2026-2027学年统编版（2024）小学道德与法治一年级上册（全册）课时练习（附答案）

统编版(2024)小学道德与法治一年级上册(全册)课时练习(附答案)第一单元我是小学生啦第1课开开心心上学去第2课我向国旗敬个礼第3课这是我们的校园第4课平平安安回家来第二单元过好校园生活第5课老师您好第6课拉拉手交朋友第7课上课了好好学第8课课余生活真丰富第三单元养成良好习惯第9课作息有规律第10课吃饭有讲究第11课对人有礼貌第12课玩也有学问第四单元我们讲文明第13课我们小点儿声第14课人人爱护公物第15课我们不乱扔第16课大家排好队全册课时练习(附答案)第一单元我是小学生啦第1课开开心心上学去1.从今天起，我们不再是幼儿园小朋友，我们是一名光荣的oo09.书包里只放学习用品，不能把危险小玩具、零食随意带进二、判断对错(对的打√,错的打×)()1.每天早上赖床不起，拖拖拉拉上学经常迟到。()2.发新书时轻拿轻放，不在书本封面、内页乱涂乱画。()4.上学路上哭闹不肯进校园，害怕陌生的学校环境。()7.找不到教室时独自在校园角落哭泣，不敢找老师求助。()8.主动自己整理书包，按照书本大小有序摆放文具。三、单项选择(把正确答案序号填写在括号内)()1.作为一名小学生，每天对待上学正确的心态是()()2.整理书包正确的做法是()()3.下列哪类物品不可以带进学校()本()4.在校门口遇见班主任老师，我们应当()A.装作没看见快速跑开B.主动停下问好C.低头沉默走过()5.上学前良好的作息习惯是()()6.刚到班级不认识身边同学，我们可以()A.独自坐着不说话B.主动微笑自我介绍交朋友C.排斥身()7.上课前发现忘记带橡皮，最合适的做法是()A.默默坐着不告诉任何人B.举手礼貌向老师求助C.抢夺()8.对待崭新课本，正确行为是()四、简单问答(用简短通顺的完整句子作答)1.说一说上学前我们需要做好哪些准备?写出两点内容。1.小学生2.早早3.书包4.爱护5.老师好6.同学7.再见8.老师9.学校10.开心事四、简单问答(表述合理通顺即可)五、情境辨析与实践拓展(参考回答)晚上早点睡觉，定好起床时间，起床后快速洗漱吃早饭，开开第2课我向国旗敬个礼1.我们国家的国旗名叫o3.国旗上有一颗大五角星，四颗小五角星环绕在大星o5.升国旗、奏响国歌时，所有人要原地,不能随意走动。10.十月一日是祖国妈妈的生日，大街小巷都会悬挂鲜艳的二、判断对错(对的打√,错的打×)()1.升国旗时站得笔直，安静注视国旗，认真行注目礼。()3.知道五星红旗是国家象征，内心自觉尊重、爱护国旗。()4.拿彩笔在纸质国旗上乱涂乱画，随意丢弃破损国旗。()5.国歌响起立刻停下脚步，原地肃立，看向国旗方向。()8.用脚踩踏印有国旗图案的纸张，随意折叠撕扯国旗。三、单项选择(把正确答案序号填写在括号内)()1.我国的国旗是()A.五星红旗B.其他彩色旗帜C.空白旗子()2.五星红旗主体底色颜色为()A.黄色B.红色C.蓝色()3.国旗上五角星的数量一共有()()4.学校每周升国旗时，我们需要做到()()5.国歌奏响途中，如果我们正在走廊行走，正确做法是()()6.下列属于爱护国旗的行为是()()7.升国旗时我们要向国旗行()8.十月一日祖国生日，到处都会悬挂()A.五星红旗B.卡通彩旗C.彩色广告旗四、简单问答(用简短通顺的完整句子作答)2.学校升国旗、奏国歌时，我们要遵守哪些礼仪规范?写出两点。黑色画笔涂抹星星和红色旗面。请告诉小雨这种行为不合适的1.五星红旗2.红；五3.周围4.升国旗5.肃立6.注视7.爱护8.安静9.保管10.五星红旗三、单项选择四、简单问答(表述合理通顺即可)五、情境辨析与实践拓展(参考回答)2.原因：国旗代表祖国，随意涂抹国旗图案是不尊重国旗、不尊重祖国的行为。正确态度：认真、工整绘画国旗，妥善保存画好的国旗图画，不涂改、不撕毁。 0第3课这是我们的校园2.掌握校园基础行为规则，懂得上下楼梯、走廊活动、进出办公室4.建立对校园的归属感，热爱自己的学校，养成文明小学生的行为1.我们上课读书、写作业的地方是7.校园里的花草树木、桌椅门窗都属于公共物品，我们要用心9.看到校园地面有废纸垃圾，我们可以主动,保持校园整10.学校的花园是用来观赏休息的，不能随意采摘花朵、踩踏二、判断对错(对的打√,错的打×)()1.课间在楼道里快速追逐、大声喊叫。()4.体育课结束后，把篮球、跳绳等体育器材整齐放回原位。()5.不舒服的时候，独自硬扛，不去医务室找校医。()6.上下楼梯时，主动给低年级同学让路，不抢道。()7.用铅笔在教室墙面、课桌上乱涂乱画。()10.在校园里遇见保洁阿姨、保安叔叔，主动礼貌问好。三、单项选择(把正确答案的序号填在括号里)()1.课间想要活动放松，安全合适的做法是()A.在走廊奔跑比赛B.到操场慢慢散步、简单小游戏C.攀爬()2.上课文具不小心弄丢，我们应该去哪里求助()A.直接回家找家长B.老师办公室找班主任C.独自在校园角()3.下列哪一种行为是爱护校园环境的表现()A.踩草坪抄近路B.捡起地上的纸屑扔进垃圾桶C.摇晃小树()4.想要安静阅读绘本、课外书，要前往()()5.上下楼梯正确的通行方式是()A.靠左拥挤并排走B.靠右有序慢行C.逆行快速奔跑()6.运动时不小心崴到脚，第一时间要找()A.校医(医务室)B.路边玩耍的同学C.校门口路人()7.进入老师办公室正确礼仪是()A.直接推门闯入B.门外喊报告，允许后再进C.在窗外大声四、简单问答(用简短通顺的话回答)过。请说一说他们的行为错在哪里,你会怎么劝说他们?1.教室2.操场3.医务室4.图书室5.办公室6.右侧7.爱护8.追逐奔跑9.捡起10.草坪四、简单问答(参考答案，表述合理即可得分)五、情境辨析与实践拓展(参考回答)第4课平平安安回家来1.牢记基础交通规则：红灯停、绿灯行、黄2.区分回家路上安全行为与危险行为，掌握步行、乘车基础安全常2.交通信号灯口诀：红灯,绿灯,黄7.放学路上遇到不认识的人说带你去找爸爸妈妈，一定不能 对方走。9.过马路前，要停下脚步向左右,确认没有车辆再通行。二、判断对错(对的打√,错的打×)()1.放学路上和同学在马路边追逐踢球。()2.过马路严格遵守红绿灯指示，不抢行、不奔跑。()3.陌生叔叔递来糖果，大方收下并跟着他走。()4.坐在电动车后座，紧紧抓好扶手，不左右摇晃身体。()5.过马路只看左边来车，不看右边车辆就快步冲过去。()6.放学找不到家长，留在学校门口找保安或老师帮忙。()7.乘车时随意开关车窗，把头伸到窗外看风景。三、单项选择(把正确答案的序号填在括号里)()1.过马路最安全的通行区域是()A.人行横道斑马线B.机动车快车道C.马路中间隔离带()2.路口红灯亮起时，我们应当()A.快速跑过马路B.站在路边等待()3.放学等候家长，正确的等候位置是()A.学校校门口指定接送区B.马路中间C.校外偏僻小巷()4.路上陌生阿姨说带你买玩具，正确做法是()A.跟着阿姨走B.拒绝对方，去找学校老师C.收下玩具独自()5.行人步行回家，应当走()A.人行道B.汽车行驶车道C.非机动车道中间()6.坐私家车后排，必备的安全做法是()A.系好安全带B.站在座椅上玩耍C.解开安全带随意躺卧()7.过马路正确观察车辆的方式是()A.只看左边B.左右两边都仔细观察C.低头玩手机不看车辆()8.放学途中想要去路边小卖部，正确做法是()A.独自横穿马路跑过去B.征得接送家长同意再前往C.趁家四、简单问答(用简短通顺的话回答)2.放学路上遇到陌生人给你零食、想带你离开，你要怎么做?写出两点做法。3.步行回家途中，有哪些必须遵守的安全要求?写出两条。什么?2.情境二：独自走路回家时，一位陌生阿姨说你的妈妈受伤了，要3.实践小任务：和爸爸妈妈一起梳理你的放学回家路线，标出路上1.人行横道(斑马线)2.停；行3.拒绝4.接送地点5.安全带6.右7.跟随8.平安到家9.观察车辆10.校车老师/司机师傅四、简单问答(表述合理即可)五、情境辨析与实践拓展(参考回答)1.危险：车辆来不及避让，容易发生碰撞受伤；正确做法：在路口2.不相信陌生人的话，不跟她离开；停留在人多的校门口，找保安第二单元过好校园生活1.认识各科任课老师，了解老师日常工作内容，体会老师工作4.知晓教师节，学会用画画、轻声祝福等温和方式表达对老师(二)判断题(对的打√,错的打×)()2.上课老师讲话时，我可以和旁边同学小声聊天。()3.老师工作很辛苦，我们要发自内心尊敬每一位老师。()7.老师批评我时，我要顶嘴、闹小脾气。(三)单项选择题()1.清晨走进校门，迎面遇见数学老师，正确做法是()后()2.课堂上有不懂的知识点，应该怎么做()A.直接站起来打断老师B.举手等待老师叫自己C.趴在桌()3.不属于老师日常工作的是()A.给我们讲解新知识B.批改课堂作业与家庭作业C.在家()4.教师节想表达心意，最合适的方式是()A.买昂贵玩具送给老师B.亲手画画、轻声送上祝福C.吵闹()5.放学排队走出校门，看见班主任站在校门口，要说()A.老师再见B.我走啦C.没什么()6.下列行为属于不尊重老师的是()A.上课坐端正认真听课B.随意打断老师讲话C.虚心听从5.如果你忘记带文具，课堂上无法写字，你该怎么礼貌向老师求助?(一)填空题4.教师(二)判断题(三)单项选择题好?上课说话是不尊重老师的行为。”4.示例：①老师利用午休时间批改全班作业；②同学不舒服时，以借我一支笔吗?谢谢您。”1.示例：①老师您辛苦了，谢谢您教我知识；②祝老师每天开开心心；③老师，我特别喜欢上您的课。2.示例：①老师布置的作业认真完成；②听从老师的合理教导，不任性顶嘴；③老师说话时安静倾听，不随意插话。第6课拉拉手交朋友1.消除刚入学的陌生、害羞心理，愿意主动和同班同学认识、2.掌握基础交友方法：主动微笑打招呼、简单自我介绍、寻找3.懂得和朋友相处要友善包容，不争抢、不打闹、主动帮助有(一)填空题2.和新同学认识时，可以简单介绍自己的和爱好。5.班里性格安静、不敢主动说话的同学，我们要主动拉他的 (二)判断题(对的打√,错的打×)()1.只和幼儿园认识的同学玩，不愿意接触班里其他新同学。()2.看见独自坐着的同学，主动走过去邀请他一起搭积木。()3.同学想要借我的画笔，我直接推开他，不肯分享。()7.别人主动和我打招呼，我不理不睬，低头走开。()8.找到有相同爱好的同学，更容易聊得来、成为好朋友。(三)单项选择题()1.下课看见一位同学独自坐在座位上，正确做法是()A.假装没看见，自己跑去玩B.主动上前邀请他一起游戏C.()2.新同桌想认识你，想要介绍自己时，你应该()A.认真倾听，再介绍自己B.扭头不看他()3.下列哪种行为不利于交到好朋友()()4.和好朋友因为玩具吵架后，正确处理方式是()A.再也不和对方说话B.主动道歉，握手和好C.告()5.想和身边陌生同学交朋友，第一步可以做()C.站一旁冷眼旁观()6.交朋友时我们应当()A.只和成绩好的同学相处B.接纳班里每一位同学C.排斥不爱说话的同学请?写出完整话语。(一)填空题(二)判断题(三)单项选择题4.示例：①主动微笑打招呼，简单介绍自己；②主动分享书本、1.示例：大家好，我是一年级X班的XXX,我最喜欢画画和搭积2.示例：①同学有困难主动帮忙；②玩耍时互相谦让，不争抢物品；③闹小矛盾主动道歉，友好和好。3.示例：①先对着同学微笑，小声说一句你好；②拿着绘本、玩4.示例：①课间有很多伙伴一起做游戏，不会孤单；②学习遇到第7课上课了好好学1.分清预备铃、上课铃的作用，掌握课前完整准备流程，学会对照课程表备好课本、文具，做好上课准备。一、基础填空(夯实课内核心知识点)5.同学发言时，我们安静认真,不随便插话、不与同桌小9.写完课堂作业仔细,减少写错、漏写的情况。10.下课铃响，等老师说完下课，集体起立说,有序离开二、判断对错(对的打√,错的打×)()2.上课坐得笔直，双手放平，专心看老师讲课。()6.小组讨论时大声争吵，不听同桌给出的想法。()7.课堂作业独立完成，不偷看、不照搬其他同学答案。()8.上课偷偷在课本空白处乱涂乱画，损坏书本。()9.听不懂知识点主动举手提问，不怕被同学笑话。三、单项选择(把正确答案的序号填在括号里)()1.预备铃声响起，正确做法是()A.继续在走廊玩耍B.快速回教室备好学习用品C.站在楼()2.课堂想要回答老师提出的问题，应当()A.直接大声抢答B.端正坐好举手等候点名C.转头和同桌()3.同学站起来发言，我们需要()()4.写字时正确的坐姿要求是()()5.课堂作业写完之后要()闹()6.小组合作遇到不会的题目，最合适的做法()A.独自发脾气不参与B.和同桌轻声商量、互相提示C.抢夺()7.上课中途想上厕所，正确方式是()A.直接起身跑出教室B.举手向老师说明情况再离开C.憋()8.课堂上可以带进桌面的物品是()A.铅笔、课本、橡皮B.卡通玩具、零食C.玻璃弹珠、小挂件四、简单问答(用简短通顺的话回答)2.课堂上认真倾听他人发言有什么好处?写出两点。来，还打断发言的同学。请说出小刚的三处错误，告诉他正确还抢夺同桌练习本。请分析小雨行为不合适的地方，说说小组1.预备2.老师好3.举手4.一寸5.倾听6.提问7.学习8.帮助9.检查10.老师再见四、简单问答(表述合理即可)五、情境辨析与实践拓展(参考回答)第8课课余生活真丰富2.区分安全文明课间游戏与危险打闹行为，懂得走廊、楼梯、教室不能追逐推搡，选择跳绳、翻花绳、拼图等温和游戏。2.课间在走廊、楼梯不能追逐,容易摔倒磕碰发生危险。4.学校开设美术、体育、阅读、手工等活动，丰富我们课后校园生活。5.选择课余活动尽量动静搭配，运动放松之后安排安静6.和小伙伴一起游戏要遵守共同约定的,不争抢、不耍赖。10.玩完游戏之后主动整理玩具、器材，保持教室、操场环境 0二、判断对错(对的打√,错的打×)()1.下课立刻在教室过道快速奔跑、互相追逐打闹。()6.在楼梯台阶上蹦跳、趴在栏杆探头向下张望。()7.放学后先写完简单作业，再下楼散步、跳绳放松。()8.借用同学的课间玩具，用完及时归还，懂得爱护物品。()10.美术社团活动时，和伙伴分工合作，互相分享彩笔、画三、单项选择(把正确答案的序号填在括号里)()1.课间十分钟不适合开展的活动是()A.走廊追逐奔跑B.操场慢速跳绳C.教室安静看书()2.下列属于有益校园课余社团活动的是()()3.和小伙伴玩游戏发生小摩擦，正确处理方式()A.争吵推人B.好好说话协商解决C.独自走开不再一起玩()4.课间通行楼梯应当()A.靠右慢行不蹦跳B.多人并排拥挤逆行C.在台阶蹦跳玩耍()5.合理的居家课余安排顺序是()()6.适合在教室开展的安静课间活动()A.搭积木、共读绘本B.拍皮球来回跑动C.追逐捉迷藏()7.参加多种课余活动需要做到()A.动静活动搭配，合理分配时间B.全部选运动类活动不停奔跑C.只选安静活动不锻炼身体()8.借用同伴课间玩具，我们应当()A.随意损坏不归还B.轻拿轻放，用完及时归还C.藏起来占四、简单问答(用简短通顺的话回答)1.说一说课间十分钟我们需要安排好哪几件重要小事?写出两点。3.参加校园兴趣社团有哪些好处?写出两条。4.居家课余时间，怎样平衡玩耍和学习?1.学习2.奔跑3.阅读4.社团5.阅读6.游戏规则7.对不起8.运动9.栏杆10.整洁四、简单问答(表述合理即可)五、情境辨析与实践拓展(参考回答)先如厕饮水，进行温和小游戏，预留两分钟整理课本文具，不追逐打闹。2.活动建议：动静活动搭配，运动社团搭配阅读、手工社团，兼顾锻炼与静心；矛盾化解：玩游戏输赢平常心，和伙伴好好沟通，遵守游戏规则，不争吵发脾气。第三单元养成良好习惯第9课作息有规律1.认识早、午、晚不同时段对应的日常事务，建立基础时间观4.学会合理安排一日流程：晨起洗漱吃早餐、放学先完成学习5.掌握制定简易作息表、借助闹钟自律的实用方法，周末也保(一)填空题2.小学生正处在长身体阶段，每天应当睡足个小时。4.放学回到家中，我们要先完成,再开展玩耍、休闲活动。5.晚上睡觉前长时间看电视、玩电子产品，会影响我们的o(二)判断题(对的打√,错的打×)()1.每天熬夜看动画片，第二天上课昏昏沉沉、容易走神。()5.睡觉时用被子蒙住头部睡觉，这样睡觉更安稳。()6.课间十分钟可以喝水、放松休息，为下节课养足精神。()7.周末不用遵守作息，想睡到几点就睡到几点。(三)单项选择题()1.下列哪一种行为是良好作息习惯()A.晚上九点前洗漱睡觉B.凌晨十一点还在玩耍C.早上九()2.早睡早起不会带来下面哪一种好处()A.上课头脑清醒B.身体素质变好C.上课经常打瞌睡()3.放学回家正确的做事顺序是()A.先玩玩具再写作业B.先完成作业再玩耍C.一直看电视()4.不利于夜间好好睡觉的做法是()A.睡前关掉电视手机B.睡前疯跑打闹C.保持卧室安静()5.周末合理的作息安排是()A.和上学日时间大致相近B.整夜不睡白天大睡C.中午不()6.规律作息能锻炼我们的哪一种能力()先后、乱糟糟2.晚上写完作业后，你有哪些安静温和的活动可以代替看电视，帮助自己好好入睡?列举两种。动作变快?简单写一写。这位同学?们?(一)填空题3.闹钟(二)判断题(三)单项选择题1.①睡眠不足，上课容易犯困，听不进老师讲课；②不吃早餐，2.示例：①安静翻看课外绘本；②听爸爸妈妈讲睡前小故事。2.示例：①设置闹钟提醒自己；②制作作息表贴在书桌前；③请4.示例：①身体抵抗力变差，容易生病；②上课注意力差，学习效率低；③白天精神疲惫，玩耍没有力气。第10课吃饭有讲究2.懂得均衡饮食不挑食，主食、蔬菜、肉类都要吃，不暴饮暴3.掌握基础餐桌文明：等长辈落座再动筷、细嚼慢咽、不大声5.辨别不安全食物，发芽土豆、腐烂水果、野生毒蘑菇不能食(一)填空题1.吃饭之前，我们一定要认真清洗双手，洗掉手上的2.想要营养均衡身体棒，蔬菜、肉类、都要均衡食用，不挑食。4.吃饭时小口进食、慢慢咀嚼，也就是,更利于肠胃消化。(二)判断题(对的打√,错的打×)()4.长辈为我们盛饭夹菜时，要礼貌说一声谢谢。(三)单项选择题()1.下列属于健康用餐好习惯的是()A.饭前认真洗手B.边看电视边大口吃饭C.只吃零食不吃()2.吃饭时正确的礼仪行为是()A.翻挑盘子里所有菜肴B.安静细嚼慢咽C.抢着夹远处的()3.下面哪一种食物不可以吃()A.新鲜青菜B.发芽土豆C.煮熟的鸡蛋()4.对待饭菜我们应当做到()A.按需盛饭，吃光碗中餐B.盛满满一碗吃不完就倒掉C.不()5.用餐过程中不合适的行为是()A.安静吃饭不吵闹B.嘴里含饭大声说话C.等长辈先动筷子()6.餐后我们可以做的家务是()A.收拾自己的碗筷B.吃完直接离开餐桌玩耍C.把剩饭随做合适吗?为什么?3.吃饭时你不小心咳嗽，要怎样做才卫生、有礼貌?简单写做法。动?至少三件。(一)填空题(二)判断题(三)单项选择题1.示例：①等长辈落座再吃饭；②吃饭安静不喧哗；③不翻搅盘中菜品；④长辈添菜主动道谢。2.示例：①各类营养齐全，身体更强壮，不容易生病；②助力骨3.示例：①把自己的碗筷送到厨房；②用抹布擦拭桌面饭粒；③4.示例：①腐烂水果，滋生有害细菌，吃了容易肚子痛；②野外第11课对人有礼貌第一部分基础填空题1.早上见到老师和同学，我们要主动说0 o o 0 06.放学和家人、老师分开时，要说0 o o10.礼貌待人是中华民族的传统,能让身边人感到温暖。第二部分判断题(对的打√,错的打×)()1.在路上遇见邻居阿姨，假装没看见直接跑过去。()4.去同学家做客，不经主人允许，随便翻动柜子里的玩具。()8.别人和我分享零食，我双手接过，并礼貌道谢。()9.长辈正在聊天，我大声哭闹，打断大人的谈话。()10.礼貌不用分场合，不管在哪里都要文明待人。第三部分单项选择题()1.上学走到校门口，遇见值班老师，正确的做法是()A.低头快速跑进教学楼B.停下脚步，主动说老师早上好C.和同学追逐打闹，无视老师()2.同桌想借我的橡皮，下面哪种说法最有礼貌()A.快给我橡皮!B.请把橡皮借我用一下好吗?C.我不借给你()3.你走路不小心撞倒同学，最合适的礼貌用语是()A.不关我的事B.对不起，我不是故意的C.你走路不看路()4.家里客人准备离开，我们应该()A.自顾自看电视，不送客人C.躲进房间不出来()5.课堂上其他同学回答问题，我们应当()A.小声和旁边同学聊天B.安静倾听，不随意插话C.嘲笑回答错误的同学()6.妈妈下班回家，疲惫地坐在沙发，我们可以()第四部分情境简答题口?简单写一写。下面两段场景,请分别说一说:图中小朋友做得对不对?如果不对,正确的礼貌做法是什么?快冲下来,撞到爷爷,没有道歉直接跑开。第六部分生活实践小任务回忆一天里三个不同场景(家里、学校、社区),分别写出你会4.对不起5.没关系四、情境简答题(答案示例，表述合理即可)五、行为辨析拓展题(参考答案)六、生活实践小任务(示例)场景1(家里):早上起床和父母说早上好；好处：家人相处更场景2(学校):遇见老师主动问好；好处：老师感受到尊重，师生场景3(社区):遇见保洁阿姨说阿姨好；好处：大家互相友善，社第12课玩也有学问本课出自第三单元《养成良好习惯》,核心学习内容：明白玩耍第一部分基础填空题2.和小伙伴一起游戏，要遵守游戏,不耍赖、不哭闹。3.好玩的玩具要学会和同伴,大家一起玩更快乐。6.玩耍时不推挤、不打闹，友好,减少磕碰受伤。8.户外玩耍结束后，要及时整理好自己的,不乱丢乱放。第二部分判断题(对的打√,错的打×)()6.玩滑滑梯时排队等候，不插队、不推前面的小朋友。()7.把小玻璃珠、小积木塞进嘴巴、耳朵里玩耍。()8.和伙伴玩下棋游戏，输了发脾气，推倒棋盘。()9.下雨天不在积水深坑、路边水坑里踩水玩耍。()10.玩耍之后主动收拾场地，把玩具分类摆放整齐。第三部分单项选择题()1.课间适合开展的安全游戏是()A.在走廊追逐冲撞B.安静搭积木、下棋C.拿文具互相扔掷打闹()2.想和同学一起玩皮球，正确做法是()A.直接抢走同学手里的皮球B.礼貌询问，请求一起分享玩耍C.独自站一旁赌气不参与()3.下列哪种玩法属于危险行为()B.爬到高处围墙边缘玩耍C.和家人一起户外放风筝()4.玩游戏输掉比赛，我们应该()A.大哭大闹，拒绝继续游戏B.放平心态，下次继续努力C.指责一起玩耍的小伙伴()5.想创意玩耍，不能选用的物品是()A.干净纸盒、彩色卡纸B.剪刀、刀片等锋利工具(无成人看护)C.矿泉水瓶、树叶()6.合理安排一天生活，正确顺序是()A.先完成学习任务，再适度玩耍B.全天只顾玩耍，作业放到很晚做C.起床先长时间玩玩具，不吃早饭第四部分情境简答题第五部分行为辨析拓展题第六部分生活实践小任务7.口、耳、鼻10.知识、本领四、情境简答题(表述合理即可)3.示例1:用纸箱制作小房子、小动物手工；示例2:和家人玩猜五、行为辨析拓展题(参考答案)高处陡坡的空地玩耍，听从家长提醒，选择跳绳、拍球等安全六、生活实践小任务(示例)成长收获：安全玩耍能保护身体健康；合作分享交到更多好朋友；创意玩耍锻炼动脑动手能力；合理安排时间养成自律好习第四单元我们讲文明第13课我们小点儿声3、区分不同场合的音量标准，课堂发言响亮，安静场所轻声交5、树立公共场合尊重他人、文明控声的公德意识，自觉维护安2.课堂举手回答问题时，声音要,方便老师和全班同学听3.移动教室桌椅时，要轻轻抬起，不拖动制造刺耳5.课间走廊行走要轻声慢步，不追逐、不大声6.看望住院的亲人，全程保持安静，因为病人需要安心07.我们要争当小小,根据场景调节自己说话的音量。二、判断题(对的打√,错的打×)()1.在阅览室看书，和伙伴大声分享有趣的故事。()2.上课发言声音洪亮，清晰表达自己的想法。()4.去电影院观影时，全程安静观看，不随意交谈。()5.同桌大声吵闹，我主动轻声提醒他小点声。()8.在美术馆参观画作，边走边高声说笑讨论。()1.下列哪一处场所必须全程小点儿声()A.学校操场运动会B.城市图书馆C.户外体育课自由活动区()2.课间整理课桌，正确的做法是()A.直接拖拽椅子发出摩擦声B.轻抬桌椅，缓慢摆放整齐C.用力推拉课桌撞击墙面()3.看到同学在医院走廊追逐大喊，你应当()A.跟着一起追逐玩耍B.轻声上前提醒保持安静C.假装没有看见，独自走开()4.下面哪种行为不会产生噪音()A.关门时轻轻合拢房门B.用力拍打教室门窗()5.家里长辈午休时，适合开展的活动是()A.大声唱歌、敲击玩具鼓B.安静看书、轻声画画C.打开电视调至最大音量()6.课堂小组交流，音量标准是()A.声音仅本组伙伴听清即可B.大声喊叫让全班都听见C.全程闭口不说话四、情境简答题(表述合理即可得分)六、生活实践小任务(示例)场所1(医院):轻声走路、低声交谈；好处：不打扰病人休养。场所2(图书馆):翻书轻、说话小声；好处：所有人都能安心阅读。场所3(公交车):压低音量通话、不大声说笑；好处：全车乘客拥第14课人人爱护公物2、明白公物属于全体师生、全体市民共同使用，凝聚很多人的3、区分爱护公物与损坏公物的行为；掌握轻用桌椅、不乱涂墙4、树立公物小主人意识，主动守护公共设施，看到破坏行为礼3.阅览室内的图书属于公物，看完要整齐放回原来的_o4.洗手结束及时拧紧水龙头，不浪费水资源，爱护公共6.公共游乐秋千、滑梯要排队有序使用，不摇晃、不攀爬，减少 010.爱护公物就是尊重劳动者的辛苦,珍惜集体资源。二、判断题(对的打√,错的打×)()1.用铅笔在课桌侧面刻自己的名字、画小图案。()2.用完黑板擦，擦拭干净后放回讲台指定位置。()5.借阅的校园图书随意折叠书页、撕扯插画。()6.看到同学踢打走廊墙面，上前礼貌提醒爱护公物。()8.轻拉轻推教室门窗，不使劲撞击门框玻璃。()1.下列物品不属于校园公物的是()A.教室黑板B.自己带来的卡通文具盒C.操场乒乓球台()2.属于爱护公物的正确做法是()A.坐椅子时用力摇晃、前后蹬踏B.双手轻搬椅子，平稳摆放C.用尺子刮桌面涂层()3.发现有人在公园长椅乱涂颜料，我们应该()A.视而不见，直接走开B.礼貌劝说对方停止破坏C.跟着一起在上面画画()4.图书馆公物图书，规范使用方式是()A.轻翻书页，看完放回书架B.撕掉好看插图带回家C.在空白页面随意写字涂鸦()5.校园走廊电灯，正确使用习惯是()A.没人的时候一直开着B.离开教室随手关闭电源C.反复开关电灯玩耍()6.公物和私人物品的区别是()B.公物只能老师使用，学生不能碰C.私人物品可以随意损坏不用珍惜4.水资源5.文明四、情境简答题(表述合理即可得分)2.将篮球放回收纳筐，跳绳整理打结，统一摆放在体育器材柜，整齐归类。六、生活实践小任务(示例)校园改变：公物长久完好，学习活动环境整洁美观；减少维修第15课我们不乱扔1.对比整洁与脏乱环境，懂得干净的公共场所让人舒适，乱扔2.牢记文明卫生行为规范：垃圾全部投入垃圾桶，外出游玩随3.知晓乱扔垃圾的危害：地面果皮容易使人滑倒，垃圾滋生细4.掌握简单卫生礼仪，咳嗽、打喷嚏用纸巾遮挡，痰液包进纸5.树立环境小主人意识，看见地面杂物主动捡拾，主动提醒身一、基础巩固练(一)填空题2.外出游玩、秋游时，要随身带上,收纳产生的垃圾。3.随地乱扔香蕉皮容易让路人踩到,存在安全危险。o5.咳嗽、打喷嚏时，要用纸巾或者手帕捂住自己的o6.干净整洁的校园、公园，需要每一个人自觉爱护，不7.看见地面掉落的纸片，主动弯腰,保持场地整洁。8.垃圾随意堆积会滋生,危害大家的身体健康。(二)判断题(对的打√,错的打×)()