2026年安徽(高考)语文考试真题及答案

-2026年安徽(高考)语文考试真题及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在数字时代，人类的思维方式正经历前所未有的转变。随着信息技术的迅猛发展，人们获取信息的速度日益加快，但信息的泛滥也引发了思维碎片化的危机。许多学者指出，碎片化阅读虽然提高了知识的获取效率，却削弱了深度思考的能力。这种现象在青少年群体中尤为明显，当他们的注意力被短视频、社交媒体和即时通讯工具所占据时，长时间集中于一个主题的能力正在下降。此外，碎片化阅读还可能导致知识的浅层积累，缺乏系统性的思维建构。因此，我们必须重新审视阅读方式的变化，并思考如何在数字化浪潮中守护深度思考的能力。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字时代使人们获取信息的速度加快，但同时也促使人们形成了深度思考的习惯B.信息泛滥被认为是引发思维碎片化的根本原因C.青少年在数字时代最为关注短视频和社交媒体D.碎片化阅读虽然效率高，但缺乏系统性思维建构答案：D解析：D项正确，文中明确指出“信息的泛滥也引发了思维碎片化的危机”“知识的浅层积累，缺乏系统性的思维建构”，说明碎片化阅读在此方面存在缺陷，D项准确概括了原文观点。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章指出碎片化阅读带来的问题，用排比手法增强说服力B.文章通过比较数字阅读与传统阅读，论证深度思考的重要性C.文章结构上采用“问题—分析—对策”的方式展开D.文章强调在数字化浪潮中保持深度思考能力的必要性答案：C解析：C项不正确。文中并未明确提出“传统阅读”与“数字阅读”的对比，而是以“碎片化阅读”为核心问题进行分析，因此论证结构并非“问题—分析—对策”，而是“问题—危害—反思”。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.在数字时代，思维碎片化已经成为普遍现象B.碎片化阅读不会影响青少年的深度思考能力C.信息的大量获取可能削弱人们思考的深度D.我们应警惕数字时代对传统阅读模式的冲击答案：B解析：B项不正确，文中指出“碎片化阅读虽然提高了知识的获取效率，却削弱了深度思考的能力”，并强调其在青少年群体中尤为明显，因此B项的说法与原文内容相悖。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】老屋的门框上，留着一个被岁月侵蚀的雕花图案。我小时候总爱坐在门槛上，看着门外那些春夏秋冬的流光。那时，我常想，若有一天我离开了这里，是否还会想念这门槛？现在的我偶尔也会想起，母亲站在我面前，像老屋一样沉稳，她的手指有着久经磨练的茧，却始终温柔。岁月如歌，老屋仍在，而人已散去。那天雷雨突至，我在老屋中避雨，听着雨敲打窗棂的声音，仿佛又回到了童年。雨声中，我似乎看到母亲的身影在窗边，她笑着问我：“小杰，还记得我们家这扇门吗？”我回答：“记得。”她接着说：“还记得你从前在这里读书的情景吗？”我点了点头。那一刻，我突然感受到，老屋不只是一个地方，更是承载着记忆与情感的容器，它让人在回忆中不忘来路。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.本文通过对老屋的描写，展现出对现代生活的强烈批判B.文本借老屋这一意象，表达了对童年生活的怀念与亲情的珍视C.作者通过细腻的描写，展现出老屋的宽敞与豪华D.文本的主题鲜明，采用议论的方式表达情感答案：B解析：B项正确，文中借老屋承载童年回忆与亲情，抒发了对过去生活的怀念。其他人选项或偏离主题，或误读了文本的情感基调。(5)简答题（4分）文中画线部分“雨声中，我似乎看到母亲的身影在窗边”一句在结构上有什么作用？请简要分析。答案：这句话在结构上起到承接上下文、渲染情感氛围的作用，由听觉的雨声转向视觉的回忆，使文章由现实转入往昔，情感更加细腻动人。解析：作者通过“雨声”这一听觉意象引出对母亲的回忆，将现实与过去自然衔接，增强了文章的情感渲染与结构连贯性。(6)赏析题（4分）赏析文中“老屋的门框上，留着一个被岁月侵蚀的雕花图案”一句的语言特色和表达效果。答案：此句语言凝练，运用了拟人手法（“被岁月侵蚀”）与细节描写（“雕花图案”），既凸显了老屋的年代感，又通过“侵蚀”一词表现出时间的流逝与情感的沉淀。解析：这句话以细腻的描写构建出老屋的细节，使读者感受到时间的痕迹与情感的积累，语言虽简练，却富有表现力和文化意蕴。(7)探究题（3分）结合全文内容，谈谈你对“老屋不只是一个地方，更是承载着记忆与情感的容器”这句话的理解。答案：这句话表达了老屋在个体生命中的象征意义，它不仅是一个物理空间，更是一个承载亲情、回忆与身份认同的精神空间。通过对老屋的描写，作者抒发了对过去时光和感情的眷恋。解析：老屋承载着作者的童年记忆与亲情情感，象征着一种文化归属与情感依托，具有深厚的象征意义。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合：材料一：根据某市环保局数据，2023年该市空气质量优良天数达到278天，同比增加12天，优良率较去年提升了2.5%。空气质量改善的主要原因包括：减少燃煤和工业排放、推广新能源汽车、加强绿化建设等政策的实施。材料二：某机构发布的一份调查显示，65%的市民表示愿意继续支持环保政策，只有15%的人认为环保措施影响了生活质量。此外，调查还发现，年轻群体对环保政策的认可度高于中老年群体，这可能与其对环境保护的意识更强有关。材料三：以下为某市近年来生态环境改善情况统计表：年份PM2.5平均浓度（μg/m³）优良天数（天）优良率（%）20195224068%20204824570%20214625572%20224426073%20234027876%(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.材料一显示2023年该市PM2.5平均浓度为40μg/m³，优良天数明显上升B.材料二指出空气质量改善并未对市民生活质量造成明显影响C.材料三表明优良天数逐年增加，但优良率变化不大D.从材料三可见，该市空气质量改善幅度逐年下降答案：A解析：A项正确。材料一与材料三共同说明2023年PM2.5浓度为40μg/m³，优良天数为278天，且优良率比前一年略有提升。其他选项存在信息错误或理解偏差。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一和材料三的数据一致，说明环保政策效果显著B.材料二提及环保措施影响生活质量，但未给出具体数据支持C.材料三的PM2.5平均浓度数据未提及2023年，因此不具备参考价值D.材料三数据说明该市环保政策实施不到位答案：A解析：A项正确，材料一与材料三的数据一致，证明环保政策在改善空气质量方面发挥了重要作用。其他选项均与原文信息不符。(10)简答题（6分）根据材料内容，概括该市空气质量改善的主要原因。答案：该市空气质量改善的主要原因包括：减少燃煤和工业排放、推广新能源汽车、加强绿化建设等政策的实施。解析：材料一和材料三合作说明了空气质量的改善，同时材料一还指出这些政策是空气质量提升的关键因素，因此概括时应涵盖主要政策内容。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《史记·货殖列传》中记载：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”司马迁在该文中探讨了物质利益在社会生活中的作用，他认为经济活动是推动社会发展的根本动力。他不仅关注商贾之道，还从历史、法律、道德等多个角度分析了不同人群的经济行为。这种对物质利益的客观分析，体现了司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的学术追求。他的这种态度也为后世留下了宝贵的反思空间。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.天下／熙熙皆为利来B.天下熙熙／皆为利来C.天下熙熙皆为／利来D.天下熙熙皆为利／来答案：B解析：B项正确，根据成语“熙熙攘攘”的结构，“熙熙”和“攘攘”并列，其后应断句为“皆为利来”强调目的，整个句子结构在逻辑和语法上最为通顺。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“货殖”指的是货物买卖和经济往来B.“天下”原意为“天下人”或“整个世界”C.“利来”指的是利益和财富的到来D.“攘攘”与“熙熙”相对，刻画商业活动的激烈状态答案：B解析：B项不正确，“天下”在文中是“整个世界”的意思，表示范围，而非仅指“天下人”。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.司马迁在《货殖列传》中关注了经济活动对社会发展的影响B.他的论述体现了对物质利益的批判态度C.文中提到司马迁从多个角度分析经济行为D.他的研究态度对后世具有启发意义答案：B解析：B项不正确，文中强调的是司马迁对物质利益的客观分析，而非批判态度，因此B项表述错误。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）甲：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”乙：“他的这种态度也为后世留下了宝贵的反思空间。”答案：甲：天下的人熙熙攘攘，都是为了利益而来；天下的人忙忙碌碌，都是为了利益而往。乙：他这种对物质利益的客观态度，也为后世留下了许多思考的余地。解析：甲句翻译需准确把握“熙熙”“攘攘”“利来”“利往”的含义，体现经商活动的普遍性与目的性；乙句需还原“这种态度”所指，准确表达“宝贵反思空间”。(15)简答题（3分）文中提到“他这种对物质利益的客观态度，也为后世留下了许多思考的余地”，请结合史学思想，说明这句的含义。答案：这句话强调了司马迁在经济问题上的理性态度，他认为物质利益是推动社会发展的因素之一，主张以客观、辩证的视角分析社会现象，为后世史学家提供了研究经济与社会互动关系的思路。解析：结合《史记》的史学思想，司马迁试图全面、客观地记录经济现象，而非简单地褒贬，这种通达史观对后世史学家具有重要启发。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句写出了山间的栈道蜿蜒曲折，斜向山巅，突出山的高峻B.第二句描绘了山中云雾缭绕、房屋隐约可见的景象C.第三句的“坐”字表明了诗人停车的原因D.诗中“霜叶”意象美艳且富有深意答案：D解析：D项不正确，“霜叶”在诗中象征秋色，强调其色彩美丽，但未见“深意”，诗人并未借此表达更深的思想情感，因此D项表述不当。(17)赏析题（6分）赏析“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”两句的表达效果。答案：这两句以“停车”动作开头，表达了诗人对枫林美景的欣赏之情；“霜叶红于二月花”运用比喻，将秋叶的红艳与春花的柔和相比，突出了秋叶的绚烂和动人，渲染出诗人在秋山中的审美体验。解析：前一句以动作带动情感，后一句则通过直白的比喻手法，使秋景更具美感与感染力，体现出杜牧对自然景物的敏锐感知和热烈赞美。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)东临碣石，以观沧海。__________，__________。（《观沧海》曹操）(2)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。__________，__________。（《锦瑟》李商隐）(3)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。__________，__________。（《锦瑟》李商隐）答案：(1)水何澹澹，山岛竦峙；(2)庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃；(3)庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。解析：三句均选自李商隐的《锦瑟》，通过填写句子考查对经典名篇的掌握。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（3分）A.这部小说语言优美，情节纷繁，令人目不暇接B.他在演讲中，出口成章，无所不至C.该公司的产品设计精美绝伦，被誉为科技界的一员虎将D.这场疾病突如其来，令人心惊胆战答案：A解析：A项使用恰当，“目不暇接”多用于形容事物过多而看不过来，适合描述情节复杂的小说内容。B项“无所不至”多用于贬义，不当；C项“虎将”是指勇猛将领，不适合形容产品；D项“突如其来”形容事情突然发生，搭配“疾病”不当，通常用“突发”或“突然”。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.经过三次改进，该技术的故障率降低了大约50个百分点B.在过去的五年中，国家对新能源汽车的投入力度逐步增加C.随着5G网络的推广，人们的交流方式大大改变D.各类好书，都是因为内容充实、思想深刻才被广为传播答案：B解析：B项语义清晰，语序正确，没有语病。A项“降低了大约50个百分点”错误，百分比不能说“降低50个百分点”；C项搭配不当，“推广”与“交流方式”不符；D项因果关系不畅，逻辑不清。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）依次填入文中括号部分的词语，最恰当的一项是（3分）如果我们能从自然的__________注意到人性的缺失，或许可以重新塑造一份自然主义的__________。教育环境是影响人成长的重要__________，也越来越受到社会各界的关注。A.视角理想途径B.侧面认识举措C.现象倾向因素D.结构价值参与答案：C解析：C项衔接合理。“自然的‘现象’”可以引发对人性缺失的关注，“自然主义的‘倾向’”与“注意到”搭配自然，“教育环境”是影响成长的重要“因素”，语境相契合。(22)语言表达题（5分）根据语境，补写下列句子中画线部分的内容，使句意连贯、完整。（5分）孙老师在毕业典礼上讲话时，首先感谢了各位家长的__________，接着回忆了同学们在大学四年的__________，最后勉励大家__________。答案：支持与关爱；成长与蜕变；不忘初心，勇往直前。解析：补写的内容应体现情感、回忆与激励，语义自然，表达完整。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请从“逆流而上”“破釜沉舟”“百尺竿头”中选择一个，仿照示例，用比喻的修辞手法进行创作。示例：破釜沉舟，就像在人生路上，放弃一切希望，只为追逐一个目标。答案：逆流而上，就像在事业中不随波逐流，即使面对困难也要坚持前行。解析：此题要求仿写，需运用比喻手法，突出“逆流而上”的意义，语句通顺、修辞恰当即可得分。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一个摆渡人退休后，在江边建了一座观景亭，为游客提供休息的场所。起初他只是想独享这份宁静，后来发现许多游客在这里吟诗作画，感受自然之美，于是他决定将亭子变成一个分享故事的地方。游客们纷纷将自己的童年回忆、人生感悟带到这里，摆渡人也从中感受到人与人之间的情谊和共鸣。如今，这座亭子成为了文化传承的桥梁，连接起过去与现在、理想与现实。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：《摆渡人与观景亭》在现代社会，物质和节奏越来越快，人们似乎总在追寻效率、速度和成果。然而，总有人放慢脚步，去寻找内心的宁静与情感的归属。那位摆渡人便是如此。他退休后在江边建起一座观景亭，起初只想独享江边的风景。然而，当他发现游客们在这里沉浸于诗意与记忆，便决定将亭子变为一个分享故事的空间。从那一刻起，这座亭子不再只是物理的存在，而成了连接情感与文化的桥梁。在快节奏的生活里，我们常常被工作、学业和各种任务占据，忽略了情感的温度。摆渡人没有选择被生活裹挟，而是主动创造了一份属于自己的宁静。他像一位旁观者，用自己的方式守护着那份诗意，也让游客们在此驻足，感受一份难得的平和。这让我想起了陶渊明所言：“采菊东篱下，悠然见南山。”在忙碌中，我们需要像摆渡人一样，为自己留下一片心灵的栖息之地。摆渡人见证