2025绵阳中学高一入学语文分班考试真题含答案

-2025绵阳中学高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，鞭笞（chī）不贷B.刚愎（bì）自用，褫夺（chǐ）尊严C.澄（chéng）清湖水，首当其冲（chōng）D.差强（qiǎng）人意，美轮美奂（luán）答案：B解析：A项“鞭笞”的“笞”读作“chī”，不是“tí”；C项“澄”应读作“chéng”，不是“dèng”；D项“美轮美奂”的“轮”读作“lún”，不是“luán”。(2)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是为了孩子的成长，我们应当提供一个__的环境，避免他们过早接触__的内容，同时也要__他们的创造力。A.温馨有害保护B.温和有害培育C.温和无害保护D.温馨无害培养答案：D解析：第一空强调环境的舒适温暖，应选“温馨”；第二空强调内容的不良影响，应选“有害”；第三空强调发展能力，“培养”更合适。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.因为天气原因，导致我们的活动无法如期举行。B.他每天早上六点左右起床，洗漱完毕后便去晨跑。C.家长们一致认为，学校应加强安全知识教育，防止学生发生安全事故。D.我们要大力发展教育事业，提高学生的综合素质，使他们成为德才兼备的人。答案：B解析：A项缺少主语，应删去“因为”或“导致”；C项“防止”与“发生”重复，逻辑混乱；D项“使他们成为”搭配不当，应改为“让他们成为”。(4)下列句子中，与“你明天来吗？”意思最接近的一项是A.你明天是否来？B.你不会明天来吧？C.你明天能来吗？D.你明天肯定会来？答案：A解析：“你明天来吗？”是直接询问是否来，A项与之意思最接近；B、C、D项语气不同，均与原句不一致。(5)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他学习总是首当其冲，总是名列前茅。B.不刊之论是公认的标准，我们必须遵循。C.这篇文章语言优美，真是美轮美奂。D.面对困难，他总是娓娓道来，勇往直前。答案：C解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，此处用错；B项“不刊之论”指不可修改的言论，常用于议论；D项“娓娓道来”形容说话从容不迫，与“勇往直前”搭配不当。(6)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.风声雨声读书声声声入耳——对偶B.他像一只受伤的狼，沉默而凶狠——比喻C.春天来了，花儿开了，树枝发芽了——排比D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——对比答案：C解析：A项“风声雨声读书声”与“声声入耳”为对偶；B项将“他”比喻为“受伤的狼”；C项三个并列句式构成排比；D项是诗句，意象对比，但不是修辞手法。(7)下列句子中，表达得体的一项是A.我对您的著作推崇备至，不足之处敬请指正。B.谢谢您的好评，我们一定会改进。C.您的批评非常中肯，但我认为可以不必采纳。D.您的建议很有见地，值得我们认真思考。答案：D解析：A项“不足之处”谦逊且体现尊重；B项“改进”语气不如“考虑”正式；C项“不必采纳”显得不尊重；D项“值得我们认真思考”表达得体。(8)下列说法正确的一项是A.《论语》是孔子及其弟子的语录，属于儒家经典。B.《楚辞》是汉代诗歌的总集，代表作有《离骚》《九歌》等。C.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分，均以四言为主。D.《诗经》的“赋”是直接铺陈叙述的方式，如《关雎》。答案：A解析：A项正确；B项《楚辞》是战国时期屈原等人的作品；C项《诗经》分为“风”“雅”“颂”，但“赋”是表现手法；D项《关雎》属于四言诗，但不是“赋”的代表。(9)下列诗句中，描写春天景象的一项是A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。C.大漠孤烟直，长河落日圆。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：B解析：A项描写秋景；B项描写春天；C项描写秋天的大漠；D项描写迷路时的景象，不属于特定季节描写。(10)下列句子中，划线部分是诗眼的一项是A.大漠孤烟直，长河落日圆。B.随风潜入夜，润物细无声。C.霜重鼓衾冷，风多火序迟。D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。答案：B解析：B项“潜”“细”是动词，体现春雨的细腻，即“诗眼”；其他项中划线部分虽有表达效果，但非诗眼。(11)下列句子中，没有使用借代修辞的一项是A.以眼还眼，以牙还牙。B.呼儿将出妻，_advance_酒债。C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。D.朱门酒肉臭，路有冻死骨。答案：C解析：C项是比喻，不是借代；A、B、D项均为借代手法。(12)下列文学常识表述正确的一项是A.曹雪芹是《红楼梦》的作者，属于清代小说家。B.李白是唐代诗人，著作有《将进酒》《醉花阴》。C.苏轼是北宋文学家，著作有《念奴娇·赤壁怀古》《游园惊梦》。D.《论语》是儒家经典，由孔子及其弟子编纂，以语录体为主。答案：A解析：B项《醉花阴》是李清照的作品；C项《游园惊梦》是汤显祖的作品；D项《论语》由孔子弟子编纂，非其本人所作。(13)下列句子中，加点词语解释正确的一项是A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也——痛恨：憎恨B.设九宾于廷，臣以璧归——宾：宾客C.君子博学而日参省乎己——参：参与D.一夫作难而七庙隳——难：困难答案：A解析：A项“痛恨”指极为憎恨；B项“宾”指礼宾官；C项“参”意为“检验”；D项“难”指“起义、叛乱”。(14)下列句子中，特殊句式判断正确的一项是A.予羁縻不得归——省略句B.惟余莽莽——判断句C.然而大将军邓骘闻其贤而辟之——倒装句D.这不是我的书——被动句答案：A解析：A项“予羁縻不得归”省略主语；B项是状语后置；C项是被动句；D项是正常陈述句，非特殊句式。(15)下列句子朗读节奏划分正确的一项是A.于是饮酒_乐_，_射_者中，_弈_者胜，_觥_筹交错B.方其_破_荆州，_下_江陵，_顺_流而东也C.不以物喜，不以己悲——不以/物喜/不以/己悲D.而或长烟_一_空，皓月_千_里，浮光跃金，静影沉璧答案：B解析：A项应为“于是/饮酒乐，射者中，弈者胜，觥筹交错”；B项为正确停顿；C项应为“不以物喜，不以己悲”；D项应为“而或/长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)野望东临碣石望烟波，日暮乡关何处所？草木荣枯随节变，江海浮沉与梦多。云帆半落天无语，月照犹存夜未讹。独倚危楼思旧事，平生心事付渔蓑。答案：1.本诗的作者是王维，属于唐代（2分）2.请简要概括诗歌的主题（3分）答：本诗通过描写“东临碣石”“独倚危楼”等意象，寄托了诗人对故乡的思念之情，悠远而深沉。3.请指出诗中一处修辞手法并赏析（3分）答：诗中“云帆半落天无语”运用了拟人手法，赋予“天”以人的特征，形象地表达了诗人孤独、迷茫的心境。4.请分析诗人的思想感情（2分）答：诗人借景抒情，表达了对故乡的深切思念和对人生漂泊无依的感慨。解析：本诗为唐诗，描写了诗人远望故乡的景象，情感幽邃。主题集中于思乡和人生困惑。诗中多用意象描写，如“云帆”“月照”“渔蓑”等，形成独特的意境。鉴赏时应结合意象与情感表达进行分析。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘持之。已得履，反，至之市，乃曰：“吾忘持之矣。”答案：1.指出下列句子的翻译是否正确。正确的一项是（3分）A.先自度其足，而置之其坐——先自己测量了脚的大小，把脚量放在座位上。B.至之市，而忘持之——到了集市，却忘记带它（脚的尺寸）。C.已得履，反——已经得到了鞋子，回去。D.乃曰：“吾忘持之矣。”——于是说：“我忘记带它了。”答：B解析：A项“置之其坐”应为“放在座位上”而非“放在座位”；C项“反”依据上下文应理解为“返回”；D项“乃”意为“于是”，表达正确，但选项串联不当。2.下列词语均是通假字的一项是（3分）A.履、度B.坐、持C.履、反D.度、反答：B解析：A项“度”非通假；B项“坐”通“座”，“持”通“持”；C项“反”非通假；D项“度”非通假。3.请简要概括文段的主要内容（2分）答：本文讲述了郑国一个人买鞋时忘记带测量尺寸，最终没能买到鞋的故事，讽刺了言行不一的现象。4.文段中“而忘持之”中的“之”指代的是哪一项（3分）A.鞋B.尺寸C.编辑D.诸位答：B解析：“之”指代“尺寸”，即他忘记带脚的尺寸。5.分析文中表达的思想内涵（4分）答：文段通过郑人买鞋不带尺寸而最终失败的情节，讽刺了只相信书本而忽视实际的行为，强调实践的重要性。同时，也反映出墨守成规、不切实际的思维局限。解析：本文选自《韩非子》，通过一个寓言故事，讽刺了过分依赖书本而忽视实际情况的行为。文中“之”是代词，指代前面提到的“度其足”。翻译时要注意文言文的简洁性与逻辑性。思想内涵在于强调实践的重要性，反对教条主义。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)春天像一位画家春天总是悄悄地走近，就像一位神秘的画家，带着颜料和画笔，轻轻地涂抹着世界。她用轻柔的绿意染绿了枯黄的树叶，用温暖的阳光唤醒了沉睡的生命。花朵从泥土里探出头来，仿佛在试探着这个世界的温度。风儿吹过，带来一缕缕芬芳，夹杂着泥土的气息。这时的鸟儿也不再沉默，它们在枝头跳来跳去，唱出一曲曲清脆的歌谣。春天不是一下子揭开面纱，而是慢慢地，在不经意间，把四季的画画得如此生动。她的笔触轻盈，却不失力度；她的情感细腻，却不失坚强。春天没有罗嗦的言语，却用最真挚的方式表达热爱。她说不出“万物复苏”的话，却让河流欢快地奔腾，让秧苗茁壮地生长。她用无声的语言告诉我们：生命不止，希望常在。答案：1.文章主要内容是什么？（4分）答：文章用拟人化的手法，将春天比喻为一位画家，形象地描写春天悄然而至，通过绿色、阳光、花朵、风、鸟等意象表现春天的生机与希望。2.文中“春天像一位画家”这句话有什么作用？（3分）答：此句是文章的主旨句，为全文定下比喻的基调，使全文形象生动，富有文学色彩。3.请概括文中春天作为画家的行为有哪些？（4分）答：春天用绿意染绿树叶；用阳光唤醒生命；让花朵探出头来；让风儿带来芬芳；让鸟儿在枝头歌唱。4.请联系生活实际，谈谈你对“生命不止，希望常在”的理解。（5分）答：在人生中，生命总是不断前行，即使遇到困难，只要坚持努力，就能看到希望。比如学习中遇到难题，不轻易放弃，最后也会有所突破；生活中虽然充满挑战，但只要保持信心，就有成功的可能。5.文中运用了哪些修辞手法？请分析其表达效果。（4分）答：文中主要运用了拟人和比喻的修辞手法。例如“春天像一位画家”是比喻，赋予春天以人类的智慧；“花朵从泥土里探出头来”是拟人，让花朵有了人的行为，使描写更生动，富有画面感。解析：本文为记叙文，通过春天的意象表现生命的希望与活力。文中多次使用拟人、比喻等修辞手法，增强语言表现力。“生命不止，希望常在”是文章主旨，表达对生命的赞美。阅读时应抓住这些细节并分析其作用。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料近日，同学小张因车费问题向父亲索要钱款，父亲没有直接给予，而是让他通过做家务来赚取，小张一开始很不情愿，但后来逐渐体会到了劳动的辛苦和金钱的来之不易。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：从抱怨到理解的转变每个人的成长都伴随着无数次的挣扎与改变。小张的故事让我深刻体会到，有些道理只有在亲身经历后才能真正明白。小张一开始对父亲的要求充满抵触。他整日坐在家里的沙发上，看着别人出门去上学，自己却因没有零花钱而无法乘坐公交车。父亲没有直接给钱，而是让他自己通过劳动换取。小张认为这是不合理的安排，他觉得父亲没有理解他的困境，甚至觉得父亲太过严厉。于是，他开始怨天尤人，认为父亲对他的关心只是一种负担。然而，命运总会在沉默中给予我们启示。几天后，小张被迫承担了洗碗、扫地、浇花等家务。起初，他觉得这些任务琐碎而无趣，每次完成时都像完成一项任务。但随着时间的推移，他渐渐发现这些原本看似普通的工作其实并不简单。洗碗时，水流和泡沫碰撞出清脆的声响，他意识到这背后的汗水与努力；扫地时，灰尘飞扬，他体会到清洁的不易；浇花时，阳光洒落在叶片上，他感受到生命的美丽。逐渐地，小张的心态开始转变。他不再抱怨父亲的安排，而是学会了理解和尊重。他明白，父亲并不是不愿意给他钱，而是想让他通过实践体会到金钱的来之不易。这种教育方式看似严厉，实则充满智慧，它让小张在实际体验中，懂得了责任与成长。通过这件事，我明白了