2026年安徽(高考)语文考试题库(含答案)

-2026年安徽(高考)语文考试题库(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在当代社会，人工智能的迅猛发展正在重塑人类生活与认知方式。从最初的计算工具，到如今能够自主学习、决策甚至创作的智能系统，AI已经渗透至教育、医疗、交通等多个领域。然而，随着技术不断进步，人们开始对AI的伦理边界产生担忧。有人认为AI的发展将带来前所未有的便利，也有人担忧它会取代人类智能，引发社会结构的裂变。其实，AI与人类并非对立关系，而是可以在一定意义上形成互补。人工智能可以处理大量重复性工作，使人类得以专注于创造性活动；同时，它对人类思维的依赖也促使我们重新思考自身的价值与意义。因此，如何在技术发展与人文关怀之间找到平衡，已成为当今社会亟需解决的问题。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.人工智能的发展已经显著改变了人类的生活方式B.人们普遍认为AI的发展将取代人类智能C.AI的发展虽然带来便利，但引发了社会的不稳定D.人工智能和人类智能是彻底对立的关系答案：A解析：原文指出人工智能“正在重塑人类生活与认知方式”，说明其发展已对人类生活习惯产生重要影响。B项“普遍认为”表述过于绝对，不符合“有人认为，也有人担忧”的原文表述。C项“引发社会的不稳定”在原文中未提及，属于过度解读。D项与原文“并非对立关系”观点相悖，因此错误。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.原文第一段阐明了论证背景B.正反对比的论证方法贯穿全文C.原文通过案例说明AI的现状D.最后段得出AI与人类可以互补的结论答案：C解析：原文并未运用具体案例说明AI的现状，而是通过逻辑推理与对比来说明两者的关系。A、B、D各项均符合原文的论证结构，只有C项不符合。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.AI的发展可能引发社会结构的变化B.人类应加强人工智能伦理的建设C.AI可以胜任创造性活动，取代人类D.人工智能是人类智能的延伸与补充答案：C解析：原文指出AI“促使我们重新思考自身的价值与意义”，并未否认人类在创造力方面的优势，而是强调互补关系，C项说AI“胜任创造性活动，取代人类”属于过度推断，脱离原文主旨。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】夏日的傍晚，阳光刚刚隐入地平线，天空便染上了紫红的云霞。老街巷子里的蝉鸣声混杂着孩童嬉笑，仿佛把岁月拉回了某个遥远的午后。阿锦坐在石阶上，手里握着一枚旧铜币，思绪飘摇。那铜币是祖父留下的，上面刻着“太平天国”字样。他小时候常听祖父讲述那场历史的动荡，战争、饥荒、人口的流失，每一个字都仿佛是历史的回声。如今，祖父早已离世，而铜币仍在手中，带着岁月的温度。阿锦望着那枚铜币，忽然意识到，历史并不只是过去的故事，它也在影响着当下每一个人的选择。他轻轻把铜币放进衣袋，仿佛把一段记忆带进了新一天的期待中。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过细节描写展现了历史与现实的交融B.文本用象征手法表现了人们对历史的不同态度C.阿锦对铜币的珍视体现了其对现代科技的批判D.文中铜币是贯穿全文的线索，引导整个叙事结构答案：A解析：文章通过描写铜币和祖父的故事，展现了历史与现实的交织，如“铜币”作为实物，与祖父讲述的历史形成呼应，体现出历史对当下的影响。B项“象征手法”并不准确，C项“对现代科技的批判”找不到依据，D项虽有一定道理，但文本并未明显以铜币为线索展开结构，因此A项最为合理。(5)简答题（4分）文中写到“阿锦望着那枚铜币，忽然意识到，历史并不只是过去的故事，它也在影响着当下每一个人的选择”。请简要分析这句话的作用。答案：这句话在结构上承上启下，总结前文对祖父讲述历史的回忆，并引出对历史现实意义的思考。在内容上，它深化了主题，指出历史对现实的持续影响，增强文章的思想深度。解析：该句是文章的关键转折句，既总结了对历史的理解，又引出未来的思考，具有重要的承上启下作用，并深化了主题。(6)赏析题（4分）请赏析“阳光刚刚隐入地平线，天空便染上了紫红的云霞”这句话的表达效果。答案：这句描写运用了视觉意象，生动地展现了夏日傍晚的自然景象，营造出一种静谧而带有色彩变化的氛围，为后文的怀旧情绪铺垫了情感基调。解析：描写了自然现象，通过“阳”“光”“云霞”等意象的使用，增强画面感，烘托出一种宁静而略带感慨的氛围。(7)探究题（3分）你认为文中“铜币”作为象征物，承载了哪些深层情感或思想？答案：铜币象征着历史的记忆与家族传承，承载了对祖父的怀念和对历史的反思，也暗示了历史对个人命运的深远影响。解析：铜币不仅是实物，更是情感的载体，连接了过去与现在，体现了历史与生命之间的关系。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：2023年发布的《中国人工智能产业发展白皮书》显示，我国AI产业规模五年内增长了450%。其中，AI在医疗影像诊断、语音识别、智能客服等领域的应用显著提高。但专家指出，AI技术尚未完全成熟，仍需在数据安全、伦理规范、法律监管等方面完善。材料二：某市发布的《城市人工智能发展规划（2023-2025）》提到，为了推动AI技术在公共服务中的应用，政府将建立AI应用评估机制，确保技术发展与社会责任并重。同时，计划设立专项基金，支持AI人才的培养和核心技术研发。材料三：一项调查显示，78%的受访者认为AI的进步对生活有利，但也存在52%的人对其可能取代人类职业表示担忧。特别在教育、法律、医疗等专业领域，AI的介入引发了对职业未来和人类价值的深刻讨论。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.AI在所有行业的应用均已成熟，可广泛推广B.78%的受访者认为AI带来了社会问题C.材料二表明政策层面已开始重视AI的社会影响D.三则材料内容视角完全一致答案：C解析：材料二提到政府制定规划，建立AI应用评估机制，说明政策层面已关注AI的社会影响。A项错误，因为材料一指出AI“尚未完全成熟”；B项错误，调查显示78%认为有益；D项错误，三则材料观点存在差异。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一指出AI在医疗影像诊断领域的应用是最成功的B.材料二提到专项基金的目标是吸引外资进入AI行业C.材料三中的数据说明AI的普及程度已达到较高水平D.材料一与材料三都提及了AI的伦理问题答案：D解析：材料一与材料三均涉及AI的伦理问题；A项未提及；B项错误，专项基金意在支持人才培养和研发；C项中“普及程度”未被提及。(10)简答题/概括归纳题（6分）请概括三则材料的共同关注点并分析其社会意义。答案：三则材料均关注AI技术的社会影响与伦理挑战。首先，材料一指出AI在多个领域的广泛应用，但对其成熟度和伦理问题提出质疑；材料二从政策角度强调监管的重要性，确保技术发展与社会责任并重；材料三则呈现大众对AI利弊的两种态度。这三则材料共同反映出，在AI技术飞速发展的背景下，社会正努力在技术进步与伦理监管之间寻找平衡，确保其对人类社会的长远积极作用。解析：材料围绕AI的发展趋势及其对社会的影响展开，客观分析了其便利性与潜在问题，反映了社会对AI发展的多元态度与监管需求。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】太史公曰：余读《太史公书》，常为古人之德与志所感。吾闻之，天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。观夫项王，起自民间，勇冠三军，功业赫赫，然其终败于垓下，垓下之歌，悲凉之声，几欲断肠。项王虽有匹夫之勇，然不能成其大业，岂非骄矜之故？夫善者，能因时制宜，知进退之机，而项王则不识时务，刚愎自用，终至覆亡。然其气概，亦非寻常人可及，故世称“霸王”者，非徒其力也，亦其气也。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.天下有大勇者/卒然临之而不惊/无故加之而不怒B.天下有大勇者/卒然临之而不惊/无故加之而/不怒C.天下有大勇者/卒然/临之而不惊/无故加之而不怒D.天下有大勇者/卒然临之/而不惊/无故加之而不怒答案：A解析：A项正确地断开了“卒然临之而不惊”和“无故加之而不怒”两个对仗结构的短语，符合古文断句逻辑。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.太史公：司马迁的称谓B.垓下：项羽被围困的地点C.骄矜：骄傲自满D.刚愎自用：妥协退让答案：D解析：刚愎自用意指固执己见、不听劝告，与妥协退让相对，因此D项错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.作者认为项羽有“匹夫之勇”B.作者认为项羽的失败与性格有关C.作者认为项羽并非“霸王”D.作者强调大勇需要知进退的智慧答案：C解析：作者虽称项羽为“霸王”，但认为其失败非因勇，而是因性格缺陷，因此C项错误。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)夫善者，能因时制宜，知进退之机。答案：善于处理事务的人，能够灵活应对时势，了解进退的时机。解析：翻译时注意“因时制宜”意为根据时势采取相应措施，“进退之机”指进退的时机判断。(2)然其气概，亦非寻常人可及，故世称“霸王”者，非徒其力也，亦其气也。答案：然而他的气概，并非凡人所能企及，因此后世称他为“霸王”并非仅仅因为他力量强大，也在于他的气势之盛。解析：注意“非徒其力也，亦其气也”为对偶句，强调项羽的英勇不只在于力量，更在于气概。(15)简答题（3分）结合文章内容，简要分析作者对项羽的态度。答案：作者对项羽的态度是复杂而客观的。一方面肯定他有非凡的勇气和气概；另一方面认为他的失败源于性格缺陷，如刚愎自用、骄矜不改。因此，作者的态度是“敬而惋惜”，既有对他的赞赏，也有对其命运的感慨。解析：从“常为古人之德与志所感”、“其气概亦非寻常人可及”及“故世称‘霸王’”等语句可侧面看出作者的态度。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《暮春》唐·韩愈花落人独立，鸟啼天欲阴。抚琴资寂寞，对弈寄闲心。竹影空庭静，风来满袖轻。浮生如有梦，万事尽无凭。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描绘暮春时节的景象，意境优美而富有诗意B.颔联表明诗人在寂寞中寻求寄托，以琴和棋消遣C.颈联通过“竹影”“风来”表现出环境的幽静D.尾联直抒胸臆，表达人生如梦、世事无常的情感答案：D解析：尾联“浮生如有梦，万事尽无凭”含蓄地表达了人生虚幻、事事无凭的情感，而非直抒胸臆，因此D项错误。(17)赏析题（6分）请赏析“浮生如有梦，万事尽无凭”在全诗中所起的作用。答案：这句诗在全诗中起到了总结升华的作用，借助“浮生”“如梦”“无凭”等词语表达了诗人对人生虚幻和世事无常的感慨，提升了全诗的哲理性与意境，使整首诗由情景描摹转入情感抒发，深化了主题。解析：诗句既呼应了全诗所描绘的暮春暮色、孤独情绪，又以哲理性的表达强化了诗的情感内核，最后一句更是全诗的点睛之笔。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)桑之未落，__________。(2)女娲炼石补天处，__________。(3)问君能有几多愁？__________。答案：(1)其叶沃若(2)精卫衔石填海时(3)恰似一江春水向东流解析：(1)出自《诗经·卫风·氓》，(2)出自李商隐《锦瑟》，(3)出自李煜《虞美人》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用正确的一项是（3分）A.他为人处世，总是好高骛远，不切实际B.这个人的确不靠谱，做事总是不温不火C.这件事虽然看似简单，但他总是诲人不倦D.对于这种明显错误的观点，他深恶痛绝，从不苟同答案：D解析：D项“深恶痛绝”形容极为憎恶，与“从不苟同”搭配得当；A项“好高骛远”多用于形容追求过高的目标，与“不切实际”语义重复；B项“不温不火”形容态度平和，与“不靠谱”语义冲突；C项“诲人不倦”意为教导人而不知疲倦，与主语“这事”不搭配。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.他不但学习认真，还关心集体，所以大家很佩服他。B.公司成立了新的部门专门来处理客户的投诉问题。C.她昨天和班长一起到学校去听了一场关于环保的讲座。D.由于老师及时提醒，使我避免了错误的操作。答案：B解析：B项主谓搭配得当，其他选项都存在语病。A项语序不当，“不但……还……”结构需要对等句；C项省略号使用不当；D项主语缺失，应为“由于老师及时提醒，我避免了错误的操作”。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序正确的一项是（3分）①清晨，阳光洒进屋内。②他坐在窗前，看书。③整个城市都被笼罩在薄雾中。④风吹动窗帘，轻轻拂过他的脸。A.①②③④B.③①④②C.②③④①D.③④①②答案：B解析：③为整体环境的描写，①与④描写早晨的细节，②为人物动作，整体结构为由环境到细节到人物，B项逻辑通顺。(22)语言表达题（5分）请仿照“他走在小路上，春风拂面，仿佛置身画中。”的句式，补写一个句子，表达类似意境。答案：她坐在湖边，柳枝低垂，宛如梦中所见。解析：仿写句式为“主语+动作+环境描写+比喻”，句式结构清晰，意境优美。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请根据不同语境，补写以下句子。在炎热的夏天，蝉鸣声此起彼伏。花丛中蝴蝶翩翩起舞，仿佛在__________。答案：翩翩起舞，仿佛在与微风共舞。解析：此句运用拟人修辞，将蝴蝶的动作赋予生动的情感色彩。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一位成功的企业家在回忆自己创业经历时说：“我年轻时曾梦想拥有一座属于自己的房子，但我没有让它成为目标，而是一个象征。我不追求一座房子，而是追求成为一名能为家人提供稳定生活的人。”要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于800字。答案：【标题】象征的力量人生中许多梦想并非止步于目标本身，而是蕴含更深的意义，诸如象征、认同、信念等。它们像灯塔，指引前进的方向，像种子，根植于心灵深处。企业家的那句话，道出了梦想的真谛：它不只是一个终点，更是一种精神追求，一种象征价值。象征，是梦想的延续。它可以是一种信念，也可以是一种情感寄托。比如“燕子”是中国文化中寓意吉祥的象征，象征着归家、重逢与希望。在现实生活中，有人梦想成为一名战士，不仅仅是为了获得军功章，而是为了守护国家与人民的和平；有人梦想成为一位医生，不只是为了穿上白大褂，而是为了救人，为他人带来希望。这些梦想的象征意义远比其目标更深远，它们激发人类最崇高的情感，推动我们不断前行。象征，是梦想的载体。它承载着我们的信念与追求，成为现实前行的基石。有人将“家”作为一个象征符号，用以衡量生活的稳定性与幸福感；有人用“独立”作为象征，在成长过程中不断突破自我，追求更高的精神境界。象征意义的存在，使人类不再局限于物质追求，而是致力于精神的充实