《辽宋夏金元的文化》课件

第12课辽宋夏金元的文化一、儒学的复兴1．背景从三国到五代，以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化，社会影响总体来说不及佛教和道教。应运而生蔚然大宗春秋儒家思想的演变魏晋南北朝正统思想遭到打击西汉武帝秦朝战国宋明面临挑战隋唐三教并存明清之际新体系—理学批判继承，补充——韩愈唐宋古文运动韩愈提倡古文，目的在于恢复古代的儒学道统，将改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动。在提倡古文时，进一步强调要文以明道。2．北宋儒学复兴运动(1)时间：从北宋中期起。(2)主张：力图挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为现实服务，特别是希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用，提出了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的口号。3．理学的概况(1)概念：理学比较注重抽象思维，是一套包括宇宙观、人生观、认识论、方法论的理论体系。(2)代表：北宋后期的程颢、程颐和南宋的朱熹，因此这一学派也被称为“程朱理学”。(3)内容①认为“理”是自然界和社会的根本原则，也称“天理”。材料

宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性。其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在！——《晦庵先生朱文公文集》卷70《读大纪》理表现在社会上即“三纲五常”，就是儒家的道德伦理和等级秩序。②人生的目标，应当是“存天理，灭人欲”，即通过道德修养克服过度的欲望，最终实现对“天理”的充分体验，从而达到“圣人”的精神境界。“存天理，灭人欲”。即通过道德修养克服过度的欲望，最终实现对“天理”的充分体验，从而达到“圣人”的精神境界。③提出“格物致知”，认为只有深刻探究万物，才能真正得到其中的“理”，达到对普遍天理的认识。理学带有客观唯心主义倾向。格，推究；致，求得。探究事物原理，从而获得知识。4．儒学教育的探索(1)改造：朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合编为“四书”，并且加以注释。(2)地位：作为先于“五经”的儒学基础读物。5．影响从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。人生自古谁无死留取丹心照汗青——宋·文天祥粉身碎骨浑不怕要留清白在人间——明·于谦苟利国家生死以岂因祸福避趋之——清·林则徐粉身碎骨寻常事但愿牺牲报国家——清·秋瑾提高人的道德修养和社会责任。饿死事小，失节事大贞节牌坊——从青春到坟墓的漫长苦守，一个女人终身幽禁的证明维护等级观念，重男轻女，因循守旧，重义轻利；压制人性。二、文学艺术1．宋词(1)产生：唐朝后期出现的一种新诗体——词，到宋朝进入鼎盛时期。(2)特点：句子长短不等，用来配乐歌唱，根据乐谱分为不同的词牌，各有固定格式。(3)原因①两宋城市生活丰富多彩，娱乐场所需要大量的歌词。②士大夫的著名词作在社会上广泛流传。(4)流派及代表豪放派苏轼、辛弃疾；婉约派柳永、李清照。

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！——《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》2．元曲(1)分类：元朝文学的主要成就是曲，包括散曲和杂剧。(2)概念①散曲是一种比词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁，更加适合市井演唱的需要。②杂剧是演员将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排不同的角色，来表达一个完整的故事情节。(3)意义：标志着我国古代戏曲艺术的成熟。(4)代表作家：关汉卿、王实甫。元杂剧的四大悲剧关汉卿《窦娥冤》马致远的《汉宫秋》白朴《梧桐雨》

纪君祥《赵氏孤儿》3．话本(1)原因：宋元时期，城市中说书演出非常盛行。(2)概念：说书底本称为话本，实际上就是早期的白话小说。4．书法、绘画(1)书法①概况：宋元两朝，书法名家辈出。②特点：更加追求个性，不拘法度。苏轼黄庭坚米芾蔡襄“宋四家”瘦金体：宋徽宗(2)绘画①以山水画最为突出，其特点是不强调写实，注重意境和笔墨情趣。②花鸟画、人物画水平也很高。宋徽宗的《芙蓉锦鸡图》为杰出代表。山水画：注重意境，有意无法北宋范宽《溪山行旅图》北宋李成《晴峦萧寺图》三、科技1．三大发明(1)地位：印刷术、火药和指南针三大发明在宋朝基本成熟。(2)成就①印刷术：雕版印刷已经相当普及，北宋工匠毕昇发明了活字印刷术。②火药：火药被大量制造并用于军事，由燃烧型火器逐步发展为爆炸型火器和管形射击火器。③指南针：利用磁石指示南北的特性，用人工磁化的方法造出了指南针，广泛应用于航海。(3)意义三大发明为人类文明的进步作出了重要贡献。

南宋·突火枪。这是世界上第一种发射子弹的步枪。

元·铜火铳（chong）元代至顺三年（1332）造的铜火铳，现在收藏在中国历史博物馆。是世界上现存最早的并有明确纪年的火铳。

火药和火药武器传入欧洲，“不仅对作战方法本身，而且对统治和奴役的政治关系起了变革的作用”。“以前一直攻不破的贵族城堡的石墙抵不住市民的大炮，市民的子弹射穿了骑士的盔甲。贵族的统治跟身穿铠甲的贵族骑兵同归于尽了。随着资本主义的发展，新的精锐的火炮在欧洲的工厂中制造出来，装备着威力强大的舰队，扬帆出航，去征服新的殖民地。”1.结束了冷兵器时代，使人类进入热兵器时代。2.使欧洲骑士阶层日益衰落，封建制度走向瓦解。3.火药成为西欧资产阶级开拓殖民地的有力武器。4.丰富了人们的经济生活火药发明的影响

北宋指南针之一。将几段灯草横穿在带磁性的钢针上，放在盛水的瓷碗中，灯草连同磁针浮于水面，磁针即指示南北。这种指南针实用性强，最先应用于航海导航。水浮指南针

指南针的发明对世界的影响？在12世纪末和13世纪初由海路传入阿拉伯，然后传入欧洲。在地理大发现中起了重要作用。2．著名科学家(1)沈括：北宋科学家，著有《梦溪笔谈》，记载和总结了当时的许多科技成果。(2)郭守敬：元朝科学家，最突出的成就是设计和监制了多种天文观测仪器，主持全国范围的天文测量，编定新的历法《授时历》，其中测定的数据在当时世界上处于领先地位。(3)王祯：元朝农学家，编撰《农书》，集北方和南方的农业技术于一体，其中关于农业工具的记载尤为丰富。四、少数民族文字1．辽夏金文字(1)特点：模仿汉字字形创造了本民族文字。(2)内容①辽先后创制契丹大字、小字，用以刻石立碑，还进行文学创作。②金也创制了女真文字，在科举中开设女真进士科，用女真文字答题。③西夏文通过出土文献大量保存下来，包括佛经、法律、字典，以及从汉文翻译过来的经史著作。2．蒙古文字(1)畏兀体蒙古文①创制：成吉思汗统一草原各部，命人使用畏兀儿文字拼写蒙古语，形成畏兀体蒙古文。②代表作及意义：《蒙古秘史》，作为游牧民族自己撰写的历史，在史学史上具有特殊价值。(2)八思巴文①创制：忽必烈即位后，委派藏传佛教高僧八思巴改制藏文字母，创造出一套拼音符号，用以拼写蒙古语，也用来广泛拼写汉语等多民族语言。②意义：这是汉语拼音化的最早尝试。12345678910111213A级必备知识基础练14151.(河南安阳高一期中)元代颁布的《农桑辑要》记载:“木棉(指棉花)亦西域所产,近岁以来……木棉种于陕右,滋茂繁盛,与本土无异。”这表明,元代(

)A.重视农业生产经验总结B.棉花种植得到发展C.中原与西域进行了经济交往D.棉纺织生产的出现B解析

材料表明元代棉花在陕右一带种植,棉花在内地得到发展,B项正确。

1234567891011121314152.下面是“湖州等地农业、手工业分工演化图谱”,据此可知宋朝(

)A.农产品商品化程度提高 B.自然经济开始解体C.手工业生产出现专业化倾向 D.经济重心南移完成C解析

材料中耕织户下面进行了详细的分工,说明当时手工业出现了专业化的倾向,故C项正确。1234567891011121314153.下面是宋代一段时期南北方户数变化表,影响南北方户数变化的主要因素是(

)时间北方人口南方人口北宋初期100万户230万户北宋中期459万户830万户A.疆域面积变化 B.经济格局变化C.朝代长短变化 D.军事力量变化B解析

根据表格数据可知,南方人口数量已经超过北方,结合所学知识可知,这体现了经济重心南移对南方人口的影响,B项正确。1234567891011121314154.唐朝时,官府规定从事工商业者不得参与科举。到了宋朝,这一政策变了,商人及其子女都允许参加科举。这反映出宋代(

)A.社会结构发生变化B.门第观念淡化C.人身依附关系减弱D.政府职能弱化B解析

根据材料可知,宋代的商人被允许参加科举考试,社会地位有所提升,这主要是由于宋代商品经济的发展淡化了传统的门第观念,B项正确;社会结构、人身依附关系、政府职能在材料中都无从体现,排除A、C、D三项。1234567891011121314155.宋元两朝,书法名家辈出,多追求个性,不拘法度。绘画成就以山水画最为突出,不强调写实,注重意境和笔墨情趣。这种风格(

)A.受主流意识形态影响

B.反映出专制体制的弱化C.弱化了社会等级观念

D.推动了文人的自由解放A解析

据材料并结合所学可知,这种风格是文人画,宋元时期,理学逐渐兴盛,主张格物致知,影响了当时的绘画风格,文人画逐渐兴起,故选A项。1234567891011121314156.宋元时期,豪放的北方民族音乐与汉族音乐中的民间小调融合,形成了一种刚健清新的新乐调——散曲。散曲的形成反映了(

)A.民族交融助推文化创新B.汉族民众喜爱北方民族音乐C.中国古代戏曲艺术成熟

D.士族阶层推动文化多元发展A解析

据材料可知,散曲是北方民族与汉族交融的结果,故选A项;材料不能说明汉族民众喜爱北方民族音乐,排除B项;中国古代戏曲艺术成熟的标志是元杂剧,而非散曲,排除C项;散曲的形成是北方民族音乐与汉族音乐融合的结果,而非士族阶层的推动,排除D项。1234567891011121314157.南北朝时期,北齐烧制出青瓷尊。随后,隋朝建造了赵州桥,唐末制造出火药武器,北宋用人工磁化的方法制造出指南针。这些成就(

)A.源自人民的劳动实践

B.依赖于北方人民的南迁C.得益于经济重心的南移D.取决于社会环境的安定A解析

北齐的青瓷尊是劳动人民在长年累月的摸索实践中烧制成功的,赵州桥是工匠劳动精神的展现,火药源自炼丹家炼丹的副产品,题干中的成就都与人民的劳动实践紧密相关,故选A项。123456789101112131415B级能力素养提升练8.北宋初年,四川所用铜钱面值小、流通不便,商人便发行纸币称“交子”,代替铜钱流通;元朝时,纸币作为主币在全国范围内发行。这种现象(

)A.抑制了铸铜业的发展B.标志着中国古代金融业的产生C.推动了宋元商业的发展D.反映出活字印刷业迅速发展C解析

宋元纸币的发行有利于流通,推动商业的发展,故选C项;币制改革并不一定抑制铸铜业的发展,排除A项;中国古代金融业早已产生,排除B项;纸币的印刷使用的是雕版印刷术,而不是活字印刷术,排除D项。1234567891011121314159.宋朝人王栐的《燕翼诒谋录》记载:“东京相国寺乃瓦市(指临时设立的集市)也,僧房散处,而中庭两庑可容万人,凡商旅交易,皆萃其中。”这说明当时东京城(

)A.商帮大多聚集于此B.草市遍布城内各处C.坊市界限已被打破D.市镇经济颇为繁盛C解析

根据材料可知,宋代商业区已经与住宅区相结合,体现了坊市界限被打破的特点,故选C项;商帮主要出现于明清时期,排除A项;草市属于城郊市场,排除B项;材料内容并未体现市镇经济的繁荣,排除D项。12345678910111213141510.(山东泰安高一期中)“逢场作戏”源于宋代,每逢市集都有演戏活动。郊区的皇家园林在对外开放时,艺人商贩可以临时作场演戏,城内的瓦肆勾栏成为演戏的常设场所。这一现象的出现反映了(

)A.艺人地位逐渐提高B.崇文政策得以推行C.戏曲成就达到高峰D.城市商业经济发展D123456789101112131415解析

根据材料可知,宋代城市演戏活动的场所多,从而反映了宋代城市娱乐消费市场的发展,推动了商业经济发展,D项正确;材料只能体现宋代商业的发展,无法得出艺人地位逐渐提高,排除A项;材料只提到城市有演戏的活动,没有涉及崇文政策,排除B项;材料没有体现出戏曲成就达到高峰,排除C项。12345678910111213141511.(江苏淮安高一期中)下面是两宋赋税收入情况表。该表可以用来说明南宋时期(

)朝代南方诸路北方诸路北宋(1045年)3581.1万贯4509.5万贯南宋(1196年)6000万贯1431.9万贯A.中央集权的加强B.南方经济地位上升C.国家财政的改革D.民族之间交流频繁B123456789101112131415解析

结合图表信息可知,从北宋到南宋,南方的赋税有明显提升,而北方的赋税却有所减少,南宋时期南方赋税占据国家赋税的大部分,南方经济地位上升,B项正确;材料不涉及中央集权,排除A项;材料没有体现财政改革,排除C项;D项与材料主旨无关,排除。12345678910111213141512.(重庆三峡名校高一期末)下表是隋元两代大运河的开凿情况。据此可知,运河的开凿(

)运河开凿时间河道走向起止点隋朝运河隋炀帝时以洛阳为中心点,呈纵横形状涿郡—余杭元朝运河元世祖时呈南北垂直形状大都—杭州A.巩固了南方经济重心地位B.北方经济文化的影响力上升C.反映古代政治中心的变化D.运河运输成主要的运输方式C123456789101112131415解析

据材料可知,隋朝大运河以洛阳为中心,呈纵横形状,而元朝大运河以大都为中心,即运河的开凿反映隋元政治中心的变化,故选C项。12345678910111213141513.(河南安阳高一期中)话本是“说话”艺术的文学底本。“说话”作为一门技艺,在宋之前就已出现,但仅仅处于一种萌芽状态。只是到了宋代,“说话”才进入繁盛阶段。“说话”进入繁盛阶段主要在于宋代(

)A.城市经济的繁荣B.民族危机的出现C.市民文化的发展D.儒家学说的复兴A解析

根据材料并结合所学知识可知,宋代商业的发展、城市经济的繁荣和市民阶层的壮大,为话本创作提供了丰富素材和生存发展环境,推动了话本进入繁盛阶段,A项正确。12345678910111213141514.宋真宗推广雕版印书,只“计工纸之费,以为之价。务广其传,不以求利”;国子监印本书价低廉,“正欲文籍流布耳”。材料所述的现象(

)A.有利于宋代文化教育的发展B.表明专制统治对文化发展的束缚C.说明民众不再使用手抄书籍D.印证宋代政府推动印刷技术革新A123456789101112131415解析

根据材料可知,宋真宗推广的雕版印书价格低廉,国子监官方印本价格低、普通人也能接受,这样的现象能让更多人承担得起读书费用,这有利于宋代文化教育的发展,故选A项;材料中未提及专制统治对文化的束缚,排除B项;根据材料无法得出百姓使用什么书籍,排除C项;宋代印刷