小班安全教育宝宝坐汽车教案

小班安全教育宝宝坐汽车教案

小班安全教育宝宝坐汽车教案「篇一」

活动目标

1.尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。

2.继续学习正确目测6以内的数群。

3.乐意主动的讲述刍己的操作过程和结果。

活动准备

教具：分类底版，6以内的实物卡片，相应数量的数卡

学具：聪明的玩家（分类底版，6以内的各种实物卡片，相应数（点）卡等）

给一样多的发花（不同排列形式的实物操作卡，雪花片）

样多的放起（6以内不同排列形式的实物卜片）

教学具图片

活动过程

一、游戏导入

了解游戏玩法。

1.出示分层式分类底版，各种球类实物卡。

教师：超市里有许多的球，让我们看看有哪些球呢？它们各是几个？你是怎么

看出来的？

引导幼儿用目测的方法数数，并能说一说自己数的方法。

2.师幼共同讨论整理“分层货架”的规则：一样多的.球放在一起

3.幼儿示范分球，师幼共同读一读，检查分得对不对。

4.出示3—5的数卡。

教师：谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢？

幼儿讨论得出：每层货架上放的球儿数量是儿，就摆上数字儿的卡片，把数卡

放在每层货架的最后空格处。

二、小组操作活动。

1.介绍各组活动

有重点的介绍“聪明的玩家”的规则

2.小组活动与规则。

(1)聪明的玩家

能将6以内的等量实物放在一起，并为各底版空格处摆上相应的数(点)卡

(2)给一样多的发花

能用目测的方法进行6以内实物的等量判断。

(3)一样多的放一起

能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量。

3.教师重点观察指导“聪明的玩家”的活动。

三、活动评价

1.再出示房屋底版和小动物的实物卡片，幼儿完整的演示一次操作过程。

2.引导幼儿知道：x数字的屋里放的全都是数量是x的小动物，数量是x的小

动物都可以用数字x来表示等。

中班数学活动：藏起来的花瓣(找规律

活动目标：

1、体验在数学活动中找规律快乐。

2、能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。

3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。

活动准备：

1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。

活动过程：

1、出示ABAB直线型花瓣项链，引导幼儿观察项链的颜色排列规律。

(1)请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。

(2)教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。

2、出示ABB环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。

（1）出示ABB环形花瓣项链，引导幼儿观察其颜色排列规律。

（2）教师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录。

（3）教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并记录排列规律。

（4）让幼儿观察、比较不同方向花瓣排列的顺序。

3、游戏：“猜一猜”。

（1）将项链中的一部分藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花

瓣。

（2）教师记录幼儿的猜测，再打开盒子，进行验证。

（3）根据幼儿掌握情况，隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏。

4、幼儿分组操作，教师巡回指导。

（1）教师简单介绍操作内容、操作方法。

（2）幼儿操作。

第一、二组：画一画。

方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，根据卡片上的提示在白纸上画出一串项

链。

第三、四组：猜一猜。

请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？

5、活动评价。

活动延伸：

引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律，如地垫、餐桌布、床

单、衣服等，丰富幼儿有关排序的经验。小班安全宝宝坐汽车教案篇5

设计意图：

在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，叮我

发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这

个发现，以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏

中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，让

幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。特设计了这次数学活动。

活动目标：

1、学习按从左到右的方向确认物体的排列次序，发展幼儿的动手操作能力。

2、能够正确使用序数词表示物体的排列次序。

3、启发幼儿能用语言讲述操作过程。

活动准备：小动物的图片、汽车图片、自制车票、人手一份火车的图片。

活动过程：

一、学习5以内的序数。

1、出示“汽车图片”。

师：今天的天气真好呀！森林里的小动物们乘着汽车去秋游了。

2、依次帮助小动物找座位。

师：看，谁来了？（小马）“小马小马，请你坐在第一”，小马夸赵老师有礼

貌，我请小马上车的时候，我还有礼貌的说了一句话，“小马小马，请你坐在第

一”，小朋友能不能有礼貌的把这句话说一遍？（幼儿说），小马听了好高兴啊！

它说小朋友真有礼貌。-----

（通过依次出示小动物的图片，一方面可以引起幼儿的兴趣，另一方面可以在

不经意间引导幼儿说一句有礼貌的话。在出示第二个动物时，我用了动作来表示该

动物的某一特征，这样可以让幼儿在枯燥的数学活动中学的有趣一点。）

（意见：应该给动物准备车票，这样就可以根据它们的车票来给它们安排位

置，而且整个活动也可以以车票来作为载体，这样就更贴近生活。）

3、分别提问“XX小动物坐在第几个座位？或第几个座位坐的是谁？”

二、幼儿操作。

1、教师提要求。

A、幼儿根据动物身上的数字给小动物安排位子。

B、给小动物安排位子的时候要有礼貌的说一句话“XXXX,请你坐在第几”。

（幼儿操作时虽然事先提了要求，但是操作时幼儿好象根本就不理解，因此在

提了要求的同时，教师还应示范，这样幼儿就跟容易理解。）

（意见：幼儿操作的学具应制作规范，如小动物身上的数字是不规范的，还应

在数字后加个“座”。）

2、教师巡回指导，幼儿操作。

三、活动评价。

请个别幼儿说一说刍己怎样有礼貌的把小动物请上车的，并使用序数词表示小

动物的排列次序。

四、游戏“开火车”。

1、给幼儿发车票乘坐火车，先让幼儿说一说，自己要坐在哪节车厢里。

2、开着火车离开活动室，结束活动。

（游戏“开火车”没计很好，教师在示范的时候也很清楚。）

评析：整个活动，幼儿在游戏中学习，老师模仿动物的特征有模有样，这样更

能调动幼儿的学习兴趣，让幼儿在枯燥的数学活动中学的不那么无趣，枯燥，这样

会使该活动有较好的学习效果。

该活动可以以“车票”贯穿在整个活动中，以车票作为载体，新授时可以通过

给小动物发车票，然后艰据它们的车票来给小动物安排位子，这样就更容易让幼儿

理解；在幼儿操作的时候，也可以给小动物准备车票，这样就和刚才的新授活动对

应了；而且还和最后的游戏活动紧紧的相结合了。

小班安全教育宝宝坐汽车教案「篇二」

设计意图：

伴随着私家车数量的不断增多，幼儿坐车的机会越来越多，因缺乏乘车常识而

引发的伤害事故屡有发生。为了使幼儿了解基本的‘安全乘车常识，增强幼儿乘车

的安全意识和自我保护能力，我设计了一节安全和户外活动相结合的教育活动一一

“宝宝做汽车”。

活动目标:

1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出

窗，开关车门时注意安全。

2、被困车内时知道及时呼救。

3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内

各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；

2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

1、提问：

(1)你坐过车吗?坐过什么车？

(2)是和谁一起坐的?感觉好不好？

幼儿都高兴地讲述刍己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头

和手伸出窗外的图片工

提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎

样做才更安全？

小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸

妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

2、观看汽车内各种按钮的图片

提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么借用？我们坐车的时候能随意动这

些按钮吗？为什么？

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按

钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩

满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。

与幼儿讨论被困车内的自救方法。

小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感

觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

儿歌

爸爸开汽车，宝宝不淘气。

开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能伸出去。

安全坐汽车，宝宝数第一。

四、做游戏《宝宝坐汽车•》

1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。

（老师做司机，小朋友排成一排做乘客。）

我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车.》

爸爸开汽车，宝宝不淘气。

开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能冲出去。

安全坐汽车，宝宝数第一。

五、活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿

在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比

较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴

趣O

活动反思:

现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发

的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应该通过家园共育教育家

长照顾好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。

小班安全教育宝宝坐汽车教案「篇三」

活动目标：

1、理解故事情节和人物形象，学说短句：“熊婆婆，来我这儿坐。”

2、通过观看教具演示、参加表演游戏，感知理解作品内容。

3、感受作品中老少之间互爱帮助的温馨情感，初步获得尊敬老人的认知。活

动准备：故事录音，公共汽车图片，小羊、小狗、小猴、熊婆婆、小蚂蚁图片。

活动过程：

1）开门见山，导入故事。“今天张老师给小朋友们带来一个好听的故事，你

们想听吗？”

2）配合小动物图片，播放故事录音，请幼儿听笫遍故事，并提问：故事叫

什么名字？小蚂蚁去森林里干什么？公共汽车里还有谁？半路车站上来了谁？小动

物们是怎么做的？它们为什么要给熊婆婆让座？最后熊婆婆坐了谁的位置？小蚂蚁

坐到了哪里？

3）配合小动物图片，播放第二遍故事幼儿欣赏，引导幼儿学说短句“熊婆

婆，来我这儿坐”。组织幼儿说说，如果你坐车遇到了需要座位的人，你会怎么

做？

4）教师小结并组织幼儿表演故事。“今天，我们听了一个有趣的故事《小蚂

蚁坐汽车》。故事里，小羊、小狗、小猴、小蚂蚁都抢着给熊婆婆让座，他们互相

关心、互相爱护，我们小朋友也要向他们学习。我请小朋友来扮演小动物，咱们一

起来表演吧！

4、教师讲述故事，带领幼儿进行表演。

活动结束：

小朋友一起听音乐，吃饼干。

小班安全教育宝宝坐汽车教案「篇四」

活动目标：

1.知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出

窗，开关车门时注意安全。

2.被困车内时知道及时呼救。

3.积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

重点难点：

1.知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出

窗，开关车门时注意安全。

2.被困车内时知道及时呼救-

3.积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

活动准备:

1.男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；

2.汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

1、你坐过车吗？坐过什么车？

2、是和谁一起坐的？感觉好不好？幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时

怎样做才更安全？

2、观看汽车内各种按钮的图片

提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动

这些按钮吗？为什么？

师：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，

千万不要干扰爸爸妈妈开车。

小班安全教育宝宝坐汽车教案「篇五」

活动目标:

1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出

窗，开关车门时注意安全。

2、被困车内时知道及时呼救。

3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动准备：

1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内

各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

1、提问：

(1)你坐过车吗?坐过什么车？

(2)是和谁一起坐的?感觉好不好？

幼儿都高兴地讲述刍己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎

样做才更安全？

小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸

妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作

用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么？

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按

钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩

满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。

与幼儿讨论被困车内的自救方法。

小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感

觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

活动反思：

现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发

的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应该通过家园共育教育家

长照顾好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。

小班安全教育宝宝坐汽车教案「篇六」

活动目标

1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。

2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。

3、乐于尝试仿编儿歌。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动准备

火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号

笔人手一支

活动重点和难点

重点：理解儿歌的内容

难点：仿编儿歌

活动过程

1、以游戏进入情景，熟悉儿歌

（1）小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷

开着火车准备去旅行啦：（教师边念火车的声音边出示火车大背景）,我们一起来学

学火车的声音吧！（师幼同时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作：“西瓜爷爷

开火车，咔嚓咔嚓去旅行。”我们一起来学一学这句好听的话。

（2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示

苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：“苹

果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友们我们一起来学一学吧。（师幼一同请

苹果上火车）

（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师

出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？（请个别幼儿回答后全

体小朋友一起念一遍）

（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的，有好多好多颗

圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请

它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）

（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。

2、完整欣赏儿歌

（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱

了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝坐火车》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓

去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。（师边念边播放

音乐）

（2）小朋友们好听吗?现在，我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌

吧。（师幼随音乐同念儿歌一遍）

（3）小朋友们真棒，现在老师要请几个小朋友们上来表演了？谁愿意请举手。

（请个别小朋友上台念儿歌）

3、仿编儿歌

⑴小朋友们你还想请什么水果上火车啊?你们可要用好听的话请它上火车哦。

（请个别幼儿回答）

（2）现在老师给大家一人一辆小火车和一只神奇的笔，你要用神奇的笔把自己

喜欢的水果请上火车一起去旅行。准备好后老师还要请小朋友像西瓜爷爷一样唱一

首好听的歌。（幼儿绘画后引导幼儿仿编儿歌）

活动反思

由于这学期是幼儿入园的第一个学期，幼儿年龄较小，所以开展了本次语言活

动《水果宝宝坐火车》，因为本次活动内容的选择非常适合小班幼儿的年龄特点，

接近生活，儿歌内容简单易懂，念起来朗朗上口，幼儿参与的积极性很高，活动开

始时，我首先以游戏的方式进入情境，出示火车图片粘贴在黑板上“西瓜爷爷开着

火车准备去旅行啦”，吸引幼儿融入到学习活动，引导幼儿主动的学习。

在活动过程中以幼儿游戏为主，学习句子“xx宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅

行”在游戏过程中，我采用了多种方式让幼儿掌握，先让个别幼儿单独说，然后再

集体说;先轻轻地说，然后大声说;分小组说，我还加上身体动作让儿歌形象化，调

动幼儿倾听的积极性，从而达到更好地教学效果，幼儿学习的兴趣也很浓厚，都能

积极地回答老师提出的问题，语言能力得到了进一步的提升。在仿编儿歌时，由于

水果可以在生活中经常接触到，创编的面比较广，所以幼儿可以举例出各种水果，

但由于我的教学准备不够充分，幼儿说出的水果没有图片，导致3-4个幼儿不愿意

回答问题，所以效果不太显著。让幼儿多了解水果的特征。西瓜爷爷带着水果宝宝

去旅行，我扮演了西瓜爷爷，请可爱的水果娃娃去旅行，在这个环节中，幼儿既复

习了儿歌的内容，又参与了游戏，让幼儿在玩中学习，达到了很好的效果。

总之，本次活动的环节设计得较好，活动始终以旅行为线索贯穿整堂课，水果

图片效果逼真，激发幼儿的兴趣。在游戏中学习，体现了老师的主导和幼儿的主题

主体作用，这符合小班孩子的身心特点，使幼儿在玩乐中突破了活动的重难点。

小班安全教育宝宝坐汽车教案「篇七」

活动目标：

1、熟悉故事内容，理解小蚂蚁为熊婆婆让座的有趣情节。

2、学说短句“熊婆婆，来我这儿坐”。

3、使幼儿懂得尊敬、照顾老人。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动重、难点：

1、理解故事内容，学说短句“熊婆婆，来我这儿坐”。

2、知道尊敬长辈，待人热情。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已有的坐车经验。

2、材料准备：小羊、小狗、小猴、小猪、熊婆婆的头饰，PPT课件。

活动过程：

（一）歌曲导入，引出话题

1、师：今天老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲，让我们一块来听一下

吧！（播放《蚂蚁搬豆》音乐）

师：小朋友能听出歌曲中唱的是什么动物呢？

幼：小蚂蚁。

2、师：欣赏完了《蚂蚁搬豆》的歌曲，老师还给小朋友们带了一个关于小蚂

蚁的故事。

教师出示PPT课件，讲《小蚂蚁坐汽车》的故事。

（二）教师边操作PPT,边分段讲故事，鼓励幼儿参与故事情节，引发幼儿兴趣

1、教师讲述故事的前两段，幼儿认真倾听。（教师讲故事：小蛆蚁在汽车站爬

上了公共汽车到森林的湖边游玩。）

师：公共汽车里都坐着哪些小动物？

幼:小羊、小狗、小猴、小猪。

师：小朋友们去森林会干什么呢？

幼：采蘑菇、玩耍、找朋友

师：嘀嘀一一汽车开了，小朋友们想跟他们一块开车到森林里去玩吗？

幼：想！（当汽车开起来时，引导幼儿共同模仿小汽车开车的动作，感受故事氛

围。）

2、教师讲故事第三段（教师讲故事：汽车开到了半路的车站，上来了熊婆婆大

家都想把自己的座位让给熊婆婆。）

(1)学说短句“熊婆婆，来我这儿坐”。

师：小朋友们，现在没有空余的座位了，熊婆婆年纪大了没地方坐呢!如果你

在车上会怎么做？

幼：给熊婆婆让座

师：让我们看一卜故事中的小动物们是怎么说的呢？

幼：熊婆婆，来我这儿坐！

师：让我们一块来学一学小动物们是怎么说的吧！

幼：熊婆婆，来我这儿坐！

(2)学习让座动作。

3、教师讲后续部分的故事。(熊婆婆说：“你们都是好孩子，谢谢你们。森林

到了，大家快快乐乐地下车了。)

师：熊婆婆坐到小吗蚁的座位上，却不见小蚂蚁了。小朋友们知道小蚂蚁去哪

了吗？

幼：熊婆婆的头上、肩上、腿上

(三)完整的讲故事

1、教师边播放ppi边讲故事，请幼儿完整听故事。

2、提问：听完这个故事，你最喜欢故事里的哪只动物，为H么？

小结：教育幼儿平时要尊敬、照顾老人和长辈，待人要热情。

（四）创设情境，组织幼儿讨论

如果你在公共汽车上看到有老奶奶或是老爷爷上来了，而且座位都坐满了，你

会怎么做？

（五）游戏：开汽车

教师扮演熊婆婆，小朋友们扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小猪、小蚂蚁，

小椅子当做汽车，听音乐开汽车，练习说短句：熊婆婆，来我这儿坐！

（六）活动延伸

将头饰道具投放到表演区组织幼儿完整的表演故事《小蚂蚁坐汽车》，引导幼

儿欣赏并学会唱歌曲《让座》。

教学反思

活动的主要目标是让幼儿通过故事的情节，感知小蚂蚁尊敬长辈的行为美以及

与同伴友好相处的快乐情感。活动的中，我在指导幼儿梳理故事前半部分内容时，

拿着熊婆婆的图片提问：“熊婆婆上车了，可是座位全坐满了，怎么办呢？”接着

提出问题让幼儿讨论并学习让座的动作：“那小动物们看见熊婆婆上车是怎么做

的？谁来学一学？”又在此基础上进行道德延伸：如果当时上车的是一位老爷爷或

者抱小孩的阿姨，我们又该怎样说怎么做呢？活动的最后，我进行一个游戏“让

座”，让幼儿在游戏中巩固今天的目标，并学说“某某某，来我这儿坐”，加强对

幼儿的礼貌教育，突破了重难点。

小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。

小班安全教育宝宝坐汽车教案「篇八」

活动目标

1.感受数字的丰富变化，激发幼儿对数字的兴趣。

2.体验数字给生活带来的方便与有趣。

活动准备

1.动画片：有趣的数字

2.图片•：在图画里找数字

3.教具：电话

动画片

趣味练习

活动过程

一、看图找数字

1.小朋友，这是一嗝很有趣的图画，仔