2019年小学英语二年级上册教案全集

2019年小学英语二年级上册教案全集---第二课时：What'syourname?Myname's...教学目标1.能听懂、会说句型What'syourname?并能理解其含义。2.能听懂、会说答语Myname's...并能熟练运用。3.能在情境中进行简单的问答交流，询问对方姓名并回答。教学重难点*重点：What'syourname?Myname's...*难点：What'syourname?的连读和语调，name's的发音。教学准备*教师：多媒体课件、单词卡片（name,my,your,what's）、句型卡片、学生英文名卡片（或中文名拼音卡片）、小球。*学生：上节课制作的名字卡片。教学过程(此处省略，结构同第一课时，包含Warm-up,Presentation,Practice,ConsolidationandSummary,Homework)---第三课时：Goodbye!/Bye!&Review教学目标1.能听懂、会说告别语Goodbye!/Bye!并能在情境中运用。2.复习本单元所学的问候语、自我介绍及询问姓名的句型。3.能跟唱本单元的歌曲或说唱歌谣。教学重难点*重点：Goodbye!/Bye!的运用及本单元句型的综合复习。*难点：在不同情境中正确使用问候和告别语。教学准备(此处省略)教学过程(此处省略)---第二单元：Colours单元教学目标1.词汇：能听懂、会说、认读表示颜色的单词：red,yellow,blue,green,purple,pink,orange,black,white,brown。（根据教材实际收录的颜色词调整）2.句型：能理解并运用句型Whatcolourisit?It's...询问和回答颜色。3.功能：能用所学词汇和句型谈论物品的颜色。4.歌曲/歌谣：能跟唱本单元关于颜色的歌曲或说唱歌谣，如"ColourSong"。课时安排：4课时(此处省略各课时详细教案，结构同上)---第三单元：Numbers1-10单元教学目标1.词汇：能听懂、会说、认读数字1-10的英文表达。2.句型：能理解并运用句型Howmany...?询问数量，并能根据数量用...(number)回答。3.功能：能用所学数字谈论数量，进行简单的数数和问答。4.歌曲/歌谣：能跟唱数字歌曲，如"NumberSong1-10"。课时安排：4课时(此处省略各课时详细教案)---第四单元：Animals单元教学目标1.词汇：能听懂、会说、认读常见的动物名称，如cat,dog,duck,pig,bird,rabbit,panda,monkey,tiger,elephant等。（根据教材实际收录的动物词调整）2.句型：能理解并运用句型What'sthis?It'sa...询问和回答动物名称。3.功能：能用所学词汇和句型谈论动物。4.歌曲/歌谣：能跟唱关于动物的歌曲或模仿动物叫声。课时安排：4课时(此处省略各课时详细教案)---第五单元：FoodandDrink(示例，具体单元名称及内容请参照实际教材)单元教学目标(此处省略)课时安排：4课时(此处省略各课时详细教案)---第六单元：SchoolThings(示例，具体单元名称及内容请参照实际教材)单元教学目标(此处省略)课时安排：4课时(此处省略各课时详细教案)---第七单元：MyFamily(示例，具体单元名称及内容请参照实际教材)单元教学目标(此处省略)课时安排：4课时(此处省略各课时详细教案)---第八单元：Abilities(示例，如Ican...)(具体单元名称及内容请参照实际教材)单元教学目标(此处省略)课时安排：3课时(此处省略各课时详细教案)---六、期末复习与评价建议（一）复习建议1.单元复习与整体复习相结合：每学完一个单元进行及时复习，期末进行综合性整体复习。2.多样化复习形式：采用游戏、竞赛、情景对话、角色扮演、chant、歌曲、听写、小测验等多种形式，避免枯燥重复。3.重点突出：针对教学重点和学生易错点进行重点复习和强化。4.查漏补缺：通过练习和反馈，及时发现学生学习中的薄弱环节，并进行针对性辅导。（二）评价建议1.形成性评价与终结性评价相结合：*形成性评价：关注学生在课堂活动中的参与度、积极性、合作精神、口头表达能力等，可通过观察、提问、小组评议、课堂表现记录等方式进行。*终结性评价：可采用期末口语测试和笔试（笔试以认读、选择、匹配为主，难度不宜过大）相结合的方式，全面了解学生的学习成果。2.鼓励为主：评价应以鼓励和表扬为主，保护学生的学习热情和自信心。3.评价主体多元化：结合教师评价、学生自评和同伴互评，让学生成为评价的参与者。4.评价内容全面化：不仅关注学生的知识掌握，更要关注其语言技能的运用、学习兴趣和情感态度的发展。七、附录（可选）*本学期核心词汇