中小学生研学旅行课程设计工程师考试试卷及答案

中小学生研学旅行课程设计工程师考试试卷及答案试题部分一、填空题（每题1分，共10分）1.中小学生研学旅行的核心目标是______与______融合。2.研学课程设计需遵循的首要原则是______。3.研学旅行中，学生需携带的核心资料是______。4.小学低段研学课程侧重______体验。5.研学课程的评价维度包括过程性评价和______评价。6.研学基地需具备的资质之一是______。7.研学课程设计基本流程：需求分析→______→内容设计→实施策划→评价设计。8.跨学科研学课程的核心是打破______壁垒。9.研学安全应急预案需包含______处置流程。10.研学课程结束后需提交的成果之一是______。二、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列不属于研学课程需求分析对象的是？A.学生年龄特征B.学校教学进度C.研学基地特色D.市场流行趋势2.小学高段研学时长一般不超过？A.1天B.2天1夜C.3天2夜D.5天4夜3.研学实践活动占比应不低于？A.30%B.50%C.70%D.90%4.下列属于研学显性目标的是？A.团队协作提升B.知识掌握情况C.兴趣培养D.情感体验5.研学手册不需要包含的内容是？A.课程目标B.安全须知C.市场竞品分析D.任务清单6.研学课程设计需符合哪个部门指导意见？A.教育部B.文旅部C.卫健委D.市场监管总局7.初中研学侧重培养的能力是？A.观察能力B.探究能力C.动手能力D.表达能力8.带队教师与学生比例最低要求是？A.1:10B.1:15C.1:20D.1:259.下列属于研学课程资源的是？A.博物馆展品B.教师教案C.学生作业D.市场广告10.学生自评在研学评价中占比建议为？A.10%B.20%C.30%D.40%三、多项选择题（每题2分，共20分）1.研学课程设计基本原则包括？A.安全性B.实践性C.趣味性D.知识性E.盈利性2.研学评价主体有哪些？A.学生自评B.同伴互评C.教师评价D.家长评价E.基地评价3.小学研学常见类型有？A.自然探究类B.文化传承类C.科技体验类D.职业体验类E.学术研究类4.研学安全管理要点包括？A.人员配比B.应急预案C.保险购买D.饮食安全E.交通保障5.研学需求分析内容有？A.学生认知水平B.学校课程需求C.基地资源D.区域文化特色E.家长经济承受力6.跨学科研学设计要点有？A.核心主题B.多学科整合C.综合任务D.过程体验E.单一学科考核7.研学手册核心模块包括？A.课程概览B.任务指南C.安全提示D.成果记录E.市场宣传8.初中研学重点目标有？A.探究精神B.实践能力C.社会责任感D.学科考点E.放松休闲9.研学基地选择标准有？A.资质齐全B.安全达标C.资源丰富D.交通便利E.价格最低10.研学实施注意事项有？A.动态调整B.个体差异关注C.及时反馈D.严格按计划E.忽略突发问题四、判断题（每题2分，共20分）1.研学只需考虑学生兴趣，无需结合学校教学内容。（）2.小学低段研学可增加动手操作类活动。（）3.研学评价只需关注最终成果，无需关注过程。（）4.研学必须为学生购买意外伤害保险。（）5.跨学科研学主题需围绕核心问题。（）6.研学时长越长，效果越好。（）7.研学手册任务需明确可操作。（）8.初中研学可包含社会调查类活动。（）9.研学基地选择只需考虑距离远近。（）10.研学设计需符合国家政策法规。（）五、简答题（每题5分，共20分）1.简述研学课程“目标设定”的核心要点。2.研学安全管理包含哪些关键环节？3.简述跨学科研学课程的设计步骤。4.研学过程性评价的具体内容是什么？六、讨论题（每题5分，共10分）1.针对“研学是否应完全脱离学校课堂”谈谈你的看法。2.讨论“研学中‘趣味’与‘育人’的平衡关系”。---答案部分一、填空题答案1.实践育人；知识学习2.安全性原则3.研学手册4.趣味5.结果性6.安全保障资质7.目标设定8.学科9.突发事件10.研学报告二、单项选择题答案1.D2.B3.C4.B5.C6.A7.B8.B9.A10.C三、多项选择题答案1.ABCD2.ABCDE3.ABCD4.ABCDE5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC四、判断题答案1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.√五、简答题答案1.研学目标设定要点：遵循“三维融合”：①知识目标（明确学科知识掌握）；②能力目标（实践、探究、协作等）；③情感目标（责任感、家国情怀等）。需具体可测（如“记录3种植物特征”），匹配学段（小学侧重感知，初中侧重探究），结合资源与需求，确保可实现。2.研学安全关键环节：①事前：预案制定、人员配比（1:15）、保险购买、安全培训、设施检查；②事中：实时点名、身体关注、规范执行、家长同步；③事后：问题总结、预案完善、返程交接。核心是“预防为主，全程管控”。3.跨学科研学设计步骤：①确定核心主题（如“本地水资源保护”）；②梳理学科关联（地理、生物、语文等）；③设计综合任务（调查污染并提建议）；④制定评价方案（融合度、成果质量等）。需贴近生活，避免学科割裂。4.过程性评价内容：①参与度（活动积极性）；②表现记录（能力表现）；③任务完成（阶段性任务质量）；④同伴互评（协作贡献）；⑤反思记录（研学日记）。贯穿全程，关注成长变化。六、讨论题答案1.研学不应脱离课堂：研学是课堂延伸，需融合：①课堂知识为研学奠基（如提前学生态知识）；②研学实践强化课堂理解（实地观察地形）；③互补避免“无目的”。但需避免研学成为课堂复制，侧重实践补充（职业体