小学数学《认识扇形统计图》作业设计

作业设计

作业类型作业内容设计意图

一、想一想，填一填。1.联系学生已有的知

1.我们学过（）统计图、（识经验，复习回顾条形

）统计图、（）统计图。统计图和折线统计图

基础性2.下图是绿荫小学2017—2021年校的特点及作用的对比，

园内树木变化情况统计图。引导学生认识扇形统

作业

计图的特点和作用，这

样既可以加深对所学

知识的理解与掌握，又

利于让学生体会扇形

统计图的特点。

2.理解扇形统计图中

整圆及每个扇形表示

的意义。

（1）这是（）统计图，它的特3.在认识扇形统计图

点（）。的过程中，经历数据描

绿荫，卜学2017—2021年校园内述信息，学会运用百分

树木总量变化情况统计图数的知识与扇形统计

总量/棵

图结合来解决简单的

问题，体会部分与整体

之间的关系。

（2）这是（）统计图，它的特点

是（)O

/槐树

।杨树\

15%

/松树25%\

15%」

其他

柳树

\20%25%/

（3）这是（）统计图，用整

个圆表示（），用各个小扇形表

示（）所占（）的百分比，

扇形统计图反映的是（）与（

）的关系。

3.六（2）班有学生50人,他们最喜

欢的体育项目统计如下图。

（1）填写统计表。

项篮足踢跳羽

目球球a绳毛

子球

人

数

（2）喜欢（）和（）的人

数正好占全班的50%o

羽毛”「篮装、

20%

用七绳工^?26%'

16%\/

24y

踢键手14%

二、解决问题。1•通过让学生自己观

1.下图是某种奶粉的成分含量情况察扇形统计图的信息、，

学会自己组织语言说

出数学信息，并让学生

提出并解决问题，提高

提升性

学生利用数学信息提

作业出问题、分析问题和解

决问题的能力。

2.让学生根据统计表

的数据，体会扇形统计

图中各扇形的大小之

间的关系，加深对扇形

(1)说一说，从图中你获得了那些

数学信息？统计图特点的理解，以

达到巩固知识的作用。

(2)如果奶粉的质量是500克，你

能根据题中的信息提出哪些数学问

题并解答？

2.学期末，六(2)班向学生推荐一

名优秀干部进行表彰，采取一名学

生只投一票的方式进行评选，投票

结果如下表。

姓名张明王丽何东陈红

票数241284

下面最能表示这个投票结果的图是

拓展性三、我会画。1.通过动手操作不仅

1.请你根据历史小知识完成问卷。让学生学会怎么绘制

作业

你知道中国人民哪一年取得抗日战扇形统计图，感受数学

争胜利和中华人民共和国哪一年成与生活的联系，而且加

立的吗？深对知识的理解和巩

A,都知道B.知道其一C.都不固。

知道2.渗透爱国主义教育，

2.请你根据第一题的调查结果数据培养学生的爱国情怀，

绘制一个扇形统计图。不忘历史，以史为鉴。

3.从统计图中，你得到了哪些信息,

你有什么感想？

4.作为新时代的小学生，我们应该

如何爱国？

作业评价:

评价指等级

标ABCD

A.答案正确，过程正确

答案正B.答案正确,过程不完整

确C.答案正确，没有过程

D.答案不正确

A.答案正确，回图规范，语言丰富

书写规B.答案正确，画图干净，语言完整

范C.答案正确，画图不标准，语言不完整

D.答案错误，不会画图，语言描写错字多

自我评学生自己评价

价

综合评AAA、AAB综合为A,ABB、BBB、BBC综合为

价B,BCC、CCC、CCD综合为C,其他评为D

作业亮点:

1、作业的层次性，根据学生的实际情况，由浅入深的设置问题，确保每位

学生都能完成其中问题，让他们感受到学习的价值和意义，激发学习数学

的乐趣。

2、重难点突出，作业内容的设计紧扣主题，抓住重点，突出难点。通过

设计三种统计图的对比练习，加深对扇形统计图的认识，帮助学生深入理

解和掌握知识。

3、作业的开放性，在第二部分中设计开放性作业，鼓励学生发现问

题，利用图中的数学信息提出问题并解决问题，培养学生养成思考的

好习惯。

4、作业的实践性，在第三部分，让学生自己绘制扇形统计图参与到

具体的数学活动中，通过自己的体验来理解和掌