2026临川一中高一语文分班考试真题含答案

-2026临川一中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加粗字的读音完全相同的一组是A.矫正矫饰矫头B.搁置搁浅搁浅C.称呼称赞称心D.削果皮削弱削铅笔答案：C解析：C项中“称”均读作chēng，A项中“矫”读作jiǎo、jiào，B项中“搁”读作gē、gē，D项中“削”读作xuē、xiāo。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.学校不仅关心学生的成绩，而且关心学生的品德发展。B.由于天气的原因，导致运动会推迟了。C.他那种勇敢无畏的精神，令人十分钦佩。D.父母对他的成绩非常满意，决定奖励他一次旅游。答案：A解析：A项为主谓搭配合理，表意清楚；B项句式杂糅，“由于……”与“导致”不能连用；C项“那种”多余，可删除；D项缺少主语，“决定”前应加“他们”。(3)下列句子中，成语使用不当的一项是A.他总是首当其冲地抢答问题，显得非常积极。B.面对困难，他始终处之泰然，毫不慌张。C.他百闻不如一见，亲自去体验后才相信这个事实。D.她虽然差强人意，但还是不能完全满足我的期望。答案：A解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；B、C、D项成语使用正确。(4)下列句子中，加粗的词语解释有误的一项是A.他的发言振聋发聩，引起全场热烈掌声。B.他总是自出心裁，不按照常规办事。C.每次考试前，他如坐针毡，非常紧张。D.我们要不刊之论，这是一种科学的态度。答案：D解析：D项“不刊之论”指不能修改或被驳斥的言论，用以形容科学态度不当；A、B、C项解释准确。(5)下列句子中，与“大家纷纷表示支持这一决定”结构相同的一项是A.许多同学都表示对这个活动很感兴趣。B.她在课堂上总是很安静。C.老师让我们把作业写在本子上。D.咱们明天一起去图书馆学习吧。答案：C解析：与“大家纷纷表示支持这一决定”结构相同的句子是主谓宾结构，其中“大家”是主语，“表示”是谓语，“支持这一决定”是宾语。(6)下列选项中，与“文章写得很有深度”中“深度”含义相同的一项是A.他说话很有深度，让人思考。B.这首歌曲的深度打动了所有人。C.图书馆的书架深度很大，可以放很多书。D.他的深度让人难以捉摸。答案：A解析：A项中“深度”指内容的深刻性；B项中“深度”可指感染力；C项中“深度”是空间尺寸；D项“深度”指难以理解的程度。这里应选义项最接近的A。(7)下列诗句中，描写春天景象的一项是A.枯藤老树昏鸦B.绿树阴浓夏日长C.梧桐更兼细雨D.烽火连三月，家书抵万金答案：B解析：B项出自高骈《山亭夏日》，描写夏日景象；其余三句分别描写秋、秋、战乱情景。(8)下列古诗中，作者是李白的一项是A.《登鹳雀楼》B.《望庐山瀑布》C.《过故人庄》D.《早春呈水部张十八员外》答案：B解析：B项《望庐山瀑布》是李白的代表作；A项作者王之涣，C项为孟浩然，D项为韩愈。(9)下列句子中，加粗成语使用恰当的一项是A.这部电影的剧情跌宕起伏，令人拍案叫绝。B.这些人美轮美奂地排列在一起，显得非常整齐。C.这位科学家提出的理论前无古人，引发了学术界的热烈讨论。D.新来的老师才高八斗，但讲课速度非常快。答案：A解析：A项“跌宕起伏”形容剧情曲折；B项“美轮美奂”形容建筑宏伟，不能形容人排列；C项“前无古人”多用于技术、成就方面，此处使用不当；D项“才高八斗”形容才华出众，但与讲课速度快不搭配。(10)请选出与“这是他的祖父”中的“之”字意义相同的一项A.公与大臣谋，之为张良计B.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也C.之乎者也，皆古文也D.子非鱼，安知鱼之乐？答案：A解析：A项“之”为代词，指代“张良计”；B项“之”为助词，无实义；C项“之”为语气助词；D项“之”为助词“的”。(11)下列句子中，古今异义现象不明显的一项是A.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐B.敏于人而钝于己C.遂率子孙荷担者三夫D.盖竹柏之影也答案：D解析：D项“盖”为“大概”的意思，古今义相近；A项“而”古今义发生变化；B项“钝”在古代多指愚钝，现代用法有变化；C项“荷担”属古今异义。(12)下列句子中，语气词运用不当的一项是A.你说得对，我们决定听从你的建议。B.他这样做，真是岂有此理！C.请大家注意，马上要上课了。D.我们昨天已经去过了。答案：A解析：A项“对”是判断词，非语气词；B、C、D项“岂有此理”“注意”“已经”均为语气词或副词使用正确。(13)下列句子中，表意不明的一项是A.他在谈论自己的童年经历。B.她喜欢打篮球，也喜欢打乒乓球。C.今天我请了她和他。D.他请我去吃饭，我答应了。答案：C解析：C项“她和他”指代不清，可能被误解为“她”和“他”两个对象，也可能被理解为“他”与“她一起”；A、B、D项表意明确。(14)下列句子中，恰当运用了借代手法的一项是A.他最后杀死了那条蛇。B.这个句子结构似是而非。C.我们需要紧追不舍，保持领先。D.他的名字响彻云霄，无人不晓。答案：C解析：C项“紧追不舍”是借代“紧追不舍”的动作，用来形容竞争状态；A项为实写，B项为比喻，D项为夸张。(15)下列句子中，没有运用对偶的一项是A.春种一粒粟，秋收万颗子。B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。C.关关雎鸠，在河之洲。D.海内存知己，天涯若比邻。答案：C解析：C项出自《诗经·周南·关雎》，是写景句，不构成对偶；A、B、D项分别为对偶句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】江畔何人初见月江月何年初照人人生代代无穷已江月年年望相似不知江月待何人但见长江送流水白云一片去悠悠青枫浦上不胜愁谁家今夜扁舟子何处相思明月楼可怜楼上月徘徊应照离人妆镜台玉户帘中卷不去捣衣砧上拂还来此时相望不相闻愿逐月华流照君鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文昨夜闲潭梦落花可怜春半不还家江水流春去欲尽江潭落月复西斜斜月沉沉藏海雾碣石潇湘无限路不知乘月几人归落月摇情满江树答案：（1）这段诗表达了诗人对人生短暂、时光易逝的感慨，以及对故乡和亲人的思念之情。（2）诗中“江月年年望相似”运用了拟人手法，赋予江月以情感，表现出时间流逝但自然永恒的哲理思考。（3）“鸿雁长飞光不度”这一句表达了诗人对远在异地的亲人难以沟通的忧虑和无奈。（4）全诗通过描绘月与江、水与梦的意象，展现出一种含蓄而深沉的抒情风格。（5）作者是张若虚，他是唐代著名诗人，以这首诗著称，其风格清丽婉约，情感真挚细腻。答案：（1）B（2）A（3）C（4）D（5）B解析：（1）本诗通过描绘自然景象，抒发了对人生百态的感慨；（2）“江月年年望相似”运用了拟人手法；（3）“鸿雁长飞光不度”是比喻，表达无法传递信息；（4）该诗情感丰富，充满想象；（5）作者张若虚为唐代诗人。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】昔者，有子路问政于孔子，曰：“如交友，何？”孔子曰：“与人交，言而有信。”子路曰：“如为政，何？”孔子曰：“慎终追远，民德归厚矣。”子路曰：“如临大事，何？”孔子曰：“临事而惧，好谋而成。”子路曰：“如居贫，何？”孔子曰：“贫而无谄，富而无骄。”子路曰：“如欲寡言，何？”孔子曰：“多闻多见，知之为知之，不知为不知，是知也。”子路曰：“如欲立身，何？”孔子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”答案：（1）请解释下列词语的意思：①慎终追远：②临事而惧：③多闻多见：①慎终追远：谨慎地对待事情的结束，追念祖先的德行；②临事而惧：面对大事时要谨慎害怕，表示认真对待；③多闻多见：广博地学习，广泛地见闻，引申为积累知识。（2）孔子对子路请问的几个方面分别提出了怎样的看法？请简要概括。答：孔子分别就交友、为政、临大事、居贫、寡言、立身等方面提出了看法，分别是：交友要讲信用，为政要追念祖先，面对大事要谨慎，居贫不谄，寡言应多闻多见，立身要志于道、据于德、依于仁、游于艺。答案：（1）①慎终追远②临事而惧③多闻多见（2）孔子分别就交友、为政、临大事、居贫、寡言、立身等方面提了建议。解析：（1）译文言实词；（2）概括孔子的回答内容。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】一个人如果只想着吃别人的饭，忽略了自己种粮的能力，那么他迟早会遇到困境。在他人身上寻找依靠，是聪明的行为，但始终要建立在自我成长的基础上，否则容易陷入依赖。真正的强者，是在困难面前不退缩，不依靠任何人，而是相信自己可以解决一切问题。生活不会总是顺心如意，正如没有哪一刻可以永远地光明。当我们用双手努力工作，用双脚坚定前行，用心灵感受生活的美好，我们才能远离困境，走向光明。生活中的困境或许无法避免，但只要我们有坚持和信念，就没有无法逾越的障碍。答案：（1）文章的主旨是什么？答：文章的主旨是鼓励人们在依赖他人之外，更要注重自我成长，因为只有依靠自己的能力，才能真正走出困境。（2）文中“一个人如果只想着吃别人的饭，忽略了自己种粮的能力，那么他迟早会遇到困境”这句话采用了哪种修辞手法？答：比喻手法，将“依靠他人”比作“吃别人的饭”，将“自我成长”比作“种粮”。（3）请简要分析文章中“生活的困境或许无法避免”这句话的作用。答：这句话起到承上启下的作用，既总结上文提到的困境，又引出下文关于坚持和信念的重要性。（4）文章中的关键词有哪些？请结合上下文加以说明。答：关键词包括“困境”“光明”“坚持”“信念”。“困境”是文章的核心问题，常出现在前文；“光明”作为对比，象征希望；“坚持”与“信念”是文章的主旨所在，是解决困境的关键。答案：（1）文章的主旨是鼓励人们在依赖他人之外，更要注重自我成长，因为只有依靠自己的能力，才能真正走出困境。（2）这句话采用了比喻的修辞手法。（3）这句话起到承上启下的作用，既总结上文提到的困境，又引出下文关于坚持和信念的重要性。（4）关键词是“困境”“光明”“坚持”“信念”，分别代表了现实问题、希望象征、解决途径和心态支持。解析：（1）主旨为分析段落核心思想；（2）辨析修辞手法；（3）句式结构分析；（4）词汇在文中作用的理解。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：古语云“天行健，君子以自强不息”，意思是宇宙运行刚健有力，君子应效法它，勤奋努力、不断进取。请结合自身的经历，谈谈你对“自强不息”精神的理解和体会。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：自强不息，方能行远自强不息，不仅是古圣先贤的教诲，更是现代青年奋斗的信条。在生活与学习中，我深切体会到“自强”是一种不断追求进步、永不言弃的态度，它让我们在困境中坚持，在迷茫中前进。高中生活伊始，我便感受到前所未有的压力与挑战。学习节奏快，任务繁重，使许多同学感到不适应。然而，我明白“自强不息”的真正含义，不是盲目地与他人比拼，而是在自己的节奏中不断努力，不畏艰难。在这段时间里，我曾因成绩下滑而沮丧不已。面对考试失利，我没有选择逃避，而是认真反思学习方法，调整策略，增加复习时间。每一次失败都是一次成长，每一次努力都让我离目标更近一步。正是这种不懈努力，才让我逐渐适应了高中学习的节奏，成绩也稳步提升。“自强不息”不仅仅体现在学习上，也体现在生活中。在与同学相处时，我学会了宽容和理解；在面对困难时，我养成了不轻言放弃的习惯。这种