小升初语文分班考试阅读作文专项训练卷含答案详解与评分标准

小升初语文分班考试阅读作文专项训练卷含基础积累、现代文阅读、说明文阅读、作文评分标准与讲评建议本卷使用说明项目说明适用对象六年级毕业生、新初一入学前学生、小升初衔接阶段学生使用场景分班考试模拟、阅读专项检测、作文能力诊断、教师课堂讲评建议时长90分钟完成全卷，其中基础积累20分钟，阅读35分钟，作文35分钟试卷满分100分使用方式先独立完成答题，再依据参考答案订正，作文部分按评分表逐项复盘试卷结构与能力指向板块分值能力指向基础积累20分字音字形、词语理解、句子表达、古诗文积累现代文阅读22分信息提取、内容概括、人物理解、语言赏析、主旨把握说明文阅读18分说明对象、说明方法、信息筛选、语言准确性习作表达40分审题立意、选材组织、细节描写、语言表达、结构完整合计100分小升初语文综合素养检测答题提醒□阅读题先通读全文，再带着问题回到原文寻找依据。□概括题尽量用“人物+事件+结果”或“对象+特点+作用”的完整表达。□赏析题要结合具体词句，不要只写“生动形象”。□作文要先确定中心，再选择一件具体事情展开，注意开头、经过、结尾完整。

正式试卷一、基础积累。共20分。1.下列加点字读音完全正确的一项是（）。（3分）

A.憧憬（chōng）倔强（jué）炽热（zhì）

B.脊梁（jǐ）祈祷（qí）踉跄（liàng）

C.勉强（qiáng）栖息（xī）参差（cān）

D.笨拙（zhuó）惬意（qiè）机械（jiè）2.下列词语书写完全正确的一项是（）。（3分）

A.震撼慷慨迫不急待

B.清澈蜿蜒不可思议

C.严峻竣工再接再励

D.倾听烦燥目不转睛3.将下列词语补充完整。（4分）

全神（）注心（）神往见微知（）司空见（）4.下列句子没有语病的一项是（）。（3分）

A.通过这次阅读活动，使我养成了每天读书的习惯。

B.同学们讨论并听取了老师提出的修改建议。

C.这本书的内容和插图都很吸引人。

D.春天的校园是一个美丽的季节。5.按要求写句子。（4分）

（1）雨点落在窗玻璃上。（改为拟人句）

（2）这件小事让我明白了坚持的重要。（改为反问句）6.根据积累填空。（3分）

（1）少壮不努力，________________。

（2）________________，任尔东西南北风。

（3）读书时要善于思考，正如“学而不思则罔，________________”。二、现代文阅读。共22分。阅读下面的文章，完成后面的题目。夏天的竹椅①我家旧屋的堂前，放着一把竹椅。竹椅已经用了很多年，椅背被手掌摩挲得发亮，扶手上有几道细细的裂纹。夏天一到，祖母就把它搬到院子的葡萄架下，用湿毛巾擦一遍，再铺上一块洗得发白的蓝布。②小时候，我最喜欢傍晚坐在那把竹椅上。白天的热气还没有完全散去，院墙边的凤仙花低着头，葡萄叶之间漏下斑斑点点的光。祖母坐在旁边的小凳上，一边择菜，一边给我讲村口老槐树的故事。她讲得很慢，像把一天里攒下来的风，一点一点送到我耳边。③有一年暑假，我因为一次考试失利，整个人都闷闷不乐。祖母没有急着劝我，只是把竹椅往阴凉处挪了挪，说：“你坐一会儿，凉下来再想。”我坐在竹椅上，听见蝉声一阵一阵从树梢落下来。过了很久，祖母才说：“竹子空心，所以能装得下风；人心里也要留点空，才装得下新的办法。”那句话我当时并不完全懂，却觉得心里松了一些。④后来，我们搬进了楼房。旧屋拆掉前，父亲想把许多旧物处理掉，祖母却坚持留下那把竹椅。她说：“它不占地方，夏天还能坐。”其实楼房里有柔软的沙发，竹椅并不舒服，可每到夏天，祖母还是会把它擦干净，放在阳台上。夕阳照进来时，竹椅的影子细细长长，像一条通往旧院子的路。⑤上初中后，我学习越来越忙，很少再坐那把竹椅。一次夜里，我为了准备演讲比赛反复修改稿子，急得把纸揉成一团。祖母端来一杯温水，什么也没说，只把竹椅轻轻拉到我身边。我坐下去，竹条发出熟悉的轻响。那一刻，我忽然想起葡萄架下的蝉声、蓝布上的清凉、祖母慢慢说出的那句话。心里的急躁像被风吹散了，我重新展开稿纸，一句一句修改起来。⑥现在，那把竹椅依然放在阳台角落。它不新，也不贵，却像家里最安静的一位老人，守着一个个夏天。每当我遇到难事，坐上去，总会想起祖母说过的话：心里留点空，办法才有地方生长。1.文章围绕“竹椅”写了哪几件事？请简要概括三件。（6分）2.第②段画线句“像把一天里攒下来的风，一点一点送到我耳边”写出了祖母讲故事怎样的特点？（4分）3.第③段中祖母说“竹子空心，所以能装得下风；人心里也要留点空，才装得下新的办法。”这句话有什么含义？（4分）4.第④段说“竹椅的影子细细长长，像一条通往旧院子的路”，这句话表达了作者怎样的情感？（4分）5.结合全文，说说“竹椅”在文中有什么作用。（4分）三、说明文阅读。共18分。一滴水的旅程①一滴水从天空落下，并不意味着它的旅程结束了。它可能落入河流，跟随水流奔向湖泊和海洋；也可能渗入土壤，被植物根系吸收，成为叶片中进行生命活动的一部分。水以不同方式在自然界中循环，维持着地球上的生命。②在阳光照射下，江河湖海中的水会不断蒸发，变成看不见的水蒸气升到空中。水蒸气遇冷后凝结成小水滴或小冰晶，聚集在一起形成云。当云中的小水滴或小冰晶越来越多，空气托不住它们时，就会以雨、雪、冰雹等形式回到地面。③水循环不仅让自然界的水量保持相对稳定，还能调节气温、补给河流、滋养植物。森林、湿地、湖泊等自然环境就像一个个调节器，帮助水更好地停留、渗透和流动。如果这些环境遭到破坏，地表径流可能增多，雨水来得快、走得也快，容易引发积水或干旱等问题。④生活中节约用水并不是一句口号。刷牙时关上水龙头，清洗蔬菜的水用来浇花，及时修理漏水的水管，都是普通人能做到的小事。每个人珍惜一滴水，就是在参与这场看不见却十分重要的自然循环。1.本文主要说明了什么内容？（3分）2.第②段按照什么顺序介绍水循环过程？请用简洁语言写出这一过程。（5分）3.第③段中“相对稳定”能否删去？为什么？（4分）4.第③段把森林、湿地、湖泊等自然环境比作“调节器”，这样写有什么好处？（3分）5.请结合文章内容，写出两条生活中节约用水的做法。（3分）四、习作表达。共40分。题目：那一次，我学会了________要求：把题目补充完整；围绕一件具体事情来写；写清楚事情的起因、经过和结果；表达自己的真实感受；不少于450字；文中不得出现真实校名、人名。

答题卡姓名：______________班级：______________用时：______________得分：______________一、基础积累答题区1.2.3.4.5.6.二、现代文阅读答题区1.2.3.4.5.三、说明文阅读答题区1.2.3.4.5.四、作文答题区题目：那一次，我学会了________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析一、基础积累参考答案1.B。A项“炽热”的“炽”应读chì；C项“勉强”的“强”应读qiǎng，“栖息”的“栖”应读qī；D项“笨拙”的“拙”应读zhuō，“机械”的“械”应读xiè。2.B。A项“迫不急待”应为“迫不及待”；C项“再接再励”应为“再接再厉”；D项“烦燥”应为“烦躁”。3.贯、驰、著、惯。注意“全神贯注”的“贯”，“心驰神往”的“驰”，“见微知著”的“著”，“司空见惯”的“惯”。4.C。A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项语序不当，应为“听取并讨论”；D项搭配不当，校园不是季节。5.示例：（1）雨点轻轻敲着窗玻璃，像在和屋里的人打招呼。（2）这件小事难道没有让我明白坚持的重要吗？拟人句要把事物当作人来写；反问句要保留原意并加强语气。6.老大徒伤悲；千磨万击还坚劲；思而不学则殆。注意“徒”“劲”“殆”等字。二、现代文阅读参考答案1.示例：祖母每年夏天把竹椅搬到葡萄架下；小时候“我”坐在竹椅上听祖母讲故事；考试失利时祖母让“我”坐在竹椅上慢慢想办法；搬家后祖母坚持留下竹椅；“我”准备演讲比赛焦急时，竹椅让“我”重新安定下来。写出三件、意思完整即可。2.这句话写出了祖母讲故事语速缓慢、语气温和、让人感到清凉安宁的特点。“攒下来的风”表现出祖母的话语像夏夜的风一样轻柔，带给“我”陪伴和安慰。3.这句话表面写竹子空心能容纳风，实际是告诉“我”：遇到挫折时不要把心塞得太满，要先让自己冷静下来，给思考和改变留出空间，才可能找到新的办法。4.这句话表达了作者对旧院子、童年生活和祖母陪伴的怀念。竹椅的影子把现实中的阳台和记忆中的旧院子连接起来，含蓄地写出作者内心的温情。5.竹椅是贯穿全文的线索，连接了旧屋、童年、搬家后的生活和成长中的重要时刻；同时，它承载了祖母的陪伴、教导和家庭记忆，也象征着安静、包容和面对困难时的从容。三、说明文阅读参考答案1.本文主要说明了水在自然界中的循环过程、水循环的作用以及生活中节约用水的意义。2.第②段主要按照水循环发生的先后顺序介绍。过程可概括为：水受热蒸发成为水蒸气，水蒸气遇冷凝结形成云，云中的小水滴或小冰晶增多后以降水形式回到地面。3.不能删去。“相对稳定”说明自然界的水量并不是绝对不变，而是在一定范围内保持稳定。删去后表达过于绝对，不符合说明文语言准确性的要求。4.这样写运用了打比方的说明方法，把森林、湿地、湖泊等自然环境对水的停留、渗透和流动作用写得形象易懂，便于读者理解其调节功能。5.示例：刷牙时及时关上水龙头；清洗蔬菜的水用来浇花；及时修理漏水的水管；洗衣用水合理控制水量。写出两条即可。作文评分标准等级分值评分要求一类文36-40分审题准确，中心明确，选材具体新颖，事情经过清楚，细节描写充分，情感真实，语言流畅，结构完整，书写工整。二类文30-35分符合题意，中心较明确，能围绕一件事展开，经过较清楚，有一定细节描写，语言通顺，结构基本完整。三类文24-29分基本符合题意，内容较完整，但中心不够突出，事情经过略显简单，细节不足，语言有少量不通顺之处。四类文18-23分题意理解不够准确，内容空泛，叙事不清楚，缺少真实感受，语言错误较多。五类文0-17分严重偏题、内容残缺、字数明显不足、结构混乱，或无法判断主要内容。作文审题与写作提示·题目中的“那一次”要求写一件具体事情，不能写成多件事情的简单罗列。·横线上可以补“坚持”“勇敢”“等待”“体谅”“独立”“合作”等体现成长的词语。·重点写清楚“我”原来不会或不懂什么，事情中经历了什么变化，最后真正学会了什么。·文章结尾可以写感悟，但感悟要来自事情本身，不能空喊道理。阅读题答题方法整理题型答题方法概括事件抓住人物、时间、地点、事件、结果，用简洁完整的句子表达。词句赏析先判断修辞或描写方法，再结合具体内容分析表达效果和人物情感。句子含义先解释表层意思，再联系上下文说明深层含义。标题或事物作用从线索、内容、人物、情感、主旨等角度作答。说明文语言围绕“准确、严密”分析限制性词语的作用。错题复盘表题号错误类型原答案问题订正答案要点复盘日期讲评建议□基础积累低于14分：优先整理字音字形、成语和病句常见类型。□阅读低于28分：重点训练原文定位、概括表达和句子含义题。□作文低于30分：先解决审题和选材问题，再训练细节描写和结尾感悟。□讲评时可让学生用不同符号标记“原文依据”“关键词”“答题角度”，逐步形成规范作答习惯。

阅读与作文二次提升训练本部分用于订正后再练，重点检查阅读概括、句子赏析和作文构思能力。建议用时45分钟。短文阅读：一盏灯亮着①晚自习结束时，校园里的灯一盏盏暗下来，只有传达室窗前还亮着一盏小灯。那灯不大，光也不刺眼，却总能照见校门口的一小片地。②我第一次注意到那盏灯，是因为忘带雨伞。那天雨下得很急，我站在门廊下发愁。传达室的张爷爷推开窗，问我住在哪里，又从门后拿出一把旧伞，说：“先撑回去，明天再送来。”伞面上有两处补丁，伞柄却被擦得很干净。③后来我发现，张爷爷总会把那盏灯开到最后。值日生晚走时，他会提醒一句“书包别落下”；低年级同学等家长时，他会让他们站到灯下；风大的晚上，