小班体育活动方案

小班体育活动方案

小班体育活动方案篇1

一、活动名称：送糖果

二、活动目标：

1、在轻松的游戏情境中训练双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、钻、平

衡等动作。

2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、懂得遵守游戏规章，感受参与集体活动的乐趣；培育幼儿不怕困难、

勇往直前的心理品质。

三、活动准备：

1、糖果若干（提前发给幼儿）；

2、《兔子跳跳跳》音乐、轻音乐；

3、布置好场地：小桥（平衡木2个）小河（呼啦圈6个）小山洞（拱

形门2个）终点蘑菇2个。

四、活动过程：

（一）情境导入，激发幼儿爱好

1、师：今天是兔奶奶的华诞，兔妈妈带着你们去给兔奶奶过华诞吧!

2、热身运动

师：“动身之前，先请小兔子们和兔妈妈一起来做个运动吧。”

做准备活动《兔子跳跳跳》。

3、师：“运动做完了，让我们快点去兔奶奶家吧，对了，兔奶奶过华诞，

1

我们应当给兔奶奶准备华诞礼品的，你们是不是已经准备好了（小好友出

示准备好的糖果）

（二）游戏：送糖果

1、老师边示范边介绍游戏方法。

师：这么美味的糖果肯定非常好吃，让我们赶快给兔奶奶送去吧，可

是，去兔奶奶家的路上要走过小桥、跳过小河、钻过小山洞，很不简单的，

只有英勇的小兔子才能安全的到达兔奶奶的家。哪些小兔子不怕困难，情

愿和兔妈妈一起去送糖果

2、训练本事

兔妈妈提问，幼儿答复。

（1）“遇到小桥怎么办”

“走过去。（要求：过小桥的时分要张开双臂，保持平衡）

（2）“遇到小河怎么办”

“跳过去（要求：走到呼啦圈前。双脚起跳，跳入圈中，然后跳出来）

（3）“遇到小山洞怎么办”

“钻过去。”

教给幼儿紧缩身体，变得小小的、，从拱形门下钻过。

（4）送糖果

最终将糖果放到终点蘑菇上，要求幼儿一个接一个、不拥不挤地“过

桥,“，过河,，“钻山洞,“，送糖果除此之外，还要求幼儿在送糖果的路上，要

像小兔子一样双脚连续前跳。

3、幼儿排好队，分成两组，进行游戏。老师观看并对个别动作不协调

2

的幼儿进行指导。

（三）讲评活动

师：.兔奶奶收到我们小兔宝宝的华诞礼品非常的开心，谢谢小兔子们!

1、总结活动中显现的问题，重点激励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚

持究竟，英勇的幼儿。、放松活动。

（四）放松活动

幼儿依据柔软的音乐做舒展运动，伙伴间互相揉揉肩、捶捶后背。

小班体育活动方案篇2

活动功能：

1、发展圆圈跑力量；

2、发展留意力量和记忆力量；

3、培育竞争意识和遵守规章的习惯。

活动玩法：

幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围

成圆圈面对内站立，各类角色错开站。老师（或幼儿）扮大象，当裁判。游

戏开头时，一起说儿歌：“森林里，真喧闹，小动物来赛跑。大象公公当裁

判，如今该是谁来跑”大象说：“小动物，准备好，如今轮到XX跑!”被叫到

的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜（或在裁判发

出规定信号前跑回原位的受表扬）。

活动规章：

1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。

2、要从圈外跑。

3

活动指导建议：

1、老师在确定角色时，要擅长利用悬念和期望效应。当说到“如今该

是……”时，应有意拉长声响并做短暂的停顿，以强化幼儿期望心理和悬念,

提高他们的心情紧急性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显

提高幼儿爱好，增加教育效果。

2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的.伙伴。

3、有的孩子跑步心切，一听老师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是

否叫到自己担当的角色。因此.老师要提示幼儿记住自己的角色，听清信

号后再跑。

4、要组织和激励没跑的幼儿给跑的伙伴加油并提示其站位。也可让他

们观看谁先跑回。

5、要激励幼儿争先跑回，以培育其竞争意识。

6、改变游戏的方法：

(1)可改自然快跑为模拟跑；改单人跑为双人跑。

(2)可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种

动物的标志。

小班体育活动方案篇3

活动要求：

1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩，激励他们一物多玩。

2、带着幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝操。

3、观看幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，按时提示幼儿擦汗和调

整活动量。

4

活动准备：

1、自选运动小器械若干（流星球、小转盘、海绵棍等）

2、小皮球人手一份

3、小毛巾数量与人数相同

活动过程：

一、调动身心

1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。

2、引导活动，放松关节

转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；

跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！

二、分散活动

1、自选活动

（1）观看幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，激励他们一物多玩U

（2）提示出汗的幼儿用小毛巾擦汗，削减活动量。

（3）激励幼儿介绍并演示自己玩了什么新把戏。

2^一*球多玩

师生共同进行一球多玩：小鸭走、小兔跳、赶小X、小飞机，开小车，

放焰火等。（随机增加幼儿新想出的‘玩法）

三、升旗：

提示幼儿抬头，眼看国旗

四、集中活动

1、老师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。

5

2、随机训练个别做得不到位的操节。

活动结束：

1、组织幼儿排队有节奏地开火车。

2、提示幼儿活动后擦汗，喝小半杯水。

小班体育活动方案篇4

设计思路

大多数婴幼儿八个月就会爬了，伴着动作的发展，幼儿四肢的力量和

协调力量逐步提高，但是在小班阶段，我们还经常会看到幼儿习惯于手膝

着地爬，这是幼儿最常用的爬法，其实还有许多种爬的方法，本活动旨在

发挥幼儿的制造性，让他们“变”出各自独特的爬法，并引导幼儿尝试几种

不同的爬法。

小乌龟因简单饲养，经常成为幼儿园自然角饲养的首选小动物，而且

小乌龟又擅长爬行，于是我们将幼儿熟识的小乌龟与爬行动作臼然结合，

提高幼儿身体的协调力量。

由此，我们设计了集体活动“机智的小乌龟”。

活动目标

1.情愿尝试几种不同的爬法，提高四肢的协调性。

2.增进对小乌龟生活习性的了解，体验爬行带来的乐趣。

活动准备

1.用靠垫做成的“龟壳工

2.创设山坡、山洞、石头、泥地等场景。

3.轻松欢快的音乐和紧急危险的音乐。

6

1.鱼、虾玩具或图片，大筐、盆子，狐狸头饰。

活动过程

一、热身活动（共约1分钟）

把靠垫背在身上有点像谁（小乌龟）如今乌龟妈妈要带小乌龟出去锤

炼身体了。

儿歌：点点头、伸伸手、甩一甩、手打开、转一圈、手叉腰、扭一扭、

踢一踢、跳一跳。

在靠垫上缝两根橡皮筋做背带，让幼儿背上“龟壳”，增加幼儿的角色

意识，调动他们参与活动的爱好。在热身活动中边念儿歌边做动作，符合

小班幼儿的年龄特点，运动挨次从上到下，让幼儿全身都运动起来。

二、尝试不同爬法（共约11分钟）

1.平地自主爬（约2分钟）

（1）小乌龟有什么本事（会爬）请宝宝在空地方爬一爬。

（2）老师发现这个宝宝的爬法跟其他人不一样，谁情愿学一学

（3）激励幼儿连续用不同的方法爬。

（4）小结并演示幼儿想出的不同爬法。

充足尊重幼儿的自主性，发现幼儿不同的爬法，激励幼儿按意愿进行

尝试。当幼儿爬法单一时，老师可适时引导，启发幼儿尝试不同的爬法。

2.过障碍，探究不同的爬法（约4分钟）

（1）前面有山坡、山洞、石头、泥地等，我们去爬一爬、玩一玩好吗

（播放音乐：小乌龟过障碍，直到音乐结束。）

（2）共享沟通：谁爬过了山坡谁从泥地上爬过去了遇到大石头你是怎

7

样爬过去的山洞这么小你是怎样爬过去的

手膝着地爬是小年龄幼儿最常用的爬法，为了激发幼儿探究不同爬法,

老师创设情境，让幼儿在与材料的互动中，自主探究不同爬法。如从卷成

桶状的海绵石头上爬过，需要手脚着地，脚伸得直直的，小屁股抬得高高

的才能爬过去；山洞略小，小乌龟手膝着地爬经常会显现身体已进入山洞，

龟壳卡在山洞外面，要想从山洞中通过，就必需肚子贴着地面爬过去；上

小山坡需要掌握身体的重心，增加了爬行的难度，同时下山坡也是尝试后

退爬的好场景；在多层软海绵铺成的小路上爬，幼儿会有种欲快却不能的

感觉，增加了爬行的难度。

3.稳固游戏：小乌龟找食（约5分钟）

（配班老师撒“鱼”和“虾”，并将。大筐和盆子放到指定处。）

（1）游戏玩法：小乌龟爬过山坡或者山洞、石头等，抓一条鱼或一只

虾再跑回来°大鱼、大虾放在大筐里，小鱼、小虾放在盆子里口直到将河中

的鱼、虾抓完。

（2）老师示范小乌龟找食（抓鱼、虾），并强调：要爬过去，跑回来。

（3）假如路上遇到了狐狸怎么办（躲起来，头和四肢都缩到龟壳里。）

（先播放轻松欢快的音乐；再播放紧急危险的音乐，狐狸显现10秒；最终

播放轻松欢快的音乐，直至河中鱼、虾抓完。）

（4）老师小结：刚刚小乌龟遇到危险会快快爬回来，还会将头和四肢

缩进龟壳自我爱护，可真机智。今天小乌龟还抓到了这么多鱼和虾，可以

吃个饱喽。

如今，体育活动不再是单纯的体能训练，必需是体能和智能相结合，

8

促进幼儿的多元发展。在体育活动中自然地浸透乌龟的生活习性，一方面

增进幼儿对乌龟生活习性的了解，为幼儿沟通、共享经验提供时机；另一

方面激发幼儿参与游戏“小乌龟找食”的爱好，同时，在讲解游戏规章时让

幼儿动静交替，恰当休息。高密度、低强度是幼儿体育活动开展的根本要

求，“小乌龟找食”的环节，幼儿爬过去找到食物后跑回来，增加了跑动的时

机，防止一直在地面爬行的单一，同时可以增加运动密度，提高运动量。

“狐狸”的显现，增加了游戏的趣味性和刺激性，将活动推向。

三、放松活动（共约3分钟）

小乌龟们吃饱了吗（吃饱了）我们去游泳吧，先让我们放松放松，甩甩

手臂、弯弯腰、敲敲腿，躺在地上蹬蹬腿，躺一躺，回家了。

从运动顶峰到放松环节需要有缓冲，所以放松环节增加“游泳”，速度

由慢渐渐停止。整个活动以爬为主线，幼儿的四肢和腰部最为吃力，所以

“游泳”后，重点放松幼儿的.四肢和腰部°最终躺一躺，龟壳靠垫好像靠背，

幼儿朝天躺在地上休息，一幅乌龟舒适晒太阳的景象，富有童趣。

反思

活动中，小班幼儿参与体育活动的长久性和热忱一直感染着我。我想

一方面是与形象好玩的靠垫——“龟壳”有关，“龟壳”增加了幼儿扮演小乌

龟的角色意识，使幼儿有爱好地学习小乌龟爬行。另一方面，幼儿参与活

动的热忱也与创设的游戏情境有关。为了激发小班幼儿探究不同爬法，我

有目的地创设了山坡、山洞、石头、泥地等场景。

小班幼儿具有从众心理，如有些幼儿看到别的伙伴去钻山洞，他们都

去钻山洞，造成等候现象，所以在自主训练环节，我不断用语言激励、用

9

行动引领幼儿，如“每条路都可以去爬一爬”“谁情愿带着我一起从这条路上

爬过去”等，激励幼儿尝试通过不同的道路，取得多种爬行经验。

游戏“小乌龟找食”是本次活动的。为了让小班幼儿快速了解游戏玩法

和规章，我亲自示范游戏的玩法，并在示范后与幼儿一起讲讲游戏规章，

先示范后讲解的方法更易于小班幼儿观看和理解游戏的玩法。游戏中，我

还发现个别幼儿为了追求速度，会始终选择简单通过的道路，所以需要老

师多观看、多关注，不断激励和引导幼儿尝试不同的爬法。

整个活动以“爬''为主线，内容布置遵循由易到难的原则，层层递进，遵

循了高密度、低强度的活动原则，有效促进了目标的达成。

幼儿园小班健康领域：体育活动——欢乐的小乌龟

设计意图

爬行是幼儿宠爱的运动。爬的形式有多种，如手膝着地爬、手脚着地

爬、正爬、退爬、曲线爬等，无论何种形式的爬都能增加幼儿四肢肌肉、背

部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼儿动作的灵敏度和协调性，从而较好地

发展幼儿的耐力素养。结合我班幼儿的实际年龄特点，我设计了这节小班

爬行活动。

活动目标

1.学习手膝着地爬，锤炼四肢力量。

2.发展全身协调力量和动作的灵敏性。

3.培育遵守规章、互相谦让的良好行为品质，以及乐于助人的精神。

活动准备

两长、一短的塑料通道3个，海绵做的圆形粮食，数量是幼儿人数的

10

3倍多。

活动过程

1.做小动物模拟操，引出主题——欢乐的小乌龟。

2.幼儿在创设的情景中训练直线爬、曲线爬。

师：小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡，那它是怎样走路的呢我们一起来学

一学。

老师带幼儿在创设的情景中训练爬行：

（1）过小桥（直线爬）。

（2）过弯弯曲曲的小路（曲线爬）。

（3）过草地（自由爬）。

（4）大灰狼来了，幼儿全体趴下不动。

3.幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。

师：爬的动作有许多，想一想你还会怎么爬，自己去试一试，看谁的方

法多。

幼儿在场地中训练各种方式的爬，如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍

匐爬、手脚着地爬。

4.听信号用各种方式爬。

师：你们真是欢乐、聪慧的小乌龟，想出了这么多爬的方法。老师要和

你们做个游戏，我拍铃鼓你们来爬，老师拍得快，你们就快快爬；老师拍

得慢，你们就慢慢爬。

5.游戏“帮鸡妈妈运粮”。

讲解玩法：天要下雨了，鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢，要是被雨

11

淋湿了就不能吃了，请小乌龟帮着运粮。要从通道爬到晒场，将粮食驮在

自己背上，再从山洞旁边的草地上爬回来。反复运，直到把粮食运完为止。

游戏时提示幼儿遵守游戏规章，并依据自己的力量自主选择通道去运

粮。

6.放松活动：做小乌龟韵律操。

小班体育活动方案篇5

目标：

1、尝试用身体的不同部位滚动竹球，训练双膝着地爬着顶球。

2、在游戏中体验玩竹球的乐趣。

准备：竹球（人手一份）录音磁带小猫头饰等

过程：

一、热身运动

1、小猫们跟着猫妈妈练本事喽！

2、模拟操（音乐）

二、探究竹球的玩法

1、自由探究玩球

妈妈真喜欢爱运动的宝宝，！瞧，这是什么（竹球）有多少竹球（很

多）你们想不想玩竹球（想.）妈妈请你们每人拿一个自己喜欢的竹球，想

想怎样让竹球滚起来

幼儿探究玩法。给孩子充足的时间来进行探究竹球玩法。

沟通不同的玩法。

妈妈发现宝宝的本事真大，想了很多的方法让竹球滚起来。谁情愿来

12

说说，你想了什么方法让竹球滚起来（小竹球，滚呀滚，我用小脚把你滚，

滚滚滚，滚呀滚，竹球竹球真好玩）还有什么不同的、方法。学讲（我是用

XXX来让竹球滚起来）

2、训练爬着顶球

①请幼儿试试用头来顶球，②妈妈示范。我们把手撑在地上，用头轻

轻顶球，小球滚起来了，看看小球在哪里呢我们爬过去，再用头轻轻顶一

下小球，小球又滚了，找找小球在那里找到了，看看某某小猫的本事大吗

我们一起来试试。

③训练爬着顶球，幼儿训练，从这边滚到那边。

④下面，我们来进行“把球顶进球门'’的竞赛。看谁先把球顶到“球门”里。

三、放松运动

竹球说玩累了，我们让它们休息一下。

宝宝们累不累，我们也来休息一下，玩热了，我们来洗洗澡，配上一点

音乐。

抱起小竹球，轻轻送回家。

附热身运动儿歌：

小猫小猫,唯唯唯,唯唯脸伸伸懒腰起床了,摇摇脑袋，舔舔毛，摇

摇脑袋，舔舔毛，伸伸手，弯弯腰，伸伸手，弯弯腰，弯弯腰，扭扭身子，

扭啊扭，扭啊扭，小肚子转一圈，再来转一圈，伸伸腿121,换条腿121,

小猫小猫往上跳,跳跳跳，向前跳，向后跳，抓老鼠了，掂起脚，跑跑跑,

123,抓住它，阿呜阿呜吃个饱。

小班体育活动方案篇6

13

目标：

1、训练双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将玩具分类放到筐内；

3、能听懂指令，喜欢模拟动物的动作，主动参与游戏。准备：大趣味

插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一人；

过程：

1、准备活动：动作模拟：”小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走

路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀

跳。”

重点：

1、训练小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

2、介绍游戏玩法：①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材

料：”小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的””有几个筐子””

我们一起数一数吧!”②介绍游戏玩法规章：”猫妈妈的果园里有很多的果子。

”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）”请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋

想一想，小兔子捡到I个红果子要放到什么额色的筐子里呢””假如捡到一

个黄果子呢捡到一个绿果子呢捡到一个蓝果子呢”③小兔子要怎样走路（提

示幼儿两只脚要并紧了向前跳。”小兔子们，听到猫妈妈的‘铃鼓一响就

一起开头跳到果园里捡果子，准备好了吗”

3进行游戏《运果子》①观看幼儿的动作和取放玩具的情况；②小结幼

儿游戏情况，引导幼儿听清晰猫妈妈的要求。③变换不同的动物帮忙猫妈

妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；④依据幼儿的取放情

14

况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。

小班体育活动方案篇7

活动目标

1、对玩皮球感爱好，体验玩皮球的欢乐。

2、了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。

3、学习根本的拍皮球的方法，提高手眼协调力量。

4、喜欢与伙伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动准备

与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等

活动过程

一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。

宝宝，你喜欢玩玩具吗你都玩过什么玩具（请幼儿自由答复）

明天的时分小好友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好好友一起玩吧！

二、玩皮球：

1、今天老师也给小好友带了好玩的玩具，看看是什么（出示皮球）你

想不想玩啊（老师发皮球，一人一个）！

提问：

（1）宝宝，你的.皮球是什么颜色的

（2）皮球上有什么图案

2、皮球宝宝还有好多的本事呢！咱们一起来玩一玩，看一看，皮球到

底有什么本事！（请幼儿自由玩皮球）

15

提问：你是怎样玩皮球的

（1）拍球：请小好友一起来学一学。儿歆“大皮球真正好，拍拍拍，跳

跳跳，一会低，一会高！”皮球为什么能跳起来（由于有气，有气的皮球硬

硬的，鼓鼓的）与没气的皮球比一比，怎样就可以让没气的皮球也跳起来

（用打气筒充气）

（2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

（3）滚皮球：请两个小好友一组滚皮球，边说儿歌：“对准你滚过去，

对准我滚过来！”皮球为什么会滚

（4）地面转球：一只手转动球（原地转球、两腿间转球、转球走）

总结：皮球是圆圆的，圆圆的东西可以像四面八方滚动！

三、宝盒取“宝”

宝宝玩了会皮球累了，今天老师还带来了一个宝盒，里面也有玩具，

你来猜猜是什么（幼儿自由发挥想象）

老师请几个小好友来摸一摸：儿歌“宝盒宝盒魔力大，里面究竟装有啥

请你快来摸摸它！”老师边说儿歌幼儿边摸出玩具：排球、篮球、足球，请

小好友说知名字，并说一说怎样玩！

四、活动结束：

如今咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧！

小班体育活动方案篇8

活动目标

1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

2、尝试顺着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。

16

3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备

牙刷一把。画纸、蜡笔。

活动过程

一、引发爱好，导入课题。

老师：你们每天刷牙吗你们是怎么样刷牙的（告知幼儿正确的刷牙方

法。）

二、讲解示范。

1、老师：小好友们，牙刷是什么样子的牙刷的刷毛又是什么样子的呢

（出示牙刷）

老师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

2、老师和小好友一起商量刷毛的画法。

（1）“小好友，你们听是谁在哭啊''老师出示一张画好牙刷但是没有刷

毛的画纸。

（2）商量“我们来帮忙小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法”（请幼儿上前

把自己的‘想法在纸上画出来）

（3）老师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

（4）再请小好友上前来画，老师赐予指导：刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画，老师指导。

1、老师：杨老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画

17

上牙刷毛吧！

2、激励大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。

3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画

得多、画得紧密。

四、引导评价

1、相互赏识作品

2、老师：哎呀小好友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷

刷牙吧。

附：每天刷牙好

小牙刷，手中拿，

张开我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齿刷得白花花°

早上刷，晚上刷，

没有蛀牙人人夸。

活动评价

幼儿对于刷牙都挺主动的。

当那一首儿歌放出来时，他们齐刷刷的做起动作来了。

小班体育活动方案篇9

活动目标

1.激发幼儿参与体育运动的爱好，培育良好的运动习惯。

2.发展和提高幼儿的身体协调力量，增加身体素养，促进幼儿全百发展。

18

3.让幼儿感受与父母、伙伴共同活动的乐趣，增进家园、亲子情感。

4.强化家园联系，增加教育透亮度。

活动时间：

11月13日，下午3点准时开头

活动地点：

幼儿园塑胶场地

活动流程

1、亲亲爸妈欢迎你

幼儿以班为单位排好队后，《欢迎歌》响起，邀请家长入园站在幼儿右

手边，排好队。

2、亲子健康跳——热身操《亲亲恰恰》

幼儿和家长面对面，跟着班级老师完成《亲亲恰恰》的热身操。

3、亲子队形变变变——音乐《开车舞》

家长和幼儿随音乐一起围成一个大圆圈。家长在幼儿的右手边，大家

一起手牵手。

4、亲子集体舞——《七月的火把节》

5、亲子游戏——大家分散，以班为单位进行游戏。

活动工程：

游戏：彩虹隧道

材料准备：单元筒12个、体能棒4根、双单元成8个、体能环4个。

游戏方法：每4名幼儿为一组，各组幼儿听到口令后从起点开头，面

钻过圆圈（单元筒与体能环联结）后，快速跨跳过跨栏（单元桶与体能棒

19

联结），走过平衡木触摸攀岩墙后举手表示，完成游戏。

留意事项：老师要留意幼儿进行交接的时分不要发生推操等情况。

游戏：平衡滑板上的果蔬大战

材料准备：平衡滑板4套，4果篮、蔬菜和水果（玩具）。

游戏方法：每组4名幼儿，家长与幼儿数量相同。活动开头后，选手

在规定时间内游戏。家长拉着平衡滑板上的、绳子，根据路线前进，幼儿坐

在车上，一只手抓住绳子，另一只手搜集路边的蔬菜或水果装入小篮子中。

当遇到大树、草地、小动物等动植物时.，家长拉着车绕过，引导幼儿爱惜

动植物。搜集规定数量的水果，时间最短者为胜。

留意事项：游戏过程中留意不要发生碰撞的情况。

游戏：两人三足运鸡蛋

材料准备：弹力圈4个、体能蛋4个、绳子4根

游戏方法：每组选出4名幼儿，家长与幼儿数量相同“游戏开头后，

每组选手系好绳子，孩子手持弹力圈并在圈上放置体能蛋，向前行进，留

意在行进中蛋不能滚落、亲子之间绳子要系紧。先到达指定位置为胜。

留意事项：游戏过程中留意不要发生碰撞的情况。

留意事项：

1、亲子游戏依据场地进行2选1的方式。

2、请家长好友听从指挥、照料好自己的珍宝。

3、请着运动鞋参与活动。

小班体育活动方案篇10

活动时间:

20

活动对象：

小班段的全体幼儿

活动地点：

幼儿园后操场

活动准备：

自行车、奖状、运发动名单表

早操结束后请大班段的幼儿帮忙搬椅子到后操场。

活动目的：

1、锤炼孩子的体格，促进骨骼和肌肉的发育。

2、以主动快乐的.心情参与集体活动，体验活动带来的乐趣。

活动过程：

1、运发动有序的坐在跑道两侧。

2、讲解竞赛规章。小好友到跑道的起点选一辆臼行车，坐在自行车上

听到老师说“预备骑''的口令时快速的往前面，到跑道的终点的时分就赶紧

转车骑回来。

3、提示幼儿要活动中要留意的几点安全事项。

4、老师示范骑自行车。

5、幼儿有序的进行骑自行车竞赛。

6、小结、点评、发奖状。

7、有序的组织幼儿退场。

小班体育活动方案篇II

主题名称健康歌

21

次主题名称我运动

活动名称好玩的布垫主要教学领域体育

教学内容及学情分析

布垫松软、轻松、安全、颜色艳丽，是幼儿日常生活中常常接触的，他

们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来说既感到

亲近熟识，又感到新颖。深受幼儿的喜欢，非常合适小班幼儿用来进行身

体运动。

活动目标

1.愿意尝试用垫子玩各种游戏，培育幼儿对体育游戏的爱好。

2.能肢体协调地做动作。

重点难点

发展幼儿各项根本动作（如跳，爬，平衡等），提高动作的灵敏性和协

调性；尝试一物多玩，激励幼儿想出布垫的多种玩法，发展思维U

活动准备

1、各种颜色艳丽的、不同大小的布垫若干。

2、“小猫”、"小狗”、“小鸡”等玩具若干

3、音乐课件。

活动过程

1.听音乐《动动手动动脚》幼儿做热身运动，引出活动。

提问：小好友看，这是什么啊（老师拿出布垫）。

提问：那你们说说看小布垫有什么用啊

老师：是的，它是可让我们在累的时分靠一靠，可舒适了。不过，今

22

天，老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏

呀小好友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧（幼儿自由玩