2026年福建省泉州市三年级道德与法治下册期末考试试卷及答案

2026年福建省泉州市三年级道德与法治下册期末考试试卷及答案一、选择题（每小题2分，共10分）下列哪项行为体现了尊老爱幼的传统美德？

A.爸爸和妈妈一起看电视

B.奶奶生病了，小明主动帮忙端水

C.小红课后不认真做作业

D.小刚欺负同学【答案】B

【解析】尊老爱幼是中华民族的传统美德，小明主动帮助生病的奶奶体现了对长辈的关心和爱护，符合社会主义核心价值观。我们在公共场合应该怎么做？

A.保持安静，不打扰他人

B.大声喧哗，随意走动

C.在地铁上吃东西

D.每天都穿新衣服【答案】A

【解析】在公共场合保持安静、不打扰他人的行为是文明礼貌的表现，有助于维护社会秩序，体现良好的公民素质。学校里，同学之间应该怎样相处？

A.互相帮助，团结友爱

B.骂人打人，不讲道理

C.各自为政，互不干涉

D.互相攀比，炫耀自己【答案】A

【解析】同学之间应互相尊重、友好相处，这是集体主义精神和社会和谐的体现。《中小学生守则》中要求我们“诚实守信”，这说明了什么？

A.我们要说谎话

B.我们要遵守法律

C.我们要遵守学校纪律

D.我们要信守承诺【答案】D

【解析】“诚实守信”是个人品德的重要组成部分，它要求我们在生活中信守承诺、言行一致，这是社会主义核心价值观中诚信的具体体现。下列哪项是正确的行为？

A.在马路上奔跑玩耍

B.遵守交通规则，走斑马线

C.看到有人摔倒不去扶

D.不管他人死活【答案】B

【解析】遵守交通规则是保障公民生命安全的重要行为，体现了规则意识和责任感。二、判断题（每小题2分，共10分）我们应该尊重他人、礼貌待人。（

）

【答案】√

【解析】尊重他人、礼貌待人是社会主义核心价值观的重要内容，也是良好社会风尚的体现。在学校里，我们可以不遵守课堂纪律。（

）

【答案】×

【解析】遵守课堂纪律是学习的基本要求，也是公民意识的体现，有利于营造良好的学习环境。每个人都应该积极承担社会责任。（

）

【答案】√

【解析】积极承担责任是每个公民应具备的品质，有助于构建和谐社会。说谎是不对的行为，不能随便说谎。（

）

【解析】说谎是违背诚实原则的行为，不利于个人成长和社会信任，应坚决反对。我们要以实际行动弘扬中华民族优秀传统文化。（

）

【答案】√

【解析】弘扬中华优秀传统文化是传承民族精神、增强文化自信的重要途径，符合社会主义精神文明建设的要求。三、连线题（每线1分，共5分）请将左侧的行为与右侧的对应文明习惯连线。A.遇到老人要主动让座

B.上下楼梯靠右行

C.说话不带脏字

D.使用完公共设施及时归位

E.爱护学校花草树木文明礼仪

遵纪守法

环境保护

尊老爱幼

节约资源【答案】

A——4

B——1

C——1

D——2

E——3【解析】

A项体现尊老爱幼和文明礼貌；

B项体现文明礼仪和守法意识；

C项体现文明用语和良好修养；

D项体现遵纪守法和公共意识；

E项体现环境保护意识。四、简答题（每题5分，共10分）请谈谈你对“诚实守信”的理解和认识。

【答案】诚实守信是做人做事的基本准则。诚实就是说到做到、不欺骗他人；守信就是信守承诺、遵守约定。诚实守信能够建立人与人之间的信任，促进社会和谐。在学校里，我们要做到考试不作弊、答应别人的事情要尽力完成；在家里要说到做到、不撒谎；在社会中要遵守法律法规、遵守公共秩序，这些都是诚实守信的表现。

【解析】此题考查学生对诚实守信这一基本道德规范的认识和理解。通过回答，引导学生树立正确的价值观和行为规范。为什么我们要讲文明、懂礼貌？

【答案】讲文明、懂礼貌是中华民族的传统美德，也是社会和谐的重要因素。文明礼貌能够体现一个人的修养和素质，促进人与人之间的友好相处，增强社会的凝聚力和信任感。同时，讲文明、懂礼貌也是遵守法律法规、践行社会主义核心价值观的具体表现。

【解析】此题旨在培养学生对文明礼仪重要性的认知，通过分析，帮助学生理解文明行为的意义和价值。五、案例分析题（每题10分，共20分）某小学学生小林在课间发现同学小强故意把别人的文具弄坏，他没有说话，而是默默捡起文具交给老师。

请分析小林的行为体现了哪些道德品质？

【答案】小林的行为体现了诚实、公正、正义、善良和责任感。他没有直接参与破坏行为，而是选择报信，这种做法避免了不良行为的蔓延，保护了他人的财产安全，是对同学负责的表现。同时也说明他具有是非观念，能够自觉维护集体利益。

【解析】本题考查学生对正确行为的理解和判断。小林的做法符合法律和道德要求，体现的是积极向上的价值观。小刚在公交车上看到一位老奶奶上车，他主动让座，老奶奶非常感激。

请分析小刚的行为说明了什么？

【答案】小刚的行为体现了尊老爱幼的传统美德，也说明他具有良好的公共意识和文明素养。让座是一种自愿行为，展示了他尊重他人、乐于助人的良好品质，是社会主义核心价值观中“友善”精神的具体体现。

【解析】本题考查学生对传统美德和社会公德的认识与理解，强调在日常生活中实践道德规范的重要性。六、综合实践题（15分）请结合实际，谈谈你将如何在日常生活中践行社会主义核心价值观中的“文明、友善”精神。

【答案】践行“文明、友善”精神，可以从自己做起，从身边小事做起。比如，见到老师同学主动问好；不在公共场所大声喧哗；帮助有困难的同学；爱护校园环境，不乱扔垃圾；在公交车上主动给老人、孕妇让座等。同时，我们要学习中华优秀传统文化，尊重他人，关爱他人，做一个有爱心、有责任感、讲文明的小学生。

【解析】本题考查学生对社会主义核心价值观的理解和应用能力，同时引导学生将价值观融入到日常生活和学习中，提升自身的道德素质和行为规范。七、材料分析题（15分）材料：学校组织一场“学雷锋，做志愿者”的活动，小明和小红积极报名参加。他们利用周末时间去社区帮助老人打扫卫生、整理物品，还帮助打扫公共区域。活动结束后，老师表扬了他们，因为他们不仅帮助了他人，也增强了自己的社会责任感。请根据上述材料回答以下问题：

（1）小明和小红的行为体现了什么精神？

（2）请你谈谈这种精神的意义。【答案】

（1）小明和小红的行为体现了雷锋精神，以及“文明、友善”的社会主义核心价值观。

（2）雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富，强调无私