2026年爬天都峰测试题及答案

2026年爬天都峰测试题及答案

一、单项选择题(总共10题，每题2分)1.《爬天都峰》这篇课文是按照（）顺序写的。A.时间B.事情发展C.空间2.“我”看到天都峰时，心里的想法是（）A.这么高，我可爬不上去。B.这山峰真奇特，我一定要爬上去。C.爬天都峰太危险了，还是算了。3.老爷爷和“我”爬上天都峰后，互相道谢是因为（）A.他们都爬到了山顶。B.他们互相鼓励，克服困难爬上了山顶。C.他们觉得对方爬山的速度快。4.“我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……”这句话运用了（）的修辞手法。A.比喻B.拟人C.排比5.天都峰在（）A.黄山B.泰山C.庐山6.课文中描写天都峰“高”的句子是（）A.啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！B.笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！C.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！7.“我”和老爷爷爬天都峰的时间是（）A.早晨B.中午C.傍晚8.爬天都峰时，“我（）向峰顶爬去。A.犹豫地B.奋力地C.慢慢地9.老爷爷看到“我”爬山，他心里可能在想（）A.这小朋友真勇敢，我要向他学习。B.这小朋友能爬山，我可不能输给他。C.这小朋友爬山真吃力，我去帮帮他。10.课文告诉我们一个道理，不正确的是（）A.在困难面前要有勇气和信心。B.要善于从别人身上汲取力量。C.爬天都峰只要有体力就行。二、填空题(总共10题，每题2分)1.《爬天都峰》的作者是（）。2.天都峰是（）的三大奇峰之一。3.“我”站在天都峰脚下，看到（），心里很（）。4.老爷爷和“我”互相（），终于一起爬上了天都峰。5.爬天都峰的过程中，“我”和老爷爷都遇到了（）的困难。6.描写天都峰“陡”的句子是（）。7.当“我”看到老爷爷也要爬天都峰时，“我”的勇气（）。8.老爷爷说他也要爬天都峰是因为看到了（）。9.爬上天都峰后，“我”和老爷爷的心情都很（）。10.课文通过描写“我”和老爷爷爬天都峰的事，告诉我们要（）。三、判断题(总共10题，每题2分)1.《爬天都峰》这篇课文是写作者自己的爬山经历。（）2.天都峰非常高，高得在云彩上面。（）3.“我”一开始就有信心爬上天都峰。（）4.老爷爷爬天都峰是为了锻炼身体。（）5.课文中描写天都峰的“陡”，是为了突出爬山的困难。（）6.“我”和老爷爷互相道谢，是因为他们都爬上了山顶。（）7.爬天都峰只要有勇气就行，不需要其他条件。（）8.作者通过描写爬天都峰的过程，表达了自己对大自然的喜爱之情。（）9.天都峰的石级是笔直的，像从天上挂下来的。（）10.课文告诉我们，在困难面前，要有战胜困难勇气和信心。（）四、简答题(总共4题，每题5分)1.课文中描写天都峰又高又陡，作者是从哪些方面描写的？2.“我”和老爷爷爬天都峰的动力分别是什么？3.老爷爷和“我”爬上天都峰后，互相道谢，他们心里是怎么想的？4.读了《爬天都峰》这篇课文，你受到了什么启发？五、讨论题(总共4题，每题5分)1.在生活中，你遇到过哪些像爬天都峰这样的困难？你是怎样克服的？2.你认为“我”和老爷爷能爬上天都峰的关键是什么？3.从课文中“我”和老爷爷的对话中，你体会到了什么？4.如果让你选择，你更愿意像“我”还是像老爷爷那样面对困难？为什么？答案1.单项选择题1.B2.A3.B4.A5.A6.A7.A8.B9.B10.C2.填空题1.黄亦波2.黄山3.天都峰那么高，那么陡发颤4.鼓励5.山高路陡6.笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！7.增强了8.“我”也要爬天都峰9.激动10.勇于面对困难，善于从别人身上汲取力量3.判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.√4.简答题1.作者从两个方面描写天都峰又高又陡：一是通过“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！”直接写出天都峰的高；二是通过“笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”写出天都峰的陡。2.“我”爬天都峰的动力是看到天都峰那么高那么陡，心里发颤，但又受到老爷爷爬山的鼓舞，不想输给老爷爷；老爷爷爬天都峰的动力是看到“我”这个小朋友也要爬天都峰，他不想示弱。3.老爷爷心里可能想：这小朋友真有勇气，这么高的山都敢爬，我也要加油。“我”心里可能想：老爷爷这么大年纪了还能爬上去，我也要努力。4.启发：在困难面前要有勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量，相互鼓励，就能克服困难。5.讨论题1.示例：我遇到过学习数学难题的困难。我会先自己思考，尝试不同的方法，实在不会就向老师和同学请教，然后认真理解他们的讲解，多做类似的题目练习，最终克服了困难。2.关键是他们都有勇于挑战、不轻易放弃的精神，并且能从对方身上获得