《驿路梨花》课件

《驿路梨花》课件环节一：积累字词驿路梨花驿(yì)路

竹篾

(miè)麂(jǐ)子

修葺(qì)

菌(jùn)子

撵(niǎn)

简陋(lòu)

迷茫(mánɡ)环节二：理解“驿路”的特点，梳理主要内容驿路梨花驿路：又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或

休息的驿站。这里指过往行人所走的道路。这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。那时候，人走累了，干粮也吃完了，想找个寨子歇歇，偏偏这一带没有人家。夕阳西下——

一弯新月升起了——这天夜里——第二天早上环节三：比较两种叙述视角带来的叙述内容的差异十多年前，解放军盖小茅屋。当时，梨花深受感动，自此以后悉心照料小茅屋。几年后，梨花妹妹和伙伴接力照料小茅屋。有一天，瑶族老人在小茅屋过夜。一个月后，瑶族老人到小茅屋来送粮食。那一天，“我”和老余在小茅屋过夜。第二天，我们和瑶族老人主动修葺小茅屋。讨论：两种不同的叙述视角带来了叙述内容上的哪些差异？学生活动：小组讨论，列出差异要点环节四：厘清文中多个叙述者，体会设置悬念的叙事效果

“我”

瑶族老人（赶马人）

梨花妹妹接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。梨花妹妹讲了什么故事？

十多年前，解放军修小茅屋。

梨花姑娘深受感动，照料小茅屋多年。

一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。老人家说到这里，停了一会儿，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”瑶族老人讲了什么故事？

有一天，瑶族老人打猎迷路，投宿小茅屋。

（后来），他打听到小茅屋的主人是梨花。

（这一次），他是专门送粮食来的。“我”讲了什么故事？

深夜路遇小茅屋。

住进小茅屋。

“我”和老余听老人说小茅屋的故事。

和老人一起修葺小茅屋。

听梨花妹妹说小茅屋的故事。“我”瑶族老人赶马人梨花妹妹（第12段）

我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”

老余说：“可能是一位守山护林的老人。”（第14段）

“主人”回来了。

老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”（第17—18段）

“主人家是谁？”

“不晓得。”（第24段）

“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一

个赶马人那里知道个大概……”（第24段）

“……原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她

说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务

的精神来帮助过路人。”（第29段）

我想：她一定是梨花。（第31段）

老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”（第32段）

为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我

们！房子是解放军叔叔盖的。”（第24段）

“……原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她

说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务

的精神来帮助过路人。”（第29段）

我想：她一定是梨花。