海南省海口市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-海南省海口市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)选出下列加点字读音完全正确的一项A.莘莘（shēn）B.褫夺（chǐ）C.刚愎（bì）D.鞭笞（chī）答案：D解析：鞭笞的“笞”读chī，表示用竹板打。(2)下列成语书写完全正确的一项是A.差强人意B.美轮美奂C.不刊之论D.登堂入室答案：A解析：差强人意书写正确，其他选项均正确，但本题考察的是唯一正确项。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他因为生病，所以缺席了今天的会议。B.我们必须防止敌人不让我们的计划暴露。C.阅读时，要善于发现和思考问题。D.这个方案虽然很好，但它的可行性很低。答案：C解析：A中“因为”“所以”连用导致句式重复；B中逻辑混乱，主语不一致；D中“虽然”“但”搭配不当。(4)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.政治家的高明之处，一是善于把握大势，二是能够因势利导。B.他喜欢阅读，小说、散文、诗歌都读。C.他是个“好人”，却总是“迟到”。D.请于下周一前提交作业，否则将影响成绩。答案：A解析：B句缺少逗号；C句引号滥用；D句“否则”后应使用逗号。(5)下列各句中，破折号使用不正确的一项是A.我们是——为了真理而奋斗的人。B.我今天——就是来见你的。C.他要的是——一份工作，而不是一个职位。D.她说：“我已经决定了——我要去北京。”答案：B解析：B句中破折号用于动作中断，使用不当。(6)下列各句中，没用错谦敬辞的一项是A.我们今天的成就，多亏了您的鼎力相助。B.请您高抬贵手，不要责怪我。C.我们家的家规就是——客随主便，主随客意。D.他今天来，是要拜访您，真是喜出望外。答案：A解析：B中“高抬贵手”用于请求宽恕，理解错误；C中“客随主便”为对客人的称呼，婉转表达尊重；D中“喜出望外”用于感激，用于拜访滥用。(7)下列选项中，与“首当其冲”一词搭配最恰当的一项是A.在这个项目中，他首当其冲地承担了重任。B.新政策出台后，他首当其冲地受到了影响。C.她总是首当其冲地提出建设性意见。D.他在比赛中首当其冲地获得了第一名。答案：B解析：“首当其冲”原指最先受到攻击，引申指首先遭遇困难或不幸，与B句搭配恰当。(8)下列句子中，所使用的修辞手法是“他的声音像一缕春风，让人感到温暖。”A.比喻B.夸张C.拟人D.对偶答案：A解析：将“声音”比作“一缕春风”，是比喻。(9)下列词语中，与“施行”意义相同的是A.实行B.实施C.行施D.实施答案：A解析：“施行”与“实行”在语义上近似，用于具体措施时“实行”更常用。(10)下列诗句的作者与朝代对应正确的一项是A.“春江潮水连海平，海上明月共潮生”——杜甫（唐代）B.“独坐幽篁里，弹琴复长啸”——王维（唐代）C.“海上生明月，天涯共此时”——李白（唐代）D.“关关雎鸠，在河之洲”——陶渊明（东晋）答案：B解析：B句出自王维《竹里馆》，作者是唐代诗人；A句出自张若虚；C句出自张九龄；D句出自《诗经》。(11)下列句子中，“而”字的意义和用法相同的一项是A.缺其柄，而其声愈清。B.青，取之于蓝，而青于蓝。C.然而，知者不惑。D.拥刘护孙，而大义灭亲。答案：D解析：D句中“而”表示转折，与A、B、C句中的“而”意义用法不同。(12)下列句子中，没有使用借代的一项是A.我们是祖国的花朵。B.他骑着红马下山来。C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。D.她的性格像春风一样温柔。答案：D解析：D句用“春风”比喻性格，属于比喻；其他均为借代。(13)下列句子中，对加点词解释错误的一项是A.深恶痛绝（厌恶）B.无一遗漏（没有一点）C.痛心疾首（极度痛苦）D.不刊之论（无法修改的言论）答案：A解析：“深恶痛绝”意思是极端厌恶和痛恨，A项对“恶”解释为“厌恶”不完全，应为“痛恨”。(14)下列句子中，没有使用互文的一项是A.烟笼寒水月笼沙。B.弯弯的杨柳像绿色的绸带。C.开我东阁门，坐我西阁床。D.一日不见，如三月兮。答案：B解析：B句为比喻，其他均为互文。(15)下列句子翻译正确的一项是A.于是乎，戒备森严，士气高昂。B.风雨如晦，鸡鸣不已。C.初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”D.人不知而不愠，不亦君子乎？答案：D解析：D句出自《论语·学而》，翻译准确；A句翻译不当，B句为《诗经》句子，C句未翻译完整。答案：解析：二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？(16)本诗作者是A.杜甫B.王维C.李白D.孟浩然答案：D解析：本诗出自《送别》，作者为孟浩然，唐代山水田园派诗人。(17)对本诗的赏析，不正确的一项是A.诗中“日暮掩柴扉”渲染了离别后的凄凉氛围。B.“春草年年绿”象征着岁月流逝与离别之久。C.本诗通过自然景象表达对友人归来的期待之情。D.诗中运用了典故，借“王孙”之典表达情感。答案：D解析：本诗末句化用《楚辞》中的“王孙兮不归，春草兮萋萋”，但并未直接引用典故。(18)诗中“王孙归不归？”的表达方式是A.直接抒情B.借景抒情C.抒情言志D.以景结情答案：D解析：本诗结尾以景物收束情感。(19)“春草年年绿”在诗中的作用是A.点明季节，渲染氛围B.写景抒情，突显人物情绪C.引发联想，表达情感D.提示时间变化，表达情感答案：C解析：通过春草的年年生长引发诗人对友人归期的思念与等待。答案：解析：三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(20)下列句子中，“而”字的意义和用法与“而伯乐不常有”相同的一项是A.学而时习之B.饥者易为食，渴者易为饮C.欲速则不达，见小利则大事不成D.温故而知新答案：B解析：B句中的“而”表示转折，与“而伯乐不常有”一致。(21)下列句子中的“食”与“一食或尽粟一石”中“食”的意义相同的一项是A.食不饱，力不足B.食马者不知其能千里而食也C.食之不能尽其材D.一食或尽粟一石答案：D解析：D句“食”指“吃”，与“一食或尽粟一石”中“食”意义一致；A、B、C句“食”为动词，但指“喂养”或“吃”。(22)下列句子翻译不正确的一项是A.祗辱于奴隶人之手——只是在奴隶人手里受辱。B.骈死于槽枥之间——和普通的马一起死在马槽之间。C.食马者不知其能千里而食也——喂养马的人不知道它的千里之能而喂养它。D.安求其能千里也？——怎么能要求它能日行千里呢？答案：C解析：C句中“而食也”应译为“而饲养它”，不表示“因为”或“而喂养它”。(23)作者在文中使用的主要抒情手法是A.借景抒情B.借物抒情C.借典抒情D.直抒胸臆答案：B解析：作者借千里马的地位与遭遇表达对人才被埋没的感慨，属于借物抒情。(24)文中比喻“千里马”的人物是A.骡马B.普通马C.具有才能的人D.伯乐答案：C解析：文中将“千里马”比喻为“有才能而被埋没的人”。答案：解析：四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在生活的长河中，每个人都是舵手，掌着自己的命运之舟。有人掌握着生活的方向盘，从容不迫地前进，不被风浪所扰；也有人被生活的惊涛骇浪所击倒，迷失方向，甚至沉船。然而，无论命运如何摆布，我们始终要做的，是相信自己有能力航行在属于自己的航线上。生命的意义，在于不断前行。即使前方是暗礁遍布，我们也要抱定信念，不惧风雨。前方未必一定是光明坦途，但正是这些挑战，让我们更有理由执着地前行。困难就像磨刀石，只有经历了它们，我们的意志才能变得更加坚强，心中的灯塔才会更加明亮。但生活的航行，并不止于拼搏与坚持。它还能在于我们对生活的热爱与理解。牛顿发现了万有引力，却说：“我之所以看得更远，是因为站在巨人的肩膀上。”生活也是如此，我们要学会在别人的经验中汲取养分，让自己站在更高的起点上继续航行。因此，在生活的航程中，既要向前冲，也要善于学习；既要勇敢，也要智慧。这样，我们才能在茫茫人海中找到属于自己的那片星辰，驶向梦想的彼岸。(25)文章的主旨是A.讲述生活中的风浪与挑战B.讨论如何在生活长河中航行C.强调生命的意义在于前行D.描述生活中的经历与感悟答案：B解析：全文围绕“生活长河”“航行”展开，强调人对生活的把握。(26)文章中“磨刀石”比喻的是A.岸边的礁石B.生活中的困难C.人生的起点D.前行的决心答案：B解析：“磨刀石”比喻用来磨炼意志的困难。(27)下列句子中，与“牛顿发现了万有引力，却说：‘我之所以看得更远，是因为站在巨人的肩膀上。’”结构相同的一项是A.王羲之写《兰亭集序》，却无心独创。B.爱迪生发明了电灯，被人称赞。C.莎士比亚写戏剧，对后世影响深远。D.安徒生写童话，赢得了不朽的声誉。答案：A解析：A句与原句结构相同，前者为主谓宾，后者为补充说明。(28)作者在文中使用的修辞手法是A.拟人B.比喻C.对偶D.排比答案：B解析：作者将“生活”比作“长河”，将“我们”比作“舵手”。(29)下列句子中，与“我们始终要做的，是相信自己有能力航行在属于自己的航线上。”句式相同的一项是A.天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。B.他始终相信，自己能成