2026年沪教版适配八年级生物学业水平模拟卷生命活动调节与遗传标准试卷第356套（含答案解析与可打印作答区）

2026年沪教版适配八年级生物学业水平模拟卷生命活动调节与遗传标准试卷第356套（含答案解析与可打印作答区）学校________________班级________________姓名________________考号________________考试时间：90分钟满分：100分适用范围：八年级生物学业水平模拟复习答题说明：本卷共24题。选择题每题只有一个最佳答案，请将答案填入答题栏；非选择题请在相应作答区内作答，书写清楚，条理完整。诚信提示：独立完成，尊重事实，规范表达；不得在试卷上书写与答题无关的标记。一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分）选择题答题栏：题号123456789101112答案1.（3分）下列有关神经调节的叙述，正确的是A.反射弧是完成反射的结构基础B.只要有刺激就一定能形成反射C.条件反射与大脑皮层无关D.效应器只能由肌肉组成2.（3分）手指不慎碰到烫杯时会迅速缩回。若该反射弧的传入神经受损，最可能出现的情况是A.能缩手，也能产生痛觉B.能缩手，但不能产生痛觉C.不能缩手，也不能产生痛觉D.不能缩手，但痛觉一定增强3.（3分）小明长期近距离用眼，看远处黑板字迹模糊。下列判断与矫正方法合理的是A.物像落在视网膜后方，配戴凸透镜B.物像落在视网膜前方，配戴凹透镜C.晶状体曲度过小，配戴平面镜D.视神经受损，配戴凹透镜4.（3分）饭后人体血糖浓度短时间升高，随后逐渐回到相对稳定水平。参与这一过程的主要激素是A.生长激素B.甲状腺激素C.胰岛素D.肾上腺素5.（3分）与神经调节相比，人体激素调节通常具有的特点是A.反应迅速、持续时间极短B.通过导管定向输送到体外C.含量少、作用范围较广、持续时间较长D.只能调节运动器官的活动6.（3分）把一盆幼苗放在单侧光下培养，茎向光弯曲生长。对此现象解释最合理的是A.向光侧细胞分裂更快B.背光侧生长素较多，细胞伸长较快C.光直接把茎拉向光源D.根尖产生的激素只向向光侧运输7.（3分）关于染色体、DNA和基因的关系，下列说法正确的是A.基因是具有遗传效应的DNA片段B.一条染色体只含一个基因C.DNA主要由脂肪和无机盐构成D.染色体只存在于细胞质中8.（3分）下列属于同一种生物相对性状的是A.人的有耳垂与无耳垂B.豌豆的高茎与圆粒C.兔的白毛与羊的黑毛D.玉米的黄粒与小麦的抗病9.（3分）一对控制豌豆株高的等位基因中，高茎基因D对矮茎基因d为显性。基因型为Dd的两株高茎豌豆杂交，后代出现矮茎的概率是A.0B.1/4C.1/2D.3/410.（3分）人类性别决定中，男孩体细胞内的性染色体组成通常为XY。下列说法正确的是A.男孩的Y染色体来自母亲B.女孩的两条X染色体均来自父亲C.父亲产生的精子可能含X或Y染色体D.母亲产生的卵细胞可能含X或Y染色体11.（3分）我国婚姻相关规定中倡导避免近亲结婚，其主要遗传学原因是A.近亲一定生育男孩B.近亲后代一定不携带显性基因C.近亲夫妇携带相同隐性致病基因的可能性较大D.近亲结婚会使所有性状都发生突变12.（3分）同一株绣球花在不同土壤酸碱度条件下花色可能不同。该现象说明A.性状只由环境决定B.性状只由基因决定，与环境无关C.性状受基因控制，也可能受环境影响D.环境改变会使所有基因永久消失二、填空与基础题（本题共6小题，每小题4分，共24分）13.（4分）膝跳反射常用于检查人体神经系统的基本功能。被检查者自然放松，小腿下垂，检查者用橡皮锤轻叩膝盖下方韧带，小腿会突然前踢。请回答：（1）完成膝跳反射的结构基础是________，它通常包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和________五部分。（2）膝跳反射的神经中枢主要位于________；该反射属于________反射。（3）若传出神经受损，叩击时小腿________前踢；若相关上行通路正常，被检查者________感到叩击。答：________________________________________________________________________________________________________________________14.（4分）青春期是神经系统和内分泌系统共同调节人体发育的重要阶段。请根据所学知识填空：垂体能分泌促性腺激素，促进性腺发育；性腺分泌的________激素促进第二性征出现。身高快速增长与________激素等有关。情绪波动、睡眠不足会影响内分泌调节，因此应保持规律作息、合理运动和________的饮食。若发现身体发育异常，应到正规医疗机构检查，不能自行滥用________类药物。答：________________________________________________________________________________________________________________________15.（4分）某兴趣小组将同样健壮的幼苗分为甲、乙两组，甲组接受单侧光照，乙组接受均匀光照，其他条件相同。2天后观察茎的弯曲情况。（1）本实验的变量是________。（2）若甲组茎向光弯曲、乙组直立生长，说明植物茎的生长方向受________影响。（3）设置乙组的目的是进行________。（4）实验中“其他条件相同”体现了________原则。答：________________________________________________________________________________________________________________________16.（4分）请用准确概念说明遗传物质在细胞中的层次关系。染色体主要由________和蛋白质组成；基因是有遗传效应的________片段。人体体细胞内染色体通常成________存在，形成生殖细胞时染色体数目会________。答：________________________________________________________________________________________________________________________17.（4分）已知豌豆高茎对矮茎为显性，用D、d表示控制株高的一对等位基因。一株纯合高茎豌豆与一株矮茎豌豆杂交，获得的子一代全部为高茎。亲代纯合高茎的基因型为________，矮茎的基因型为________；子一代高茎的基因型为________。若子一代自交，子二代中高茎与矮茎的性状分离比约为________。答：________________________________________________________________________________________________________________________18.（4分）人的有耳垂对无耳垂为显性，用A、a表示。某对夫妻均有耳垂，已生育一个无耳垂孩子。该孩子的基因型为________；这对夫妻的基因型均为________。他们再生一个孩子，出现无耳垂的概率为________。若再生一个有耳垂孩子，该孩子可能的基因型为________。答：________________________________________________________________________________________________________________________三、材料与实验探究题（本题共4小题，每小题6分，共24分）19.（6分）阅读材料，完成问题。材料：八年级学生小彤第一次听到上课铃时只是听见声音，并没有立即进入教室。经过一段时间的校园生活后，她听到上课铃会主动停止活动、走向教室。实验课上，老师提醒同学们：类似学习形成的反应容易受疲劳、注意力和训练次数影响，也可能因长期不用而减弱。（1）刚入学时，声音刺激由耳内的________接受，神经冲动经听神经传至大脑皮层形成听觉。（2）小彤后来听到上课铃主动进教室，这属于________反射，其神经中枢主要与________有关。（3）这种反射建立在非条件反射基础上，需要________和强化。若长期不用可能减弱，说明该反射具有________性。（4）请从健康学习角度写出一条维持良好学习反应的做法。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（6分）某小组探究幼苗感光部位与弯曲生长的关系，处理和结果如下表。组别处理单侧光照48小时后的结果A胚芽鞘完整向光弯曲B切去尖端基本不生长、不弯曲C尖端用不透光小帽遮住基本直立生长D尖端以下部位用不透光套筒遮住向光弯曲（1）A组与B组比较，可说明________对胚芽鞘生长具有重要作用。（2）A组与C、D组比较，可推测感受单侧光刺激的主要部位是________。（3）A组向光弯曲的原因是背光侧生长素分布较________，该侧细胞伸长较________。（4）本实验中A组的作用是________；为提高结论可靠性，应增加________。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.（6分）下表为一名健康学生在某日早餐前后血糖浓度与相关生理状态的记录。时间早餐前早餐后30分钟早餐后2小时血糖浓度（mmol/L）5.17.45.4胰岛素分泌水平基础水平升高接近基础水平（1）饭后血糖升高，主要是因为食物中的淀粉被消化为________并吸收进入血液。（2）胰岛素由胰腺中的________分泌，它能促进血糖进入细胞并合成________，从而使血糖下降。（3）血糖能在一定范围内波动而保持相对稳定，这体现了人体生命活动具有________调节和________调节共同参与的特点。（4）若长期血糖明显偏高，应通过正规检测判断，不能仅凭一次饭后数据下结论。请说明理由。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.（6分）某班调查人的卷舌性状，记录了三个家庭的情况。设卷舌由R控制，不能卷舌由r控制，R对r为显性。家庭父亲性状母亲性状子女性状甲卷舌卷舌1个不能卷舌乙卷舌不能卷舌1个卷舌丙不能卷舌不能卷舌1个不能卷舌（1）从甲家庭可以判断，不能卷舌是________性状，甲家庭父母的基因型均为________。（2）乙家庭中，卷舌子女的基因型可能是________；若乙家庭父亲基因型为RR，则其子女________出现不能卷舌。（3）丙家庭父母均不能卷舌，其子女不能卷舌，说明亲代通过________把控制性状的基因传给子代。（4）有人认为“只要父母是卷舌，孩子一定卷舌”。请结合甲家庭资料判断该说法是否正确，并说明理由。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、综合应用题（本题共2小题，每小题8分，共16分）23.（8分）综合分析人体生命活动调节。情境：期末体育测试前，小林听到发令枪声后迅速起跑。跑步过程中，他心跳加快、呼吸加深、汗液增多；冲刺后感到口渴，休息一段时间后心率逐渐恢复。测试前一晚他熬夜复习，第二天注意力下降，反应变慢。（1）听到发令枪声后起跑属于反射活动，完成反射活动必须具备完整的________。听觉形成部位在________。（2）跑步时心跳加快、呼吸加深，主要受________系统调节，同时肾上腺素等激素参与调节，说明人体调节方式具有________特点。（3）大量出汗后口渴，说明人体能通过感受体内水分变化维持________。合理补水应少量多次，不宜一次大量饮用含糖饮料，请写出一条理由。（4）结合材料，说明睡眠不足为什么可能影响体育测试表现。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.（8分）综合分析遗传与优生。某植物花色由一对等位基因控制，红花基因H对白花基因h为显性。研究小组将一株红花植株与一株白花植株杂交，后代中红花和白花数量接近1:1；再将后代中的红花植株自交，所得后代出现红花和白花。（1）第一组亲代中白花植株的基因型为________；红花亲代的基因型应为________，判断依据是________。（2）后代红花植株自交，子代中白花出现的概率约为________。请写出相关遗传图解的关键基因组合。（3）若希望稳定获得红花后代，应优先选择基因型为________的红花植株作亲本。（4）人类遗传咨询中，医生常建议有遗传病家族史的夫妇进行婚育咨询。请从遗传学角度说明其意义。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案与解析一、选择题题号123456789101112答案ACBCCBAABCCC1.答案：A。解析：反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，是完成反射的结构基础。只有刺激作用于相应感受器，并经完整反射弧传导，才可能形成反射；条件反射通常需要大脑皮层参与；效应器可由传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体组成。2.答案：C。解析：传入神经负责把感受器产生的神经冲动传向神经中枢。它受损后，缩手反射的信号不能进入中枢，同时痛觉信号也不能上传至大脑皮层，因此最可能既不能缩手也不能产生痛觉。3.答案：B。解析：近视通常与晶状体曲度过大或眼球前后径过长有关，远处物体形成的物像落在视网膜前方。凹透镜对光线有发散作用，可使物像后移到视网膜上。4.答案：C。解析：饭后血糖升高时，胰岛分泌胰岛素增多。胰岛素促进组织细胞吸收、利用和储存葡萄糖，使血糖逐渐下降到相对稳定水平。5.答案：C。解析：激素由内分泌腺分泌，直接进入血液，含量少但作用明显，常表现为作用范围较广、持续时间较长。神经调节通常反应快、作用部位较准确。6.答案：B。解析：单侧光使胚芽鞘尖端产生的生长素在背光侧分布较多，背光侧细胞伸长更快，茎便向生长较慢的向光侧弯曲，表现为向光性。7.答案：A。解析：染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA上有许多具有遗传效应的片段，这些片段称为基因。染色体主要位于细胞核中，一条染色体上通常有许多基因。8.答案：A。解析：相对性状是同一种生物同一性状的不同表现类型。人的有耳垂与无耳垂符合这一定义；其他选项混合了不同性状或不同生物。9.答案：B。解析：Dd与Dd杂交，后代基因型比例为DD:Dd:dd=1:2:1，其中dd表现为矮茎，概率为1/4。10.答案：C。解析：女性体细胞性染色体为XX，卵细胞只含X染色体；男性为XY，精子可能含X或Y染色体。受精时含Y的精子与卵细胞结合，形成XY男孩。11.答案：C。解析：近亲之间遗传背景相近，携带相同隐性致病基因的概率较高，后代获得两个相同隐性致病基因而患病的风险增加。12.答案：C。解析：花色由基因控制，但土壤酸碱度等环境因素也可能影响性状表现。该现象体现了性状是基因与环境共同作用的结果。二、填空与基础题13.参考答案：（1）反射弧；效应器。（2）脊髓；非条件。（3）不能；可以。解析：膝跳反射是生来就有的简单反射，神经中枢主要在脊髓。传出神经将中枢的神经冲动传到效应器，受损时小腿不能完成前踢；若感觉通路和大脑皮层相关区域正常，仍可产生叩击感觉。14.参考答案：性；生长；均衡；激素。解析：青春期发育受神经调节和激素调节共同影响。性激素促进第二性征出现，生长激素与骨骼生长有关。规律作息、均衡饮食和适度运动有助于内分泌稳定，药物干预应由医生判断。15.参考答案：（1）光照方向。（2）单侧光。（3）对照。（4）单一变量。解析：甲、乙两组只有光照方向不同，因此光照方向是变量。乙组均匀光照用于对照；除变量外其余条件相同，可减少无关因素干扰。16.参考答案：DNA；DNA；对；减半。解析：染色体主要由DNA和蛋白质组成，基因是DNA上有遗传效应的片段。体细胞中染色体成对存在；形成生殖细胞时染色体数目减半，受精后恢复成对。17.参考答案：DD；dd；Dd；3:1。解析：纯合高茎为DD，矮茎只能为dd，二者杂交子一代均为Dd并表现高茎。Dd自交后基因型比例为1DD:2Dd:1dd，性状约为3高茎:1矮茎。18.参考答案：aa；Aa；1/4；AA或Aa。解析：无耳垂是隐性性状，孩子无耳垂说明基因型为aa，两个a分别来自父母。因此有耳垂父母均为Aa。Aa与Aa再生孩子，aa概率为1/4；有耳垂孩子可能为AA或Aa。三、材料与实验探究题19.参考答案：（1）耳蜗内的听觉感受器。（2）条件；大脑皮层。（3）学习或训练；可变。（4）保持规律作息、认真听铃声提示、课堂前做好准备、避免过度疲劳等，答出一条合理做法即可。解析：上课铃与进入教室之间原本没有天然联系，经过反复学习和强化后建立的反应属于条件反射。条件反射依赖大脑皮层活动，具有后天形成、可建立也可消退的特点。健康学习需要稳定作息和持续有效强化。20.参考答案：（1）尖端。（2）胚芽鞘尖端。（3）多；快。（4）对照；重复实验或增加样本数量。解析：切去尖端后基本不生长、不弯曲，说明尖端与生长调节有关。遮住尖端后不向光弯曲，而遮住尖端以下部位仍向光弯曲，可推测尖端主要感受单侧光。A组为完整处理，可作为对照；重复可降低偶然性。21.参考答案：（1）葡萄糖。（2）胰岛；糖原。（3）神经；激素。（4）血糖受进食时间、食物种类、运动、情绪等多种因素影响，一次饭后升高可能是正常波动，需要结合空腹血糖、餐后血糖和专业检查综合判断。解析：饭后淀粉消化产生葡萄糖并被吸收，血糖升高刺激胰岛素分泌。胰岛素促进细胞摄取葡萄糖并合成糖原，使血糖回落。血糖稳态体现神经调节与激素调节相互配合。22.参考答案：（1）隐性；Rr。（2）Rr；不会。（3）生殖细胞。（4）不正确。甲家庭父母均为卷舌却生出不能卷舌子女，说明卷舌父母可能都是杂合子Rr，子女有机会获得rr而不能卷舌。解析：由甲家庭卷舌父母生出不能卷舌子女可推断不能卷舌为隐性性状，父母均带有r。乙家庭卷舌与不能卷舌结合，卷舌子女若父亲RR则为Rr，若父亲Rr也可能为Rr；题目只给一个子女性状，需根据亲本基因型判断。四、综合应用题23.参考答案：（1）反射弧；大脑皮层的听觉中枢。（2）神经；神经调节和激素调节相互配合。（3）内环境相对稳定或水平衡；大量含糖饮料可能加重胃肠负担并使血糖快速波动，运动后宜少量多次补水。（4）睡眠不足会影响大脑皮层兴奋性和注意力，使感觉信息分析、运动指令形成及反应速度受到影响，进而影响起跑反应和运动协调。解析：本题综合考查听觉形成、反射弧、运动时神经和激素共同调节以及稳态维持。发令枪声先由听觉感受器接受，听觉在大脑皮层形成；起跑、心跳呼吸变化和出汗均需要多个系统协调。睡眠不足影响高级神经活动，因此会降低反应效率。24.参考答案：（1）hh；Hh；与hh杂交后代红花:白花接近1:1，说明红花亲代产生H和h两种生殖细胞。（2）1/4；Hh×Hh，子代基因型为HH、Hh、Hh、hh。（3）HH。（4）遗传咨询可以帮助分析致病基因携带风险，评估后代患病概率，指导科学婚育和必要检查，降低遗传病发生风险。解析：红花与白花测交后代出现1:1分离，典型地说明红花亲代为杂合子Hh。Hh自交后子代基因型比例为1HH:2Hh:1hh，白花hh占1/4。若要稳定获得红花，应选不含隐性h的纯合红花HH。评分细则与易错提醒1—12.选择题每题3分，只认一个最佳答案。作答时先找题干限定词，如“主要”“最可能”“正确”等，再排除绝对化表述。凡把刺激反应简单等同为反射、把环境作用说成基因消失、把性别决定完全归因于母亲的答案，均不得分。13.每空对应一个核心概念。写“神经通路”不能替代“反射弧”；“效应器”需写完整。第（3）问要区分运动反应与感觉形成，不能把传出神经受损误判为完全无感觉。14.答案围绕性激素、生长激素、均衡饮食和激素类药物四个要点给分。若把“性激素”写成某一种具体性激素，可酌情给分；若写成“抗生素”“维生素”则不得替代激素类药物。15.变量必须表述为光照方向或单侧光与均匀光的差异。对照组、单一变量原则和实验结论要对应，不能把“幼苗种类”或“培养时间”写成变量，因为这些条件在题干中保持相同。16.本题考查层次关系。染色体、DNA、基因三个概念不能互相替代；“成对存在”和“减半”要说明体细胞与生殖细胞的区别。若写“基因在染色体上”可作为解析性表达，但不能替代题目四个空。17.亲本基因型、子一代基因型和子二代性状比例各自独立给分。常见失分点是把纯合高茎写成Dd，或只写“高:矮=3:1”却没有写出前面三个基因型。18.本题关键是从无耳垂孩子反推父母均携带隐性基因。概率只针对“再生一个孩子”，不受前一个孩子性状影响。第4空写“AA、Aa”“AA或Aa”均可。19.材料题需紧扣“后天学习形成”和“长期不用会减弱”。把上课铃反应写成非条件反射不得分；健康做法只要符合规律作息、注意力维持、课前准备或减少疲劳中的一项即可。20.表格比较要有组别意识。A与B说明尖端影响生长；A与C、D说明感光部位在尖端。提高可靠性应写重复实验、增加样本量或多次测量取平均，不能写“改变多个条件”。21.血糖题要把消化吸收、胰岛素分泌、糖原合成和稳态联系起来。第（4）问属于解释题，必须指出一次测量受进食、运动、情绪等因素影响，需要综合检测，单写“要去医院”不完整。22.显隐性判断必须依据甲家庭。乙家庭子女基因型要结合亲本，丙家庭体现生殖细胞传递基因。第（4）问要先判断“不正确”，再说明杂合卷舌父母可能生出rr子女。23.综合题按要点给分：反射弧和听觉中枢2分，神经系统及两种调节方式2分，稳态与补水理由2分，睡眠不足影响大脑皮层、注意力和反应速度2分。表达合理、术语准确即可。24.遗传综合题按基因型、判断依据、自交概率、遗传图解、稳定亲本和遗传咨询意义给分。写遗传图解时至少要体现Hh×Hh产生HH、Hh、hh；若只写红花白花比例而不写基因组合，图解分不足。主观题作答质量等级参考等级表现特征评分把握优秀概念准确，能结合材料或数据说明原因，遗传题能写出基因型与概率。在对应题目满分范围内优先给高分。合格能写出主要答案，但解释较不充分，个别术语不够规范。保留核心概念分，酌情扣表达分。需改进答案与材料脱节，只有结论没有依据，或把显隐性、反射类型、激素作用混淆。核心概念错误处不得分，其余合理要点分项给分。核心知识定位与审题提醒生命活动调节部分要抓住“结构—过程—结果”的