2026年非谓语从句测试题及答案

2026年非谓语从句测试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.______theworkontime,weneedtoworkharder.A.FinishB.TofinishC.FinishingD.Finished2.Iremember______hersomewherebefore,butIcan’trecalltheexactplace.A.toseeB.seeingC.seenD.see3.Thegirl______atthedoorismysister.A.standingB.stoodC.tostandD.stand4.Theproblem______atthemeetingyesterdayisveryimportant.A.discussingB.discussedC.todiscussD.beingdiscussed5.Hepretended______mewhenIpassedby.A.notnoticingB.nottonoticeC.notnoticeD.notnoticed6.______thebook,hefounditveryinteresting.A.HavingreadB.ReadingC.ReadD.Toread7.Theteacheraskedthestudents______intheirhomeworkbeforeFriday.A.handB.tohandC.handingD.handed8.I’musedto______upearlyinthemorning.A.getB.gettingC.gotD.gotten9.Thebuilding______nowwillbeahospital.A.beingbuiltB.builtC.tobuildD.building10.Shehasalotofwork______today,soshecan’tgooutwithus.A.doB.todoC.doingD.done二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.______(learn)aforeignlanguagewell,youneedtopracticeeveryday.2.Iregret______(tell)youthatyoudidn’tpasstheexam.3.Theboy______(play)footballontheplaygroundismybrother.4.Thebook______(write)byLuXunisverypopular.5.Hetried______(notmake)thesamemistakeagain.6.______(wait)foranhour,hefinallysawthedoctor.7.Themanagerwantsthereport______(type)before5pm.8.Iamlookingforwardto______(see)yousoon.9.Thebridge______(build)lastyearisverybeautiful.10.Thereisalotofhomework______(do)thisweekend.三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.TolearnEnglishwell,readingmoreisnecessary.()2.Iforgettolockthedoorthismorning.()3.Themanstoodatthegateismyteacher.()4.Theproblembeingdiscussedisverydifficult.()5.HepretendednotseeingmewhenIcalledhim.()6.Havingeatenbreakfast,hewenttoschool.()7.Iamusedtogetupearly.()8.Thebooktobuyisontheshelf.()9.Shehassomeclothestowash.()10.Toimprovemyhealth,Isuggesttoexerciseeveryday.()四、简答题（总共4题，每题5分，共20分）1.请说明不定式和动名词作主语的区别。2.分析现在分词和过去分词作定语的区别。3.说明非谓语动词作状语时的逻辑主语要求。4.比较“stoptodo”和“stopdoing”的区别。五、讨论题（总共4题，每题5分，共20分）1.在写作中，如何正确使用非谓语动词来丰富句子结构？请结合例子说明。2.分析句子“Havingbeentoldmanytimes,hestillmadethesamemistake.”中非谓语的用法及其作用。3.为什么有些动词后面只能接动名词作宾语，有些只能接不定式，还有些两者都可以但意义不同？请举例说明。4.请用非谓语动词改写句子：“Whenhesawtheteacher,hestoodup.”并说明改写的好处。答案及解析一、单项选择题答案及解析1.B解析：不定式Tofinish作目的状语，表“为了按时完成工作”。2.B解析：rememberdoingsth.表“记得做过某事”，此处指“记得以前见过她”。3.A解析：现在分词standing作定语，修饰girl，表主动进行的动作（“站在门口的女孩”）。4.B解析：过去分词discussed作定语，修饰problem，表被动完成的动作（“昨天被讨论的问题”）。5.B解析：pretendtodosth.的否定形式为pretendnottodosth.。6.A解析：现在分词完成式Havingread作状语，表动作发生在谓语动词found之前（“先读书，后发现有趣”）。7.B解析：asksb.todosth.为固定结构，表“要求某人做某事”。8.B解析：beusedtodoingsth.表“习惯于做某事”，to为介词，后接动名词。9.A解析：现在分词被动式beingbuilt作定语，修饰building，表进行被动的动作（“正在被建的楼”）。10.B解析：不定式todo作后置定语，修饰work，表将来的动作（“有很多工作要做”）。二、填空题答案1.Tolearn2.totell3.playing4.written5.nottomake6.Havingwaited7.tobetyped8.seeing9.built10.todo三、判断题答案及解析1.错误解析：不定式Tolearn的逻辑主语应与句子主语（readingmore）一致，但不定式逻辑主语通常为人，此处逻辑主语不一致，应改为“TolearnEnglishwell,youshouldreadmore.”。2.正确解析：forgettodosth.表“忘记去做某事”，结构正确（时态为一般现在时，语境合理）。3.错误解析：作定语应使用现在分词standing（表主动进行），原句用过去式stood错误，应为“Themanstandingatthegateismyteacher.”。4.正确解析：现在分词被动式beingdiscussed作定语，修饰problem，表进行被动的动作。5.错误解析：pretend后接不定式，否定形式为pretendnottosee，原句用notseeing错误。6.正确解析：现在分词完成式Havingeaten作状语，表动作发生在谓语动词went之前（“先吃早餐，后去上学”）。7.错误解析：beusedtodoingsth.为固定结构，to为介词，后接动名词，原句用get错误，应为getting。8.错误解析：book与buy为被动关系，不定式作定语应使用tobebought，原句用tobuy错误。9．正确解析：towash作定语，修饰clothes，主动表被动（“有衣服要洗”，wash的逻辑主语为句子主语she）。10．错误解析：suggest后接动名词作宾语，应为“Isuggestexercisingeveryday.”。四、简答题答案（每题约200字）1.不定式作主语常表具体、一次性动作，多后置用it作形式主语（如：It’simportanttolearnaskill.）；动名词作主语表抽象、习惯性动作，可直接作主语（如：LearningEnglishdailyishelpful.）。不定式强调动作具体性、动名词强调普遍性，结构上不定式更倾向用形式主语，动名词可直接作主语使句子更简洁正式。2.现在分词表主动、进行，与被修饰词为主谓关系（如：arunningdog）；过去分词表被动、完成，与被修饰词为动宾关系（如：astolenbike）。及物动词的过去分词表被动完成（如：thebrokencup），不及物动词的过去分词表完成（如：fallenleaves）。可通过逻辑关系和时态判断两者区别。3.非谓语作状语时，逻辑主语必须与句子主语一致，否则需用独立主格。如：Walkinginthestreet,Imetafriend.（I是walk的主语）；若逻辑主语不同，需用独立主格（如：Thesunrising,westartedourjourney.）。若逻辑主语不一致且无独立主格，句子错误（如：Lookingout,thegardenisbeautiful.）。4.stoptodo表停下当前动作去做另一件事（Stoptorest.“停下工作去休息”）；stopdoing表停止正在做的动作（Stopsmoking.“停止吸烟”）。前者强调动作转换，后者强调动作终止，可通过语境判断语义。五、讨论题答案（每题约200字）1.写作中，用不定式作目的状语（如：Toachievemygoal,Istudyhard.）简洁明了；用分词作状语表伴随/原因（如：Tiredfromwork,shewenttobedearly.）增强连贯性；动名词作主语使句子正式（如：Readingenrichesmymind.）。还可合并从句（如：Whenheheardthenews,hejumpedwithjoy.改为Hearingthenews,hejumpedwithjoy.），使句子更紧凑。注意逻辑主语一致，避免错误。2.句子中现在分词完成被动式Havingbeentold作状语，表原因（“被多次告知”是“犯错”的背景），动作“被告诉”发生在“犯错”前，用havingbeendone强调先后和被动。逻辑主语he与非谓语逻辑主语一致，非谓语的使用使句子更紧凑，通过状语说明让步语境（“尽管被多次告知，仍犯错”）。3.只能接动名词的动词（如enjoy,mind），因语义表持续/抽象动作（如enjoyreading）；只能接不定式的动词（如decide,hope），因语义表具体动作（如decidetogo）。两者都可但