小学文言文阅读训练及答案

小学文言文阅读训练及答案

1、黄琬巧对

黄琬幼而慧。祖父琼;为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不

见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁;

在旁;曰：“何不言H食之余如月之初？”琼大惊;即以其言应诏;而深

奇爱之。

【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师

不见：京城里看不到那次日食的情况。

【文化常识】“太后”及其他。自从秦朝起;天子称“皇帝"皇帝

的妻子称“皇后“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王

的母亲也称“太后”）；皇帝的父亲称“太上皇二皇帝的祖母称“太

皇太后"皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至大的意思;因此

皇帝的医生叫“太医”;皇帝的老师叫“太师”;皇帝的祖庙叫“太庙二

【思考与练习】

1、解释：①诏②奇

2、翻译：①琼思其对而未知所况：②即以其言应诏

3、选择：“琼以状闻”有以下理解;哪一项是不正确的？

①黄琼因此听说了这情况;②黄琼把这情况报告皇上;③黄琼把这

情况让皇上听到。

4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？

2、神童庄有恭

粤中庄有恭;幼有神童之誉。家邻镇粤将军署;时为放风筝之戏;

适落于将军署之内宅;庄直入索取。诸役以其神格非凡;遽诘之曰：“童

子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：

“对;小事耳;何难之有！"将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字;

一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也;因指厅事所张画幅而命之对

曰“旧阿一堂;龙小吟;虎不啸;花不闻香鸟不叫;见此小子可笑可笑J

庄日：“即此间一局棋;便可对矣J应声云：“残棋半局;车无轮;马无

鞍二炮无烟火卒无粮;喝声将军提防提防J

【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人;官至刊部

尚书。③神格：神条与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅

事：指大堂。⑥火卒：军中伙夫。

【文化常识】

象棋。围棋与象棋是的两大棋类活动。多数专家认为;先有围棋

后有象棋。“象棋”一词最早出现在《楚辞•招魂》中洎秦汉至唐初;

象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。唐时加了“炮”；到北宋时加

了“偏"、"禅"相当于“士”、“象二至北宋末南宋初;象棋才真正定

型：一副象棋32枚子;分将、士、象、兵、车、马、炮。

【思考与练习】

1、解释：①署②适③弈④对⑤夸

2、翻译：①诸役以其幼而忽之；②遽诘之曰；③庄以实对；④何

难之有！

3、曹植聪慧

曹植年十余岁;诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言;善属文。太祖

尝视其文;谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论;下笔成章;顾当

面试。奈何请人？”时邺笔立成;可观。太祖甚异之。

【注释】①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》。②赋：古代的

一种文体。③太祖：指曹操。④论：议论。⑤邺：古地名;在今河南

境内。⑥铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。

【文化常识】

文学家曹植。曹植是曹操的儿子;字子建。他从小颖悟;从上文看;

十多岁时读过的书已相当多;而且文章也写得不错了。因富于才学;早

年曾受曹操宠爱;一度欲立为太子;于是引起了其兄曹丕的忌恨。曹丕

称帝后;曹植更受猜忌;郁郁而死。他的诗歌多为五言;前期少数伤口反

映了社会的动乱与自己的抱负;后期则表现自己的苦闷心情。今有《曹

子建集》。

【思考与练习】

1、解释：①顾②悉③将④诸⑤援

2、翻译：善属文；②奈何请人；③太祖甚异之

3、理解：“可观”的意思是什么？

4、默写《七步诗》。

4、鲍子难客

齐田氏祖于庭;食客千人。有献鱼、雁者;田氏视之;乃吧曰：“天

之于民厚矣！殖五谷;生鱼鸟;以为之用J众客和之。有鲍氏之子;年

十二;亦在坐;进曰：“不如君言。天地万物与我并生;类也。类无贵贱;

徒以小大智力而相制;彼此相食;非相为而生。人取可食者食之;岂天本

为人生之？且蚊蛾噌肤;虎狼食肉;非天本为蚊蛆生人、虎狼生肉者也！”

【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）。②祖：古人出远门设宴

祭路神叫“祖”。③繁：毓。④非相为而生：不是为了对方的生存而

生存的。⑤蜗：一种吸血的小虫。⑥嘴：叮咬。

【文化常识】

食客。春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫“食客二权贵

人家为了网罗人才及显示实力;多的有食客三千;少的也有数百。在食

客中有的善出谋划策;有的善外交辞令;那些擅长于偷鸡摸狗的有时也

能成为食客。食客中凭才能大小区分等级。

【思考与练习】

1、解释：①和②亦③并④类

2、翻译：①天之于民厚矣

②不如君言

③徒以小大智力而相制

3、题目“鲍子难客”中的“难”海释为。

5、曹绍夔捉“怪”

洛阳有僧;房中有罄;日夜辄自鸣。僧以为怪;惧而成疾。求术士百

方禁之;终不能已。绍夔与僧善;来问疾;僧俱以告;俄;击斋钟;罄复作声。

绍夔笑曰：“明日可设盛馔;当为除之。”僧虽不信绍夔言;然冀其有效；

乃具馔以待之。夔食讫;出怀中铿;锂罄数处;其响遂绝。僧苦问其所以；

绍夔云：“此罄与钟律合;击彼此应。”僧大喜;其疾亦愈。

【注释】①罄：一种打击乐器。和尚用来作佛事。②术士：有法

术的人。③斋钟：寺庙里开饭的钟。④律合：指频率相同。

【文言知识】

说“彼二“彼”有两个含义：一、指“那”、“那个”。上文“击

彼此应”；意为敲击那个;这个就呼应。成语“此起彼伏”；意为这里起

来;那边下去。二、指“他”、“他们”。成语“知彼知己洎战小殆”；

意为了解他们（对方）也了解自己;那么一百次战斗也不会有危险。

又；“纵彼不言;吾不愧于心乎”；意为纵然他（他们）不批评;我在心里

能不感到惭愧吗？

【思考与练习】1、解释：①己②善③俄④作⑤盛馔⑥冀⑦具

⑧讫

2、翻译：①僧俱以告

②当为除之

③僧苦问其所以

6、杨亿巧对

寇莱公在中书。与同事戏作对子：“水底日为天上日”；未有对;

而会杨大年适来白事;因请其对;大年应声日：“眼中人是面前人J一

坐称为好对。

【注释】①寇莱公：即寇准;北宋著名政治家;封莱国公。②中书：

即中书省。寇准时任宰相。③杨大年：杨亿;当时的文学家。

【文化常识】

对“对子”。对“对子”是古代启蒙教育中的一项重要内容。如

“黑”对"白”；"天"与“地"白萝卜”对“紫葡萄”洪中“白”

与“紫”均为表示色彩的形容词;而“萝卜”与“葡萄”又都是连绵

词;所以这样对是合格的。若将“紫茶壶”对“白萝卜”就不行;因为

一则“茶壶”不是连绵词;二则“茶壶”不能吃。对好“对子”；有利

于日后作诗填词中运用对偶句。如文天祥在《过零丁洋》诗中说：“惶

恐滩头说惶恐;零丁洋里吧零丁。”这对偶句写得极好。对“对子”现

在还有用;如写春联、鉴赏楹联等。

【思考与练习】

1、解释：①为②应声

2、翻译：会杨大年适来白事

3、理解：杨大年对的对子好在哪里？

4、解缙敏对

解缙尝从游内苑。上登桥;问缙：“当作何语？”对曰：“此谓后

边又高似前边上大说。一日;上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？

可作一诗J缙方吟曰：“君王昨夜降金龙」上遽曰：“是女儿。”即

应曰：“化作嫦娥下九重上曰：“已死矣J

又曰：“料是世间留不住J上曰：“已投之水矣。”又曰：“翻身

跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之。既得诗;深叹其敏。

【注释】①解缙：明朝人。②内苑：御花园。③上：指明成祖朱

棣。

【文言知识】

说“卿:“卿”本是古代高级长官及爵位的称谓。西周、春秋时

天子及诸侯下属的高级长官均称“卿”；如“卿大夫”(“卿”与“大

夫”）。战国时作为爵位的称谓;有上卿、亚卿等。另外;它也是君对臣、

长辈对晚辈的称谓。上文“卿知宫中夜来有喜乎”中的“卿”；就是

明成祖对解缙的称谓;相当于“您”。“卿卿”是夫妻间的爱称;有时也

用在朋友之间。《红楼梦》第五回：“机关算尽太聪明;反算了卿卿性

命！”其中“卿卿”（即“你”）指王熙凤;含有嘲弄之味。

【思考与练习】

1、解释：①对②说③方④遽⑤应⑥既⑦敏

2、翻译：上本欲诡言以困之。

3、理解：“降金龙”的意思是

答案

（一）敏慧

1＞黄琬巧对

1.①皇帝命令;②认为与众不同2①黄琼思考该如何回答太后的

询问但又不知怎样说清；②就按照黄琬说的回答3.①4.如初升的弯月。

2.神童庄有恭

1.①官府②正巧③下棋④对“对子”⑤夸张、吹牛2.①差役们

因为他年幼而忽视了他;②立刻问他道;③庄有恭用事实回答;④有什

么难的呢！

3.曹植聪慧

1.①只②都③带领④众⑤提、拿2①善于写文章;②为什么要请

人？③曹操认为他很与众不同。3.值得一看;意为曹植写的辞赋相当有

水平4.略。

4.鲍子难客

1.①附和②也③一