第一讲　厘清句子成分 高中英语

专题语法第一讲厘清句子成分1.主语主语是谓语动作或状态的执行者，是句子陈述的对象，说明是“谁”或“什么”。主语一般由名词、代词、数词、不定式、动名词、从句或名词化形容词等充当。[点拨]主语一般位于句首，但若不定式(短语)、动名词(短语)、名词性从句作主语，常用it作形式主语，把真正的主语放在后边。Theteacupwasbrokenbymeafterclass.(名词作主语)StudyingEnglishisveryimportant.(动名词短语作主语)Totranslatethisidealintorealityneedshardwork.(不定式短语作主语)Whathashappenedprovesthatourpolicyisright.(从句作主语)Ittooktwoworkersaboutthreemonthstobuildthehouse.(it作形式主语，不定式短语是真正的主语)Itisveryclearthattheelephantisroundandtalllikeatree.(it作形式主语，that引导的从句是真正的主语)2.谓语谓语用来描述主语的行为动作、状态或具有的特征，常位于主语之后。谓语可由动词、动词短语、系表结构或“助动词/情态动词＋实义动词”充当，有时态、语态和语气的变化，同时又受到主语人称和数的制约。谓语的构成如下：简单谓语(由一个动词或动词短语构成)和复合谓语(由情态动词或其他助动词加动词的适当形式构成；由连系动词加表语构成)。Hepracticesrunningeverymorning.(动词作谓语)Helookedafterthetwoorphans.(动词短语作谓语)Youmaykeepthebookfortwoweeks.(“情态动词＋动词原形”作谓语)Hehascaughtabadcold.(“助动词＋动词过去分词”作谓语)Wearestudents.(“系动词＋表语”作谓语)3.宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式(短语)或动名词(短语)或从句来充当，它和谓语动词一起说明主语是什么，通常放在及物动词或者介词之后。有时会有双宾语。[点拨]不定式(短语)、动名词(短语)、名词性从句作宾语，常用it作形式宾语，把真正的宾语放在后边。Iwanttoplaybasketball.(不定式短语作宾语)IpractisespeakingEnglisheveryday.(动名词短语作宾语)Hetoldmethathewasateacherbefore.(从句作宾语)Mostofusthinkitnousefightingagainsteachother.(it作形式宾语，动名词短语作真正的宾语)4.表语表语一般位于系动词(如be，become，get，look，grow，turn，seem等)之后，用以说明主语的身份、特征或状态，一般由名词、名词性物主代词、形容词、分词、数词、不定式(短语)、动名词(短语)、介词短语、副词或表语从句等充当。Thespeechisexciting.(分词作表语)HisaimistobecomeanEnglishteacher.(不定式短语作表语)Hishobbyisplayingfootball.(动名词短语作表语)Themachinemustbeoutoforder.(介词短语作表语)Thetruthisthathehasneverbeenabroad.(从句作表语)5.定语定语是用于对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。单个词作定语时常放在被修饰词之前(前置定语)，而短语或从句作定语时，往往放在被修饰词之后(后置定语)。Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.(不定式短语作定语)Theteachingplanfornexttermhasbeenworkedout.(动名词作定语)HeisreadinganarticleabouthowtolearnEnglish.(介词短语作定语)Theboywhoistalkingwiththeteacherismybrother.(从句作定语)6.状语状语用来修饰动词、形容词、副词、介词短语或整个句子，用来表示行为发生的时间、地点、目的、原因、结果、条件、让步、程度、方式、比较、伴随等。状语一般放在句末，但有时也可以放在句首或句中。状语一般由副词、介词短语、分词短语、不定式(短语)、状语从句或相当于副词的词或短语来充当。Igothome，tiredandthirsty.(形容词作状语)Withouthishelp，wecouldn’thaveworkeditout.(介词短语作状语)Heisproudtohavepassedthenationalcollegeentranceexamination.(不定式短语作状语)Theycameoutoftheclassroom，talkingandlaughing.(分词作状语)Ifitdoesn’train,we’llgocampingtomorrow.(从句作状语)7.补语补语也叫补足语，主要起补充说明的作用，最常见的是宾语补足语和主语补足语。补足语可由名词、形容词、副词、不定式(短语)、分词、介词短语等充当。Heismadechairmanoftheclub.(名词作主语补足语)Wemustkeepitasecret.(名词作宾语补足语)Theypaintedtheirboatwhite.(形容词作宾语补足语)Youmustn’tforcehimtolendhismoneytoyou.(不定式短语作宾语补足语)Wesawherplayingintheroom.(现在分词短语作宾语补足语)Ihadmybikerepairedyesterday.(过去分词作宾语补足语)Hefoundhimselfinahospital.(介词短语作宾语补足语)8.同位语同位语用于对名词或代词的进一步解释说明，且与其前面的名词或代词在语法上处于同等的地位，常位于名词或代词之后。常用作同位语的有名词、名词短语、数词、代词、同位语从句等。Westudentsshouldputourheartintostudy.(名词作同位语)Thenewsthathediedshockedus.(同位语从句作同位语)[点拨]如何区分定语和状语成分修饰词不同被修饰词不同定语名词、代词、数词、形容词、副词、介词短语、动名词、不定式短语、现在分词、过去分词、定语从句名词或代词状语副词、介词短语、分词短语、不定式短语、状语从句动词、形容词、副词、介词短语或整个句子判断下列句中加黑部分所作的句子成分①Inancienttimes,buildersandarchitectsinBeijingreliedonfivecolorstoaddlifetotheircreations.定语②Thenred,yellowandbluegraduallybecamethemaincolorsintheForbiddenCity.表语③SunHong,WangJingandKeYongquan,alleducatedattheuniversity,spentthreeyearsco-directingthefilm.定语④CelebratingChineseNewYearov