2025-2026学年白钱白鸡教学设计

2025-2026学年白钱白鸡教学设计学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课课程基本信息1.课程名称：《白钱白鸡》

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2025年10月25日，上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的审美感知，通过观察白钱白鸡的图案，感受中国传统文化的美。

2.提升学生的动手实践能力，通过动手制作白钱白鸡的手工艺品，增强动手操作技能。

3.增强学生的文化自信，了解和传承中国民间艺术，培养学生的文化认同感。学习者分析1.学生已经掌握了基本的美术基础知识，如色彩、形状和构图等，但对中国传统民间艺术的理解可能有限。

2.学生对动手制作活动表现出浓厚的兴趣，动手能力较强，但部分学生可能在细节处理上不够精细。

3.学生学习风格多样，有的学生喜欢通过观察和模仿学习，有的则更倾向于独立思考和创作。在制作过程中，可能遇到图案复杂难以理解、材料选择不当或手工操作困难等挑战。教学资源-纸张：白色卡纸、彩色纸张

-材料包：剪刀、胶水、彩笔、水彩颜料

-硬件设备：剪刀、尺子、铅笔

-课程平台：学校美术教育平台

-信息化资源：白钱白鸡图案图片、中国传统民间艺术介绍视频

-教学手段：教师演示、学生互动讨论、小组合作教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对白钱白鸡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是白钱白鸡吗？它在我们的生活中有什么特别的意义？”

展示一些关于白钱白鸡的图片或视频片段，让学生初步感受白钱白鸡的独特魅力。

简短介绍白钱白鸡的基本概念和在中国传统文化中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.白钱白鸡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解白钱白鸡的基本概念、组成部分和象征意义。

过程：

讲解白钱白鸡的定义，包括其主要组成元素如图案、颜色和形状。

详细介绍白钱白鸡的组成部分，如图案的寓意、颜色的象征等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.白钱白鸡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解白钱白鸡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的白钱白鸡案例进行分析，如不同地区的白钱白鸡图案、节日习俗中的应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解白钱白鸡的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用白钱白鸡元素进行创意设计。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与白钱白鸡相关的主题进行深入讨论，如白钱白鸡在节日中的应用、图案创新等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对白钱白鸡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调白钱白鸡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括白钱白鸡的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调白钱白鸡在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用白钱白鸡元素。

布置课后作业：让学生设计一个以白钱白鸡为主题的创意作品，可以是绘画、手工制作等形式，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够准确地描述白钱白鸡的基本概念、组成部分和象征意义。

-学生了解白钱白鸡在中国传统文化中的地位和作用，以及它在不同地区和节日中的应用。

-学生掌握了白钱白鸡图案的基本构成元素，如线条、形状、颜色等，并能识别和分析这些元素。

2.技能提升：

-学生通过实际操作，提高了动手实践能力，学会了如何制作简单的白钱白鸡图案。

-学生在小组讨论中，提升了合作沟通能力，学会了如何倾听他人意见，提出自己的看法。

-学生在案例分析中，锻炼了分析问题和解决问题的能力，能够从不同角度思考白钱白鸡的实际应用。

3.文化认同：

-学生通过学习白钱白鸡，增强了对中国传统文化的了解和兴趣，提高了文化自信。

-学生认识到民间艺术的价值，学会了尊重和保护传统文化。

-学生在创作过程中，感受到了传统文化的魅力，激发了创作灵感。

4.创新思维：

-学生在课后作业中，运用所学知识，创作出了具有个人特色的白钱白鸡主题作品，展现了创新思维。

-学生在讨论中，提出了许多新颖的观点和想法，为白钱白鸡的传承和发展提供了新的思路。

-学生在实践过程中，学会了如何将传统文化与现代审美相结合，提高了审美水平。

5.学习习惯：

-学生在课堂学习中，养成了认真听讲、积极参与讨论的学习习惯。

-学生通过自主学习，查找相关资料，丰富了知识储备。

-学生在完成课后作业时，培养了独立思考和自主学习的能力。课后作业1.请学生收集并整理至少三幅不同地区或节日中白钱白鸡图案的图片，并分析这些图案的相似之处和不同之处，撰写一份简短的报告。

2.创作一幅以白钱白鸡为主题的绘画作品，要求运用所学的图案元素和色彩知识，展示自己的创意和理解。

3.设计一个以白钱白鸡为元素的装饰品，如书签、手机壳等，并说明设计理念及如何将传统文化与现代生活相结合。

4.编写一段关于白钱白鸡的短文，描述其在某次节日庆祝活动中的角色和意义，以及它对当地文化的影响。

5.选择一个与白钱白鸡相关的民间故事或传说，进行改编或创作，以现代语言或形式呈现，并解释改编的原因和目的。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-白钱白鸡的基本概念

-白钱白鸡的组成部分

-白钱白鸡的象征意义

-白钱白鸡在不同地区和节日中的应用

②重点词汇：

-白钱白鸡

-图案

-象征