【八升九暑假预习】2026新教材统编版（2024）九年级上册语文：第六单元古诗文理解性默写练习题（含答案解析）

第第页【八升九暑假预习】2026新教材统编版（2024）九年级上册语文：第六单元古诗文理解性默写练习题一、《曹刿论战》（《左传》）（共15题，20分）1.（1分）[考察点：名句默写——肉食者鄙]《曹刿论战》中曹刿认为当权者目光短浅、不能深谋远虑的句子是：________________________________________。2.（2分）[考察点：名句默写——取信于民]曹刿认为作战的先决条件是取信于民，文中表达这一观点的句子是：________________________________________。3.（1分）[考察点：名句默写——一鼓作气]曹刿论述作战中"击鼓"时机的名句是：________________________________________。4.（1分）[考察点：名句默写——彼竭我盈]曹刿认为追击敌人的最佳时机是：________________________________________。5.（1分）[考察点：名句默写——曹刿请见]齐国军队来攻打鲁国时，曹刿主动请求拜见鲁庄公，其原因是：________________________________________。6.（1分）[考察点：名句默写——衣食所安]鲁庄公认为自己可以凭借"衣食所安，弗敢专也，必以分人"来迎战，曹刿对此的评价是：________________________________________。7.（1分）[考察点：名句默写——登轼而望]齐鲁长勺之战中，曹刿在追击齐军之前仔细观察敌情的句子是：________________________________________。8.（2分）[考察点：文意理解——远谋内涵]文中"肉食者鄙，未能远谋"一句中，"远谋"具体指曹刿提出的________________和________________两条战略思想。9.（1分）[考察点：情境运用——团队决策]在团队讨论中，当有人提出看似合理但不够周全的方案时，可以引用曹刿的话来提醒：________________________________________。10.（1分）[考察点：情境运用——把握时机]做事情要像曹刿指挥作战那样，善于把握最佳时机，文中体现这一智慧的句子是：________________________________________。11.（1分）[考察点：字词赏析——"鄙"字含义]文中"肉食者鄙"的"鄙"字意为________________，体现了曹刿对当权者的评判态度。12.（2分）[考察点：文意梳理——战前准备]曹刿问鲁庄公凭借什么作战，庄公提出了三条依据：一是________________，二是________________，三是________________。曹刿认为真正可以作战的依据是________________。13.（1分）[考察点：写法赏析——对话推进]本文主要通过________描写来推动情节发展，通过曹刿与鲁庄公的对话，逐步展示曹刿的________。14.（1分）[考察点：深层理解——"一鼓作气"内涵]"一鼓作气，再而衰，三而竭"这句话蕴含的军事思想是________________________________________________。15.（1分）[考察点：人物分析——曹刿形象]从"曹刿请见"到"登轼而望之"，曹刿的形象可以概括为________________________。二、《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）（共15题，20分）1.（2分）[考察点：名句默写——邹忌比美]《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌询问妻子自己与徐公谁美的句子是：________________________________________？2.（2分）[考察点：名句默写——王之蔽甚]邹忌由自己的遭遇推出齐王所受蒙蔽更严重的推理结论是：________________________________________。3.（1分）[考察点：名句默写——面刺受赏]齐王下令鼓励当面指出过错者受上赏的句子是：________________________________________。4.（1分）[考察点：名句默写——门庭若市]齐王纳谏初期，进谏者众多、门庭若市的描写是：________________________________________。5.（1分）[考察点：名句默写——战胜朝廷]齐国最终达到政治清明的句子是：________________________________________。6.（1分）[考察点：名句默写——臣之妻私臣]邹忌分析妻子认为自己比徐公美的原因是：________________________________________。7.（1分）[考察点：名句默写——宫妇左右]邹忌以切身经历类比，指出齐王受蒙蔽的根源的句子是：________________________________________。8.（1分）[考察点：情境运用——自省智慧]在被人夸奖时，我们要像邹忌一样保持清醒，不被表面的赞美所迷惑，这种________________的态度值得学习。9.（1分）[考察点：情境运用——广开言路]班级管理中，班干部可以借鉴齐王"________________"的做法，鼓励大家提出意见建议。10.（1分）[考察点：情境运用——类比说理]在说服他人时，邹忌以自身经历设喻，这种________________的说理方法比直接说教更有效。11.（1分）[考察点：文意梳理——设喻说理]邹忌的劝谏分为三层：先写________________，再写________________，最后写________________。12.（1分）[考察点：写法赏析——类比手法]邹忌以"宫妇左右莫不私王"类比自己的""，以"朝廷之臣莫不畏王"类比""，以"四境之内莫不有求于王"类比"________________"。13.（1分）[考察点：字词赏析——"讽"字理解]标题中"讽"字的意思是________________，邹忌采用________而非直谏的方式，体现了劝谏的艺术。14.（1分）[考察点：深层理解——战胜于朝廷]文中"燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐"说明齐国最终实现了________________，这正是________________的结果。15.（1分）[考察点：人物分析——齐王形象]从"乃下令"到"皆朝于齐"，齐王从善如流的表现体现了他________________的君主品质。三、《陈涉世家》（司马迁）（共15题，20分）1.（1分）[考察点：名句默写——鸿鹄之志]《陈涉世家》中表现陈胜年轻时就有远大志向的句子是：________________________________________！2.（2分）[考察点：名句默写——起义口号]陈胜在发动起义时，以反问句式激励士卒追求大名的千古名句是：________________________________________！3.（1分）[考察点：名句默写——天下苦秦]陈胜分析天下形势，指出百姓苦于秦朝统治已久的句子是：________________________________________。4.（1分）[考察点：名句默写——鱼腹丹书]陈胜、吴广为了在众人中树立威信，用丹砂在帛上写的字是：________________________________________。5.（1分）[考察点：名句默写——篝火狐鸣]吴广在丛祠中模仿狐狸嗥叫呼喊的话是：________________________________________！6.（1分）[考察点：名句默写——死国可乎]陈胜、吴广商议起义时，认为同样是死，不如为国事而死，原句是：________________________________________？7.（1分）[考察点：名句默写——诈称扶苏]陈胜提出假借公子扶苏和项燕的名义号召天下，其原话是：________________________________________。8.（1分）[考察点：情境运用——逆境励志]当你在学习中遇到困难想要放弃时，可以用"________________________________________"来激励自己，平凡之人亦可有远大抱负。9.（1分）[考察点：情境运用——团队动员]班级活动需要鼓舞士气时，可以引用《陈涉世家》中的名句：________________________________________！10.（1分）[考察点：情境运用——危机抉择]面对困境需要做出抉择时，陈胜"________________________________________"的生死观启示我们：与其坐以待毙，不如奋力一搏。11.（1分）[考察点：文意梳理——起义准备]陈胜、吴广为起义做了三步舆论准备：第一步______________，第二步______________，第三步______________。12.（2分）[考察点：写法赏析——语言描写]文中"燕雀安知鸿鹄之志哉"运用________修辞手法，"燕雀"比喻______________，"鸿鹄"比喻______________，表现了陈胜________________的性格特点。13.（1分）[考察点：深层理解——"王侯将相"内涵]陈胜发出"王侯将相宁有种乎"的呐喊，这句话的核心思想是________________________。14.（1分）[考察点：字词赏析——"等"字含义]文中"等死，死国可乎"一句中，"等"字的意思是______________，体现了陈胜、吴广面对绝境时的抉择。15.（1分）[考察点：人物形象——陈胜品质]从"燕雀安知鸿鹄之志"到"王侯将相宁有种乎"，陈胜身上最突出的品质是________________和________________。四、《出师表》（诸葛亮）（共15题，20分）1.（2分）[考察点：名句默写——危急存亡]诸葛亮在《出师表》开篇指出天下形势危急的句子是：________________________________________。2.（2分）[考察点：名句默写——临危受命]表现诸葛亮在危急关头勇担重任的千古名句是：________________________________________。3.（1分）[考察点：名句默写——开张圣听]诸葛亮劝谏刘禅要广泛听取意见、发扬先帝遗德的句子是：________________________________________。4.（1分）[考察点：名句默写——不宜妄自菲薄]诸葛亮告诫刘禅不要看轻自己、堵塞忠谏之路的句子是：________________________________________。5.（1分）[考察点：名句默写——陟罚臧否]诸葛亮提出宫中府中应当赏罚分明的句子是：________________________________________。6.（1分）[考察点：名句默写——亲贤远佞]诸葛亮总结前汉兴隆、后汉倾颓的原因，提出"，"的治国原则。7.（1分）[考察点：名句默写——布衣躬耕]诸葛亮自述本为布衣、在南阳耕种的句子是：________________________________________。8.（1分）[考察点：名句默写——报先帝忠陛下]诸葛亮表明北伐是为了报答先帝、效忠陛下的句子是：________________________________________。9.（1分）[考察点：名句默写——夙夜忧叹]诸葛亮自述受命以来日夜忧虑、唯恐托付不效的句子是：________________________________________。10.（1分）[考察点：名句默写——北伐目标]诸葛亮北伐的最终目标是：________________________________________。11.（1分）[考察点：情境运用——责任担当]在集体中需要承担重要任务时，可以引用"________________________________________"来表达勇担重任的决心。12.（1分）[考察点：情境运用——知恩图报]老师或长辈对你悉心栽培，可用《出师表》中"________________________________________"来表达感激之情和回报之志。13.（1分）[考察点：情境运用——广开言路]在团队管理中，可以借鉴诸葛亮提出的"________________________________________"的建议，鼓励成员畅所欲言。14.（1分）[考察点：文意梳理——三条建议]诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的三条建议是：、、________。15.（1分）[考察点：深层理解——出师深意]诸葛亮选择在"益州疲弊"之时出师北伐，其深层原因是________________________。

五、诗词曲五首（共15题，20分）1.（2分）[考察点：名句默写——十五从军征/老兵归乡]《十五从军征》中描写老兵归乡后看到家园荒芜景象的句子是：________________________________________。2.（1分）[考察点：名句默写——十五从军征/泪沾衣裳]诗中描写老兵得知亲人已逝、悲痛难抑的句子是：________________________________________。3.（2分）[考察点：名句默写——白雪歌/忽如一夜]岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的千古名句是：________________________________________。4.（1分）[考察点：名句默写——白雪歌/狐裘不暖]诗中描写边塞奇寒、将士难以御寒的句子是：________________________________________。5.（1分）[考察点：名句默写——白雪歌/山回路转]诗中描写送别友人、依依不舍之情的句子是：________________________________________。6.（1分）[考察点：名句默写——南乡子/千古兴亡]辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中感叹历史兴亡的句子是：________________________________________？7.（1分）[考察点：名句默写——南乡子/生子当如]词中赞扬孙权雄才大略的句子是：________________________________________！8.（1分）[考察点：名句默写——过零丁洋/人生自古]文天祥《过零丁洋》中表达舍生取义、名垂青史的千古名句是：________________________________________？9.（1分）[考察点：名句默写——过零丁洋/惶恐零丁]诗中巧妙运用地名抒写内心惶恐和孤苦的句子是：________________________________________。10.（1分）[考察点：名句默写——山坡羊/潼关怀古]张养浩《山坡羊·潼关怀古》中揭示朝代兴亡、百姓疾苦的名句是：________________________________________。11.（1分）[考察点：名句默写——山坡羊/峰峦如聚]曲中描写潼关地势险要的句子是：________________________________________。12.（1分）[考察点：情境运用——咏雪抒怀]冬日大雪纷飞时，可以借用岑参"________________________________________"的奇思妙想来描绘雪景。13.（1分）[考察点：情境运用——爱国气节]在表达爱国情怀和坚贞不屈的气节时，可以引用文天祥的"________________________________________"。14.（1分）[考察点：情境运用——历史感慨]登临古迹、感叹历史兴亡时，辛弃疾"________________________________________"的咏叹最能引发共鸣。15.（1分）[考察点：写法赏析——比喻与用典]岑参"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"运用________的修辞手法，将________比作________，想象奇特，富有浪漫主义色彩。六、课外古诗词诵读（共15题，20分）1.（2分）[考察点：名句默写——咸阳城东楼/山雨欲来]许浑《咸阳城东楼》中千古传诵的写景名句是：________________________________________。2.（1分）[考察点：名句默写——咸阳城东楼/万里愁]《咸阳城东楼》中抒发思乡之情的句子是：________________________________________。3.（1分）[考察点：名句默写——咸阳城东楼/故国东流]诗中抒发历史兴亡感慨的尾联是：________________________________________。4.（2分）[考察点：名句默写——无题/春蚕蜡炬]李商隐《无题》中运用比喻、双关，表达至死不渝深情的千古名句是：________________________________________。5.（1分）[考察点：名句默写——无题/相见时难]《无题》中写相见不易、离别更难的句子是：________________________________________。6.（1分）[考察点：名句默写——无题/蓬山青鸟]诗中借神话传说表达希望有人传递思念的句子是：________________________________________。7.（2分）[考察点：名句默写——浣溪沙/漠漠轻寒]秦观《浣溪沙（漠漠轻寒上小楼）》中描写春日清晨轻寒、烟雾笼罩的句子是：________________________________________。8.（1分）[考察点：名句默写——浣溪沙/自在飞花]秦观《浣溪沙》中以飞花和细雨写愁思的经典句子是：________________________________________。9.（1分）[考察点：名句默写——浣溪沙/宝帘闲挂]词中借珠帘意象传达孤独幽怨之情的句子是：________________________________________。10.（1分）[考察点：名句默写——丑奴儿/少年不识]辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中写少年时代不知愁滋味的句子是：________________________________________。11.（1分）[考察点：名句默写——丑奴儿/识尽愁味]《丑奴儿》中写历经沧桑后欲说还休的复杂心境的句子是：________________________________________。12.（1分）[考察点：情境运用——无私奉献]在赞美老师默默奉献的精神时，可以引用李商隐《无题》中的名句：________________________________________。13.（1分）[考察点：情境运用——世事变迁]面对历史遗迹、感慨世事变迁时，许浑"________________________________________"的吟咏道出了古今多少兴亡事。14.（1分）[考察点：情境运用——春愁难遣]在春日的慵懒愁绪中，秦观"________________________________________"的描写最能传达那种淡淡的忧伤。15.（1分）[考察点：情境运用——成长感慨]随着年龄增长，才渐渐理解辛弃疾"________________________________________"的深刻含义，有些感受只有经历后才懂。七、综合创新题（共6题，30分）1.（4分）[考察点：对比阅读——曹刿与邹忌劝谏艺术异同]曹刿"论战"与邹忌"讽齐王"都成功地说服了国君。二者的共同点是________________________。不同之处在于：曹刿采用的是________________的方式，直接分析战争形势；邹忌采用的是________________的方式，以自身经历设喻。2.（6分）[考察点：跨篇串联——家国情怀]本单元的诗文展现了不同时代的家国情怀。诸葛亮在《出师表》中以""表达报国之志；辛弃疾在《南乡子》中以""表达对英雄的追慕；文天祥在《过零丁洋》中以"________________________"表达舍生取义的决心。3.（4分）[考察点：写法归纳——类比与用典手法]本单元多处运用类比和用典手法。请填写：邹忌以________类比________，成功说服齐王纳谏；《出师表》中"________________"一句引用了刘备三顾茅庐的典故，表达了________________之情。4.（6分）[考察点：对比阅读——诸葛亮与文天祥的担当精神]诸葛亮《出师表》中的"受任于败军之际，奉命于危难之间"与文天祥《过零丁洋》中的"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"，二者共同体现了________________的精神品质。不同之处在于：诸葛亮侧重于________________，文天祥侧重于________________。5.（4分）[考察点：知识连线——作者与作品/精神核心对应]请将下列作者与对应的作品及精神核心连线：作者作品精神核心诸葛亮《曹刿论战》一鼓作气，把握战机曹刿（左丘明）《出师表》舍生取义，留取丹心文天祥《过零丁洋》鞠躬尽瘁，死而后已辛弃疾《南乡子》生子当如孙仲谋6.（6分）[考察点：综合归纳——单元精神内核总结]本单元从曹刿到文天祥，贯穿了一条""的精神主线。曹刿在国难之时挺身而出，提出""的军事智慧；邹忌以自身为鉴，劝谏齐王""；诸葛亮在危急存亡之秋""；文天祥在生死关头高呼""。这些精神遗产启示我们：________。

参考答案与解析满分：150分各题分值及考察点见题目卷标注一、《曹刿论战》（共20分）1.（1分）肉食者鄙，未能远谋

评分标准：完整默写得1分。"鄙"字写错扣0.5分。

解析：此句是曹刿对鲁国当权者的评价，"肉食者"指居高位享厚禄的人，"鄙"意为目光短浅，体现了曹刿对国家危亡的关切和对当权者的清醒认识。2.（2分）小大之狱，虽不能察，必以情

评分标准：完整默写得2分。"狱""察"写错各扣1分。

解析：曹刿认为"衣食分人"和"牺牲玉帛"都不足以取信于民，只有"断案公正、实事求是"才能获得百姓支持，体现了"民心向背是战争胜负关键"的思想。3.（1分）一鼓作气，再而衰，三而竭

评分标准：完整默写得1分。"衰"字写错扣0.5分。

解析：这是本文最著名的军事思想，"一鼓作气"已成为成语，比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。4.（1分）彼竭我盈，故克之

评分标准：完整默写得1分。"竭""盈"写错各扣0.5分。

解析："彼竭我盈"意为敌方士气衰竭、我方士气旺盛，这是追击的最佳时机，体现了曹刿善于把握战机的军事才能。5.（1分）肉食者鄙，未能远谋

评分标准：与第1题答案一致，单独计分。

解析：曹刿认为当权者缺乏远见，担心他们不能正确决策，于是主动请见，体现了以天下为己任的担当精神。6.（1分）小惠未遍，民弗从也

评分标准：完整默写得1分。"遍""弗"写错各扣0.5分。

解析：曹刿指出仅把衣食分给身边的人是小恩惠，无法让全体百姓拥护，展现了其对民心向背的深刻洞察。7.（1分）下视其辙，登轼而望之

评分标准：完整默写得1分。"辙""轼"写错各扣0.5分。

解析：曹刿在追击前仔细观察齐军车辙和旗帜，确认不是诱敌之计后才下令追击，体现了他谨慎周密的军事作风。8.（2分）取信于民（小大之狱，必以情）；一鼓作气，把握战机

评分标准：每空1分，意思相近即可。

解析：曹刿的"远谋"主要体现在战前的政治准备（取信于民）和战中的军事策略（把握战机）两个方面。9.（1分）肉食者鄙，未能远谋

评分标准：与第1题答案一致，单独计分。

解析：此句提醒人们决策时要考虑周全，不能被表面现象所迷惑。10.（1分）一鼓作气，再而衰，三而竭（或"彼竭我盈，故克之"）

评分标准：与第3、4题答案一致，单独计分。

解析：做事要把握好"一鼓作气"的最佳时机，不要等到势头衰减再行动。11.（1分）目光短浅（或见识浅陋）

评分标准：答出"目光短浅"或"见识浅陋"得1分。

解析："鄙"字的本义是边远地区，引申为见识短浅，一字之中蕴含了曹刿对当权者的批判态度。12.（2分）衣食分人（小惠）；牺牲玉帛（小信）；断狱以情（小大之狱，必以情）；断狱以情

评分标准：前三空每空0.5分，第四空0.5分。

解析：曹刿层层否定前两条依据，最终肯定"断狱以情"才是真正的取信于民，体现了步步深入的说理艺术。13.（1分）对话（语言）；远见卓识

评分标准：每空0.5分。

解析：全文以曹刿与鲁庄公的对话为主线，通过问答逐步展现曹刿的政治远见和军事才能。14.（1分）作战要善于把握士气变化，趁敌方士气衰竭、我方士气旺盛之时发起进攻

评分标准：意思相近即可得1分。

解析：这是中国古代军事思想的重要成果，强调士气在战争中的关键作用和把握战机的重要性。15.（1分）爱国且勇于担当、富有政治远见和军事才能的杰出人才

评分标准：意思相近即可得1分。

解析：曹刿虽非"肉食者"，却心系国家安危，既有政治远见又有军事智慧，是中国历史上"布衣之士"的杰出代表。二、《邹忌讽齐王纳谏》（共20分）1.（2分）我孰与城北徐公美

评分标准：完整默写得2分。"孰"字写错扣1分。

解析：邹忌向妻子询问自己与徐公谁美，由此引出后文对"美"的思考和对齐王的劝谏。2.（2分）由此观之，王之蔽甚矣

评分标准：完整默写得2分。"蔽"字写错扣1分。

解析：邹忌由"妻私我、妾畏我、客有求于我"推出齐王所受蒙蔽更严重，推理严密，层层递进。3.（1分）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏

评分标准：完整默写得1分。"面刺"写错扣0.5分。

解析：齐王下令鼓励当面批评者受上赏，体现了其从善如流的开明态度。4.（1分）令初下，群臣进谏，门庭若市

评分标准：完整默写得1分。"门庭若市"写错扣0.5分。

解析："门庭若市"已成为成语，形容进谏的人很多，场面热闹。5.（1分）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐

评分标准：完整默写得1分。

解析：齐国通过纳谏实现政治清明，使其他国家主动来朝拜，达到了"战胜于朝廷"的理想境界。6.（1分）臣之妻私臣

评分标准：完整默写得1分。

解析：邹忌认为妻子偏爱自己，所以认为自己比徐公美，点明了第一个原因。7.（1分）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王

评分标准：完整默写得1分，缺一句扣0.3分。

解析：邹忌将自身情况与齐王处境一一对应，推理出齐王受蒙蔽更深的结论。8.（1分）自知之明（或清醒自省）

评分标准：意思相近即可得1分。

解析：邹忌面对赞美没有飘飘然，而是亲自观察、冷静思考，这种自省精神值得学习。9.（1分）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏

评分标准：与第3题答案一致，单独计分。

解析：鼓励他人直言不讳地提出批评意见，是改进工作的重要方法。10.（1分）设喻说理（或类比说理、委婉劝谏）

评分标准：答出"设喻说理"或"类比说理"得1分。

解析：邹忌以自身生活小事设喻，使抽象的道理变得具体可感，更容易被接受。11.（1分）邹忌与徐公比美受到蒙蔽；由己及人推出齐王受蔽更甚；建议齐王广开言路

评分标准：每空约0.33分，三空全部正确得1分，意思相近即可。

解析：全文按"设事→类比→建议"三层推进，结构严谨，说理透彻。12.（1分）妻私我；妾畏我；客有求于我

评分标准：每空约0.33分，三空全部正确得1分。

解析：邹忌将齐王的情况与自身经历一一对应类比，使劝谏极具说服力。13.（1分）用委婉的语言暗示、劝告；委婉劝谏

评分标准：每空0.5分。

解析："讽"意为用委婉的语言暗示劝告，邹忌以故事设喻的方式正是"讽"的典型表现。14.（1分）国家强大、政治清明；广开言路、从善如流

评分标准：每空0.5分，意思相近即可。

解析："战胜于朝廷"意为不用武力就能使别国臣服，这正是纳谏带来的政治清明之果。15.（1分）知错能改、从善如流、有作为的明君

评分标准：意思相近即可得1分。

解析：齐王从"面刺受赏"到"门庭若市"再到"皆朝于齐"，展现了明君从善如流的品质。三、《陈涉世家》（共20分）1.（1分）燕雀安知鸿鹄之志哉

评分标准：完整默写得1分。"鹄"字写错扣0.5分。

解析：此句是陈胜早年佣耕时的感慨，"燕雀"喻指目光短浅的人，"鸿鹄"喻指志向远大的自己，表现了陈胜不甘平庸、胸怀大志的性格。2.（2分）王侯将相宁有种乎

评分标准：完整默写得2分。"侯"字写错扣1分。

解析：这是中国历史上最著名的反抗口号之一，以反问否定了"王侯将相"天生贵族的合理性，体现了挑战权威的平等思想。3.（1分）天下苦秦久矣

评分标准：完整默写得1分。

解析：此句揭示了秦朝暴政统治是起义的根本原因，"苦秦"意为"以秦为苦"，"久矣"强调时间之长。4.（1分）陈胜王

评分标准：完整默写得1分。"王"读作wang四声。

解析：陈胜、吴广用丹砂写"陈胜王"放入鱼腹，制造"天命所归"的神秘色彩，为起义造势。5.（1分）大楚兴，陈胜王

评分标准：完整默写得1分。

解析：吴广在丛祠中模仿狐狸叫声呼喊此句，利用迷信心理树立陈胜的威望。6.（1分）等死，死国可乎

评分标准：完整默写得1分。

解析："等死"意为"同样是死"，"死国"意为"为国事而死"，体现了不惧生死、选择为国捐躯的决断力。7.（1分）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者

评分标准：答出"诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱"得0.5分，完整得1分。

解析：陈胜利用扶苏（贤明的秦公子）和项燕（爱护士卒的楚将）的声望号召天下，体现了政治智慧。8.（1分）燕雀安知鸿鹄之志哉

评分标准：与第1题答案一致，单独计分。

解析：此句鼓励人树立远大志向，不因身处逆境而自我怀疑。9.（1分）王侯将相宁有种乎

评分标准：与第2题答案一致，单独计分。

解析：在团队需要勇气和行动力时，此句具有极强的鼓舞作用。10.（1分）等死，死国可乎（或"今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎"）

评分标准：与第6题答案一致，单独计分。

解析：鼓励人在进退两难时选择有意义的奋斗而非消极等待。11.（1分）鱼腹丹书（置书鱼腹）；篝火狐鸣（夜火狐鸣）；激将杀尉

评分标准：每空约0.33分，三空全部正确得1分，意思相近即可。

解析：三步舆论准备依次为：丹书帛置鱼腹造天意；篝火狐鸣造舆论；激将杀尉迫使众人同仇敌忾。12.（2分）比喻；目光短浅的人；志向远大的人；胸怀大志、不甘平庸

评分标准：每空0.5分。

解析："燕雀"与"鸿鹄"的对比，以比喻手法生动表现了陈胜与众不同的胸怀和抱负。13.（1分）人的贵贱不是天生的，普通人也可以通过奋斗改变命运

评分标准：意思相近即可得1分。

解析：此句否定了血统论和天命观，体现了朴素的平等思想，是陈胜起义的思想旗帜。14.（1分）同样

评分标准：答出"同样"或"一样"得1分。

解析："等"字此处意为"同样"，陈胜的意思是逃亡和起义都是死，不如选择为国而死。15.（1分）远大志向；反抗精神

评分标准：每空0.5分，意思相近即可。

解析：从少年时的"鸿鹄之志"到起义时的"宁有种乎"，贯穿始终的是不甘平庸的志向和大胆反抗的勇气。四、《出师表》（共20分）1.（2分）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也

评分标准：答出"此诚危急存亡之秋也"得1分，完整得2分。"崩殂""疲弊"写错各扣1分。

解析：开篇即点明形势危急，以"创业未半""益州疲弊"等语引发刘禅的忧患意识。2.（2分）受任于败军之际，奉命于危难之间

评分标准：完整默写得2分。每错一字扣0.5分。

解析：此句是诸葛亮对自己临危受命经历的概括，语言精炼而情感深沉，是千古名句。3.（1分）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气

评分标准：答出"诚宜开张圣听"得0.5分，完整得1分。

解析：这是诸葛亮给刘禅的第一条建议——广开言路。4.（1分）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也

评分标准：完整默写得1分。"菲薄"写错扣0.5分。

解析：诸葛亮从反面告诫刘禅不要看轻自己。5.（1分）陟罚臧否，不宜异同

评分标准：完整默写得1分。"陟""臧否"写错各扣0.5分。

解析：这是第二条建议——严明赏罚。6.（1分）亲贤臣，远小人

评分标准：完整默写得1分。

解析：这是第三条建议——亲贤远佞，是诸葛亮总结历史经验得出的核心治国原则。7.（1分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

评分标准：答出"臣本布衣，躬耕于南阳"得0.5分，完整得1分。

解析：诸葛亮自述出身布衣，以质朴语言表达淡泊名利的情操。8.（1分）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

评分标准：完整默写得1分。

解析：此句点明北伐的双重意义——报先帝知遇之恩，尽忠陛下的职责。9.（1分）受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明

评分标准：完整默写得1分。"夙"字写错扣0.5分。

解析："夙夜忧叹"表现了诸葛亮高度的责任感和勤勉品格。10.（1分）攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都

评分标准：完整默写得1分。"攘除"写错扣0.5分。

解析：这是诸葛亮北伐的终极目标——铲除曹魏，复兴汉室，还都洛阳。11.（1分）受任于败军之际，奉命于危难之间

评分标准：与第2题答案一致，单独计分。

解析：此句适合在承担艰巨任务时使用，表达了不畏艰难、勇挑重担的决心。12.（1分）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

评分标准：与第8题答案一致，单独计分。

解析：表达以行动回报知遇之恩的坚定决心。13.（1分）诚宜开张圣听

评分标准：与第3题答案一致，单独计分。

解析：鼓励团队中的人畅所欲言、积极建言献策。14.（1分）开张圣听（广开言路）；陟罚臧否（严明赏罚）；亲贤远佞

评分标准：每空约0.33分，三空全部正确得1分。

解析：三条建议由近及远、由内而外，构成了完整的治国方略。15.（1分）趁曹魏尚未强大、蜀汉尚有可用之兵时主动出击，以攻为守，延续先帝遗志

评分标准：意思相近即可得1分。

解析：诸葛亮深知"益州疲弊"不能坐以待毙，只有主动北伐才能争取战略主动。五、诗词曲五首（共20分）1.（2分）兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵

评分标准：答出"兔从狗窦入，雉从梁上飞"得1分，答出"中庭生旅谷，井上生旅葵"得1分。"窦""雉"写错各扣0.5分。

解析：以兔、雉、旅谷、旅葵等意象描写老兵归家后家园荒芜的惨状，令人悲从中来。2.（1分）羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣

评分标准：答出"泪落沾我衣"得0.5分，完整得1分。

解析：老兵做好饭后无人可共享的凄凉，以"泪落沾衣"收束全诗，催人泪下。3.（2分）忽如一夜春风来，千树万树梨花开

评分标准：完整默写得2分。"梨"字写错扣1分。

解析：此句以春花喻冬雪，想象奇特，是咏雪诗的千古绝唱，体现了岑参浪漫主义的诗风。4.（1分）散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄

评分标准：完整默写得1分。"裘""衾"写错各扣0.5分。

解析：以狐裘不暖、锦衾薄等细节描写边塞的极度严寒。5.（1分）山回路转不见君，雪上空留马行处

评分标准：完整默写得1分。

解析：以"雪上空留马行处"的留白手法写送别之情，含蓄隽永，余韵悠长。6.（1分）千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流

评分标准：完整默写得1分。

解析：以"悠悠"二字写出历史长河的浩渺，以"不尽长江"的意象寄托历史兴亡之感。7.（1分）生子当如孙仲谋

评分标准：完整默写得1分。"仲谋"写错扣0.5分。

解析：词人借曹操之语赞扬孙权，暗含对南宋朝廷苟安的不满和对英雄人物的追慕。8.（1分）人生自古谁无死，留取丹心照汗青

评分标准：完整默写得1分。"汗青"写错扣0.5分。

解析：这是文天祥的千古绝唱，表现了舍生取义、以死明志的崇高气节。9.（1分）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁

评分标准：完整默写得1分。

解析：以"惶恐滩"对"惶恐"、"零丁洋"对"零丁"，地名与心境完美契合，巧妙运用双关。10.（1分）兴，百姓苦；亡，百姓苦

评分标准：完整默写得1分。

解析：此句是《山坡羊》的点睛之笔，揭示了朝代更迭中百姓始终受苦的残酷现实，体现了作者深切的人文关怀。11.（1分）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路

评分标准：答出"峰峦如聚，波涛如怒"得0.5分，完整得1分。

解析："聚"写山峦之密集，"怒"写波涛之汹涌，两个动词赋予景物以动态和情感，气势磅礴。12.（1分）忽如一夜春风来，千树万树梨花开

评分标准：与第3题答案一致，单独计分。

解析：此句以奇妙想象将严寒的冬雪比作温暖的春花，令人惊叹。13.（1分）人生自古谁无死，留取丹心照汗青

评分标准：与第8题答案一致，单独计分。

解析：此句已成为中华民族爱国精神的象征，激励无数仁人志士为理想献身。14.（1分）千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流

评分标准：与第6题答案一致，单独计分。

解析：登高怀古时，此句最能引发对历史沧桑的深沉感慨。15.（1分）比喻；白雪；梨花

评分标准：每空约0.33分，三空全部正确得1分。

解析：以"梨花"喻"白雪"，化严寒为温暖，化萧瑟为生机，体现了盛唐边塞诗的浪漫主义风格。六、课外古诗词诵读（共20分）1.（2分）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼

评分标准：完整默写得2分。

解析：此联是千古名句，"山雨欲来风满楼"已成为成语，比喻重大事件发生前的紧张气氛。2.（1分）一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲

评分标准：答出"一上高城万里愁"得0.5分，完整得1分。

解析：首联以"万里愁"开篇，直抒胸臆。3.（1分）行人莫问当年事，故国东来渭水流

评分标准：完整默写得1分。

解析：尾联以"莫问当年事"收束历史感慨，"渭水流"以景结情。4.（2分）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

评分标准：完整默写得2分。"蜡炬"写错扣1分。

解析："丝"与"思"谐音双关，"泪"既指烛泪也指相思之泪，表达了对爱情的至死不渝。5.（1分）相见时难别亦难，东风无力百花残

评分标准：完整默写得1分。

解析：两个"难"字叠加，强化了情