校园节水方案模板合集

校园节水方案模板合集

校园节水方案模板精选篇1

教学目标：

1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，

让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。

2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

教学准备：

1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。

2、搜集、制定一些节水措施。

教学过程：

一、利用谜语揭示课题。

主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”

主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都

要请它来。”

二、从生活经验入手，导入学习。

1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，

煮饭……？

2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡

水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法?

3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水

可以拿来运用？

4、小结过渡，导入“游戏”。

三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。

1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实

际上可以利用的淡水资源是多少呢？

2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不

是！）

第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不

是!）

第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不

是!）

第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？

（不是！）看着这一片，你的心情怎样？）

第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重

地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹

果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。

3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

4、认识中国面临的严重缺水问题。

把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资

源。

出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿

立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水

344亿立方米。

主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？

四、小记者调查行动。

学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。

五、制定节水措施C

主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？

讨论：

1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？

2、在饮水机二取水时该怎样节水？

3、洗许多碗时该怎样节水？

4、怎样做到一水多用？

六、设计广告用语。

主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起来行动，

请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具

有感召力。

七、总结延伸。

主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积

4、利用校园广播站大力宣传“三节”活动中的典型事迹。

5、召开“节粮节水节电”主题班队会，题目可自拟。比如“践

行节约，从小事做起”等。

将勤俭节约的理念贯彻落实到每位学生身上。班会上每个学

生都准备发言稿，积极发言，班会后材料（包括学生的发言稿）归

档备查。

6、设立“学生文明就餐监督员”

政教处设立“文明就餐监督岗”，各班级设立“文明就餐监

督员”，进一步加强食堂管理，避免饭菜量过剩，将节粮活动落

到实处，避免粮食浪费。

7、“节粮节水节电爱惜点滴资源”征文。

以“节粮节水节电爱惜点滴资源\为主题开展征文比赛活

动，展现学生勤俭节约精神。

三、活动要求

1、各校要健全本次活动的管理制度，落实“三节”专项工作

制度，建立奖惩制度和责任追究制度，推动“三节”活动长期持

续有效开展，形成风气、形成习惯。

2、学校制定详细的节粮节水节电的具体方案并上交教师进修

学校德育室。

校园节水方案模板精选篇3

活动目标：

1、初步掌握一些节约用水的简单方法，知道万物离不开水。

2、爱护珍惜水资源，敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行

为。

3、在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节

约用水。

活动过程：

一、预备部分

1、中队长：全体起立，各小队报告人数。

各小队长：第一小队队员起立！稍息，立正！

2、第一小队队长跑步到中队长面前，敬礼，报告：

“报告中队长，第一小队原有—人，实到—人，报告完毕。”

中队长回答：“接受你的报告！”

小队长返回原位，发出“稍息”口令，全小队稍息。

3、各小队长报告完毕，中队长向全中队发出“立正”口令,

跑步到中队辅导员面前，敬礼，报告：

“报告中队辅导员，本中队原有—人，实到—人。“节约用水

从我做起”主题队会一切准备工作就绪，请您参加我们的队会。”

辅导员回答：“接受您的报告，参加你们的队会并预祝队会

圆满成功。”

4、中队长：出旗，敬队礼。（播放出旗曲）

5、中队长：礼毕，唱队歌。（播放队歌）

6、中队长：请坐。队会正式开始，有请我的搭档蔡风煜和我

一起主持。

二、正式部分：

（一）导入：

袁：先让大家猜两个谜语

冷也吃得热也吃得，

弯也走得直也走得，

就是高了走不得。

蔡：刀砍没有缝，

枪打没有洞，

斧头砍不烂，

没牙能咬动。

袁：水，生命之源，

蔡：正是由于有水，地球才有了绿色；

袁：大地才有了生机；

蔡：人类才有了希望。

袁：正是因为有水，才有绿色的小草和美丽的花朵，

蔡：才有枝繁（fan）叶茂（mao）的大树；

袁：才有自然界的风情万种和绚（_udn）丽多姿（zi）；

蔡：才有蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。

袁：水，生命之源。让我们一起行动起来，

蔡：为了我们的家园，

袁：为了明天

蔡：为了我，为了你

合：请节约用水。二（3）班，《节约用水从我做起》主题队会现

在开始°

L蔡风煜：同学们，你知道水可以分成几类吗？

（学生回答）

2.袁开言：人类可用的淡水主要是河流水、淡水湖泊水以及

浅层地下水。

蔡风煜：水是人类的生命之源，那你知道水有什么作用呢？

袁开言：但是在我们的身边一些浪费水的现象却成了司空见

惯的事情。现在我就作为一名小记者来采访一下，我们平常会看

到什么浪费水的现象呢？

（同学回答）

袁开言：当你看到这些现象的时候，心里有什么感受？

（同学回答）

蔡风煜：这些浪费现象真是和我们的文明社会极不相称。水

资源的拥有量是有限的，我们应当树立节水意识，珍惜水资源。

而节约用水，要从我做起。

袁开言：假如世界没有水，会变成怎样呢？（先让同学回答,

再看幻灯片）

蔡风煜：请欣赏由等人带来的三句半《保护水资源》

茫茫宇宙大无边，

恒星行星万万千，

只有地球才有水，

真可怜！

地球上面水挺多，

就是太咸没法喝，

淡水只有一丁点，

靠它活！

地球淡水本就少，

若再浪费不得了，

防止污染节约使，

保保保！

中国地大物又博，

别忘人口也最多，

人均有水相对少，

有啥招？

洪泽湖来绿水库，

咱洪泽人的水葫芦，

千方百计防污染，

护护护！

要想节水办法多，

一水多用是法宝，

淘米洗菜浇花草，

冲厕所。

自来水管真方便，

又能洗来又能涮，

谁要把它瞎糟蹋，

咱们和他把账算，

对对对！

谁要把它瞎糟蹋，

我们和他把账算，

把一一账一一算！

蔡风煜：是啊！同学们，水是如此宝贵，大家怎能去浪费它,

现在我来采访一下生活中你是如何做到节约用水的？

（同学发言）

蔡风煜：可有一点要申明，“节约用水”并不是限制人用水，

更不是不让用水。

袁开言：其实，节约水是让人合理地用水，高效率地用水。

蔡风煜：节约用水并不影响我们的生活质量。人人有珍惜资

源、纠正他人浪费水之义务。

袁开言：那种认为“只要我交了本费，就可以随意挥霍，浪

费水是我自己的事，别人管不着”的观点是错误的，

蔡风煜：那种认为“水只有两块多钱，很便宜，多用一点无

关紧要”的观点更是有害的。节约用水是每个公民的责任。

袁开言：这幅图就能很好的告诉我们谁如何有效地用水。

蔡风煜：先淘米再洗菜，然后涮拖把，最后冲厕所。

袁开言：现在我们来总结一下，每出示一句，请一位同学来

读。

蔡风煜：水如此宝贵，请每位同学都想一句节约用水的宣传

语。有谁想好了吗？

请同学发言

蔡风煜：谈谈你今天的收获。

袁开言：说说你以后要怎样做？

蔡风煜：最后，我们用一首节约月水的拍手歌来结束今天的

队会。

你拍一，我拍一,爱惜用水我做起。

你拍二，我拍二,节水娃娃笑呵呵。

你拍三，我拍三,水的新闻看一看。

你拍四，我拍四,点点滴滴要重视。

你拍五，我拍五,天天节水不马虎。

你拍六，我拍六,水的资源贵如泊。

你拍七，我拍七,节约用水记心里。

你拍八，我拍八，衣食住行不离它C

你拍九，我拍九，水是我们好朋友。

你拍十，我拍十，浪费用水多可耻。

袁开言：下面请辅导员讲话。

三、辅导员老师讲话。

同学们，今天的班会非常成功，大家对于节约用水都有了自

己新的理解，我希望你们能在保证自己做到节约的情况下，再引

导周围的亲朋好友。时刻提醒自己注意节约用水。

四、宣布队会结束。

1、辅导员：全体起立！举起右拳，请呼号：准备着，为共产主

义而奋斗。

生：时刻准备着。

2、中队长：退旗。少先队员敬队礼。（播放退旗曲）

3、袁开言：二（3）班“节约用水从我做起”主题队会到此结

束。

校园节水方案模板精选篇4

一、指导思想

为认真贯彻国家和省、州、县关二建设资源节约型、环境友

好型社会的重要部署要求，倡导全社会养成节约用水、健康饮水

的良好习惯，创建节水型社会，营造节约用水健康饮水的社会氛

围，落实共青团砚山县委关于在全县开展以“节约用水「共享幸

福”为主题的节水宣传教育月活动的通知，结合我乡学校实际以

“节约用水。共享幸福”为主题，特制定本方案。

二、组织领导

中心学校成立“节约用水。共享幸福”活动领导小组

组长：阳家佑

副组长：何熙王、沈文光

组员：王廷兵、陈树洪、李绍祥、梁龙锋、田磊

领导小组职责：负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导

和协调对学校节约用水工作开展情况进行监督检查。

三、活动内容

安排节约用水是学校的日常性工作，也是一项长期的重点工

作，各村校要结合“节约用水。共享运福”这一活动主题积极开

展宣传活动，齐抓齐管，人人参与，从点滴着手，扎实做好节约

用水的各项工作，具体安排如下：

1、中心校学于9月28日启动“节约用水。共享幸福”活动，

开展围绕“节约用水。共享幸福”的征文大赛。

2、围绕“节约用水。共享幸福”这一主题，加大对节约用水

工作的宣传力度，引导广大师生员工充分认识学校节约用水工作

的主要意义，努力将节约用水工作变为师生员工的自觉行为。

3、各村校要广泛开展“节约用水.共享幸福”的活动，利用

校会、班会、活动课、升降旗讲话、周会、板报、广播等形式开展

宣传活动，要使学生树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的观

念，提高学生节约用水意识。

4、各校要做到使学生明确节约水资源从我做起、从身边一点

一滴做起、珍惜水、节约水、保护水。对浪费水的人进行监督和

批评。

5、要求各校各班级要在宣传月出一期以“节约用水。共享幸

福”为主题的黑板报。

6、各校要制定和完善各项节水管理制度，建立有利于节水的

制约和激励机制；建立严格、科学、合理管理制度，以制度约束用

水行为。同时加强取水用水设施管理，公共用水地点悬挂和制作

醒目节水标志，严格杜绝“跑、冒、漏、滴”。保证节水工作的落

实。

四、工作目标

深入开展节约用水宣传月活动，增强全体师生员工的节约用

水意识，做到措施得力，效果明显，努力营造共同参与节水和健

康饮水的氛围。

校园节水方案模板精选篇5

教学目标

知识与技能目标：通过活动进一步巩固巩固比例知识、简单

的统计知识，培养学生综合应用所学过的知识的能力

过程与方法目标：通过活动培养学生搜集和处理信息的能力,

使学生感到数学和现实生活的联系。

情感、态度与价值观目标：增强学生“节约用水，从我做起”

的责任意识，养成良好的品德。

教学重难点

所学知识的综合应用

教学过程

一、情景引入，提出问题

1、（屏幕显示：地球上最后一滴水将是人类的眼泪！）请学生

说说对这则广告的理解。引出课题。

2、提出问题：为什么要节约用水呢?

二、问题讨论，明白道理

1、交流课前搜集的信息，畅谈有关水的认识。

2、展示相关资料，了解地球上水资源状况。

3、交流感想，强化体验。

三、参与活动，亲身体验

师：水龙头坏了或没有关紧，水一滴一滴往外流（多媒体出示

相关图片），遇到这种情况，你会怎么做？

师：课前我请同学们做了一个漏水试验，我们一起来看看试

验结果吧！

1、小组交流、展示成果。（一分钟大约滴水50毫升）

2、计算统计，交流感想。

3、评价家庭用水状况，提出节水建议。

4、（出示）小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。小刚

用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约0.2升。

A、小明一次刷牙的用水量相当于小刚多少次刷牙的用水量？

B、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙

两次算，那么每月（30天计算）可节水多少升？

C、节约的这些水，如果以一户三人，每户月均用水量为8吨

计算，够你家用几天？

（独立分析计算、汇报计算结果，交流想法）

四、解决问题，提出方案

分组讨论一下节约用水的措施。

1、学生分组讨论，多媒体演示生活中的节水片段。

2、出示节水倡议，生齐读：节约用水，从我做起，从节约每

一滴水做起。

校园节水方案模板精选篇6

教学目标：

1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,

了解我国是严重缺水的国家之一，树立节约用水的环保观念，并

乐意宣传。

2、激发学生节约用水的道德情感，明确节约用水是我们每个

公民应尽的义务。

3、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

教学准备：

1、八只苹果，八把小刀。

2、制作标语用的彩纸。

3、调查生活中浪费水资源的现象。

4、制作CAI课件。

教学过程：

（一）导入新课

同学们，今天老师带来了两个谜语，请大家开动脑筋，猜一

猜谜底是什么？（课件：1、太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向

上升起像青烟，遇冷结成小冰点）

（二）联系实际，感受淡水对生活的重要性

师：同学们猜对了，这个谜语的谜底就是“水”，下面请同

学们小组讨论一下，生活中那些地方需要水？

师：除了生活用水，还有其它的地方用到水吗？比如在工业、

农业的生产中（发区、造纸、种田、盖楼房、生产钢、铁、洗衣粉、

奶粉）

师：听你们这么一说呀，我觉得这水的用处可真大呀!看来我

们的生活真的离不开水，因为有了水，才有了这如诗如画的美丽

景色。（课件：美丽景色）

师：刚才的景色美吗？可是如果我有不节约用水，随意的浪费

和污染水资源，有一天地球上没有水了，我们生活的环境又会变

的怎样呢?你们想一想，然后告诉老师。（课件：缺水的景象）

师：同学们，通过你们刚才的汇报让我知道了水真的是很重

要，生活中真是一时一刻也离不开水可是，老师现在有一个问题

不明白了，我们生活中所用的水是淡水还是海水呀？（淡水）

师：我们为什么不能用海水洗脸、刷牙、洗衣服呢？

师：海水又咸又涩是不能被人类直接利用的

师：同学们，在我们这个蓝色星球上，（课件：海水与淡水的

比例图）尽管70%的面积覆盖着水，但是大部分都是不能直接利用

的海水，淡水仅占水资源总量的3.5%,剩下的96.5%全部都是海

水，那么，地球上圻有的淡水资源都可以直接利用吗？（不能）因为

大部分淡水资源都以固体形式存在于北极和南极，其余的在我们

身边的又有一大部分被污染了，那么人类实际可以利用的淡水资

源到底还有多少呢?下面我们就来做一个游戏

（三）小游戏一体验淡水资源严重匮乏

1、你们看，这是什么？（出示一个苹果）今天我们不把它看成

苹果，看成是地球淡水资源的总量。那么人类可以利用的淡水资

源到底有多少呢？下面我们开始做游戏。（每个小组派组长上台领

一个苹果，