轻易开门，可以让快递员把包裹放在门口或改天再送。)4.×(解析：网络交友存在风险，绝不能一个人去赴约，必须告知家长并由家长陪同。)5.√(解析：陌生人以好处诱惑时，要坚决拒绝，这是防骗的基本(三)选择题(四)连一连陌生人问路——可以指路，但绝不带路陌生人说”你妈妈让我来接你"——不轻信，先打电话确认陌生人给糖果或饮料——坚决拒绝，必要时求助陌生人强行拉拽——大声喊叫，引起他人注意(一)简答题1.参考答案(示例):叔走过来对我说："你是小刚吧?你妈妈今天加班，让我来接你。"我当时我的做法：我说"我不认识你，我不跟你走",然后转身跑回现在我认为更好的做法：我觉得当时的做法基本正确，但还可以做得更好——我应该第一时间就打电话给妈妈确认，不应该在原地和陌生人说话。另外，我应该记住陌生人的外貌特征，方便事后向家长或老师描述。2.参考答案：情境一：小红应该：礼貌地告诉阿姨"对不起，我不能借给您，您可以找附近的商店或保安叔叔借电话"。如果阿姨坚持纠缠，小红应该赶紧人的可能性。借电话手表可能会被对方抢走小明应该：告诉叔叔"对不起，我要回家了，您找大人帮忙吧",理由：这位叔叔让一个小孩子去救树上的猫，本身就不太合理。3.参考答案(示例):(1)一个人在家时，任何陌生人敲门都不开，先打电话给父母(2)不把家庭地址、父母电话告诉陌生人，包括网上聊天时也(3)牢记父母的电话号码和110报警电话。(4)不触碰家里的电器插座、燃气灶等危险物品。(5)如果闻到煤气味或看到冒烟，立即告诉大人，情况紧急时(6)不单独去楼顶、地下室等偏僻角落。(7)回家时注意观察身后是否有人尾随。(以上写出任意五条即可)(二)实践操作题是否认真填写了各项信息紧急联系卡填写是否完整、准确脚本结构是否完整(有时间、地点、人物、剧情)剧情是否真实合理，是否体现正确的应对方法是否正确做法与错误做法进行对比是否总结出自我保护方法第7课神奇的世界1.本课中，像一个神奇的宝盒，承载新闻、科普、公益等多近代依靠电报、固定电话；现代依靠、智能手机与互联4.电视中的节目能够帮助农民学习种植、养殖劳动技术。(二)单项选择题1.下列不属于电视科普功能的是()A.海洋生物纪录片B.农业种植教学片C.打架斗殴短视频2.我们通过互联网查阅作文素材、观看名师网课，体现网络的()价值A.学习教育B.娱乐消遣C.线上购物(三)简单问答题(一)辨析题(对打√,错打×并说明理由)()1.网络和电视只能用来打游戏、看动画，没有别的用处。()2.云端博物馆可以足不出户欣赏各地文物，是互联网带来的(二)图表梳理题结合课本《电视功能梳理图表》,完善下表，每栏填写1个生活新闻节目了解社会时事科普科教片拓展科学知识公益节目涵养美好品德(三)材料分析题材料：周末小丽足不出户，用手机云端参观故宫，通过线上公益课堂学习航天知识，晚上和远在外地的爷爷奶奶视频聊天。结合本课教材原文说一说，材料中互联网分别体现了哪些神奇作用?三、拓展实践层(优等生选做)(一)实践任务记录电视、互联网帮助自己、家人解决生活、学习问题的3件真实事例，每件事例写明媒介工具、带来的便利、对应课本知识(二)附加思考题结合教材“信息变迁时间轴”,对比古代和现代信息传递方式，说一说信息技术发展给国家和普通人带来了哪些改变?作为小学生，我们应该如何合理用好信息工具?1.电视机2.电视(二)单项选择题(三)简单问答题(一)辨析题新闻节目了解社会时事和父母一起看天气预报新闻科普科教片拓展科学知识观看恐龙科普纪录片公益节目涵养美好品德观看关爱老人公益宣传片1.云端参观故宫：互联网可以线上游览博物馆，足不出户欣赏各地文物风景；3.和爷爷奶奶视频通话：互联网拉近异地亲人距离，实现远距离实时沟通。递信息，学习、就医、沟通、办事全部更加便捷；我国数字科第8课别让它抢走太多(二)单项选择题1.长时间熬夜刷短视频会直接造成()A.上课犯困，注意力不集中B.记忆力变强C.身体素质提升2.一家人晚饭各自低头玩手机，电子产品抢走了()A.学习时间B.家人陪伴时光C.运动时间3.本课核心理念是()A.关掉电视，打开生活B.全天看电视放松自己C.不用电子(三)简单问答题(一)辨析题(对打√,错打×并说明理由)()1.放假在家可以一整天看电视、玩手机，不用出门运动。(二)对比填表题参照课本《屏幕时光VS真实生活对比表》,完成填空。视力下降、睡眠不足作业拖延，学习效率低缺少家人沟通，关系疏远(三)材料分析题材料：小浩放学回家先看2小时动画片，作业拖到深夜才写；周末全天窝在家玩手机，拒绝和同学打球，最近体检查出近视加深。结合课本三组情景插图内容，说一说电子产品从小浩身上抢走了什么?(一)实践任务参照课本模板，撰写一份简易《家庭媒介使用约定》,至少包含3条可执行规则。(二)附加思考题结合本课知识，说一说为什么自律是少年重要的品德?生活中你可以用哪些线下活动替代看电视、玩手机?(至少写出4项)(一)填空题1.眼睛的抗议书2.学习时光(二)单项选择题(三)简单问答题(一)辨析题(二)对比填表题标准答案视力下降、睡眠不足作息规律，保护视力，精力充沛作业拖延，学习效率低按时完成作业，拥有课外阅读时间缺少家人沟通，关系疏远亲子交流，感受家庭温暖(一)实践任务示例约定1.周一至周五，完成全部作业后，仅可观看20分钟科普类电视节2.每天观看电子屏幕每30分钟，远眺休息5分钟，保持三米观看不耽误学习，是自我负责的表现，是重要道德品质；2.替代活动：户外跳绳跑步、阅读课外书籍、手工绘画、和家人下棋、邻里结伴做游戏(任选四项即可)。第9课安全文明上网(一)填空题3.网上未经证实的消息不能随意转发，我们要做4.上网交流要礼貌友善，不使用辱骂性语言，遵守《全国青少年 (二)单项选择题1.网友提出线下单独见面，正确做法是()A.偷偷独自赴约B.直接拒绝并告诉家长C.隐瞒父母去见面2.下列属于文明上网行为的是()A.转发未经核实的谣言B.网上和同学吵架辱骂对方C.转发科普学习短视频3.遇到网络危险、不良信息，第一时间告知()A.陌生网友B.父母、老师C.随便转发群里(三)简单问答题(一)辨析题(对打√,错打×并说明理由)()1.网络是虚拟空间，说话不用讲礼貌，可以随意吐槽、辱骂他人。()2.网络谣言会扰乱公共秩序，随意转发不实消息是错误行为。(二)流程图填写题(三)材料分析题结合课本安全板块内容，说一说小雅遇到了哪些网络风险?分别该如何处理?(一)实践任务结合课本实践任务，以班级视角撰写《班级文明上网公约》,至少6条规范。(二)附加思考题结合第三单元三课整体内容，完整说一说新时代小学生正确使用网络的完整要求(兼顾媒介价值、时间管控、安全文明三方面)。(一)填空题4.网络文明(二)单项选择题(三)简单问答题(任选两类即可)2.诱导扫码领取游戏福利的弹窗陷阱；4.陌生网友邀约线下单独见面。(一)辨析题1.×;理由：网络空间不是法外之地，线上线下都要讲文明，辱骂他人违背网络道德。(二)流程图填写题(三)材料分析题1.风险一：诱导扫码领装备的诈骗弹窗；处理：直接关闭弹窗，不扫码，第一时间告诉家长；(一)实践任务班级公约示例(二)附加思考题参考答案谣；线上文明礼貌，遵守青少年网络文明公约，遇到风险及时第四单元做文明的消费者第10课购物有学问一、基础巩固层(全体学生必做)(一)填空题1.我们在正规商店购物时，一定要索要,它是购物凭证，2.商品的外包装上一般都有生产日期、、生产厂家、产品说明等重要信息。3.购买食品时，我们首先要查看生产日期和保质期，坚决不购买 、过期的食品。4.购物时不能轻信商家的所有广告，要学会、仔细辨别，做聪明的消费者。(二)单项选择题1.购买零食时，下列哪种商品可以放心购买()A.无生产日期、无厂家的三无食品B.保质期内、信息齐全的正规食品C.包装破损、漏气的食品2.购物后如果商品出现质量问题，我们维权的重要凭证是()A.购物小票/发票B.商品包装袋C.自己的记忆3.面对商家夸大其词的促销广告，我们应该()A.立刻购买B.理性辨别、谨慎选择C.完全不信广告(三)简单问答题哪些关键信息?二、能力提升层(中等学生选做)(一)辨析题(对打√,错打×并说明理由)()1.路边小摊的零食便宜又好看，没有必要查看生产日期和保质()3.打折促销的商品也需要仔细检(二)对比填表题保质期正规合格商品三无劣质商品材料：周末小明在学校门口小摊买了一包廉价辣条，没有查看任何商品信息，吃完后肚子疼痛、恶心难受。事后发现这包辣条没有生产厂家、没有生产日期，属于三无产品。结合本课知识，分析小明做错了什么?我们购物时应该吸取哪些教三、拓展实践层(优等生选做)跟随家长完成一次线下购物，记录购物过程中需要注意的3个购物小学问，整理成简单的购物小贴士。(二)附加思考题结合生活实际，说一说商家打折、满减、赠送礼品等促销活动，有哪些隐藏的消费陷阱?我们应该如何理性应对?参考答案(一)填空题1.发票(购物小票)2.保质期3.变质4.理性判断(二)单项选择题(三)简单问答题1.查看商品生产日期和保质期，杜绝购买过期、变质商品；2.查看生产厂家、厂址，确认是正规厂家生产；3.查看产品合格证书、使用说明，确认商品质量合格；4.检查商品包装是否完好，无破损、漏液、残缺等问题。1.×;理由：路边小摊食品多为三无产品，质量没有保障，必须查2.×;理由：购物小票、发票是购物维权的重要凭证，商品出现质3.√;理由：打折商品可能存在质量瑕疵、临期等问题，不能因为(二)对比填表题(三)材料分析题小明的错误：1.随意购买路边无资质小摊的食品；2.购物前没有查教训：1.购物要选择正规超市、商店，不购买路边三无商品；2.购买商品必须仔细核对商品信息，拒绝过期、无资质产品；3.不贪图廉价劣质商品，把安全和质量放在第一位。(一)实践任务示例小贴士1.买食品优先看保质期，临近过期的商品谨慎购买；2.购物主动索要小票，妥善保管以备不时之需；3.不盲目相信广告宣传，根据实(二)附加思考题参考答案常见消费陷阱：1.先涨价再打折，看似优惠，实际价格没有降低；2.捆绑销售劣质商品，购买正品必须搭配滞销商品；3.赠品质量差、无售后，出现问题无法维权；4.满减套路复杂，诱导消费者超额消第11课学会合理消费1.消费分为消费和消费，我们要优先满足生活必2.合理消费就是根据家庭经济情况和自身需求，、按需购3.很多同学会因为羡慕别人，跟风购买同款玩具、文具，这是 (二)单项选择题1.下列属于合理消费的行为是()A.跟风买昂贵的网红玩具B.按需购买学习必需的文具C.为了2.对于不需要的打折商品，我们应该()A.便宜就买B.坚决不买C.纠结之后买下3.下列不属于生活必需品的是()A.三餐食物B.学习文具C.限量版网红饰品(三)简单问答题结合课本知识，说一说什么是合理消费?小学生应该如何做到合理消费?二、能力提升层(中等学生选做)()1.爸爸妈妈有钱，我想要什么就可以买什么。()2.只要商品便宜，不管需不需要都可以购买。()3.不攀比、不跟风，按需购买商品是合理消费的表现。(二)分类填表题请将下列消费行为分为合理消费、不合理消费两类。①购买必备作业本②跟风买网红盲盒③添置过冬棉衣④频繁换新玩具⑤购买课外书籍⑥攀比买名牌文具合理消费不合理消费(三)材料分析题请分析小强的消费行为存在哪些问题?结合课本知识给出正确的消费建议。制定一份个人《一周零花钱合理消费计划表》,