【八升九暑假预习】2026新教材统编版（2024）九年级上册语文：古诗文每日一练（40天）（含答案）

第第页【八升九暑假预习】2026新教材统编版（2024）九年级上册语文：古诗文每日一练（40天）说明1.本资料完全贴合部编2024九年级上册教材古诗文篇目，无超纲内容；2.每日结构统一：基础积累6分+理解运用4分，总分10分；3.每日预留日期、星期、天气填写栏，有助于培养学生自律习惯；4.文档配套有答案解析，题号一一对应，方便核对补正。九上课内古诗文目录古诗词：《沁园春·雪》《我爱这土地》《乡愁》《你是人间的四月天》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》《长沙过贾谊宅》《左迁至蓝关示侄孙湘》《商山早行》《咸阳城东楼》《无题》《行香子》《丑奴儿·书博山道中壁》

文言文：《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》《出师表》作业部分第1天年月日星期天气基础（6分）1.默写《沁园春·雪》：北国风光，；千里冰封，。（2分）2.解释加点词：惟余莽莽莽莽：（1分）；须晴日须：（1分）3.朗读节奏划分正确的一项是（）（1分）A.江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰B.江山如此/多娇，引无数/英雄竞折腰4.《沁园春·雪》总写北国雪景的句子：（1分）理解运用（4分）5.“千里冰封，万里雪飘”运用什么修辞？有何作用？（2分）

6.赏析“山舞银蛇，原驰蜡象”一句。（2分）第2天年月日星期天气基础（6分）1.默写《沁园春·雪》：江山如此多娇，；俱往矣，，还看今朝。（2分）2.解释加点词：引无数英雄竞折腰折腰：（1分）；数风流人物风流人物：（1分）3.词中点明主旨的句子是（）（1分）A.须晴日，看红装素裹，分外妖娆B.俱往矣，数风流人物，还看今朝4.虚写雪后初晴美景的句子：（1分）理解运用（4分）5.上阕写景，下阕议论抒情，二者有什么联系？（2分）

6.谈谈“还看今朝”蕴含词人怎样的胸襟抱负。（2分）第3天年月日星期天气基础（6分）1.默写《我爱这土地》：假如我是一只鸟，；为什么我的眼里常含泪水？。（2分）2.解释词语：嘶哑：（1分）；腐烂：（1分）3.诗中鸟儿歌唱对象不含（）（1分）A.土地、河流B.春风、朝霞4.全诗核心主旨句：（1分）理解运用（4分）5.诗人以“鸟”自喻有什么好处？（2分）

6.“土地”“河流”“风”“黎明”分别象征什么？（2分）第4天年月日星期天气基础（6分）1.默写《乡愁》：小时候，；长大后，。（2分）2.解释词语：乡愁：（1分）；葬：（1分）3.诗歌推进意象的顺序是（）（1分）A.时间顺序B.空间顺序4.升华家国之思的句子：（1分）理解运用（4分）5.诗歌选取邮票、船票、坟墓、海峡四个意象，有何妙处？（2分）

6.简要分析本诗层层递进的情感变化。（2分）第5天年月日星期天气基础（6分）1.默写《你是人间的四月天》：我说你是人间的四月天；笑响点亮了；轻灵在春的光艳中。（2分）2.解释词语：娉婷：（1分）；鲜妍：（1分）3.全诗核心修辞是（）（1分）A.比喻、排比B.夸张、对比4.写花开燕归春日盛景句：（1分）理解运用（4分）5.诗人以“四月天”喻人，寄托怎样情感？（2分）

6.赏析“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃”。（2分）第6天年月日星期天气基础（6分）1.默写《酬乐天扬州初逢席上见赠》：巴山楚水凄凉地，；怀旧空吟闻笛赋，。（2分）2.解释加点词：二十三年弃置身弃置：（1分）；到乡翻似烂柯人翻：（1分）3.蕴含新事物取代旧事物哲理的名句（）（1分）A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春B.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神4.运用典故写世事变迁的句子：（1分）理解运用（4分）5.“闻笛赋”“烂柯人”两个典故分别有何作用？（2分）

6.赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。（2分）第7天年月日星期天气基础（6分）1.默写《酬乐天扬州初逢席上见赠》：沉舟侧畔千帆过，；今日听君歌一曲，。（2分）2.解释加点词：长精神长：（1分）；凄凉地凄凉：（1分）3.本诗体裁是（）（1分）A.七言律诗B.七言绝句4.点明诗人振作心境的句子：（1分）理解运用（4分）5.全诗情感脉络：辛酸→怅惘→豁达，请结合诗句梳理。（2分）

6.尾联表达诗人怎样的人生态度？（2分）第8天年月日星期天气基础（6分）1.默写《水调歌头·明月几时有》：明月几时有？；不知天上宫阙，。（2分）2.解释加点词：把酒问青天把：（1分）；高处不胜寒胜：（1分）3.由望月转为思人的过渡句（）（1分）A.转朱阁，低绮户，照无眠B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺4.对天下离人寄寓美好祝愿句：（1分）理解运用（4分）5.上阕写月宫仙境，有什么作用？（2分）

6.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”蕴含怎样人生哲理？（2分）第9天年月日星期天气基础（6分）1.默写《水调歌头》：我欲乘风归去，，高处不胜寒；但愿人长久，。（2分）2.解释加点词：何事长向别时圆何事：（1分）；千里共婵娟婵娟：（1分）3.赏析有误一项（）（1分）A.“归去”暗含超脱尘世的向往B.“婵娟”代指星辰4.写月光照不眠之人句：（1分）理解运用（4分）5.词人从“欲上天”到“何似在人间”的心理变化说明了什么？（2分）

6.简析“但愿人长久，千里共婵娟”流传千古的原因。（2分）第10天年月日星期天气基础（6分）1.默写《长沙过贾谊宅》：三年谪宦此栖迟，；秋草独寻人去后，。（2分）2.解释加点词：谪宦：（1分）；栖迟：（1分）3.借贾谊写自身失意的名句（）（1分）A.汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知B.寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯4.奠定全诗悲凉基调写景句：（1分）理解运用（4分）5.诗人为何凭吊贾谊？二人有何相似遭遇？（2分）

6.赏析“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”。（2分）第11天年月日星期天气基础（6分）1.默写《左迁至蓝关示侄孙湘》：一封朝奏九重天，；云横秦岭家何在？。（2分）2.解释加点词：左迁：（1分）；拥蓝关拥：（1分）3.直抒忠君不惜残生之志句（）（1分）A.欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年B.知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边4.写贬途迷茫写景句：（1分）理解运用（4分）5.“朝奏”“夕贬”对比有何表达效果？（2分）

6.尾联抒发诗人怎样复杂情感？（2分）第12天年月日星期天气基础（6分）1.默写《商山早行》：晨起动征铎，；鸡声茅店月，。（2分）

2.解释加点词：征铎：（1分）；杜陵代指（1分）3.纯名词组合的千古名句（）（1分）A.鸡声茅店月，人迹板桥霜B.因思杜陵梦，凫雁满回塘4.点明羁旅思乡主旨句：（1分）理解运用（4分）5.“鸡声茅店月，人迹板桥霜”不用动词，妙在何处？（2分）

6.尾联梦境与实景形成什么关系？有何作用？（2分）第13天年月日星期天气基础（6分）1.默写《咸阳城东楼》：一上高城万里愁，；溪云初起日沉阁，。（2分）

2.解释加点词：蒹葭：（1分）；故国：（1分）3.抒发历史沧桑感慨名句（）（1分）A.鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋B.行人莫问当年事，故国东来渭水流4.写风雨将至写景句：（1分）理解运用（4分）5.开篇“万里愁”，诗人因何而愁？（2分）

6.赏析“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”。（2分）第14天年月日星期天气基础（6分）1.默写《无题》：相见时难别亦难，；春蚕到死丝方尽，。（2分）2.解释加点词：东风：（1分）；蜡炬：（1分）3.喻至死深情名句（）（1分）A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看4.写暮春离别伤感句：（1分）理解运用（4分）5.“丝”“泪”双关，分别有何含义？（2分）

6.尾联青鸟传信寄托什么期盼？（2分）第15天年月日星期天气基础（6分）1.默写《行香子》：树绕村庄，；倚东风，。（2分）2.解释加点词：陂塘：（1分）；飏青旗飏：（1分）3.勾勒田园春色全景句（）（1分）A.有桃花红，李花白，菜花黄B.正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙4.词人游春总起句：（1分）理解运用（4分）5.全词写景动静结合，请结合词句分析。（2分）

6.田园风光寄托词人怎样心境？（2分）第16天年月日星期天气基础（6分）1.默写《丑奴儿·书博山道中壁》：少年不识愁滋味，；而今识尽愁滋味，。（2分）2.解释加点词：层楼：（1分）；欲说还休休：（1分）3.对比两种“愁”的核心句（）（1分）A.少年不识愁滋味，爱上层楼B.而今识尽愁滋味，欲说还休4.含蓄写愁结尾句：（1分）理解运用（4分）5.少年之愁与成年之愁本质区别是什么？（2分）

6.赏析“欲说还休，却道天凉好个秋”含蓄写法。（2分）第17天年月日星期天气基础（6分）1.默写《岳阳楼记》：庆历四年春，；越明年，，百废具兴。（2分）2.解释加点词：谪守：（1分）；具：（1分）3.“具”释义相同项（）（1分）A.具答之B.具通“俱”，全、皆4.写滕子京政绩句子：（1分）理解运用（4分）5.开篇交代时间人物缘由有何作用？（2分）

6.“政通人和，百废具兴”体现滕子京什么才干？（2分）第18天年月日星期天气基础（6分）1.默写《岳阳楼记》：衔远山，；浩浩汤汤，。（2分）2.解释加点词：际涯：（1分）；晖：（1分）3.总写洞庭壮阔句（）（1分）A.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯B.此则岳阳楼之大观也4.翻译：此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。（1分）理解运用（4分）5.赏析“衔”“吞”二字。（2分）

6.概括洞庭湖两大景物特点。（2分）第19天年月日星期天气基础（6分）1.默写《岳阳楼记》：若夫淫雨霏霏，；阴风怒号，。（2分）2.解释加点词：霏霏：（1分）；排空：（1分）3.阴雨登楼生悲核心句（）（1分）A.去国怀乡，忧谗畏讥B.满目萧然，感极而悲者矣4.阴雨景象总起句：（1分）理解运用（4分）5.阴雨之景为何引发迁客骚人悲伤？（2分）

6.本段景物描写有何渲染作用？（2分）第20天年月日星期天气基础（6分）1.默写《岳阳楼记》：至若春和景明，；浮光跃金，。（2分）2.解释加点词：景：（1分）；偕：（1分）3.晴登楼心生喜悦句（）（1分）A.心旷神怡，宠辱偕忘B.把酒临风，其喜洋洋者矣4.月夜洞庭名句：（1分）理解运用（4分）5.作者写迁客骚人悲喜的目的是什么？（2分）

6.赏析“浮光跃金，静影沉璧”。（2分）第21天年月日星期天气基础（6分）1.默写《岳阳楼记》：不以物喜，；居庙堂之高则忧其民，。（2分）2.解释加点词：庙堂：（1分）；微：（1分）3.全文主旨千古名句（）（1分）A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B.不以物喜，不以己悲4.翻译：微斯人，吾谁与归？（1分）理解运用（4分）5.古仁人胸襟与迁客骚人有何区别？（2分）

6.分析“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想内涵。（2分）第22天年月日星期天气基础（6分）1.默写《醉翁亭记》：环滁皆山也。，林壑尤美，，琅琊也。（2分）2.解释加点词：壑：（1分）；蔚然：（1分）3.写醉翁亭外形位置句（）（1分）A.峰回路转，有亭翼然临于泉上者B.作亭者谁？山之僧智仙也4.总写滁州山水开篇句：（1分）理解运用（4分）5.文章由山到泉再到亭，层层推进有何效果？（2分）

6.“翼然”写出亭子什么特点？（2分）第23天年月日星期天气基础（6分）1.默写《醉翁亭记》：醉翁之意不在酒，；山水之乐，。（2分）2.解释加点词：意：（1分）；寓：（1分）3.全文核心主旨句（）（1分）A.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也B.山水之乐，得之心而寓之酒也4.山间春景句：（1分）理解运用（4分）5.“醉翁之意不在酒”本意与引申义分别是什么？（2分）

6.概括山间四时景物共同美感。（2分）第24天年月日星期天气基础（6分）1.默写《醉翁亭记》：至于负者歌于途，；伛偻提携，。（2分）2.解释加点词：伛偻：（1分）；临：（1分）3.写百姓出游祥和句（）（1分）A.滁人游也B.太守宴也4.太守与民同乐核心句：（1分）理解运用（4分）5.依次写滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉有何用意？（2分）

6.“伛偻提携”修辞与画面分析。（2分）第25天年月日星期天气基础（6分）1.默写《醉翁亭记》：人知从太守游而乐，；醉能同其乐，，太守也。（2分）2.解释加点词：述：（1分）；以：（1分）

3.太守之乐核心是（）（1分）A.山水之乐B.与民同乐4.点明全文主旨结尾句：（1分）理解运用（4分）5.文中分几层“乐”？分别是什么？（2分）

6.欧阳修被贬仍与民同乐体现什么人生态度？（2分）第26天年月日星期天气基础（6分）1.默写《湖心亭看雪》：崇祯五年十二月，；大雪三日，。（2分）2.解释加点词：更定：（1分）；毳衣：（1分）3.写雪景寂静总起句（）（1分）A.大雪三日，湖中人鸟声俱绝B.天与云与山与水，上下一白4.翻译：天与云与山与水，上下一白。（1分）理解运用（4分）5.“绝”字写景妙处？（2分）

6.深夜独往看雪体现作者什么性情？（2分）第27天年月日星期天气基础（6分）1.默写《湖心亭看雪》：湖上影子，、湖心亭一点、、舟中人两三粒而已。（2分）2.解释加点词：一痕：（1分）；及：（1分）3.白描雪景典范句（）（1分）A.湖上影子，惟长堤一痕……舟中人两三粒而已B.莫说相公痴，更有痴似相公者4.舟子评人点“痴”句：（1分）理解运用（4分）5.“一痕、一点、一芥、两三粒”艺术效果？（2分）

6.文中“痴”有几层含义？（2分）第28天年月日星期天气基础（6分）1.默写《出师表》：先帝创业未半而中道崩殂，；今天下三分，，此诚危急存亡之秋也。（2分）

2.解释加点词：崩殂：（1分）；秋：（1分）3.分析蜀汉危机开篇句（）（1分）A.诚宜开张圣听，以光先帝遗德B.先帝创业未半而中道崩殂……危急存亡之秋也4.劝谏后主广开言路句：（1分）理解运用（4分）5.开篇写国家危局用意是什么？（2分）

6.“开张圣听”有何现实治国意义？（2分）第29天年月日星期天气基础（6分）1.默写《出师表》：宫中府中，俱为一体，，不宜异同；陟罚臧否，。（2分）2.解释加点词：陟：（1分）；异同：（1分）3.劝诫赏罚公正句（）（1分）A.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同B.不宜偏私，使内外异法也4.翻译：不宜偏私，使内外异法也。（1分）理解运用（4分）5.为何强调宫中府法度统一？（2分）

6.赏分明对治国的作用？（2分）第30天年月日星期基础（6分）1.默写《出师表》：亲贤臣，，此先汉所以兴隆也；亲小人，，此后汉所以倾颓也。（2分）2.解释加点词：倾颓：（1分）；痛恨：（1分）3.论述国家兴衰核心句：（1分）4.不含古今异义一项（）（1分）A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也B.此皆良实理解运用（4分）5.两汉兴衰对比论证什么道理？（2分）

6.举荐贤臣体现诸葛亮什么用心？（2分）第31天年月日星期天气基础（6分）1.默写《出师表》：苟全性命于乱世，；先帝不以臣卑鄙，，三顾臣于草庐之中。（2分）2.解释加点词：卑鄙：（1分）；驱驰：（1分）3.写三顾茅庐句（）（1分）A.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈B.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯4.临危受命句：（1分）理解运用（4分）5.自述躬耕不求闻达有何作用？（2分）

6.追忆先帝饱含什么情感？（2分）第32天年月日星期天气基础（6分）1.默写《出师表》：受任于败军之际，；此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（2分）2.解释加点词：夙：（1分）；效：（1分）3.概括报先帝忠陛下句（）（1分）A.受任于败军之际，奉命于危难之间B.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也4.北伐兴复汉室目标句：（1分）理解运用（4分）5.“受任于败军之际，奉命于危难之间”为何动人？（2分）

6.全文“报先帝”“忠陛下”两条线索分析。（2分）第33天词对比练习年月日星期天气基础（6分）1.对比默写（1）须晴日，，分外妖娆（《沁园春·雪》）（1分）（2）但愿人长久，（《水调歌头》）（1分）2.解释加点词（1）风骚：（1分）（2）婵娟：（1分）3.体裁判断（）（1分）A.两首均为词B.一诗一词4.翻译：数风流人物，还看今朝。（1分）理解运用（4分）5.两首词情感基调有何不同？（2分）

6.分别概括两首词主旨。（2分）第34天律诗对比年月日星期天气基础（6分）1.对比默写（1）沉舟侧畔千帆过，（《酬乐天》）（1分）（2）春蚕到死丝方尽，（《无题》）（1分）2.解释加点词（1）长：（1分）（2）始：（1分）3.体裁（）（1分）A.七言律诗B.七言绝句4.翻译：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1分）理解运用（4分）5.两首诗核心情感分别是什么？（2分）

6.名句蕴含的人生精神对比。（2分）第35天山水古文对比年月日星期天气基础（6分）1.对比默写（1）先天下之忧而忧，（《岳阳楼记》）（1分）（2）醉翁之意不在酒，（《醉翁亭记》）（1分）2.解释加点词（1）微：（1分）（2）寓：（1分）3.无词类活用（）（1分）A.山行六七里B.政通人和4.翻译：不以物喜，不以己悲。（1分）理解运用（4分）5.两篇山水文情怀异同？（2分）

6.迁客骚人之悲喜与古仁人、太守之乐区别。（2分）第36天小品与奏疏对比年月日星期天气基础（6分）1.对比默写（1）天与云与山与水，（《湖心亭看雪》）（1分）（2）亲贤臣，，此先汉所以兴隆也（《出师表》）（1分）2.解释加点词（1）拥：（1分）（2）臧：（1分）3.白描写景句（）（1分）A.湖上影子，惟长堤一痕……B.此诚危急存亡之秋也4.翻译：莫说相公痴，更有痴似相公者。（1分）理解运用（4分）5.“痴”与“忠”分别代表什么精神？（2分）

6.两篇写作目的差异。（2分）第37天羁旅古诗综合年月日星期天气基础（6分）1.默写（1），山雨欲来风满楼（《咸阳城东楼》）（1分）（2），凫雁满回塘（《商山早行》）（1分）（3）欲为圣明除弊事，（《左迁至蓝关示侄孙湘》）（1分）2.解释加点词（1）故国：（1分）（2）茅店：（1分）3.羁旅思乡诗句（）（1分）A.因思杜陵梦，凫雁满回塘B.春蚕到死丝方尽理解运用（4分）4.《商山早行》与《左迁至蓝关》旅途情感差异？（2分）

5.《咸阳城东楼》复杂愁绪概括。（2分）第38天现代诗综合年月日星期天气基础（6分）1.默写（1）为什么我的眼里常含泪水？（《我爱这土地》）（1分）（2）而现在，，我在这头，大陆在那头（《乡愁》）（1分）（3）轻灵在春的光艳中（《你是人间的四月天》）（1分）2.解释词语（1）嘶哑：（1分）（2）娉婷：（1分）3.承载家国情怀作品（）（1分）A.《我爱这土地》《乡愁》B.《你是人间的四月天》理解运用（4分）4.三首现代诗抒情方式差异？（2分）

5.《乡愁》海峡意象现实意义。（2分）第39天宋词综合年月日星期天气基础（6分）1.默写（1）而今识尽愁滋味，（《丑奴儿》）（1分）

（2）有桃花红，李花白，（《行香子》）（1分）（3）但愿人长久，（《水调歌头》）（1分）2.解释加点词（1）休：（1分）（2）飏：（1分）3.报国无门之愁（）（1分）A.而今识尽愁滋味B.但愿人长久理解运用（4分）5.秦观闲愁与辛弃疾家国愁对比。（2分）

6.苏轼与辛弃疾词中“愁”内涵区别。（2分）第40天古文综合总结年月日星期天气基础（6分）1.默写

（1）不以物喜，（《岳阳楼记》）（1分）（2）醉翁之意不在酒，（《醉翁亭记》）（1分）（3）苟全性命于乱世，（《出师表》）（1分）2.解释加点词（1）偕：（1分）（2）猥：（1分）3.文人担当名句（）（1分）A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B.湖中人鸟声俱绝理解运用（4分）4.范仲淹、欧阳修、诸葛亮共同士人精神。（2分）

5.九上古诗文对青少年成长价值。（2分）参考答案第1天基础1.万里雪飘；万里雪飘2.白茫茫一片；等到3.A4.北国风光，千里冰封，万里雪飘理解运用5.互文、对偶，句式整齐，拓展空间，勾勒辽阔苍茫北国雪景，气势雄浑。6.比喻、对偶，化静为动，群山如银蛇舞动，高原似蜡象奔驰，写出冰雪山河雄伟，暗含豪迈气概。第2天基础1.引无数英雄竞折腰；数风流人物2.倾倒、折服；能建功立业的英雄人物3.B4.须晴日，看红装素裹，分外妖娆理解运用5.上阕绘壮丽山河，为下阕评古论今、抒发抱负做铺垫，景是抒情议论根基，情景议论融为一体。6.超越古代帝王，赞美新时代人民，抒发自信豪迈、以天下为己任的伟大抱负。第3天基础1.我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；因为我对这土地爱得深沉2.声音沙哑；腐烂消亡3.B4.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉理解运用5.鸟弱小至死仍歌唱，喻饱经磨难的诗人，形象写出至死不渝的爱国深情。6.土地：祖国大地；河流：民众悲愤；风：抗争力量；黎明：解放希望。第4天基础1.乡愁是一枚小小的邮票；乡愁是一张窄窄的船票2.对故土亲人的思念；埋葬3.A4.而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头理解运用5.四个意象小巧具象，把抽象乡愁化为实物，对应人生阶段，层层递进通俗易懂。6.幼时母子分离、成年夫妻相隔、中年生死永别、晚年两岸割裂，个人亲情上升家国之痛，情感不断深化。第5天基础1.四面的春风；交舞着变2.女子姿态优美；鲜艳明媚3.A4.你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃理解运用5.四月天温暖明媚、万物复苏，象征爱、温暖与希望，表达对所爱之人极致赞美与温柔喜爱。6.视听结合，花开视觉、燕鸣听觉，勾勒鲜活春日，满含温柔欢喜。第6天基础1.二十三年弃置身；到乡翻似烂柯人

2.贬谪放逐；反而

3.A

4.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人理解运用5.闻笛赋：怀念亡友，物是人非之悲；烂柯人：感叹贬谪岁月漫长，世事巨变。6.以沉舟、病树自比，虽自身失意，仍见新生事物蓬勃，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，体现豁达。第7天基础1.病树前头万木春；暂凭杯酒长精神

2.振作；荒凉贬谪之地

3.A

4.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神理解运用5.首联写贬谪二十三年辛酸；颔联借典故抒发人事变迁的怅惘；颈联看透世事生出豁达；尾联自我勉励振作。6.不沉溺贬谪苦闷，借友人赠诗自我鼓舞，积极乐观，直面人生挫折。第8天基础1.把酒问青天；今夕是何年

2.拿、端；承受、经受

3.A

4.但愿人长久，千里共婵娟理解运用5.想象月宫高寒清冷，生出超脱尘世的念头，与下文留恋人间亲情形成对比，凸显人间温情珍贵。6.人间离合、月亮圆缺自古难以圆满，看淡悲欢，宽慰自己与天下离人，富有通透人生哲理。第9天基础1.又恐琼楼玉宇；千里共婵娟

2.为什么；月亮

3.B

4.转朱阁，低绮户，照无眠理解运用5.词人起初向往天上仙境，转念畏惧高寒，最终明白人间亲情胜过仙境，体现热爱生活、珍惜真情。6.跳出离别伤感，不苛求朝夕相伴，祝愿相隔之人共赏明月，胸襟开阔，共情所有离散之人，意境悠远。第10天基础1.万古惟留楚客悲；寒林空见日斜时

2.被贬在外做官；停留寄居

3.B

4.秋草独寻人去后，寒林空见日斜时理解运用5.贾谊忠心却遭贬，诗人同样有才被贬、漂泊失意，凭吊古人抒发自身怀才不遇、沦落天涯的悲愤。6.暮色萧瑟江山，怜惜贾谊实则自怜，道尽历代失意文人漂泊沦落的悲凉。第11天基础1.夕贬潮州路八千；雪拥蓝关马不前

2.贬官（古代以右为尊，左迁降职）；阻塞、堆满

3.A

4.云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前理解运用5.早上上书，傍晚贬谪，时间强烈对比，凸显君王责罚迅猛，写出忠言获罪的委屈悲愤。6.有家难归的伤痛、忠而被贬的愤懑、视死如归的忠贞，多重情感交织。第12天基础1.客行悲故乡；人迹板桥霜

2.远行车马铃铛；故乡长安

3.A

4.因思杜陵梦，凫雁满回塘理解运用5.纯名词堆叠，不用动词连词，画面留白，清冷早行图景扑面而来，含蓄写出羁旅孤寂。6.虚实对比，实景凄清漂泊，梦境温暖安宁，反衬浓重思乡之情。第13天基础1.蒹葭杨柳似汀洲；山雨欲来风满楼

2.水边芦苇；秦汉旧都

3.B

4.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼理解运用5.三层愁：自身漂泊思乡；朝代兴亡沧桑；晚唐王朝风雨飘摇的忧虑。

6.既是登楼实景，又暗喻唐王朝危机四伏，情景交融，成为乱世危机经典喻句。第14天基础1.东风无力百花残；蜡炬成灰泪始干

2.春风，代指春光；蜡烛

3.A

4.相见时难别亦难，东风无力百花残理解运用5.丝谐音思，指无尽相思；泪一语双关，既指烛油，又指离别相思泪水。

6.幻想青鸟传递书信，期盼能与心上人互通音讯、再次相见。第15天基础1.水满陂塘；豪兴徜徉

2.池塘；飘扬

3.A

4.树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉理解运用5.静景：绿树池塘、各色春花；动景：莺啼燕舞蝶飞，动静相融，田园生机盎然。6.抛开世俗烦扰，沉醉春日田园，抒发恬淡闲适、轻松愉悦的心境。第16天基础1.爱上层楼；欲说还休

2.高楼；停止、开口

3.B

4.欲说还休，却道天凉好个秋理解运用5.少年之愁是无病呻吟的闲愁；成年之愁是报国无门、家国破碎的深沉家国之痛，沉重难言。6.满腹悲愤无处诉说，只能借天气敷衍，含蓄压抑，藏尽壮志难酬的苦闷，委婉深沉。第17天基础1.滕子京谪守巴陵郡；政通人和

2.因罪贬官驻守；通“俱”，全、皆

3.B

4.越明年，政通人和，百废具兴理解运用5.交代写作背景、人物与重修缘由，行文自然引出下文写景抒情。

6.治理地方安定，荒废事务全部兴办，体现勤政爱民、治理有方的出众才干。第18天基础1.吞长江；横无际涯

2.边际；日光

3.A

4.这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述已经十分详尽了。理解运用5.拟人手法，衔写远山环抱湖水，吞写长江涌入湖面，气势磅礴，凸显洞庭湖浩瀚辽阔。6.空间广阔无边；早晚景色多变。第19天基础1.连月不开；浊浪排空

2.雨雪细密纷飞；冲向天空

3.B

4.若夫淫雨霏霏，连月不开理解运用5.阴雨萧瑟冷清，迁客自身贬谪失意，触景生情，生出悲凉伤感。

6.渲染阴冷萧条氛围，烘托人物悲情，与后文晴景喜悦形成鲜明对比。第20天基础1.波澜不惊；静影沉璧

2.日光；一起

3.A

4.浮光跃金，静影沉璧理解运用5.以普通人因外物、境遇悲喜，反衬古仁人不以物喜不以己悲的博大胸襟，突出文章主旨。6.比喻精妙，浮动月光如碎金，静止月影如玉璧，写出月夜湖面澄澈优美。第21天基础1.不以己悲；处江湖之远则忧其君

2.朝廷；如果没有

3.A

4.如果没有这样的人，我同谁一道呢？理解运用5.迁客骚人悲喜由个人得失触发；古仁人超越个人荣辱，心系天下，格局宏大。6.超越个人祸福，先忧百姓君主，后享天下安乐，心怀家国、忧国忧民的远大抱负。第22天基础1.望之蔚然而深秀者；渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者

2.山谷；草木茂盛的样子

3.A

4.环滁皆山也理解运用5.由远到近，视野层层缩小，移步换景，层次感强，逐步引出醉翁亭，引人入胜。6.四角翘起，像鸟儿展翅，写出亭子精巧灵动的外形。第23天基础1.在乎山水之间也；得之心而寓之酒也

2.情趣；寄托

3.A

4.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴理解运用5.本意：饮酒乐趣不在酒，而在山水风光；引申义：真实意图不在表面事物，另有深意。6.春芬芳、夏繁茂、秋高洁、冬清冽；清幽淡雅，自然和谐。第24天基础1.行者休于树；往来而不绝者

2.代老人；靠近

3.A

4.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也理解运用5.层层铺垫，先写百姓安乐，再写太守设宴、众人欢乐，最终落脚太守与民同乐的核心。6.借代，代老人小孩；描绘老少同游、太平祥和的乡间画面。第25天基础1.而不知太守之乐其乐也；醒能述以文者

2.记述；用

3.B

4.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也理解运用5.三层：山水之乐、百姓出游之乐、太守与民同乐。

6.被贬不沉沦，寄情山水，关爱百姓，乐观豁达、亲民爱民。第26天基础1.余住西湖；湖中人鸟声俱绝

2.晚上八时左右；细毛皮衣

3.A

4.天、云、山、水浑然一体，白茫茫一片。理解运用5.绝字写人声飞鸟全部消失，天地死寂，渲染寒冬空灵冷寂氛围。

6.不随世俗，孤高淡雅，痴迷雪景，拥有超然脱俗的审美情趣。第27天基础1.惟长堤一痕；与余舟一芥

2.一道痕迹；等到

3.A

4.莫说相公痴，更有痴似相公者理解运用5.极小数量词反衬天地广阔，极简白描，意境空灵悠远，以微小衬宏大。

6.痴迷纯净雪景；超脱世俗的清雅志趣；偶遇同好知