走进地理学（地理开学第一节课）课件 2026-2027学年高一上学期地理湘教版必修一

走进地理学高中地理湘教版必修一一、地理学是什么在初中阶段，同学们应该学习过地理，知道了不少地理学知识。高中阶段，我们继续学习地理学，是在初中阶段的基础上更进一步的学习它。现在，我们来一次探讨高中地理学什么，该如何学习。走进地理学地理的4W法则WILL将会怎样WHERE在哪里WHY为什么地理事物WHAT什么现象走进地理学1.在哪里（Where）一个地点在哪里，是在北半球还是在南半球，是在中纬度还是在低纬度，是亚洲还是在美洲，是在中国还是在外国……知道地理事物的位置，是解决地理问题的必要基础。2.产生什么现象（What）一个地点是高山还是平原？是炎热还是寒冷？是干旱还是湿润？是富裕还是贫穷？……能够表述出地理位置的表象，是学习地理的一个重要能力。走进地理学3.为什么会这样（Why）为何甲地干旱而乙地多雨；为何甲地高山而乙地平原；为何甲地贫穷而乙地富裕。……弄清楚地理现象背后的奥秘，有利于解决实际问题。4.将会怎样（Will）明白了地理现象背后的奥秘，如何发挥优势，改变劣势，因地制宜的利用和改造自然，是学习地理学的终极目标。学习地理的终极目标就是分析问题总结规律解决问题。走进地理学二、地理学做什么1.学习高中地理，能弄明白地理环境是怎样形成的。学习地理能明白为何热带雨林炎热多雨而沙漠地区常年干旱。热带雨林温带沙漠走进地理学（一）学习地理能提升认识2.学习高中地理，能指导各种地理事物之间是以何种状况联系在一起的。走进地理学3.学习高中地理，应该形成一个正确的态度来应对人和自然之间的矛盾，实现人与自然之间的平衡关系。走进地理学水土流失人类排放的废弃物3.理解地理因素对政治、经济、社会的影响，并且能够对某些不合理现象提出适当的建议。走进地理学上海外滩夜景恬淡的山村（二）学习地理能解决实际问题地理学区域规划、城市规划、产业布局、自然资源利用、环境保护经济重构、提升竞争力、制定能源政策、灾害防御、技术创新应对全球气候变化、经济全球化与种植重构、饥荒等提供决策支持提供科学依据做出特殊贡献走进地理学（三）人地关系是地理学研究的重点人地关系就是人类社会与地理环境的关系。地理环境农业工业服务业地理环境与人类活动关系走进地理学三、地理学怎么做1.观测观察举例1：人们通过观察星象，总结出来天文历法走进地理学学习地理，需要掌握观测观察的能力、分析解释的能力、语言表达的能力。举例2.人们利用气象卫星观测大气运动状况，预测天气走进地理学2.分析和解释举例：地中海气候的形成走进地理学现象夏季炎热干燥冬季温和多雨分析原因形成原因气压带和风带的移动：（北半球）夏季太阳直射点北移，副高北移，夏季干燥少雨气温高，冬季受西风带控制，温和多雨3.语言表达能力用地理语言表述地理成果，是学习高中地理的必要能力。杜绝使用口语化语言来描述地理现象，解释地理现象，总结地理规律；用所学知识对某些地理问题提出专业化建议。走进地理学四、培养地理素养，是学好高中地理的关键1.以教材为纲，以地图册为目。教材罗列了几乎所有知识点，地图册生动形象的描述了大多数地理事物，用图形的形式解释了地理现象背后的奥秘。2.跳出课本，无处不地理平时多阅读地理方面的课外书籍杂质和报刊，多接触课本外的地理现象，试着用所学的知识点来解释。有一些常识性知识，会出现在考卷上。如果不知道这些常识性的知识，会导致地理失分。所以学习地理，不能仅局限于课本。走进地理学走进地理学高中地理教材地图册课外野外跨学科思维++=地理黑马五、地理是一门跨学科的科学地理学是典型的跨学科交叉科学，一头连接自然科学，一头连接社会科学，兼具双重属性。它既研究地质地貌、气候水文、生态系统等自然地理要素，也探究人口分布、城市发展、经济格局、文化地域差异等人文社会现象。研究方法上，既融合地质学、气象学、生态学的观测实验技术，也借助GIS、遥感等计算机技术，同时结合社会学的田野调查、经济学的空间分析方法，是整合多领域知识解决气候变化、城乡规划、灾害防治等现实问题的桥梁学科。在高中阶段，学习地理，要运用数学、物理、生物和化学的知识，来辅助学习地理，会取得意想不到的效果。走进地理学（一）地理学科背景（二）新高考模式下的地理选科优势高中地理是一门偏向理科性质的文科学科。在新高考3+1+2模式下，既可以用来搭配物理类，也可以用来搭配历史类。在省级示范性高中里，地理不赋分时平均分55分—60