第3单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展单元导学

第三单元明清时期(至鸦片战争前)：统一多民族封建国家的巩固与发展本单元讲述的是明朝和清朝前期的历史，始于1368年，止于1840年。明清时期，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展，经济和文化取得了一定成就。同时，专制统治不断强化，对外政策由开放走向闭关自守，社会危机日益加深。明朝加强了君主专制制度，清朝进一步强化了君主专制制度。明清时期的封建经济继续发展，但局限于量的增加，封建制度严重阻碍了新的生产关系的发展。明清时期，政府加强了对边疆地区的管理，巩固和发展了统一多民族国家。郑成功收复台湾，维护了祖国的统一；清政府在台湾设府，进一步加强了对台湾的行政管辖；清政府对西南、西北、东北边疆的管辖，也得到进一步加强。明清时期，中国对外联系密切。郑和率船队七次下西洋的壮举，在世界航海史上占有重要地位。明朝中期以后，东南沿海遭到倭寇入侵，军民展开了抗倭斗争。清朝军民对西方殖民势力的入侵，进行了有效抵抗。面对世界形势的巨变，清朝故步自封，这种闭关自守的政策，无法适应新的外部环境，导致当时的中国逐渐落后于世界潮流。明清时期，集大成的科技著作相继问世；明长城和北京城体现了很高的建筑水平；出现了王守仁、王夫之、黄宗羲、顾炎武等思想家；明清小说和戏曲艺术成果丰硕。本单元为义务教育教科书《中国历史》七年级下册第三单元《明清时期(至鸦片战争前)：统一多民族封建国家的巩固与发展》，为历史科目本学期的最后一个单元，也是中国古代史的结束，单元内容上起到承上启下的作用。经过前两个单元的教学，大多数同学已经掌握了对历史事件、历史现象的分析理解能力，他们的生活经验、实践经验、思维方式及角度进一步扩展。教师在教学过程中，在巩固和提升学生活动探究能力和核心素养的同时，要注意根据不同学生的学习水平采取针对性教学，让每个学生都处于一个适合自己的学习环境中。唯物史观了解中国古代君权与相权的矛盾及发展趋势，加深对君主专制制度的认识；了解明朝国力的变化及对应的外交局面，认识国家利益是调整外交政策的根本出发点；通过对比官僚、地主与农民的生活，用阶级分析的方法讲述明末农民起义兴起的原因；通过分析明朝灭亡的原因，认识到“得民心者得天下”这一道理，理解人民群众是历史的创造者；通过了解清政府对边疆进行治理的相关史实，理解统一多民族国家是各族人民共同缔造的；了解清朝专制统治的危害，理解上层建筑反作用于经济基础；分析闭关政策的影响，认识到闭关自守导致落后，对外开放促进繁荣富强的历史规律；认识到清朝前期社会经济的发展，为清朝前期的强盛奠定了物质基础，为巩固统一多民族国家起到了重要作用，理解经济发展是社会进步的基础；了解自然环境、社会发展与人口增长的辩证关系，理解物质生产是人类生存和社会发展的基础；通过了解明清时期科技著作、建筑的特点以及明清思想家的核心思想、文学戏曲作品表现出的反封建思想，理解科技文化与时代背景之间的内在联系时空观念通过识读《明朝形势图(1433年)》，了解明朝疆域范围和北方存在的政权；通过识读《郑和下西洋路线图》，了解郑和下西洋的路线和过程；通过识读《明末农民起义形势图》，了解李自成起义的经过；通过识读《清朝疆域图(1820年)》，了解清朝的疆域；通过识读《明长城示意图》和研读教材内容，了解明长城修筑的目的、起止点及地位；通过识读《明清北京城平面图》，了解明清北京城的建筑特点史料实证了解明朝建立的史实；了解明朝强化皇权的目的和措施；了解明朝科举考试变化的内容；掌握明朝和女真、蒙古的关系；了解郑和下西洋的基本史实；掌握戚继光抗倭的基本史实，理解戚继光抗倭是正义的反抗侵略的斗争；了解明朝援朝战争的史实；了解葡萄牙人攫取在澳门的租住权的史实；了解明朝中后期政治腐败和张居正改革的史实；了解清朝对全国的统治；了解郑成功收复台湾的基本史实；了解清廷对西藏地方的有效管辖以及清初平定准噶尔部和大、小和卓叛乱的基本史实；了解土尔扈特部回归祖国的概况；了解雅克萨之战的背景、经过和结果；了解清朝设立军机处的基本史实；了解清朝实施文字狱和文化专制政策的基本内容；知道清朝中期以后社会矛盾不断加剧；了解明清时期农业生产的恢复和发展、手工业和商业的发展及人口的增长的史实；掌握明清主要思想家的核心思想；知道《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的作者和艺术特点；了解昆曲和京剧的发展及成熟历史解释了解明朝科举考试变化的影响；了解郑和下西洋的影响；了解明朝援朝战争的影响；了解明末农民起义的爆发原因；理解政治腐败、张居正改革和李自成起义、满洲兴起与明朝灭亡、清军入关之间的内在联系；通过了解清朝巩固统一的措施及意义，理解清朝对统一多民族国家的巩固和发展所作的努力；理解清朝实施文字狱与文化专制政策造成的恶劣影响；了解清朝实行闭关政策的原因、影响；了解明清时期农业生产的恢复和发展、手工业和商业的发展及人口的增长的原因及其影响；了解《本草纲目》《农政全书》《天工开物》等科技著作的作者、主要特点及其地位家国情怀认识到明朝君权的强化，巩固了统一多民族国家，但同时又是中国社会逐步走向衰落的原因之一，因此必须顺应民主、自由与开放的潮流；感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气；学习戚继光淡泊名利、以国家和民族安危为己任的爱国精神；弘扬郑成功的爱国主义精神；知道台湾自古以来就是中国神圣不可分割的领土；通过清初巩固统一多民族国家的史实，感受开拓边疆地区的艰难历程，从而更加珍惜今天来之不易的团结和统一；了解自然环境、社会发展与人口增长的辩证关系，认识到可持续发展的重要性；学习科学家对真理不懈追求的进取精神；体会中国古代劳动人民的智慧；认识中华优秀传统文化，进而培养学生的文化认同感和民族自豪感1．用地理学科的读图方法去解读历史地图中包含的丰富历史信息。2．从艺术学科的欣赏角度去理解历史文物图、历史绘画以及昆曲、京剧的内涵。3．用语文学科的阅读方法去获取相关史事的名词解释、事件说明、现象描述、文物赏析的历史信息。4．用生物学科的科学态度了解李时珍和《本草纲目》。5．从建筑的角度认识北京城建筑的精华所在。6．用语文学科的阅读方法赏析四大名著。综合训练一、选择题1.中国历史上的某位皇帝曾训谕其子孙以后做皇帝时,“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,将犯人凌迟,全家处死”。这位皇帝是()。A.汉高祖 B.唐太宗 C.宋太祖 D.明太祖2.明朝学者黄宗羲评论明朝科举制度时,认为举子们追求应试的学问,“心思耳目,俱用于揣摩剿袭之中”,而有关兵、农、礼、乐及“切于民生日用”的实用书籍,却“荡为荒烟野草”。黄宗羲的评论旨在()。A.揭露八股取士的弊端 B.强调中央对地方加强管理C.呼吁政府刊刻实用书籍 D.要求提高知识分子的地位3.右面是《榜葛剌进麒麟图》(局部),该作品以永乐十二年(1414年)榜葛剌国(今孟加拉国和印度西孟加拉邦一带)贡麒麟为据,画中一人牵着一头“麒麟”(长颈鹿)。与这一场景的出现有直接联系的事件是()。《榜葛剌进麒麟图》(局部)A.鉴真东渡 B.张骞通西域C.玄奘西行 D.郑和下西洋4.阅读下表,可知明朝()。时间事件1405—1433年郑和率船队7次下“西洋”明朝中期戚继光等率部抗倭16世纪开始一些欧洲殖民者相继来到我国沿海地区,进行侵略活动;葡萄牙人攫取在澳门的租住权明朝中后期西方传教士给中国带来了西方自然科学知识,如《几何原本》等A.中外开始进行交往 B.反抗侵略是主题C.实行闭关政策 D.危机与机会并存5.(山东菏泽中考)中国古代历史上有两位彪炳史册的人物,一位“血战歼倭,勋垂闽浙”,一位“驱除荷虏,一代英雄”。他们的共同贡献是()。A.巩固清朝统治 B.促进经济发展 C.反抗外来侵略 D.推动社会变革6.下表反映了明朝中后期的历史现象是()。皇帝在位时间在位时表现明武宗1505—1521年不理政事,尽情享乐,四处游玩明世宗1521—1567年好神仙,疏于朝政明神宗1572—1620年奢侈浪费,长期不理朝政A.财政危机加深 B.大臣结党营私 C.朝政日益腐败 D.农民起义不断7.宋朝程颐曾说:“为政之道,以顺民心为本,以厚民生为本,以安而不扰为本。”李自成起义中符合这一精神的措施是()。A.提出“均田免粮”的口号 B.实行八股取士 C.推行“方田均税法” D.开设“票号”8.清朝鼓励甘肃百姓向新疆迁移,一是为了开发新疆,解决新疆驻军的军粮供应问题,二是为了解决甘肃百姓的谋生问题。此举有利于()。A.保障中外贸易畅通 B.促进南北方人口流动C.推广内地高产作物 D.巩固统一多民族国家9.图1和图2共同反映的历史主题是()。A.科举制度的发展 B.军事制度的改革 C.监察制度的完备 D.君主专制的强化10.某班同学在总结清朝前期社会经济的发展时绘制了右图,图中空白处最适合填上的内容是()。A.发展商品经济 B.商帮大量出现C.兴修水利工程 D.人口快速增长11.清朝前期,钱庄、票号等金融机构兴盛起来,城市规模不断扩大,农村地区的市镇发展迅速。这表明当时()。A.航海业发达 B.农业发展 C.手工业兴起 D.商业繁荣12.据《天工开物》记载:当时有轧车、弹弓、翻车(绕车)、调丝车、坎经具、过糊具(浆纺)、腰机、提花机等纺织工具和器械。通过该记载可了解当时()。A.耕地面积扩大的情况 B.手工生产技术发展的情况C.对外贸易繁荣的情况 D.文学艺术发展的情况二、非选择题13.阅读下列材料,回答问题。材料一(1)材料一图示反映的是什么制度?材料二明朝最重要的特种镇压部门是锦衣卫和东西厂,合称厂卫。锦衣卫本来是直属皇帝的亲卫军,不属都督府,可以不经过外廷法定的手续逮捕和审问官民等。——摘编自韦庆远、柏桦《中国政治制度史》(2)根据材料二,指出明朝强化皇权的机构是什么。材料三(军机大臣)只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也(即军机大臣只是传达抄写皇帝的旨意,而不能把自己的意见夹杂进去)。——赵翼《檐曝杂记》卷一(3)根据材料三并结合所学知识,指出清朝军机处是哪位皇帝设置的,起到了什么作用?(4)根据三则材料并结合所学知识,归纳中央集权制度对我国历史发展的积极作用。14.阅读下列材料,回答问题。【建筑凝智慧】(1)1987年故宫、长城被列入《世界遗产名录》。请选一幅图,说明该工程被列入《世界遗产名录》的理由。【遗迹显真相】(2)结合所学知识,分别简述上图所示机构的设置产生的历史影响。(3)请写出两种收集古代史料的方法。15.阅读下列材料,回答问题。材料阅读以上材料,选择图中的两个历史现象或事件(写出两幅图片序号即可),确定观点,并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。(要求:观点明确,根据选择的两个历史现象或事件加以论述,史论结合,条理清楚)答案：1.D2.A3.D4.D5.C“血战歼倭,勋垂闽浙”反映的是明朝戚继光抗击倭寇;“驱除荷虏,一代英雄”反映的是郑成功打败荷兰殖民者,收复台湾。戚继光和郑成功的共同贡献是反抗外来侵略。故C项符合题意。6.C7.A8.D9.D10.C11.D12.B13.参考答案:(1)制度:三省六部制。(2)锦衣卫、东西厂。(3)皇帝:雍正帝。作用:军机处便于皇帝独掌朝政,使皇帝具有至高无上的权威,一切都要服从皇帝的意志。(4)积极作用:维护了多民族国家的统一和发展;一定程度上为抵御外国侵略提供了保障;在很长时间内促进了社会经济的发展。14.参考答案:(1)明朝北京城由宫城、皇城、内城和外城组成,其中宫城是北京城的核心,是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群;体现了我国古代宫殿建筑的典型风格;是东方建筑艺术的结晶;反映了我国古代劳动人民的智慧等。(言之有理即可)明长城是为防御北方蒙古族南扰而修筑的军事防御工程;见证了我国古代建筑技术水平;是古代劳动人民智慧的结晶等。(言之有理即可)(2)市舶司:促进了宋朝海外贸易的兴盛;促进了商业的繁荣发展;促进商品经济的发展等。广州十三行:体现了清朝实行闭关政策,这种闭关自守的政策,无法适应新的外部环境,导致当时的中国逐渐落后于世界潮流。(3)方法:参观专题博物馆;查阅相关史学著作;参观遗址古迹;开展专项研学调查;网上查阅相关历史网站等。(言之有理即可)15.参考答案:示例一选择:图1、图3。观点:科技创新促进社会发展。论述:北宋末年,指南针开始应用于航海,促进了中国航海事业的发展,为郑和下西洋创造了条件,后来经由阿拉伯人传入欧洲,大大促进了世界远洋航海技术的发展。北宋毕昇发明了活字印刷术,加快了图书普及和文化传播,促进了教育的发展,推动了社会发展。结论:综上所述,科学技术是第一生产力,促进国家发展。因此我们要大力发展科技,提高我国的综