小学语文小升初语文模拟试卷二

小升初模拟试卷二

一、积累运用（18分）

1.古诗词中有许多描写名胜风光的，请按要求写出诗句。（4分）

有关长江的：_____________________________________________________

有关黄河的：_____________________________________________________

有关庐山的：_____________________________________________________

有关西湖的：_____________________________________________________

2.有些成语两两相对，浑然天成，把它们摆在一起，恰成一幅幅对仗极妙的对联,

给人以启迪和艺术陶冶。例如：千山万水——五湖四海；看菜吃饭——量体裁衣。请

你试着将下列成语两两相对起来。（只写序号）（4分）

①愚公移山②狗仗人势③望梅止渴④良药苦口

⑤精卫填海⑥画饼充饥⑦忠言逆耳⑧狐假虎威

3.读寓言《喇叭和鼓》，注意寓言特点，选择恰当的句子把故事补充完整。将正

确答案的序号填在横线上。（1分）

喇叭问鼓：“平心而论，我一旦吹奏起来，比你动听多了，可是为什么人们还是更

爱你呢？”

鼓回答说：“____________

A.因为你身体单薄，弱不禁风，而我身体强壮，禁得住人们猛烈的捶打。

B.因为要吹响你太难，而擂响我却容易多了。

C.因为你只喜欢在成功之后去捧场，而我却总是在战斗最激烈的时候呐喊。

4.假如有一位自尊心极强的同学做错了某件事，你建议他去道歉。下面几种说法

中，最容易被他接受的一种是（）（1分）

A.这件事咱们也有不对，最好还是去问人家说清楚。

B.这件事你错了，你必须去赔礼道歉！

C.这件事你也有责任，如果不去认借，你考虑到后果了吗？

D.这件事咱们也有不对，你还不赶快去赔礼道歉！

5.将下列成语的前后部分用线连起来。（3分）

6.仔细读读下面的名言警句，并给他们合理归为三类（只写序号乂5分）。

①有志不在年高，无志空长百岁。

②莫等闲，白了少年头，空悲切！

③取之有度，用之有节，则常足。

④三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

⑤水知盘中餐，粒粒皆辛苦。

⑥少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

⑦有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三

千越甲可吞吴。

⑧黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

⑨年难留，时易损。

⑩一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

归类：一、二、三、

二、阅读理解（42分）

（一）阅读下面文言小故事，回答问题。

王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸四口）②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子

于地圆转未止，乃下地以屐值）④齿碾⑤之，又不得。瞋（chen）⑥甚，复于地取内口中,

啮（nie）⑦破即吐之。

《世说新语》

注释：①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔C④屐：木制的鞋，下有齿以防滑。

⑤碾：踩。⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮：咬。

1、用画出本段的中心句。（2分）

2、给短文拟个合适的题目，写在横线上。（1分）

3、短文对王蓝田的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词

、,进行典型的动作描写，用、

作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，如睹其人而终得其神，留下

极其鲜明而深刻的印象。（5分）

4、对王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语，试着写

出两个。（2分）

㈡

我小的时候，家里很穷。家只有二间一人多高的破草棚，而且墙壁上布满裂缝，尽

管用稻草塞住了，但仍然挡不住如刺的寒风。我于1963年元月5日出生于那个破草

棚中，出世后，母亲一直把我抱在怀中，母亲用自己瘦弱的身躯为我挡住了寒风。那个

破草棚的家，很贫穷，但我却感到很温暖。直到我上小学时，我的家还是那个破草棚。

记得每天放学后，无论是踏着夕阳，还是冒着雨雪，我总是背着小书包高高兴兴地向

着家——那个小破草棚奔去。

1、结尾一句话中的破折号起___________的作用，这句话中的“奔”字表达了“我”

的心情。（2分）

2、“我”的家很穷，穷到什么程度？（用文中的话回答）（2分）

3、“我”小时候的家的特点是___________,但__________________________。“我”

对这个家的感情怎样？（用一个字回答）（3分）

（三）头发

我们家里每个人的头发都不一样。爸爸的头发像扫把，根根直立往上插。而我，我

的头发挺懒惰，它从来不听发夹和发带的话。卡洛斯的头发又直又厚，他不用梳头。

蕾妮的头发滑滑的——会从你手里溜走。还有奇奇，他最小，茸茸的头发像毛皮。

只有妈妈的头发，妈妈的头发，好像一朵朵小小的玫瑰花结，一枚枚小小的糖果

圈儿，全都那么卷曲，那么漂亮，因为她成天给它们上发卷。把鼻子伸进去闻一闻吧,

当她搂着你时，你觉得那么安全，闻到的气味又那么香甜。是那种待烤的面包暖暖的

香味，是那种她给你让出一角被窝时，和着体温散发的芬芳。你睡在她身旁，外面下着

雨，爸爸打着鼾。哦，鼾声、雨声，还有妈妈那闻起来像面包的头发。

节选自《芒果街上的小屋》

1、短文写了家里个人的头发特点，从头发的特点，似乎也能感受到

人物的特点。这个家里的爸爸____________，“我”,蕾妮,

妈妈o（用合适的一个词概括人物特点写在横线上”分）

2、试着接下去编两句顺口溜。（3分）

爸爸的头发像扫把，根根治直立上插，我的头发乱乱的，从来不听发夹的话，卡

洛斯的头发直直的，不梳头来也顺滑，蕾妮的头发滑滑的，从你手里溜走啦，奇奇的

头发的，一直堆到额头下，妈妈的头发的，o

（四）从中学到大学都没有的知识

“世界很复杂，充满变数，”中文教授说，“包括那些看似简单的事物」

马上就要毕业了，大学生们心情浮躁，来上课的人并不多，而且似乎都心不在焉。

“在大家信心十足、跃跃欲试的时候，我想给你们一点提醒J教授敲了敲讲台。

今天他两手空空，没有带书和讲义，“因为大家未必识庐山之真面目，所以过于自信有

时会导致狭隘。”

这句话分量有点重，学生们开始注意教授。黑板上教授写下“中学到大学”几个

字，问：“知道它的意思吗？”

学生们笑了，没有人回答，是不屑于回答。教授说：“的确太简单了J然后转身

添了“都没有的知识”几个字，问：“知道这句话的意思吗？谁来念一下？”

学生们仍然在笑，没有人愿意站起来当“小学生”，教授只好自己念：“中学到大

学都没有的知识J然后解释，“是的，你们的学历令很多人羡慕，但是，学历与学问

是两个概念，后者的内涵实在太广阔了……”

学生们又开始聊天，交头接耳：谁谁进党政机关了，谁谁应聘于某某大企业，谁谁

准备去南方……教授忽然提高嗓门：“一个小小的因素，就可能导致全局震荡!”

学生们一惊，都抬起头，教授见大家注意力集中了，笑眯眯地在那句话前加了一

个“从”字，有学生轻声念：“从中学到大学都没有的知识。”教授立即指着他：“这位

同学，请你读出这句话，注意断句。”

学生站起来，挠挠头，有点不好意思地念道：“从中学/到大学/都没有的/知识。”

其他同学呵呵笑。教授问：“难道他念得不对？”学生们仍然呵呵笑，兴致盎然且轻松。

教授环顾四周，见没有人答话，叹了口气，扔掉粉笔：“唉，形成思维定式了，不

利于面对充满变数的世界这时有个同学反问：“难道他念得不对？”教授断然回答:

“只对一半!”台下的人再次提起精神，盯住教授开始念：“从中/学到/大学都没有的

/知识!”

台下•片安静。教授得意地诡秘•笑，走下讲台：“诸位，很抱歉！作为•句中文

教授，我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学生的文字游戏一一不过，我用心良苦,

因为你们即将面对的社会的确充满了——，而你们又必须——

台下的学生们纷纷起立，向老师报以热烈的掌声。

1、“从中学到大学都没有的知识”这句话中文教授分次写在黑板上

的。（1分）

2、将“从中/学到/大学都没有的/知识”“从中学/到大学/都没有的/知识”填

在文中的横线处。（4分）

3、在这节课上，大学生的心理有着一波三折的变化，下面是几个概括大学生心理

活动的词语：①不屑一顾②惊疑不解③心不在焉④恍然大悟⑤兴致盎然⑥

肃然起敬

按文中的顺序重新排列，正确的序号是：

_______________________________________________o（5分）

4、“一个小小的因素，就可能导致全局震荡!”这句话中“一个小小的因素”在文

中具体指：（）（2分）

A.从中/学到/大学都没有的/知识。

B.“中学到大学都没有的知识”加上了“从”字。

C.从中学/到大学/都没有的/知识。

D.“中学到大学都没有的知识”加上的“从”字。

5、把“讲”“唠”“吐”“答”“谈”几个词填入下面这段话中。（5分）

教授在学生临毕业前，没有让学生（）师生真情、（）远大理想、（）高深问题，而

是以（）家常的方式给学生（）了一堂终生难忘的课。

三、表达生活（40分）

1、生活中，难免会与别人发生一些意见不一致的事情，但最终都会圆满解决。以

《“我是对的!”》或《“你是对的!”》为题目写一篇不少于400字的作文。

2、你一定会送给别人礼物，也收到过别人送的礼物。这礼物可能是精美的文具、

小饰物，也可能是发人深省的一句话、一片树叶……如果难忘，就补充题目《有人送

我____________»或《送你»,写一篇不少于400字的作文。

重点中学小升初语文模拟试卷（