2025-2026学年抖音教学设计英语

2025-2026学年抖音教学设计英语授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间设计意图本教学设计旨在通过抖音平台，将英语课程与新媒体技术相结合，激发学生学习英语的兴趣，提高英语听说能力。通过实际操作，让学生在实践中掌握英语口语表达，增强语言运用能力，同时培养学生的创新思维和团队协作精神。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，提高英语口语表达能力。

2.增强学生的跨文化理解能力，提高对英语国家的文化认知。

3.培养学生的信息意识，学会在抖音平台上搜索、筛选和利用英语学习资源。

4.培养学生的创新思维和团队协作精神，通过小组合作完成任务。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生已具备基本的英语词汇和语法知识，能够进行简单的日常对话和阅读理解。他们可能对抖音平台有一定的了解，能够进行基本的视频浏览和评论。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习普遍感兴趣，尤其是对新媒体和科技产品。他们具有较强的动手能力和模仿能力，喜欢通过观看视频学习语言。学生的学习风格多样，有的学生偏好视觉学习，有的学生则更倾向于听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用抖音进行英语学习时，可能遇到词汇量不足、语法运用不当的问题。此外，部分学生可能对新媒体平台的自律性要求不够，容易分散注意力。在小组合作中，可能存在沟通不畅、分工不均等问题。教学方法与策略1.采用项目导向学习法，通过抖音平台上的英语视频内容，引导学生进行自主探究和合作学习。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟真实场景，提高口语表达能力和跨文化交际能力。

3.利用抖音平台上的英语学习资源，如短视频、直播等，进行互动式学习，增强学生的参与感和兴趣。

4.结合PPT和多媒体教学设备，展示英语国家的文化背景，丰富教学内容，提高学生的学习体验。教学过程一、导入

（1）教师：同学们，今天我们要学习的是关于抖音的英语课程。你们对抖音有什么了解？有没有在抖音上学习过英语呢？

（2）学生：老师，抖音上有很多有趣的英语学习视频，我经常看。

（3）教师：很好，那今天我们就来探讨一下如何利用抖音平台学习英语，提高我们的英语口语和听力。

二、新课导入

1.教师展示抖音平台上的英语学习视频，引导学生观察视频内容，了解视频的主题和目的。

2.学生观看视频，并分享自己的观后感。

三、课文主旨内容探究

1.教师提出问题：这段视频想要告诉我们什么？

2.学生分组讨论，各抒己见。

3.教师总结：这段视频主要告诉我们如何利用抖音平台学习英语，提高我们的口语和听力。

四、全文侧重点

1.教师讲解抖音平台的优势：丰富的英语学习资源、互动性强、易于学习。

2.学生总结：抖音平台可以帮助我们学习英语，提高口语和听力。

五、实际教学内容

1.教师展示抖音平台上的英语学习视频，引导学生学习视频中的单词和短语。

2.学生跟读视频中的句子，模仿语音和语调。

3.教师讲解视频中的语法知识，如时态、语态等。

4.学生练习运用所学语法知识，进行句子翻译和改写。

六、教学活动

1.角色扮演：学生分组，模拟视频中的场景，进行英语对话。

2.小组竞赛：每组选取一段视频，进行英语演讲，展示学习成果。

3.教师点评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足。

七、课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容，强调抖音平台在英语学习中的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，交流学习经验。

八、课后作业

1.学生观看抖音平台上的英语学习视频，学习新的单词和短语。

2.学生尝试用所学英语知识，与同学进行英语对话。

3.学生撰写一篇关于抖音英语学习的短文，分享自己的学习心得。

九、教学反思

1.教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。

2.学生反思自己的学习过程，找出自己的不足，制定改进计划。教学资源拓展1.拓展资源：

-话题相关英语视频：推荐学生关注抖音上的英语学习账号，如“英语口语达人”、“英语学习乐园”等，这些账号会定期发布实用的英语学习视频，包括日常对话、口语练习、语法讲解等。

-英文歌曲和电影片段：鼓励学生观看英文歌曲的MV或经典电影的片段，通过视听结合的方式提高英语听力水平，同时学习地道的口语表达。

-英语新闻和播客：推荐学生订阅一些英语新闻播客，如“BBCLearningEnglish”、“VOALearningEnglish”等，通过收听新闻内容，了解世界动态，同时提高听力理解能力。

2.拓展建议：

-角色扮演练习：鼓励学生在家里或学校进行角色扮演，模拟抖音视频中的场景，与家人或同学进行对话练习，提高口语流利度和准确性。

-英语日记写作：建议学生每天用英语记录日记，可以是日常生活中的小事，也可以是学习心得，通过写作提高英语表达能力和词汇量。

-定期英语角活动：组织定期的英语角活动，让学生有机会与母语为英语的人交流，提高实际应用英语的能力。

-制作英语学习笔记：鼓励学生制作英语学习笔记，记录重要的单词、短语和语法点，定期复习，巩固学习成果。

-利用抖音平台进行英语挑战：参与抖音平台上的英语挑战活动，通过模仿和创作，提高英语表达能力和创造力。

-阅读英语原版书籍或文章：推荐学生阅读英语原版书籍或文章，如简写版的名著、科普文章等，提高阅读理解和词汇积累能力。

-加入线上英语学习社区：鼓励学生加入线上英语学习社区，如Reddit的英语学习板块、Facebook的英语学习小组等，与其他学习者交流学习经验，拓宽视野。重点题型整理1.题型：情景对话模仿

-细节：学生根据抖音视频中的情景，模仿对话内容，进行角色扮演。

-举例：视频中的情景是“在咖啡店点单”，学生需要模仿以下对话：

-StudentA:Goodmorning,canIhelpyou?

-StudentB:Yes,I'dlikeacappuccino,please.

-StudentA:Sure,thatwillbe$5.Wouldyoulikeanythingtoeat?

-StudentB:No,thankyou.Justthecoffee,please.

2.题型：语法填空

-细节：在句子中填入正确的时态、语态或非谓语动词。

-举例：根据抖音视频中的对话，完成以下句子：

-"He______(go)tothegymeverymorning."

-"I______(notsee)herforalongtime."

3.题型：词汇匹配

-细节：将视频中的英语词汇与对应的中文翻译进行匹配。

-举例：将以下英语词汇与正确的中文翻译匹配：

-1.cappuccino-（）

-2.menu-（）

-3.order-（）

-4.discount-（）

-5.payment-（）

4.题型：句子翻译

-细节：将视频中的英语句子翻译成中文。

-举例：将以下英语句子翻译成中文：

-"Wouldyouliketotryourspecialoftheday?"

-"Weoffera10%discountforstudents."

5.题型：写作练习

-细节：根据视频中的情景，写一段简短的英语日记或故事。

-举例：根据视频中的咖啡店点单情景，写一段日记：

-"Today,Iwenttothecoffeeshopforthefirsttime.Theatmospherewascozy,andthebaristawasveryfriendly.Iorderedacappuccinoandenjoyedthedelicioustaste.Itwasagreatexperience!"作业布置与反馈作业布置：

1.观看抖音上的英语学习视频，挑选一个你感兴趣的片段，记录下你学到的新单词和短语，并尝试用它们造句。

2.结合今天在课堂上学到的角色扮演内容，与家人或朋友进行一次英语对话练习，确保使用正确的时态和语调。

3.阅读一段英语新闻或文章，注意其中的语法结构和词汇使用，尝试用英语总结文章的主要内容。

4.选择一段英文歌曲或播客，仔细聆听，尝试记录下至少五个你不熟悉的单词或短语，并查找它们的含义和用法。

5.写一篇关于你如何利用抖音学习英语的短文，描述你的学习经历和感受，要求至少100字。

作业反馈：

1.对于学生的作业，我将采用在线平台或纸质作业的方式收集，并确保在下次课前完成批改。

2.对于词汇和短语的学习记录，我将检查学生是否真正理解并能够正确使用所学词汇。

3.对