小学三年级劳动与技术课程教学攻略与详细教案

新课标版小学三年级劳动与技术全册教案

课时修改人三年级学科1动与技

主备人金艳红

1金艳红术

第（三）册第（一）单元第（1）课深把贴花工艺

知识

通过本课学习，培养学生独立思索能力和动手操作能力。

与技能

教学过程搜集材料

目的与措施粘贴材料、剪裁装帧

情感、态度、

让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享有发明的愉悦。

价值观

教学搜集材料

重点粘贴材料、剪裁装帧

教学蛋壳贴画。

难点

学情

三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白贴花工艺的制作方

分析

法,只是在个别环节上要认真听、动手炼、专心做。

教具

学具硬纸板胶水碎蛋壳色彩

教学程序

教学

师生活动设计意图修改提议

环节

、让孩子们有首先，简介贴

看一看贴画是一种工艺品，可选用不一样种类的材料，制出多直观的感觉，画的种类的

种精美的贴画工艺品。常见的有布贴画、蛋壳贴画、干体验到贴画时候可以提

果壳贴画和植物叶贴画等等。的精美，并增前布置让学

长学习、阅读生通过不一

的欲望。样的途径来

理解贴画，

通过教师示如，网络或者

贴画可以先进行构思、设计，再搜集材料，最终进行制范，学生们可找出自己身

—、作。也可以先搜集材料，再根据材料的质地、形状、色以懂得创作边的不一样

想一想彩等详细条件进行安排，创作出贴画作品。的措施，既直种类的贴画。

观，又易懂。

另一方面，在

制作贴画的环节：不强求的教搜集材料的

1、选择和搜集材料。学方式可以环节，可以鼓

2、结合材料创作画稿。使学生开阔励学生观测，

3、把画稿眷印在硬纸板上。眼界。发现身边可

4、涂胶、粘贴。以做贴画的

5、装饰点缀。评比和鼓励，材料，引导学

—*、6、剪裁、装帧。可以让学生生善于观测,

做一做组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品提高学习爱勤于思索。

制作得最精美。好。

然后，在制作

过程中，可以

鼓励学生进

行小组讨论，

互帮互助。

—•—、

评一评

自评、组评的

在制作过程中，各组组长负责协助处理疑难。完毕作品

反馈形式过程提高了

后让各组同学分别进行展示，最终选出优胜组和优胜同

及效果学生觉得鉴

学。

赏水平。

笫一课贴画工艺

板书

1、选题2、画面3、制

设计

作

课后

通过本课的动手制作，学生们自主学习，合作探究到达的很好的

反思

效果培养了学生们勤于动手，善于动脑的好习惯。

课时修改人-4阴劳动与技

主备人金艳红二学科上

1金艳红术

（三）第（2）课课题废弃材料小制作

知识学习不一样形状纸风轮的制作措施，探索不一样形状风轮的运动

与技能特点。

教学过程单轮风轮的画法，用尺规把圆等分为8个扇形。运用直尺辅助，进

目的与措施行直线切割。

情感、态度、

培养学生的科学实践爱好。

价值观

在制作单轮风轮的过程中，怎样把圆等分为8个扇形。在设计筒状风轮的扇叶

教学

时，

重点

扇叶的距离和大小要相等，并预留好接口位置。

教学运用直尺辅助，进行直线切割。

难点扇叶的折叠，扇叶角度的调整。

三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白纸风轮的制作措

学情

施

分析

,只是在个别二节上要认真听、动手练、专心做。

教具

图画纸、塑料吸管、圆规、直尺、剪刀、刻刀、胶水

学具

教学程序

教学

师生活动设计意图修改提议

环节

、在制作纸风

看一看车之前，让学

生们通过网

—*、络等其他途

做一做径先理解风

车的种类和

功用，全面的

这是一组不一样形状的纸风轮，室外有风的地方它们

理解有助于

会随风转动起来。让学生看到

动手制作。

实物，可以提

高

大家动手来做纸风轮。他们的学习

另一方面，老

制作措施：爱好。

师重点简介

1.单轮风轮

这三种风车，

按图1的画法在图画纸上作图，实线刻开后，将八小分别简介二

组织学生讨

一扇叶正、反折成图2的样子。种风轮的制

——、论来吸取理

2.双轮风轮作措施，让学

相一相解，并自己选

双轮风轮的扇叶折法与单轮风轮的不一样样，一种所生们学习有

出最喜欢的

有正折，另一种所有反折，然后在圆心处用吸管连接环节、有次

风车来制作。

起来。序，有措施。

其他的制作

3.简状风轮由浅入深，符

措施可以留

按下图在图画纸上均匀画上实线和折线，然后将实线合学生习得

做课后思索

刻开，再折叠，最终粘贴成筒状。新知的措施。

的作业。

1.同等风速同等平面条件下，两个直径大小

不一样样的单轮风轮哪个跑得快？

、

2.相似直径的单轮风轮、双轮风轮和筒状风

评一评

轮在同等平面条件下，哪个跑得快？哪个跑得慢？评比的过程

能鼓励学生，

最终评比所

组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看发扬长处，发

制作的风车，

哪个作品制作得最精美。现局限性。

看看那个制

作的最漂亮，

最有特色，最

有创意等等，

分别让学生

们评出不一

样的自己爱

慕的风车。

自评、组评的

反馈形式在制作过程中，各组组长负责协助处理疑难。完毕作过程提高了

及效果品后让各组同学分别进行展示，最终选学生觉得鉴

出优胜组和优胜同学。赏水平。

做一做合。流程的同

在评比过程步，向学生

中，激发了学讲解本课的

生的自信心，不一样的工

让他们努力具的使用措

下次做到更施和注意事

你做的拼插玩具外观与否平整、没有毛刺，接口与否严好。项，在动搜

—•—、密？之前做好安

评一评全工作。

在制作过程

之前，简介

某些物理原

理。

自评、组评

在制作过程中，各组组长负责协助处理疑难。完毕作品

反馈形式的过程提高

后让各组同学分别进行展示，最终选

及效果了学生觉得

出优胜组和优胜同学。

鉴赏水平。

第三课木制玩具

板书1、木工部件连接的措施。

设计2、钢丝锯和砂纸的使用措施。

3、简朴图纸的绘制和拓印。

课后

反思

课时修改人一4升劳动与技

主备人金艳红干次二学科4

1金艳红木

第（三）册第（一）单元第（4）课课题橡筋赛车

知识

通过橡筋赛车的制作，让学生初步掌握橡筋赛车基本措施。

与技能

教学过程橡筋赛车的组合次序。

目的与措施

情感、态度、

在制作过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用。

价值观

教学

橡筋赛车的画法。

重点

教学

螺旋桨的制作过程。

难点

学情

三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白橡筋赛车的制作措

分析

施，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。

教具

橡筋木条

学具

教学程序

教学

师生活动设计意图修改提议

环节

、首先,通过视

看一看频观看某些

模型赛车，模

—*%型飞机的比

做一做赛视频，通过

看和欣赏可以比赛的片段

协助学生有感激发学生对

性的认识，增本课内容的

下面是一辆橡筋赛车。仔细观测一下，看一看这橡筋强完毕任务的爱好。

赛车是，怎样连接在一起的。自信。

让我们动手一起做个橡筋赛车吧。

制作过程：

1.橡筋赛车的连接环节

(1)准备一辆旧的玩具汽车整个制作分三有的学生参

(2)削一根木棍个环节完毕。与过模型小

(3)准备一根橡筋学生可以跟着飞机的制作

2.橡筋赛车的制作教师一步一步和比赛，对制

(1)将木棍截成30厘米长的一根。的慢慢制作，作的过程学

(2)在木棍上挂一种勾，再把皮筋固定好。把大家做在认真、仔细握的比很好，

好的木棍挂起来，评一评谁的木棍做得更漂亮。中完毕橡筋赛可以让这些

运用学过的基本措施还能制作欠其他更新奇的木棍车制作的任同学个带领

吗？动手试一试。务。一组协助制

1.把螺旋桨装好作。

—、比比谁的木棍部件设计、下料尺寸精确，插接牢固，

评一评拉线距离间隔相等，车体平稳，整体效果好。评价和想象可

——、以协助学生扩评比这个过

想一想展思维能力，程从主观上

培养创新能激发了学生

力。制作的积极

性，同步也培

养了小组合

作精神和互

帮互助精神。

反馈形式在制作过程中，各组组长负责协助处理疑难。完毕作自评、组评的

及效果品后让各组同学分别进行展示，最终选过程提高T

出优胜组和优胜同学。学生觉得鉴

赏水平。

板书第三课橡筋赛车

设计展示图片和制作环节。

课后

反思

课时修改人劳动与

主备人金艳红五学科

1金艳红技术

第（三）册第（一）单元第（5）课课题实用绳结

知识

通过本课学习，有助于培养学生空间想像能力和艺术造型能力。

与技能

教学过程

手工制作，不必任何辅助工具C

目的与措施

情感、态度、价

值观对学生进行做事认真仔细的教育。

教学

途径对的，松紧适度。

重点

教学

一定要专心记住制作工程。

难点

学情三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白斜拉桥的制作措施

分析,只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。

教具

绳子数根。

学具

教学程序

教学

师生活动设计意图修改提议

环节

平常生活中，但凡用到线，绳的问题，都会碰到打结的通过几种1、出示知

看一看问题。绳结的对识树。

比，同学们

让我们动手制作吧。可以清晰

制作过程：辨别多种

*-、1.参照上图所示：一般结：平结，绳结的不

做一做2.抽结。一样和特

3.蝴蝶结。点。2.、简介原

4.平头结。同学们感理

5.特殊结：接头结。觉爱好浓

6.抽股结。厚，简朴易

7.双环节。学。

评比协助

学生进步3.简介演

得更快。示措施

三、

评一评比比谁的绳结美观牢固，整体效果好。

4、操作

5、评济

自评、组评

在制作过程占，各组组长负责协助处理疑难。完的过程提

反馈形式及

成作品后让各组同学分别进行展示，最终选高了学生

效果

出优胜组和优胜同学。觉得鉴赏

水平。

第五课实用绳结

板书

1由简到难。

设计

2加强示范。

3重视操作。

学生爱好很高积极参与

课后

反思

课时修改人-反乱劳动与

主备人金艳红二学科技术

1金艳红

第（三）册第（一）单元第（6）课课题艺术绳结

知识通过本课十字绣的学习，使学三初步学会基本操作环节，发展学生

与技能看图操作的能力。

教学过程

通过掌握多种中国结的结绳措施及其应用。

目的与措施

情感、态度、价

值观培养学生严谨细心的品质。

教学

通过掌握多种中国结的结绳法及其应用。

重点

教学按照图中示意的方式，自己动手制作。

难点

学情三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白中国结的制作措施

分析,但在难点环节上要认真听、动手练、专心数。

教具

大头针、镶子、剪刀、彩色线绳，小饰物。

学具

教学程序

教学

师生活动设计意图修改提议

环节

、1、出示知

通过观看

看一看识树。

作品，使学

一、欣赏作品：生同学们

下面的作品都叫中国结，他们是我国民间特有可以清晰

—、

的手工工艺制作。体现一种强烈的美好祝愿。作品的不

做一做

让我们动手制作吧。一样和特

二、制作过程：点0

2.、简介原

1.我们先来编织一种简朴的吉祥结。细致的制

理

2.十字绣基本环节：作过程培

按照上面的示意图，一步一步地运用压、穿、回、养学生严

挑等措施，你就能完毕右图的吉祥结。谨细心的

品质，使学

生感觉爱

3。简介演

好浓厚，简

示措施

朴易学。

三、成品展云：

比比谁的成品绳结制作的最美观漂亮，并简介经验。大

4、操昨

家互相切磋基本编法。评比协助

学生进步

——、

得更快。

评一评5、评价

自评、组评

在制作过程由，各组组长负责协助处理疑难。完的过程提

反馈形式及

成作品后让各组同学分别进行展示，最终选高了学生

效果

出优胜组和优胜同学。觉得鉴赏

水平。

突出重点

第六课艺术绳结

板书和难点，清

1吉祥结

设计晰制作过

2草花结

程。

课后

反思

课时修改人一劳动与

主备人金艳红牛次.二学科以＞

L金艳红技术

第（三）册第（一）单元第（7）课课题雕刻练习

知识通过本课的学习，让学生掌握简朴的雕刻法，提高手指灵活度，增

与技能进智力发展。

教学过程

通过本课雕刻的学习，让学生掌握简朴的雕刻措施。

目的与措施

情感、态度、价

对学生进行并理解我国雕刻的悠久历史、激发民族自豪感的教育。

值观

教学

基本雕刻法。

重点

教学

怎样教育学生工具的携带、使用和寄存注意自己和他人的安全。

难点

学情三年级的学生有一定的动手能力，能通过教师的示范明白绣花手绢的制作措施，只

分析是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。

教具

刻刀，图纸，宣纸，墨水，颜料、印泥。

学具

教学程序

教学

师生活动设计意图修改提议

环节

一、欣赏作品：通过欣赏1、出示知识

看一看雕刻是我国的一种老式技艺。很值得我们去继漂亮的雕树。

承和学习。我们先来欣赏一下下面的雕刻作品吧。刻作品使

让我们动手来雕刻自己的作品吧。学生理解

二、制作过程：我国雕刻

-、的悠久历

做一做（一）将新鲜的块状蔬菜洗净，切成印章模块。史、激发民

族自豪感。2.、简介原

（二）将印章的刻面画在纸上。用浓墨在纸上描绘图理

案。细致的制

作过程使

（三）把描绘好的图案反贴在刻面上，轻轻按压，使纹学生感觉

样清晰的印在模块上。爱好浓厚，

简朴易学。3。简介演示

（三）自定次序，沿着纹样的边线下刀。评比协助措施

学生进步

（五）蘸上印泥，拓印在纸上。得更快，并

会欣赏美。4、操作

三、成品展示：

比比谁的作品整体效果好，并简介经验。大家互相切磋

基本雕刻法。同步将自己独特的制作体会讲给大家听。5、评价

—、

评一评

自评、组评

反馈形式及在制作过程中，各组组长负责协助处理疑难。完的过程提高

效果成作品后让各组同学分别进行展示。了学生觉得

鉴赏水平。

第七课雕刻练习突出重点

板书1基本环节。和难点，清

设计2雕刻要点。晰制作过

3分辩阴刻、阳刻。程。

课后

反思

课时修改人一4赳劳动与

备人金艳红干次二千科技术

1金艳红

第（三）册第（一）单元第（八）课课题缝制小围裙

知识

通过本课缝制小围裙的学习，提高动手能力。

与技能

教学过程

理解缝制作品的一般过程和对应制作措施，提高动手能力。

目的与措施

情感、态度、价

体验劳动的艰苦和成功的喜悦。

值观

教学

缝制小围裙的制作环节。

重点

教学

平针针法。

难点

学情三年级的学生有一定的动手能力，本课学习还要引导学生在重要环节的技术要领上

分析要认真听、动手练、专心做。

教具

多种布、缝线、剪刀、针、划粉、耦糊

学具

教学程序

教学

师生活动设计意图修改提议

环节

一、欣赏作品：通过欣赏1、出示知

看一看下面这几幅画都是“小围裙”，假如我们戴上自己缝制“小围裙”识树。

的小围裙，帮父亲妈妈做假一定更故意义。作品，使学

生提快乐

趣。

细致的制

作过程使2..简介原

学生培养理

并提高丰

、二、缝制一条小围裙的环节富的想象

做一做制作过程：力和动手

1.画出草图。能力。同步

确定你要做的小围裙的外形，然后画出草图。也感觉爱3o简介演

2.裁剪好浓厚，简示措施

先画图，然后沿线剪下。朴易学。

3.平针缝合。

常用平针针法，先沿着布边向背面折1厘米宽度的卷边，评比协助4、操作

压实后，用平针缝合，每针距离0.『0.6厘米。学生提快

1.缝上裙带。乐趣，进步

裙带应缝得牢固。得更快。5、评价

假如在围裙上绣个小图案，就更好看了。

三、成品展示：

看看谁制作认真，缝的小围裙裙边与否平整，裙带与否

牢固？造型与否美观？

—"、

评一评