2021春七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第一框 法律为我们护航教案 新人教版

2021春七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第一框法律为我们护航教案新人教版科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时1授课题目（包括教材及章节名称）Xx教材分析2021春七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第一框法律为我们护航教案新人教版。本框内容围绕法律对未成年人的特殊保护展开，引导学生认识法律的作用，增强法治意识，培养学生遵纪守法的良好习惯。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。培养学生法治意识，提升法律素养，引导学生学会运用法律维护自身权益，形成遵纪守法的良好习惯。增强学生的社会责任感和公民意识，促进其全面发展。教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律对未成年人的特殊保护，包括未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的基本内容。

②掌握如何运用法律手段维护自身合法权益，例如在遭受侵害时如何寻求法律帮助。

③认识到遵守法律是每个公民的责任，培养自觉遵守法律的良好习惯。

2.教学难点，

①理解法律与道德的关系，以及法律在维护社会秩序和个人权益中的作用。

②掌握法律知识在实际生活中的应用，如如何识别法律风险，如何处理法律问题。

③在情感态度与价值观方面，培养学生尊重法律、遵守法律的内在需求和自觉意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的宣传视频、法律知识问答等。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，以便展示教学内容和互动交流。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，为学生提供舒适的讨论和学习空间。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生预习未成年人保护法的基本条款。

设计预习问题：围绕“法律对未成年人的特殊保护”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“法律是如何保护未成年人的？”、“未成年人应该如何依法维权？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律对未成年人的特殊保护内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解法律对未成年人的特殊保护，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个未成年人因法律保护而得到帮助的案例，引出“法律为我们护航”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解法律对未成年人的保护措施，如法律援助、司法保护等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的法律问题，并探讨如何依法解决。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何判断自己的行为是否合法？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的法律知识，并学习他人的观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律对未成年人的保护措施。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用法律知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解法律对未成年人的特殊保护，掌握如何依法维权。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与“法律为我们护航”相关的课后作业，如写一篇关于自己如何遵守法律的作文。

提供拓展资源：提供与法律知识相关的书籍、网站、视频等资源，如未成年人法律知识手册、法律教育网站等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出作文中的法律知识错误，并给予改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的法律知识学习。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的法律知识，提升法律素养。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

学生通过本节课的学习，能够理解并掌握法律对未成年人的特殊保护的基本概念，包括未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的基本内容。学生能够识别法律与道德的区别，理解法律在社会生活中的作用，特别是对未成年人的保护。

2.法律意识提升：

学生在学习过程中，对法律的认识有了显著的提高。他们能够认识到法律不仅是一种规范，更是保护自己权益的重要工具。学生在面对生活中的法律问题时，能够更加冷静和理智地处理。

3.实际应用能力增强：

学生通过案例分析、角色扮演等活动，提高了将法律知识应用于实际问题的能力。例如，学生能够运用法律知识来判断日常生活中的行为是否合法，如何在受到侵害时寻求法律帮助。

4.自我保护意识提高：

学生了解了自己在法律上享有的权利和应尽的义务，增强了自我保护意识。他们知道如何在遇到危险或不公正待遇时，通过法律手段保护自己。

5.情感态度与价值观：

学生通过学习，对法律产生了敬畏之心，增强了遵守法律的自觉性。他们开始尊重法律，理解遵守法律对于社会秩序和个人发展的意义。

6.团队合作与沟通能力：

在小组讨论和角色扮演等活动中，学生的团队合作和沟通能力得到了锻炼。他们学会了如何倾听他人的意见，如何表达自己的观点，以及如何在集体中发挥自己的作用。

7.研究与分析能力：

学生通过自主阅读预习资料和参与课堂讨论，提高了研究与分析问题的能力。他们学会了如何从多个角度分析问题，如何提出合理的解决方案。

8.创新与实践能力：

在课堂上，学生有机会参与一些创新性的实践活动，如设计保护未成年人的宣传海报、撰写法律知识科普文章等，这些活动培养了他们的创新思维和实践能力。

9.持续学习的动力：

学生在课堂学习结束后，能够主动寻求更多的法律知识，通过阅读相关书籍、观看法律节目等方式，不断丰富自己的法律知识体系。

10.社会责任感：

学生通过学习法律，更加深刻地理解了个人与社会的关系，增强了社会责任感。他们意识到自己是社会的一员，应该为社会的发展和稳定贡献自己的力量。典型例题讲解1.例题：小华在放学路上被一辆无照驾驶的摩托车撞伤，他应该如何依法维权？

答案：小华应该立即报警，并寻求医疗救治。同时，他可以要求摩托车驾驶员提供身份证明，并记录下事故发生的具体时间和地点。小华还可以向学校和家长报告此事，并寻求法律援助，如联系律师或未成年人保护组织，以维护自己的合法权益。

2.例题：小明在学校里遭受了同学的欺凌，他应该如何处理？

答案：小明应该勇敢地向老师或学校管理人员报告欺凌行为。如果情况严重，他还可以寻求家长的帮助，并依法向公安机关报案。同时，小明可以学习一些自我保护的方法，如避免单独行动，增强自己的自信心等。

3.例题：小丽发现自己的书包被同学偷走了，她应该怎么做？

答案：小丽应该立即向老师报告此事，并保留好书包和现场证据。她可以请求老师协助调查，并告知家长。如果需要，小丽还可以报警，并寻求法律帮助。

4.例题：小张在网络上发现有人散布关于他的谣言，他应该如何应对？

答案：小张应该首先收集相关证据，如截图、视频等。然后，他可以向网络平台举报谣言，并要求删除不实信息。如果情况严重，小张还可以寻求法律援助，通过法律途径维护自己的名誉权。

5.例题：小王在参加学校组织的课外活动中，不慎受伤，他应该如何处理？

答案：小王应该立即向活动组织者报告受伤情况，并寻求医疗救治。他可以要求学校提供必要的医疗费用，并保留好医疗记录。如果学校未能妥善处理此事，小王可以向教育行政部门投诉，或寻求法律帮助。教学反思与总结哎呀，这节课过得真快，回头看看，感觉自己还是有不少收获的。首先，我发现学生在法律意识方面有了挺大的提升，他们对法律的保护作用有了更深的认识，这让我挺高兴的。

在教学方法上，我尝试了小组讨论和角色扮演，效果还不错。学生们在讨论中提出了很多有见地的观点，通过角色扮演，他们更能体会到法律在生活中的重要性。不过，我也发现了一些问题，比如有些学生参与度不高，可能是因为他们对法律知识不够熟悉，或者是不太敢表达自己的看法。

教学总结的话，我觉得学生们在知识上掌握了法律对未成年人的特殊保护，技能上学会了如何运用法律维权，情感态度上增强了遵守法律的意识。但是，我也注意到，有些学生对于如何在实际生活中运用法律知识还是有些迷茫。

总的来说，这节课让我看到了学生的进步，也让我意识到自己在教学上的不足。我会继续努力，希望在下一次的教学中做得更好。内容逻辑关系①本文重点知识点：

a.未成年人保护法

b.预防未成年人犯罪法

c.法律对未成年人的特殊保护措施

d.未成年人依法维权的途径

②关键词：

a.保护

b.权益

c.维权

d.遵守法律

③重点句子：

a.“法律是保护公民权益的利剑。”

b.“未成年人保护法是一部专门保护未成年人权益的法律。”

c.“依法维权是每个公民的权利，也是每个公民应尽的义务。”

d.“遵守法律是每个公民的基本行为准则。”教学评价1.课堂评价：

在课堂上，我将通过提问和观察来评价学生的学习情况。我会提出与法律知识相关的问题，让学生回答，以检验他们对知识的掌握程度。同时，我会注意学生的参与度、发言质量和课堂互动，这些都将是评价学生学习效果的重要指标。如果发现学生在某些知识点上存在困惑，我会及时调整教学策略，提供额外的解释和示例，以确保所有学生都能跟上教学进度。

2.作业评价：

课后作业是评价学生学习效果的重要手段。我会对学生的作业进行认真批改，重点关注他们是否能够正确应用法律知识解决问题。在批改过程中，我会给出详细的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。对于表现优秀的作业，我会给予表扬，鼓励学生继续保持；对于有困难的学生，我会提供个性化的辅导