吉林省长春市德惠市2024-2025学年九年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页吉林省长春市德惠市2024-2025学年九年级上学期语文期中试卷一、积累与运用（15分）阅读下面文字，完成小题。车过戈壁，当远方山崖上陆陆续续出现一排排石窟的小黑洞时，我屏息沉默了。天蓝得仿佛蓝琉璃一样，洞窟山崖是砂砾岩的黄色。莫高窟前的沙河一如jì▲往，只有河底零星些许细流。在这样的偏远之地，呕心沥血，穷尽智慧与财富，为佛兴建一座千年的洞窟，真是人类近乎疯狂的行为。但若非如此，又怎能为后世树立艺术的典范？经历千年岁月风沙，莫高窟内的壁画雕塑早已（甲）（A．斑驳B．斑斓）褪色，然而光照之下依旧摄人魂魄，令人心醉神迷，折服于人类文明的庄严璀璨。为什么来到敦煌？（乙）面对在这块土地上留下血与泪，留下光荣与梦想，留下不朽艺术的古人，除了感动，还是感动……1．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。①屏息②一如jì往2．从括号内选择符合语境的词语以入甲处是。（只填序号）3．画横线句是一个复句，关联词语是。4．下列四个句子填入文中乙处，排序最恰当的一项是（）①它的阳光与星辰，曾照耀无数杰出的艺术家与虔诚信众的心②当然是为了它迷人的历史与文化光影③在敦煌看见的一草一木，都令人浮想联翩④也曾给予他们坚定的力量A．③①②④ B．②①④③ C．③④①② D．②④③①5．名篇名句默写。失意的人生，诗意的文字。如①“，。”（《酬乐天扬州初逢席上见贻》），这是刘禹锡在为物是人非而伤感，为虚度光阴而悲切；然而，面对人生的失意、苏轼却表明要有豁达平和的心态：②“，，此事古难全。”李白也在《行路难》中告诉我们，要充满信心，不畏困难，执著追求：③“，。”范仲淹在《岳阳楼记》中亦云：无论何时都要以天下为己任，吃苦在前，享乐在后：④“，。”这便是“千古文人家国梦”。二、阅读（45分）阅读下面课内文言文，完成小题。【甲】环滁皆山也。其西南诣峰，林壑尤总，望之将然而深秀者、琅琊也。山行六七黑。渐闻水杰继续，而泻出于两峰之间省、酿泉业。峰回路转，有辛县然临于泉上者，盼前旁也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少瓠卧，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而窝之酒也。（欧阳修《鄢翁亭记》节选）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人岛声俱炮。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪，雾凇沈砀，天与云与山与水，上下一臼。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人慵毡对坐，一童子挠酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）6．下列加点词解释完全正确的一项是（）A．峰回路转（回：回头）拥毳衣炉火（拥：裹，围）B．雾凇沆砀（沆砀：白汽弥漫的样子）颓然乎其间（颓然：精神不振的样子）C．醉翁之意（意：意趣，情趣）客此（客，客居）D．焉得更有此人（更，更加）杂然而前陈者（陈：陈列，摆开）7．【甲】文中画线句对琅琊山的描写如同使用了一个长镜头，将醉翁亭一点一点地展现在我们面前。景物描写由远及近，由大到小，依次勾画出来。请把【乙】文中与此有异曲同工之妙的句子工整地抄写在下面。8．《醉翁亭记》《湖心亭看雪》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同。请结合两篇文章的内容或背景加以分析。阅读下面的课外文言文，完成小题。（欧阳修）天资刚劲，见义勇为，虽机阱①在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错②不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。凡历数郡不求声誉宽简③而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简而事不弛废何也？”曰：“以纵⑤为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”（节选自《宋史·欧阳修传》）【注释】①机阱：陷阱②枉直乖错：冤假错案③宽简：宽松简易④便：安逸、安适。⑤纵：放纵9．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处）凡历数郡不求声誉宽简而不扰10．选文中体现欧阳修屡遭贬谪的语句是：，。11．结合选文内容，请你从“为人”和“为政”两方面评价欧阳修。阅读下面的文字，完成小题。围炉煮茶，安全比诗意更重要材料一：关于“围炉煮茶”各平台调研情况表调研平台调研项目调研数据大众点评“围炉煮茶”关键词搜索量比××年同期增长1173%新增“围炉煮茶”服务实体商家比同期环比上涨326%抖音“围炉煮茶”话题的视频播放量40.7亿次微博“围炉煮茶”话题的阅读量超1.1亿次材料二：中式的装修、火红的炭炉、古朴的茶具、精致的茶点，三五好友围坐闲聊……随着气温渐渐降低，“围炉煮茶”正成为休闲娱乐界的又一“网红”，引得众人追捧。围炉煮茶，乍看十分新颖，其实源远流长。早在唐代，茶圣陆羽就在《茶经》中记录煮茶的过程。时至今日，许多地方的人们对这种形式并不陌生，在云南，“火塘烤茶”已经融入当地少数民族的日常生活，在湖南等地，也有冬天烤炭火，烧煤炉的习惯，再摆上一些水果零食，家人朋友就能唠上好一会儿家常，这种形式也不止见于南方地区，在郁达夫的回忆中，“几在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃膻羊肉、剥花生米、饮白干的滋味。”这些活动一度是人们冬日生活的重要部分，随着城镇化进程推进，高楼大厦取代了平房宅院，燃气灶台取代了笼火烧煤，围炉煮茶才逐渐远离。从烟熏火燎的取暖方式，到走红网络的休闲方式，围炉煮茶的重新出圈，得益于煮茶带来的仪式感和社交属性，三五好友喝着茶聊着天，不时翻动烤盘上的食物，减少了玩手机的频率，这种“慢社交”加深了人与人之间的情感。体验围炉煮茶的消费者，更多是奔着这种独特的体验。古香古色的院子，自己动手煮茶，在这一方小院里，年轻人暂且忘却烦恼、卸下焦虑，从快节奏的生活工作中“偷得浮生半日闲”。不仅能满足消费者的休闲、社交需求，还能提供其他娱乐方式提供不了的文化审美。近几年，从“汉服热”到“围炉煮茶”，国潮风逐渐大放异彩，越来越多的传统文化被当代年轻人赋予新内涵、新玩法。这也让人们看到，新时代需要传统文化的浸润，传统文化也需要插上潮流的翅膀，唤醒年轻人骨子里的文化基因，找到与当代人的精神契合点。材料三：“前几天，有几个同事邀请我去围炉煮茶，一向爱喝茶的我就去了，一到那里感觉跟我想象中的很不一样，几个人局促地围坐在一个小圆桌边忙着不停翻面。炎烤炉的火力不好掌握，茶煮开了，红薯还半生不熟，枣子又烤焦了，没感觉到放松，反而神经很紧绷。”“桌子之间的间隙很近，隔壁桌的烟味飘过来很呛人，和朋友的双人套餐将近四百块，食品没有什么特色，不过是花生、大枣、柿子一些普通的烤物，服务员也没有一点可以服务的地方，”微博上有这样一则新闻：胡女士在家里围炉煮茶，因为比较冷也没有开窗户，3小时后有点失去意识并狂吐到医院就诊，经检查是一氧化碳中度中毒，需要接受一周的治疗。乘着走红的东风，更多商家支起茶摊。但在围炉煮茶如雨后春笋般出现的同时，质疑也相伴而来。很多消费者在初次尝鲜后，基本不令复购。在现实的杯盘狼藉面前，所谓的“氛围感”“松弛感”难免有点失真。当前新事物层出不穷，即便没有围炉煮茶，寻求体验式消费的年轻人也会找到其他替代物。当围炉煮茶的新鲜感过去后，为氛围进行高消费的人恐怕也会尽数散去。12．请用一句话概括出材料一中图表的调研结果。调研结果：13．下列关于围炉煮茶说法不正确的一项是（）A．围炉煮茶作为新晋“网红”受到热烈追捧，追根溯源，它是以我国传承几千年的茶文化为底蕴的。B．围炉煮茶自带的社交、休闲、文化审美属性迎合了年轻人的需要，这是它能迅速“出圈”的重要原因。C．围炉煮茶味道并没有那么重要，最重要的是它给年轻人带来慰藉，展现了传统文化的新内涵、新玩法。D．靠氛围感、仪式感支撑起来的围炉煮茶热想要长续存在，亟需改进，否则很容易被其他新鲜事物取代。14．请你结合材料三的阅读，为“围炉煮茶”的长久发展提出三点建议。阅读下面的文字，完成小题。鉴赏家

汪曾祺全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。到了什么节令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑，个个都是好的。他的果子都是原装。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像是亲家一样了。——立春前后，卖青萝卜。“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙枣、卖葡萄。重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠儿”的香气扑人个儿不大的甜梨。菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。入冬以后，卖栗子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香橼（yuán）。人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”季四太爷即季陶民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱他的画。季陶民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去。季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报，一来就是半天。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁的深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季陶民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三：“好不好？”叶三大都能一句话说出好在何处。季陶民画了一幅紫藤，问叶三。叶三说：“紫藤里有风。”“唔！你怎么知道？”“花是乱的。”“对极了！”季陶民提笔题了两句词：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。”季陶民画了一张小品，老鼠上灯台。叶三说：“这是一只小老鼠。”“何以见得。”“老鼠把尾巴卷在灯台柱上。它很顽皮。”“对！”季陶民最爱画荷花。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲莲。画完了，问叶三：“如何？”叶三说：“四太爷，你这画不对。”“不对？”“红花莲子白花藕，你画的是白荷花，莲莲却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”“是吗？我头一回听见！”季陶民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。季陶民送了叶三很多画。都是题了上款的。有时季陶民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，--有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我不卖。”十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季陶民坟上供一供。季陶民死后，他的画价大增。日本有人专门收藏他的画。大家知道叶三手里有很多季陶民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：“不卖。”有一天有一个外地人来拜望叶三，因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。客人非常虔诚，要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。他一边看，一边不停地赞叹：“喔！喔！真好！真是神品！”客人要买这些画，要多少钱都行。叶三说：“不卖。”客人只好怅然而去。叶三死了。____。15．下列对小说有关内容的理解和分析，较为恰当的一项是（）A．季陶民画的“紫藤花开”“老鼠上灯台”“红花莲藕”三幅画着力于工笔写实，色彩绚烂。B．日本人辻听涛很想花大价钱买叶三珍藏多年的画，却被叶三一口拒绝，这说明叶三比对方更了解季陶民画的价值。C．叶三和季陶民两人身份迥异，却意趣相投，正是高山流水，恰遇知音。D．叶三朴实能干，生活经验丰富，又对绘画艺术有热情。如果不卖果子，而当一个画家，也一定会很出色。16．“全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三”，请你从文中找出叶三作为鉴赏家的具体表现。17．作者用了很大篇幅写叶三卖果子，这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。18．分析画线句“十多年过去了”单独成段的好处。19．请展开合理想象，为文章续写一个简短的结尾。名著阅读20．擅长绘画的艾青，其诗作具有鲜明的色调。请从下面这首诗中找出表示颜色的词语，按明暗色调进行分类，并分别说说表达了作者怎样的情感。秋雾的季节来了——无厌止的雨又徘徊在收割后的田野上……那里，翻耕过的田亩的泥黑与遗落的谷粒所长出的新苗的绿色组成了广大，阴暗，多变化的平面而深秋的访问者——无厌止的雨就徘徊在它的上面……人们都开始蛰伏到那些浓黑的屋檐里去了只有两匹鬃毛已淋湿的褐色的马，慢慢地走向地平线搜索着田野的最后的绿色……①暗色调的词语：表达的情感：②明色调的词语：表达的情感：21．信仰，是人类永恒的精神支柱。请你从《艾青诗选》《红星照耀中国》《西游记》这三部名著中任选一部，说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著内容简要分析。（其中所结合作品本试卷中出现的除外）三、综合实践（10分）请你参加以“少年当自强，勤学向未来”为主题的综合性学习活动。22．【偶像引领】下面三个人物都是同学们心中“自强”的偶像，请选择其中的一个，仿照示例，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。陆游史铁生司马迁示例：苏轼——宋代词人，他一生沉沉浮浮，但心态乐观豁达，坦然面对人生的困境。23．【活动助力】班级将以此主题开展一次演讲比赛，请你帮助完善活动环节。⑴◆赛前准备①个人搜集资料，写演讲稿；②小组比赛，推荐选手；③。⑵◆现场比赛①选手依序上场，发表演讲；②。③获奖选手发表感言。24．【携手向前】同桌小明的成绩总是很不理想。近段时间，他每天都很消沉，上课不注意听讲，看小说、做小动作等。课间聊天时他说：“我不想上学了，天天上课，真无聊！”请你至少引用下面两句诗中的一句来开导他。①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。你会说：四、写作（50分）25．以下作文，任选其一。作文⑴题目：这一次，做最好的自己作文⑵阅读下面材料，根据要求写作。大雨过后有两种人，一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章。作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

答案解析部分【答案】1．bǐng；既2．A3．转折；然而4．B【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

（3）本题考查复句的关系，常见的复句关系有：并列、顺承、转折、因果等，解答时依据前后文的内容做出判断。

（4）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。1．“屏息”的“屏”应读作“bǐng”；“一如jì往”应写作“一如既往”。

故答案为：bǐng；既2．斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，或各种颜色杂在一起。斑斓：色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。根据“褪色”的提示，选“斑驳”恰当。

故答案为：Ａ3．“经历千年岁月风沙，莫高窟内的壁画雕塑早已斑驳褪色”“然而光照之下依旧摄人魂魄，令人心醉神迷，折服于人类文明的庄严璀璨”之间是转折关系，使用关联词“然而”连接。

故答案为：转折；然而4．②领起后文，①④作具体说明，“曾……也……”是语言标志，③进一步从草木角度说明敦煌的艺术价值。

故答案为：Ｂ5．【答案】怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人；人有悲欢离合；月有阴晴圆缺；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐【解析】【分析】刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。诗中“怀旧空吟闻笛赋”一句，刘禹锡借用了向秀作《思旧赋》的典故，表达了自己对已故友人的怀念，以及对世事变迁、物是人非的感慨。而“到乡翻似烂柯人”一句，则运用了王质烂柯的典故，暗示了自己因政治变故而长期被贬谪在外，回到故乡时，已觉人事全非，恍如隔世。这两句诗共同传达了刘禹锡面对人生失意时的伤感与悲切。苏轼的《水调歌头·明月几时有》。在这首词中，苏轼以明月为喻，表达了对人生无常、悲欢离合的深刻感悟。他认为，就像月亮有阴晴圆缺一样，人生也有悲欢离合，这是自古以来就难以周全的事情。然而，苏轼并没有因此陷入悲观消极的情绪中，而是以一种豁达平和的心态去面对这一切。这两句诗体现了苏轼面对人生失意时的乐观与超脱。李白的《行路难》。在这首诗中，李白以乘风破浪的壮志，表达了自己不畏困难、执著追求理想的决心。他相信，总有一天，他会像宗悫那样乘风破浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。这两句诗充满了豪迈的气概和坚定的信念，展现了李白面对人生失意时的自信与勇气。范仲淹的《岳阳楼记》。在这篇文章中，范仲淹以岳阳楼的壮丽景色为背景，表达了自己以天下为己任的胸怀和抱负。他认为，一个真正的君子应该忧国忧民，把国家的利益和人民的福祉放在首位，吃苦在前，享乐在后。这两句话不仅体现了范仲淹高尚的道德情操和强烈的责任感，也反映了中国古代文人“千古文人家国梦”的情怀。

故答案为：怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人；人有悲欢离合；月有阴晴圆缺；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】6．C7．雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已8．围绕张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋。欧阳修被贬之后勤政爱民，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【参考译文】

【甲】环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢?是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢?太守用自己的别号(醉翁)来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

【乙】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，我看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“(想不到)在湖中还会有您这样有闲情逸致的人!”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊!”6．A.有误，峰回路转，句意为：“山峰重叠，道路曲折迂回。形容地势险峻，道路复杂。”回：回环，曲折；

B.有误，颓然乎其间，句意为：“（某人）醉醺醺地坐在众人中间。”颓然：倒下的样子；

C.正确；

D.有误，焉得更有此人，句意为：“怎么能还有这样的人呢？”更：还。

故答案为：C7．在【乙】文中，“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”首先描绘出西湖大雪后天地间一片洁白、浑然一体的广阔雪景，这是从宏观的、大范围的视角来写，展现出整个西湖雪景的浩渺与苍茫，是远景描写。接着“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，则将视角逐渐拉近，把长堤、湖心亭、小船、舟中人这些景物以极其微小、细微的形象呈现出来，就像将镜头从远景逐渐推近，由大到小，依次勾勒出湖上不同景物的渺小形态，与【甲】文中从琅琊山的整体环境描写逐渐聚焦到醉翁亭的由远及近、由大到小的描写手法有着异曲同工之妙，都能让读者清晰地感受到作者在描写景物时独特的观察视角和层次感，生动地营造出独特的意境氛围，使读者仿佛身临其境般感受到画面的变化与美妙。

故答案为：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已8．《湖心亭看雪》是张岱《陶庵梦忆》中的一篇叙事小品，明王朝灭亡后所写，是作者把自己对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入山水之中而创作的小品文。通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。《醉翁亭记》宋仁宗庆历五年，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就写在这个时期。全文描写醉翁亭秀丽的环境、变化多姿的自然风光和游人的山水之乐、游宴之乐，表现了作者寄情山水、随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

故答案为：围绕张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋。欧阳修被贬之后勤政爱民，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。【答案】9．凡历数郡/不求声誉/宽简而不扰10．放逐流离；至于再三11．可围绕“为人刚直，坚守正义；为政勤勉，宽松待民，简易做事”展开并结合相关内容作答.【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

【参考译文】欧阳修生性刚毅，见义勇为，就算眼前是陷阱，也不惜触发。多次被贬官流放，志向依然不改。刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样，天下的（冤假错案）就可想而知了。”从此，遇到案件就不敢大意了。凡是去做过官的几个地方，不追求声誉，政策宽松不扰民，所以到过的地方人民都安逸生活。有人问他：“您治理地方政策宽松简明，但办事从不拖拉不理，为什么呢？”他回答说：“把放纵当成宽松，把简陋当成简明，那么政事就会得不到及时处理而让人民受害．我所说的宽松，是为了不苛刻武断；简明，是为了不繁琐罢了。”9．本题考查断句。句意：欧阳修曾经担任过好几个郡的长官，但他并不追求名声和赞誉，他的治理方式宽松简易，而且不骚扰百姓。“凡历数郡”是一个完整的句子，表示欧阳修的经历，可以在其后断句。“不求声誉”是对欧阳修性格或行事风格的描述，与前面的“凡历数郡”形成并列关系，但因为是描述同一人的不同方面，所以可以在“声誉”后断句，与前一句区分开。“宽简而不扰”则是对欧阳修治理方式的描述，与前两部分也是并列关系，但因为是对治理方式的完整描述，所以可以在“扰”后断句，结束这个句子。

故答案为：凡历数郡/不求声誉/宽简而不扰10．选文中体现欧阳修屡遭贬谪的语句是“放逐流离，至于再三”。这句话直接描述了欧阳修多次被放逐流离的经历，尽管遭遇如此，但他的志气依然如故。

故答案为：放逐流离；至于再三11．“天资刚劲”表明欧阳修性格刚强，不屈不挠。“志气自若”则显示他在遭遇挫折和放逐时，依然保持坚定的意志和志向。“触发之不顾”表明他在面对困难和危险时，勇往直前，不考虑个人安危。“见义勇为”说明他勇于担当，见到正义的事情就去做。“无以自遣，因取旧案反覆观之”表明欧阳修在贬谪期间依然勤勉工作，反思过去的政务。“见其枉直乖错不可胜数”说明他发现了许多政务处理上的错误和不公。“民便之”则证明他的治理方式得到了民众的认可和欢迎。“不求声誉，宽简而不扰”表明他治理政务时注重实效，不求虚名，以宽松和简易的方式管理，不扰民。“不敢忽”显示他在处理政务时认真负责，不敢有丝毫懈怠。故答案为：可围绕“为人刚直，坚守正义；为政勤勉，宽松待民，简易做事”展开并结合相关内容作答。【答案】12．“围炉煮茶”受年轻人青睐13．C14．改进炭烤炉的性能和使用方法；改善服务环境，营造舒适空间；制定合理价格，提供特色食品，提高服务质量；保持环境通风等。【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。12．观察图表数据，“围炉煮茶”关键词搜索量比同期增长了1173%。新增“围炉煮茶”服务实体商家比同期环比上涨326%。“围炉煮茶”话题的视频播放量达到40.7亿次。“围炉煮茶”话题的阅读量超过1.1亿次。搜索量的激增意味着有大量的人在寻找与“围炉煮茶”相关的信息。实体商家数量的增加表明市场对这种服务的强烈需求。视频播放量和话题阅读量的高数值也进一步证明了“围炉煮茶”的流行程度。这些数据均显示出“围炉煮茶”在近期受到了大量的关注和参与。从数据中可以看出，这种趋势主要由年轻人推动，因为他们是社交媒体和在线搜索的主要用户群体。结合所有数据和受众分析，可以得出结论：“围炉煮茶”在年轻人中非常受欢迎，并已成为一种流行趋势。故答案为：“围炉煮茶”受年轻人青睐13．ABD.正确；

C.有误，与材料“体验围炉煮茶的消费者，更多是奔着这种独特的体验”和“近几年，从‘汉服热’到‘围炉煮茶’，国潮风逐渐大放异彩，越来越多的传统文化被当代年轻人赋予新内涵、新玩法”表述不一致。

故答案为：Ｃ14．根据材料三“炭烤炉的火力不好掌握，茶煮开了，红薯还半生不熟，枣子又烤焦了，没感觉到放松，反而神经很紧绷”可建议：改进炭烤炉的性能和使用方法。根据“桌子之间的间隙很近，隔壁桌的烟味飘过来很呛人”可建议：改善服务环境，营造舒适空间。根据“和朋友的双人套餐将近四百块，食品没有什么特色，不过是花生、大枣、柿子一些普通的烤物，服务员也没有一点可以服务的地方”可建议：制定合理价格，提供特色食品，提高服务质量。根据胡女士在家里围炉煮茶一氧化碳中毒一事，可建议：围炉煮茶要保持环境通风。

故答案为：改进炭烤炉的性能和使用方法；改善服务环境，营造舒适空间；制定合理价格，提供特色食品，提高服务质量；保持环境通风等。【答案】15．C16．专门给季陶民送水果是爱他的画；懂季陶民的画(吸气、惊呼时，正是季陶民的得意之笔)；评价季陶民的紫藤花、白荷花的特点。17．体现叶三有一种脱俗的生活情趣(用本真的眼睛和心灵去体验生活、感悟生活中的美，有生活见闻积累和高超的审美能力)；叶三赏画的见识和鉴赏力，正是在卖果子生活中逐渐获得和养成的，为下文品评季陶民之画，能一语中的做铺垫(为他是个懂艺术的鉴赏家做出铺垫)；新鲜的果子是他和季陶民交往的纽带，借此也可传达出他对季陶民的知己之情；他作为“鉴赏家”的对美纯粹深沉、不涉功利的爱的品质，正是卖果子生活中乐观的、热情的、智慧的、诚实的人生态度的反映。18．起承上启下的作用，前文是两人的交情，一个画一个鉴赏，一个赠送，一个珍藏；后文是写两人离别后的状况；内容上留白，说明十多年一贯如此，同时舒缓小说节奏，不至于叙述太紧凑。19．示例一：遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。在前文中叶三把季陶民送他的画都放在他的棺材里，并且践行了自己的承诺“一张也不卖”，当叶三在生日提出“把四太爷送我的画拿出去裱了，再给我打一口寿材”的要求时，“老大老二就都依了他”，可以看出叶三的儿子很孝顺，所以孝顺的儿子会完成父亲的愿望；示例二：把父亲留下的画珍藏起来，每到清明的时候，总是带到坟前让父亲观赏，文中叶三的儿子很孝顺，所以他们不会违背父亲的意愿，会把画留下，但是如果带进坟中，就会使这样的珍品永不见天日，所以选取了一个折中的办法，既能孝顺父亲，又能留下珍贵的画作。【解析】【点评】（1）（2）（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（5）本题考查续写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。15．A.有误，联系文章第1段中的“季陶民画了一张小品，老鼠上灯台”可知“老鼠上灯台”是一幅小品画，小品画内容简、着笔墨不多，却情趣盎然，并不是“工笔写实，色彩绚烂，生动形象，具有诗意”；

B.有误，“这说明叶三比对方更了解季陶民画的价值行情”这说明叶三懂画爱画，信守承诺。因为他曾经答应过季陶民，“您的画不卖”；

C.正确；

D.有误，“如果不卖果子，而当一个画家，也一定会很出色”叶三只是一个鉴赏家，文中并没有说他有杰出的绘画技艺。

故答案为：C16．结合“叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱他的画”可得；结合“季陶民每天一起来就走进他的小书房--画室。叶三不须通报，一来就是半天。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁的深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔”可得；结合“季陶民画了一幅紫藤，问叶三”“叶三说：'紫藤里有风’”“唔!你怎么知道”“花是乱的”“对极了”“季陶民最爱画荷花，有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何”“叶三说：'四太爷，你这画不对’”“不对”，“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子”“是吗?我头一回听见”等内容可得。

故答案为：专门给季陶民送水果是爱他的画；懂季陶民的画(吸气、惊呼时，正是季陶民的得意之笔)；评价季陶民的紫藤花、白荷花的特点。17．文中详细描写叶三卖果子的情节，如“立春前后，卖青萝卜。‘棒打萝卜’，摔在地下就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的‘一线红’蜜桃……”通过罗列不同节令所卖的各具特色的果子，展现出叶三对果子的熟悉与精心挑选。他能熟知各个园子里的好果树，与园主打多年交道，这表明他用心地参与到生活中，用本真的眼光去发现果子的美好，积累了丰富的生活见闻。这种对生活细致入微的体验和感悟，反映出他有一种脱俗的生活情趣，以及能够敏锐感知生活中美的能力，而这种审美能力是他成为鉴赏家的重要基础。叶三在卖果子过程中走遍四乡八镇，见识了不同的自然风物和田园景象，这使他拥有了丰富的生活阅历和对自然之美的深刻理解。当他站在季陶民旁边看画时，能够凭借自己在生活中的感悟和积累，迅速捕捉到画中的精妙之处，如看到紫藤画中“花是乱的”便说出“紫藤里有风”，看到老鼠上灯台画中老鼠尾巴卷在灯台柱上便指出“它很顽皮”等。这些精准的评价并非偶然，正是他在卖果子生活中培养起来的对生活细致观察和对美的独特感知能力在赏画时的迁移，所以写卖果子的经历为下文他能对季陶民的画一语中的做出了有力的铺垫，凸显出他作为鉴赏家的专业素养。季陶民有画一张画要喝二斤花雕、吃斤半水果的习惯，叶三则总是将搜罗到的最好的水果首先给季陶民送去。这一送水果的行为成为他们之间独特的交往方式，新鲜的果子就像一条情感的纽带，将卖果子的叶三与画家季陶民紧密相连。通过送果子，叶三有机会深入接触季陶民及其画作，从而进一步增进彼此的了解与信任，也为叶三成为季陶民画作的鉴赏者提供了契机，使他们之间建立起深厚的知己之情。叶三卖果子时，他的果子个个都是好的且原装，他与园主熟稔且诚信经营，这种在商业活动中的乐观、热情、智慧和诚实的态度，反映出他的良好品质。而这种品质延伸到他对季陶民画作的态度上，表现为他对美纯粹深沉、不涉功利的爱。他不卖季陶民送给他的画，即使在季陶民死后画价大增，面对重金诱惑也坚守不卖，这与他卖果子时坚守诚信、不贪图小利的品质是一脉相承的，体现出他在艺术鉴赏领域同样保持着高尚的人格和纯粹的追求。

故答案为：体现叶三有一种脱俗的生活情趣(用本真的眼睛和心灵去体验生活、感悟生活中的美，有生活见闻积累和高超的审美能力)；叶三赏画的见识和鉴赏力，正是在卖果子生活中逐渐获得和养成的，为下文品评季陶民之画，能一语中的做铺垫(为他是个懂艺术的鉴赏家做出铺垫)；新鲜的果子是他和季陶民交往的纽带，借此也可传达出他对季陶民的知己之情；他作为“鉴赏家”的对美纯粹深沉、不涉功利的爱的品质，正是卖果子生活中乐观的、热情的、智慧的、诚实的人生态度的反映。18．内容主旨方面，运用数字单独成段，强调时间已久，这么多年坚守一种脾性和爱好实属不易，突出了叶三的个性以及对画作的喜欢，对画家的敬重。情节或结构方面，既照应上文两人多年的心有灵犀惺惺相惜，以及因此而形成的默契和情谊，随着时间的流逝并无减少，承接上文，引出下文，过渡衔接自然。看似闲笔，却具有四两拨千斤的力度，耐人寻味，启人深思：两人离别后的状况。表达效果上，只举出数字，没有更多的交代，巧用内留白艺术，具有言有尽而意无穷的效果，说明十多年一贯如此，同时舒缓小说节奏，不至于叙述太紧凑。

故答案为：起承上启下的作用，前文是两人的交情，一个画一个鉴赏，一个赠送，一个珍藏；后文是写两人离别后的状况；内容上留白，说明十多年一贯如此，同时舒缓小说节奏，不至于叙述太紧凑。19．在理解课文内容的基础上，联系自身的生活学习经历来谈即可，做到言之有理。

故答案为：示例一：遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。在前文中叶三把季陶民送他的画都放在他的棺材里，并且践行了自己的承诺“一张也不卖”，当叶三在生日提出“把四太爷送我的画拿出去裱了，再给我打一口寿材”的要求时，“老大老二就都依了他”，可以看出叶三的儿子很孝顺，所以孝顺的儿子会完成父亲的愿望；示例二：把父亲留下的画珍藏起来，每到清明的时候，总是带到坟前让父亲观赏，文中叶三的儿子很孝顺，所以他们不会违背父亲的意愿，会把画留下，但是如果带进坟中，就会使这样的珍品永不见天日，所以选取了一个折中的办法，既能孝顺父亲，又能留下珍贵的画作。【答案】20．泥黑、阴暗、浓黑、褐色；表达了诗人内心的阴暗.忧伤与；绿色；表达了作者对光明的向往与追求21．示例一：我选《艾青诗选》。《我爱这土地》这首诗中，诗人自比成一只鸟，即使喉咙嘶哑也歌唱它所深爱的“土地”，死后连羽毛也奉献给“土地”。从这只鸟对土地的深情中，我读出了诗人崇高的爱国主义信仰。示例二：我选《红星照耀中国》。从这部作品中，我读出了中国共产党人的爱国主义信仰。长征途中，革命者们不畏牺牲，强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地，爱国主义信仰指引着他们攻坚克难，走向胜利。示例三：我选《西游记》，从这部作品中，我读出了唐僧师徒四人一心求取真经、普渡众生的信仰。他们勇渡黑水河、智过火焰山，打遍群妖，排除众难，正是对求取真经信仰的坚持，促使他们不惧艰险，达成理想。【解析】【点评】（1）本题考查诗歌内容的理解。结合诗人所处的时代与诗人的经历，从诗歌主旨的角度把握。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。20．在这首名为《秋》的诗作中，作者运用了雾、雨、田野、黑泥、黑马等多个意象，“泥黑、阴暗、浓黑、褐色”等多种晦暗的色调来表现一个漂泊在外的人眼中的秋。“秋”在中国文学，特别是诗歌当中，是一种阴暗、忧郁、悲伤的传统意象，作者紧紧抓住这一点，并把它升华为自己对“秋”的理解，即作者眼中的秋天是一个多雨潮湿、雾气腾腾、阴暗多变、色彩灰暗的季节。这样的一个季节不正象征着当时的中国社会吗?作者在此时是阴暗的、忧伤的、彷徨的，环顾四周，不知自己的出路在何方，只是盲目地从一个地方辗转漂泊到另一个地方，正如作者诗中所说：“慢慢地走向地平线/搜索着田野最后的绿色；“绿色”在这里还象征着作者心中所向往的圣士，代表了光明、希望。全诗前文所有的词语都较灰暗，如“泥黑、阴暗、浓厚、黑色”等词，而只是在最后出现了“绿色”，这一抹鲜亮的“绿”是作者的希望、社会的希望，给人们带来了无限的遐想。所以，可以说全诗的基调虽是艾青式的质朴、忧郁、哀伤，但也充满着其对祖国、对人民的无限热爱，具有强烈的时代气息和厚重的历史感。

故答案为：泥黑、阴暗、浓黑、褐色；表达了诗人内心的阴暗.忧伤与彷徨；绿色；表达了作者对光明的向往与追求21．从“信仰”的角度分析所选名著；对于《艾青诗选》，需选取其中有代表性的诗歌，分析诗人通过诗歌所表达的情感或精神，从中提炼出信仰内涵，如对土地的热爱可归结为爱国主义信仰等；对于《红星照耀中国》，要结合书中所记载的中国共产党人在革命过程中的具体行动和经历，如长征中的艰难险阻及他们的应对，来体现他们的信仰，如为了国家和人民的解放而奋斗的爱国主义信仰等；对于《西游记》，要关注唐僧师徒四人在取经途中克服重重困难的过程，分析他们的行为动力来源，即求取真经、普渡众生的信仰，并举例说明他们如何在具体情节中体现这种信仰。

故答案为：示例一：我选《艾青诗选》。《我爱这土地》这首诗中，诗人自比成一只鸟，即使喉咙嘶哑也歌唱它所深爱的“土地”，死后连羽毛也奉献给“土地”。从这只鸟对土地的深情中，我读出了诗人崇高的爱国主义信仰。示例二：我选《红星照耀中国》。从这部作品中，我读出了中国共产党人的爱国主义信仰。长征途中，革命者们不畏牺牲，强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地，爱国主义信仰指引着他们攻坚克难，走向胜利。示例三：我选《西游记》，从这部作品中，我读出了唐僧师徒四人一心求取真经、普渡众生的信仰。他们勇渡黑水河、智过火焰山，打遍群妖，排除众难，正是对求取真经信仰的坚持，促使他们不惧艰险，达成理想。【答案】22．史铁生——中国当代作家，他是生命的奇迹，即使面对极大的困难和挑战，也保持着乐观和积极的态度。23．推选主持人、评委撰写串场词安排演讲顺序制定评比规则……；评委打分、专家点评、公布成绩……24．小明，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习需要勤奋。只有努力付出才会有收获。现在如果不努力，会给将来留下很多遗憾。你的成绩只是暂时不理想，再多下点功夫，相信你一定会赶上去的，我会一直陪伴你，帮助你！【解析】【点评】（1）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

（2）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（3）本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。22．本题要求从给定的三个人物（陆游、史铁生、司马迁）中选择一个，仿照示例对其进行介绍。示例给出了介绍的格式，即需明确人物所处的时代以及概括人物的精神特点，并且要用简洁的语言来表述，整体围绕“自强”这一主题展开，突出所选人物作为同学们心中“自强”偶像的特质。

故答案为：史铁生——中国当代作家，他是生命的奇迹，即使面对极大的困难和挑战，也保持着乐观和积极的态度。23．开展演讲比赛，赛前准备的环节一般是拟发通知组织报名，个人搜集资料撰写讲稿，选拔主持人，确定比赛选手顺序撰写开场白、串词、结束语，邀请评委，制定评分细则，设计奖项等。据此作答即可；现场比赛阶段的环节一般为选手依序上场，发表演讲，评委打分并评出奖项，公布比赛结果，评委点评并颁奖，获奖选手发表感言等。据此作答即可。

故答案为：推选主持人、评委撰写串场词安排演讲顺序制定评比规则……；评委打分、专家点评、公布成绩……24．作答时要通过规劝让他人接受