2026年四川广元市中小学教师招聘考试考试题库(含答案)

2026年四川广元市中小学教师招聘考试考试题库(含答案)第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的“育人”功能是教育的（

）。A.基本功能

B.派生功能

C.附加功能

D.社会功能答案：A

解析：教育的基本功能包括育人功能、发展功能、个体社会化功能等，其中育人功能是教育的本质功能，也即基本功能。新课程改革提出的核心素养包括（

）。A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.以上都包括答案：D

解析：核心素养包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，是新课程改革的重要理念。学生在学习过程中形成的持久而稳定的认知倾向和心理特征称为（

）。A.学习动机

B.学习兴趣

C.学习态度

D.学习习惯答案：C

解析：学习态度是学生在学习过程中形成的持久、稳定的认知倾向和心理特征，直接影响学习效果。教育法规定的教育基本制度包括（

）。A.教育考试制度

B.教育督导制度

C.学校教育制度

D.以上都正确答案：D

解析：中国教育法规定了教育考试、教育督导、学校教育等基本制度，保障教育工作的正常运行。《中小学教师职业道德规范》中所提及的教师职业行为准则不包括（

）。A.爱岗敬业

B.尊重学生

C.依法执教

D.传播知识答案：D

解析：依法执教、爱岗敬业、尊重学生、关爱学生、为人师表、终身学习等是教师职业行为准则，传播知识属于教学任务，并非准则内容。课程目标的三个维度是（

）。A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.认知、情感、行为

C.基础知识、基本技能、核心素养

D.以上都正确答案：A

解析：课程目标的三个维度是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，属于课程与教学论的重要内容。学生主体性发展的根本途径是（

）。A.批判性思维

B.合作学习

C.自主探究

D.阅读积累答案：C

解析：自主探究是学生主体性发展的根本途径，有助于促进其主动学习和思维能力。《中华人民共和国教师法》规定教师的权利不包括（

）。A.进行教育改革的权利

B.获得劳动报酬的权利

C.参与学校民主管理的权利

D.依法开除学生答案：D

解析：教师有权进行教育改革、获得劳动报酬、参与学校民主管理，但不能擅自开除学生，此行为需依法处理。《义务教育法》规定我国实行的义务教育制度是（

）。A.九年义务教育

B.十二年义务教育

C.十年义务教育

D.十五年义务教育答案：A

解析：我国现行的义务教育制度为九年义务教育，即小学和初中阶段的教育。教师专业发展的核心是（

）。A.继续教育

B.教学研究

C.教育反思

D.教育实践答案：D

解析：教师专业发展核心在于教育实践，通过教学实践积累经验，提升专业能力。班级管理中，建立良好人际关系的方法不包括（

）。A.公平公正

B.忽视学生个性

C.有效沟通

D.激励机制答案：B

解析：建立良好人际关系应尊重学生个性，而不是忽视。教学反思的常用方法是（

）。A.课堂观察

B.教学日志

C.专家点评

D.以上都正确答案：D

解析：教学反思可通过课堂观察、教学日志、专家点评等多种方式进行。学生的学习动机可以分为（

）。A.认知动机

B.情感动机

C.社会动机

D.以上都正确答案：D

解析：学习动机可以分为认知动机、情感动机和社会动机，三者共同影响学生学习的积极性。根据《未成年人保护法》，学校不得（

）。A.劝退学生

B.体罚学生

C.批评学生

D.侮辱学生答案：B

解析：学校不得体罚学生，这是《未成年人保护法》中明确禁止的行为。新课程改革强调从“教书”到“育人”的转变，体现的是（

）。A.教学中心

B.学生中心

C.教师中心

D.知识中心答案：B

解析：新课程改革注重以学生为中心，强调培养全面素质。在现代教学观中，教学是（

）。A.传授知识的过程

B.促进学生发展的过程

C.师生互动的过程

D.教育活动的过程答案：B

解析：现代教学观认为教学的主要目的是促进学生的发展，而不仅仅是传授知识。教师职业道德的核心是（

）。A.爱岗敬业

B.为人师表

C.热爱学生

D.依法执教答案：C

解析：热爱学生是教师职业道德的核心，体现教师对学生的关怀与责任。教育评价的目的是（

）。A.选拔人才

B.激励教师

C.促进学生发展

D.以上都正确答案：C

解析：教育评价的根本目的是为了促进学生的发展，提高教学效果。教育心理学中，学生在学习过程中，对学习结果的归因影响其（

）。A.学习兴趣

B.学习动机

C.学习方法

D.学习目标答案：B

解析：归因影响学习动机，是自我调节学习的重要因素。教育的公平性体现在（

）。A.教育质量均衡

B.教育机会均等

C.资源配置合理

D.师生关系和谐答案：B

解析：教育公平主要体现在教育机会的均等，是国家教育政策的重要目标。二、判断题（每题1分，共10分）教学过程是教师与学生共同参与、相互作用、相互促进的活动过程。（√）

答案：√

解析：教学过程强调师生互动与共同发展，是教育活动的重要组成部分。学习兴趣是影响学习效率的重要因素。（√）

答案：√

解析：学习兴趣能够激发学生的学习主动性，从而提高学习效率。教师的法律责任仅限于民事责任和行政责任。（×）

答案：×

解析：教师的法律责任还包括刑事责任，特别是在涉及学生人身安全等重大问题时。《义务教育法》规定父母或监护人必须送适龄儿童入学接受义务教育。（√）

答案：√

解析：这是《义务教育法》中明确规定的，保障了义务教育的实施。教育心理学研究的目的是提高教学的实效性。（√）

答案：√

解析：教育心理学的最终目标是为教育实践提供科学依据，提升教学质量与效果。教育评价是对教育过程进行全面系统的分析与判断。（√）

答案：√

解析：教育评价涵盖了对教学过程、学生发展等方面的整体评估。新课程改革强调核心素养的培养，核心素养包括文化基础、自主发展、社会参与。（√）

答案：√

解析：这是新课程改革中对核心素养的界定，体现了全面育人理念。教师专业发展是持续提高教育能力和职业素养的过程。（√）

答案：√

解析：教师专业发展是终身学习的过程，旨在不断提升教学水平。学生的主体地位体现为在教学过程中有参与和表达的机会。（√）

答案：√

解析：学生作为学习主体，应在教学中发挥主动性，有参与和表达的机会。教学反思是教师自我提升的重要方式，能促进教师专业成长。（√）

答案：√

解析：教学反思是教师对自身教学行为进行深入思考过程，有助于提升教学能力。三、简答题（每题5分，共15分）简述学生主体性发展的内涵。

答案：学生主体性发展是指学生在教育活动中逐渐形成认识自我、表达自我、实现自我、发展自我和超越自我的能力，是学生主动参与、积极思考、自我建构的成长过程。

解析：学生主体性发展强调学生在学习中的主动性、独立性和创造性，是素质教育的重要目标。什么是教学反思？其作用是什么？

答案：教学反思是教师对自身教学行为进行系统回顾和分析的过程。其作用包括：优化教学方法、发现教学问题、提升教学经验、促进专业成长。

解析：教学反思是教师自我改进、提高教学质量的关键环节，有助于教学经验的积累和问题的解决。简述教师职业道德的核心内容。

答案：教师职业道德的核心内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

解析：这些内容是《中小学教师职业道德规范》中明确规定的，构成了教师职业行为的基本准则。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某中学老师在课堂上发现一名学生经常不认真听课，课后作业也总是不完成。教师决定与其谈话，了解原因。该学生表示家庭事务太多，家长又不理解自己的学习需求，造成心理压力较大，学习动力不足。（1）问题一：该学生主要面临哪些问题？（5分）

答案：该学生主要面临家庭支持不足、心理压力过大、学习动力缺乏等问题。

解析：家庭支持与学生的心理健康密切相关，家长的理解和沟通有助于缓解学生心理负担，促进其学习积极性。（2）问题二：教师应采取哪些措施帮助学生？（10分）

答案：教师应建立良好的师生关系，给予学生关心与支持；建议与家长沟通，寻求家庭支持；设立个别辅导，帮助学生解决学业困难；引导学生制定合理的学习计划，提升自主学习能力；进行心理健康教育，帮助学生缓解心理压力。

解析：教师需从多方面介入，兼顾学业与心理支持，以帮助学生克服学习障碍和心理困扰。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列属于教学设计基本原则的是（

）。

A.教学目标明确

B.教学方法多样

C.教学内容科学

D.以上都是答案：D

解析：教学设计应依据教学目标、教学方法、教学内容等基本原则进行。语文教学中，培养学生语言表达能力的重要方法是（

）。

A.朗读训练

B.写作指导

C.口语交际

D.以上都是答案：D

解析：语言表达能力可通过朗读、写作、口语等多种方式培养。数学教学中，应注重（

）能力的提升。

A.分析问题

B.解决问题

C.逻辑思维

D.以上都是答案：D

解析：数学教学应培养学生的分析、解决和逻辑思维能力，这些都是核心素养。下列属于科学课教学目标的是（

）。

A.培养观察力

B.培养实验技能

C.培养科学态度

D.以上都是答案：D

解析：科学课的教学目标应包括观察、实验、科学态度等多个方面。音乐教学中，教师应注重学生（

）的发展。

A.音乐欣赏能力

B.音乐表现能力

C.音乐创造能力

D.以上都是答案：D

解析：音乐教学应全面促进学生的欣赏、表现和创造能力，以提升其艺术素养。体育教学中，教师应注重学生（

）的培养。

A.身体素质

B.合作意识

C.健康行为

D.以上都是答案：D

解析：体育教学目标包括身体素质、合作意识、健康行为等方面，促进学生全面发展。在化学教学中，强调实验操作与观察能力的培养，这属于（

）。

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.以上都不是答案：B

解析：过程与方法目标强调学生的科学探究能力和实践能力的培养。在思想政治课教学中，教学方法应注重培养学生（

）。

A.道德品质

B.思维能力

C.情感态度

D.以上都包括答案：D

解析：思想政治课教学应综合培养学生的道德品质、思维能力和情感态度。下列属于信息科技学科核心素养的是（

）。

A.信息意识

B.计算思维

C.信息社会责任

D.以上都是答案：D

解析：信息科技学科核心素养包括信息意识、计算思维、信息社会责任等方面。在美术教学中，注重学生对美的感知和表现，体现了（

）。

A.审美感知

B.创造表现

C.文化理解

D.以上都是答案：D

解析：美术教学应涵盖审美感知、创造表现和文化理解等多个方面，促进学生全面成长。六、学科填空题（每空1分，共10分）在语文教学中，应注重学生的______能力、______能力、______能力的培养。

答案：阅读、写作、口语

解析：语文教学的核心素养包括阅读、写作、口语等方面的综合能力。数学教学中，应注重培养学生______思维和______思维。

答案：逻辑、抽象

解析：数学的核心能力是逻辑思维和抽象思维。体育教学中，应注重提高学生的______素质和______素质。

答案：身体、心理

解析：体育教学不仅提升身体素质，还关注学生的心理素质发展。科学课的核心素养包括______、实验探究能力、______。

答案：科学思维、科学实践

解析：科学教学强调科学思维和科学实践能力，培养学生的科学素养。音乐教学中，应培养学生______素养、______素养、审美素养。

答案：音乐知识、音乐技能

解析：音乐教学应包括音乐知识、技能和审美素养的培养。七、学科解答题（共15分）请说明什么是学科核心素养？它在教学中的作用是什么？

答案：学科核心素养是指学生在学习该学科过程中形成的、与学科相关的、能够解决实际问题的综合能力。它包括知识、技能、思维方法、态度价值观等方面。核心素养的作用在于提升学生综合素质，使其具备解决实际问题的能力和终身学习的潜力。

解析：学科核心素养是学科教学的重要目标，是学生综合能力发展的体现。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

《光的折射》

教材内容片段：介绍了光从一种介质进入另一种介质时发生折射现象，常用实验包括将筷子插入水中观察其变弯的现象。要求：（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）答案：

（1）教学目标设计：

-知识与技能：理解光的折射现象，掌握折射原理的基本概念。

-过程与方法：通过实验观察，培养科学探究能力和动手实践能力。

-情感态度与价值观：激发学生的科学兴趣，培养严谨的科学态度。（2）教学重难点分析：

-重点：光的折射原理及其应用。

-难点：分析光的路径变化和折射角的概念。（3）教学过程设计：

1.导入：通过展示筷子插入水中的现象，引导学生思考原因。

2.新授：讲解折射的定义与基本原理，结合实例说明其在生活中的应用。

3.实验：让学生分组进行小实验，观察光的折射现象并记录结果。

4.总结：引导学生归纳结论，讨论生活中的折射现象。

5.作业：布置相关练习题，巩固所学知识。（4）板书设计：

光的折射

一、定义：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向改变的现象。

二、现象：筷子插入水中变弯。

三、原理：入射角、折射角关系。

四、应用：日常生活的折射实例。解析：该教学设计方案围绕核心素养展开，通过实验与讲解结合，促进学生对光的折射现象的深刻理解，并培养其科学探究能力和动手实践能力。板书设计简洁明了，突出重点，便于学生理解与记忆。第三部分教育教学能力（共30分）